學習部長競選演講稿

時間：2021-06-18 19:28:16 演講稿我要投稿

學習部長競選演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在生活中，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學習部長競選演講稿，希望能夠幫助到大家。

學習部長競選演講稿

學習部長競選演講稿1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫王xx，來自四（4）班。今天，我要競選的大隊職務是——學習部部長。

　　一到三年級，我一直是班級的中隊長。我腳踏實地，工作負責，是老師的左膀右臂；樂于助人，熱心服務，是同學的知心朋友。我品學兼優，每年都被評為優秀少年。我喜歡看書，《四大名著》、《曹文軒純美小說》《沈石溪動物小說》……都是我的最愛。我還是“浙江小作家”，多篇習作在《寧波晚報》、《今日寧海》、《xx小作家專刊》上發表。除了看書，我還喜歡下圍棋、打乒乓、游泳。上學期，我還代表學校參加縣里的圍棋比賽，獲得了團體第二名的好成績。

　　如果競選成功，我會做同學們的表率，熱心服務，樂于助人。

　　如果競選成功，我會做老師的得力助手，出謀劃策，認真工作。

　　老師，同學們，我會用自己優秀的成績、出色的能力換取你們的信任。請大家支持我，投我一票！

　　謝謝大家！

學習部長競選演講稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好!

　　我是來自08級機電一班班的丁儒，非常高興有很榮幸的能夠站在這里，這要感謝大家對我的支持和信任，讓我有機會能夠參加競選，對我來說既是一次難得的機會又是一次考驗。

　　我是一個活潑開朗，而且對任何事都有著積極態度和高度責任心的人。

　　我認為學習部，學習永遠是第一位的，無論何時，這一點都無法改變，但是學習成績只是一部分，我們要學習的東西還很多，無論是在日常生活還是在工作中，我們都需要懷著一顆謙虛的心，不斷汲取我們身邊積極的因素，去不斷的完善自己。

　　在大一迎新晚會辛苦的排練中我學會了堅持；在競選成為學生會學習部的成員時讓我感到凡事都應當有的放失、有所取舍；過去組織并參加了許多活動，讓我感到了團體的重要性。

　　如果能夠成功競選，我將努力是學習部成為系領導和學生之間的一座溝通的橋梁，成為師生之間溝通的紐帶，成為敢于反映學生意見要求的組織。新的餓學習部，不再是徒有虛名的擺色，而是有所作為名副其實的存在。

　　既然是花，我就要開放；既然是大樹，我就要長成棟梁；既然是石頭我就要鋪成大路；既然是學習部的部長，我幾要在學習中做一名出色的領航者。

　　我相信我能夠勝任部長一職，因為我可以以身作則，我想有這四個字足矣，我不要去用太過華麗的詞藻去說以后會怎樣帶領學習部，我選擇的是在實際中去證明自己，以執著的追求和信念投入新一年的工作中。

　　我深知，再多燦爛的言語只不過是一時之間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路的理想之花，如果能當選，我一定會言必行、行必果。

學習部長競選演講稿3

尊敬的老師、同學們：

　　大家好，很榮幸今天有機會站在這個講臺上演講來競選學習部部長一職，先自我介紹一下我叫＊＊＊來自生物制藥一班，曾擔任學習部副部，由于我從剛入學就應聘學習部，在學習部里從干事做到委員做到副部，是我經過一步步努力爭取來的，那么今天我站在這里也是爭取自己向更高一步發展，學習部部長競選稿。在學習部的一年來應該說我學到了很多也得到很多鍛煉，自我介紹《學習部部長競選稿》。在各種活動的參與和組織中我學到了如何更好的去交流。也知道團結的力量。當然在這期間我也發現了學習部的一些不足。例如說部員工作的不積極。提到學習部，我想先向大家介紹一下這個小組織。學習部一直下來擔負著統管全系所有同學的學習和考勤工作。每個人手中拿到的準考證都經過我們學習部之手，它起著聯系老師和全系同學的紐帶作用。負責工作主要與大家學習息息相關。如果我有幸當上學習部部長我會以更加飽滿的熱情，更加積極的態度帶領學習部服務全系，當然我自己也會以優異的成績給大家做出榜樣，并且積極改善學習部。彌補不足。帶領全部為大家營造良好的學習氛圍。讓學習部成為同學們心中的焦點。我的口號是時刻相信自己，偶爾還要自戀一下。也請大家也相信我，投我一票。謝謝。

