關于腳踏實地演講稿（通用10篇）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的關于腳踏實地演講稿，希望對大家有所幫助。
腳踏實地演講稿 篇1
尊敬的給位領導、朋友們：
大家好！
我叫xx，是xx學校的一名普通教師，今天我演講的題目是《腳踏實地——用行動兌現承諾》。
小時候，我常常羨慕教師在小小的三尺講臺上書寫春秋，播種智慧，揮灑迷人風采，畢業后我毅然選擇了xx學校當一名普通的教師。提起xx學校，幾乎無人不知。就是近幾年連續奪得牡丹江墾區中考成績第一，去年，又創“八個第一”的佳績，實現了中考“五連冠”的一所普通中學。我不禁要問：是什么使我們取得了如此驕人的成績？當初我就是帶著這個疑問走進了這所學校。在我剛踏進校園的時候就被一種濃厚的學習氛圍所環繞著。每當清晨第一縷陽光照射教室時你總能聽見學生的瑯瑯讀書聲。每當夜幕降臨時，你總能看見老師們在辦公室認真備課的情景。每當走進一個班級聽課的時候，你總能看見其他老師的身影。但格外引人注意的是，每當我聽完課，總能看到一位老師邁著她急促的步伐走出教室。她是誰呢？她就是——劉艷老師。作為一名從事小學教育33年的普通農場教師，她以自己的努力踐行了就業時的承諾，愛崗敬業、默默奉獻著。作為教師，她始終像呵護每一個花瓣上晶瑩欲滴的露珠一般，小心地呵護著她的學生。她所帶的班級是住校生班，孩子的衣食住行都由她來負責，不知不覺她已經成了28個孩子的好朋友、全職媽媽。
作為母親，她愧對兒子。孩子腦袋摔傷時，是鄰居把他送到醫院。去年她的兒子由于各種原因得了病，在孩子有病的半年中，她一直沒有耽誤工作，每天上完班回家吃點飯，就忙著給孩子治療。有時正治療時，就接到宿舍樓的電話，學生發燒了，學生摔傷了，她二話沒說，就直奔宿舍樓來到學生的身邊，帶學生去醫院，聯系家長接孩子。
作為同事，她甘當人梯。為了讓年輕教師很快適應學校的管理、進入正常的工作，她不厭其煩地手把手地教三位新老師做事情，教學工作和班級管理，一點一點地引導，把自己知道的好方法毫無保留地教給她們，平時常去聽課，指出應改進的地方。一個學期里除了完成自己的其他工作外，共聽課80節。在她的影響下，幾個年輕老師都能盡心盡力地去做好每一項工作，進步很快，受到領導和老師們的認可！由于工作的需要，她不但是班主任，數學教師，學年組長，三位年輕教師的師傅，一名優秀的共產黨員，既要抓學生，又要抓教師，相對而言，工作量大了許多，事情繁雜了許多，但是無論工作多忙，多辛苦，她從未有一句怨言，總是在她平凡的崗位上書寫不平凡的春秋，愛崗敬業，默默奉獻著。辛勤的汗水也換來了很多的回報，她本人多次被管理局、農場黨委授予“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀共產黨員”、“三八紅旗手”等稱號。她所教班級的成績一直在年級名列前茅，多次被評為：“文明班級。”、“優秀中隊”。
像劉老師這樣的教師在我們這比比皆是，我們有優秀的教育工作者彭秋玲老師，有兢兢業業的張淑玲老師；有學科帶頭人潘永梅老師。正是因為有了她們，才會有我們今天的可喜成績。也正是因為她們更加堅定我為教育事業奉獻一生的決心。說到這，我突然明白了，我們今天的成績并不是偶然的。是因為我們有一批批向劉艷老師一樣勇于奉獻的教師，因為我們有以劉光霞校長的為榜樣英明的領導班子，更因為我們有我場領導的大力支持和關心。在這里我僅代表我校全體教職員工向場領導們表達我們最衷心的感謝。我們終將一聲聲感謝化作我們前進的動力。始終秉乘著場興我興，場榮我榮的思想立足本崗，踏踏實實，認真工作。今天也正是8511農場給了我一個施展才華的平臺，給了我一個述說農場情的機會。作家茨巴爾說過：“應該讓別人的生活因為有了你的生存而變得更加美好！”我堅信：無論是你、我、他都會因為我們8511農場教育事業的騰飛而使自己的生活變得更加美好。因為這里有你的成功和喜悅；有你的辛勤和汗水；有你的耕耘和收獲。作為一名教育者我們都深知自己身上的重擔，我們擔負著8511農場給予我們的厚愛，擔負著父老鄉親對我們的信任，擔負著教育農場子孫后代的重任。我們唯有不斷努力用筆耕耘，用語言播種、用汗水澆灌，腳踏實地，用實際行動兌現當初許下的承諾。在磨練中成長，在挫折中奮進，為科教興國，增促農場發展，全力以赴。篇2：仰望星空腳踏實地演講稿尊敬的老師，親愛的同學們你們好！我是來自機制08—04班的張迪。今天我演講的題目是《仰望星空腳踏實地》！仰望，這個人類最原始最簡單的動作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、向往我們不斷仰望，約束住過度膨脹的欲望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必須腳踏實地！試想這是為什么呢？這個，如果一個人懸空待著，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上。除非躺著看。我們要仰望，卻不要妄自菲薄；我們要仰望，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。，
當哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時，他一定用心靈仰望著遠古的先哲和未知的宇宙。而當哥白尼毅然還世界以真理時，他也成了后世人仰望的對象。
近年來，隨著高校的擴招以及就業壓力的增大，越來越多的大學生為工作、事業和前途等束縛，而忽視了對國家的前途命運、對普羅大眾的疾苦的關注。無論是國家的政治進程，還是世界的和平局勢；無論是大自然的神奇奧秘，還是社會的發展進步，在許多大學生眼里，都被認為與己無關。