學習部長競選演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五（1）班的邱靜蕓，今年11歲了。我今天競選的職位是學習部部長，因為和其它職位相比，我更擅長學習。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格勝任這個或那門職務。”所以我鼓起了勇氣參加今天的競選。

　　對于學習部的工作，我做過一定了解，學習部作為少先大隊的一個核心部門，肩負著規范學校學習秩序，搞好學風建設，豐富學生課余生活的重任。因此學習部的目標是引領同學們在學習中認識自己，在學習中發展自己，在學習中成就自己。學習部將通過各項制度的完善與實施，各項活動的宣傳與舉辦，為廣大同學們提供發展自己證明自己的機會，使同學們的興趣，特長與理想達到最完美的結合。

　　假如我當上了學習部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；

　　我相信我一定能勝任這份工作，請大家相信我，支持我，謝謝大家！

學習部長競選演講稿5

尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家好！

　　我是來自*合班的***，今天我想競選的職位是學習部副部長。在大一學年我成功地擔任了學習部部長一職，一年的工作讓我積累了很多的經驗，例如由我策劃和組織的學習經驗交流會，受到了老師的肯定和認可，并且在同學之中有一定的影響力。我也慢慢地體會到要擔任一名合格學生干部，有三點是必不可少的，那就是:做事積極主動、踏實、有責任心。做事積極主動是前提，踏實是基礎，有責任心則是可靠的后盾。聞一多先生曾說過：人要少說多做。沒錯，既然決定做事，那每做一件事，都要用心，少說空話，為集體做一些實實在在的事情。“眾人拾柴火焰高”，那么一個團隊如何被組織好？首先就需要要求帶頭人以塑造模特一樣的高標準，嚴要求來規范自己，起到良好的帶頭作用，要熟悉整個工作的流程，把握每一個細節，掌握整個大局的節奏。一個團隊的好壞不是在于他有多少個技術牛人，也不是在于他有多少個能說會道的人，而是在于它良好的團結與協作，只有做到這樣，整個團隊才有凝聚力，才能發光發亮。通過大一學年的磨練和經驗的積累，我在團結協作等方面有特別的見解，而且我能夠將同學的團結力量變成一把利劍，斬斷阻擋我們前進道路上的荊棘。此外，在學習方面，我能盡自己最大的努力學好各門學科，學習成績保持在上游水平，時刻懷著謙虛謹慎的態度對待學業。我知道，能來到這個舞臺上參加競選的同學都是有實力的，也許我不是學習部副部這個職位的最佳人選，但我有能力有信心去做好這個工作。請相信：用心一定能贏得精彩。謝謝大家！

學習部長競選演講稿6

尊敬的校領導老師，親愛的同學們

　　大家下午好：

　　我來自20xx級秋季工程管理二班，在座的.很多同學對我并不陌生，我叫咸容兵，我是20xx年加入學生會學習部，已經有兩年多了，在這兩年里，我懂得了很多，學了也很多，自己的各項能力都的到了很大的提高，說話方面、做人方面、做事方面，感覺自己收獲了很多很多......

　　人走向成熟的標志就是不斷的去鍛煉，今天我競選的是學生會學習部部長一職，就是想更好的，更多的去鍛煉自己，為同學們服務！

　　自從加入學生會，我懂得了，做人、做事必須要有一顆責任心，遇到問題，不要慌，應該冷靜、穩重的去解決，做人應該有規矩，做事更應該有紀律。自從加入學生會，我沒有覺得自己與別人高人一等，只是覺得自己比別人鍛煉的多了，懂得了多了！

　　假如我能競選成功的話，我，有能力，有信心，能把學習部管理好，而且我還會稱這次機會更好的去鍛煉自己的能力！

　　我想更好的更多的去鍛煉自己、去挑戰自己，希望領導老師同學們給我次機會。

　　我的演講完畢謝謝

　　這就是這次學代會的競選學習部部長的競選詞~星期五下午，我挑戰我自己，面對下面做的170多人~我脫稿了！呵呵~我喜歡去挑戰，我喜歡去鍛煉，這就是我！獨一無二的我！我就是咸容兵！！

學習部長競選演講稿7

尊敬的老師評委，親愛的的同學們：

　　大家好！我是來自#的#，在本班擔任學習委員，競選的是學習部長，古語有云：“志當存高遠”一個人的奮斗目標越高，他們的才力就發展的越快，對社會就越有好處，所以我來競選這個職務。

　　我很榮幸的站在這里，首先向大家介紹一下我自己，我的座右銘是：“天生我才必有用”學習和生活中的我，是一個積極努力，樂觀向上的人，我最大的優點是為人大方，因為我知道自私自立往往會事與愿違，如果我們慷慨大方，它將會給我們帶來收益，這收益絕對要超過我們的最初所愿，當然“金無足赤，人無完人”我也是有缺點的，但我會盡量改正。

　　當我上高一時，我就對學生會充滿著無限向往，夢想自己有一天能加入學生會，為學校和同學做出更多的貢獻，帶動全體同學努力學習，調動高中部學生學習的積極性，使學習氛圍更加濃郁，讓二十二中的明天更加輝煌，如果我落選了，我也不會氣餒，我會像以前一樣努力學習，幫助同學解決難題。

　　現在我的這次演講快結束了，通過我們的介紹，希望大家能支持我，投我一票，謝謝大家！

學習部長競選演講稿8

各位老師，同學們：

　　大家好!我是初二3班李彤。我競選的職務是學生會學習部副部長。

　　能夠走進育才園并同她一起幸福地成長，是我一生的幸運，能夠積極投入育才園的各項學習和工作更是我的驕傲和自豪。我之所以參加這次競選，是因為我從小學起就一直在班里擔任班長，現擔任生活委員；在幾年的學習生活中積累了一定的經驗。平時學習勤奮刻苦，成績優異，多次受到老師及同學們的好評。我愛好廣泛，樂于助人。因此，我愿利用學校給我的這次機會，更加努力，迎接更大的挑戰。

　　如果這次競選成功，我將會用滿腔熱情去工作，為同學們服務，并深入同學中調查、研究，及時反饋信息。并根據實際情況積極宣傳和組織各項活動，真正起到做學校與同學之間橋梁的作用。我還將開展一些有趣的活動，讓同學們在學習中找到樂趣，真正做到快樂學習，學習快樂。我會和同學們一起用火一樣的青春點燃生命的火炬，用智慧和汗水為“育才園”增添光彩。我將一直努力。

　　相信我，支持我!我會使你在成績上更加優異，我會使你的生活更加多彩。看見窗外的陽光了嗎?它是那樣的燦爛，如果你選了我就選擇了這樣的生活。我會用我的實際行動，努力工作，使我們平淡的生活綻放出燦爛的光彩。

　　記住我，來自初二3班的李彤，那個最后一個出場的，用全部熱情為大家服務的女孩。

學習部長競選演講稿9

　　我極其榮幸站在這個閃閃發光的舞臺上，展示我所能展示的，與你們分享我所能分享的。最初的出發點便是那躍躍欲試的夢想。

　　我們是同類不是么？我們在自己的哭聲中誕生于這個五彩繽紛的世界，小小的身軀蘊涵著無限的潛能，在別人充滿期盼與希望的目光中誕生了，展開自己的人生卷章。我們又終將在別人的眼淚中告別這個已是滄桑殘舊的塵芥，背負著紛飛的情愫和沉重的記憶，在舍得與不舍中不留只字片語狠心離開。

　　人人生而平等，卻不意味著人人生而相等。我們有著各自的迥異的人生。我愿意在此與你們共同閱讀我的信念（faith）我的信仰（belief）我的信心（confidence）。

　　我為我站在這里感到光榮，我有足夠的自信（self—confidence）與本錢。生日在初夏的我素來輕狂而不張揚，我以我的道德尊嚴作保證：當初簽上名字報名學習部時雄心壯志，現在大膽宣言我要領導學習部依舊野心勃勃，那些激情與熱情一直沸騰著，冉冉燃燒著。

　　學習部的部長學習一定要好，這是這個部門和我自己所告戒我的，幾次大考下來，在班里從未跌過前五名，三次期中考皆奪冠。在級里的排名平均下來是十四名，最高跳到和第三名打交道，最低也只是客串了第二十六。但作為一個有良好學習條件和自我約束力的學生這是不足夠的，我在不斷的自我否定中得取進步。但是，成績再好也不過是空洞如初的數字，它的耐用與意義只在于學籍表上，它的燦爛與光輝只在一時炫耀中作曇花一現。所以我會告訴你們我對每門科目都饒有興致且聚精會神，而非過于仔細地報告那些實際上并不差的名次，因為我知道，要想在部長這樣類似于領導的工作上做得稱職，我需要在面對她的沉浮都襟懷坦蕩，而非拿單薄如初的考卷來阻擋困難。

　　而這些得來不易的人生哲學全部奠基于上個學期兩屆部長投向我的那許眼光中，他們暗示著我，我一定行的，那是一縷使路回峰轉的曙光，全是信任與憧憬。

　　況且我在一個夏天里沉淀了自己，學會了去冷靜面對一些不如意，去激情澎湃地投身于工作和學習當中，只有那樣才是成功的唯一道路。之前一次班長的經驗有些不得不承認的坎坷，但盡管不是很完滿，卻也的的確確指明了我的方向，展現了我的前途，再加上已經是副部長了，有一定的民眾基礎必定使我做事游刃有余；已經主持過一次<云英>的編輯出刊的我堅信憑著這份不亞于他人的熟悉程度絕對可以如魚得水。

　　我萬分榮幸站在這個灼灼的舞臺上，沐浴你們中肯的目光，又在我長長的人生道路上，邁出了漂亮的一步。

　　謝謝你們的聆聽，誠摯祝愿你們也能找到自己的方向，并且勇往直前。

學習部長競選演講稿10

　　大家好！昨天我曾跌倒在這個講臺上，俗話說：在哪里跌倒就在那里爬起來，所以今天我又鼓足勇氣我走講臺競選學習委員。我深知競選學習委員的難度，但是本著一顆改變我班學習現狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。

　　我這個人，能力有限，尤其缺少統攬大軍的“帥才”。如果讓我管管學習，我定能如魚得水，一展才華的。我的學習成績在班上不說數一數二，也算名列前茅了！一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學習成績好，那只能說明我是一個特差勁的學習委員。因為全班的成績不好，有沒有你這個學習委員有什么用呢？！既然是學習委員，就要帶領全班同學“共同致富”。

　　要想達到這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學習的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于“幫差補缺”的落實，著意于學習方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學平均水平的上升，而不是少數幾個人的冒尖。要達此目標，就要知道“整體推進”的阻力在哪里。我先給大家講一講木桶原理：

　　木桶原理又稱短板理論，所謂“木桶理論”也即“木桶定律”，其核心內容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據這一核心內容，“木桶理論”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。確實！木桶盛水的多少，起決定性作用的不是那塊最長的木板，而是那塊最短的木板。因為長的板子再長也沒有用，水的界面是與最短的木板平齊的。(演講稿 )“決定木桶容量大小的竟然不是其中最長的那塊木板，而是其中最短的木板！”

　　對于我們整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習后進者拖了全班的后腿；對于個人來說，某些學科的落后拉了總分的后腿。因此，必須著力于“幫差補缺”。可行的做法是，根據不同學科的學習情況，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。我還將從作業、經典誦讀、讀書、聽講四個方面入手抓好我班的學習。與此同時，我將通過自己的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學法，做學習的主人。當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得輕松有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調節我們緊張的學習生活。總之，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。

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