正如有人所說，當前大學校園已經由過去的“墻高水深”變成“墻低水淺”，校園生活已經高度社會化、世俗化，這直接導致大學精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學生鐘情于“戲說劇”，熱衷于“電子游戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學，變得淺薄、浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓、校徽成為擺設，校報品位降低；君不見，校園網絡中的網上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天這些甚囂塵上的“務實”聲音有些令人不寒而栗，對此，我們更須捫心自問：社會中出現的功利的心態為何就輕易傳給了涉世未深的大學生？他們何以只關心“腳下”的踏實，而看不見“星空”的美麗？當代大學生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善于自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學生“仰望星空”的權利？
由此，想到那個流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個叫泰利斯的智者，一天他仰望星空時，掉進了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你連遠在天邊的，那么深刻的問題都能夠明白，可是卻偏偏對自己鼻子底下的東西看不明白。可笑！”但是，當德國哲學家黑格爾聽到這個故事時，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望天空的人，才不會掉進坑里。”黑格爾的回答足以引起我們的深思。或許，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替不了我們對“星空”的仰望。一個時而仰望“星空”的人，一個關注更廣闊的人世以及更深邃的宇宙的人，才算是一個完整、健康的人。由這樣的人組成的社會，才會持續地創造美好，擁有美好。
在此，衷心地希望我們的青年乃至整個社會，都能夠多多“仰望星空”，面對紛繁復雜世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創造，無私地奉獻，將知識、智慧、覺悟和為理想而奮斗的精神凝結成一種美好的品質。
仰望，并不是與現實完全脫節，并不是總指望可望不可及的遙遠，幾人歡樂幾人愁？總之與你無關。你的悲傷我不了解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時也會仰望，仰望下個成功的日期，期待下次閃耀的光環。當你學習累了的時候，仰望一下吧，對屁股有好處；
當你工作累了的時候，仰望一下吧，對頸椎有好處；當你承受失業痛苦的時候，仰望吧，明天又是新機遇到來的一天；當你被愛人拋棄的時候，請別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；當你被親朋誤解正在獨自委屈的時候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點悔恨而對你更加信任的樣子么？當無人與你分享快樂悲傷的時候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風走遠。當你得意的時候，不用仰望，留著失意的時候再用
風從水上走過，留下粼粼波紋，時間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時代走過，能留下什么？朋友，我們應腳踏實地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。
腳踏實地演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家下午好！
首先，大家請看看我手上唯一的東西。對，麥克風！1876年前，在美國人埃米爾~貝林納在貝爾實驗室發明它之前，誰會想到還會有這么一個神奇的玩意兒！看看夜色中的一教，燈火通明，如果沒有愛迪生的奇思妙想，那我們是不是還像古人一樣挑燈苦讀？你再看看你的四周，你的發型，你的眼鏡，你身上衣服的圖案，如果沒有異想天開，生活哪來這么豐富多彩！
可是，成功只源于異想天開嗎？
眾所周知，世界上有三個蘋果，第一個誘惑了夏娃，第二個砸向了牛頓，第三個被喬布斯咬了一口。
你不曾想過牛頓因為一個蘋果的落地而發現驚天的萬有引力；
你不曾想過喬幫主因為一個蘋果的誕生而成為想象創造，持續創新的終極標志；你不曾想過他們擁有的幻想因為他們的堅持而造就了偉大的傳奇；
但你不可能不想過，他們的異想天開如果脫離了實際，想象因為缺乏腳踏實地，就像月亮上的紅蘋果，可望而不可及。
李大釗說“凡事都要腳踏實地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態度作塌實的工夫。”
達芬奇畫出的雞蛋不是一次次胡亂的涂鴉，如果沒有腳踏實地的苦練基本功，就不會成為赫赫有名的畫家。
越王勾踐胯下之辱不是屈服，如果沒有腳踏實地的作風，就不會有“苦心人，天不負，臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳”的神話。異想天開，腳踏實地，這不由讓我想到我們機械院的院訓“機械卓越創新永恒”，兩者不謀而合，異想天開是創新的問題，腳踏實地是實干的問題，而將這兩者完美的結合，便是我們學習最終的使命。
白云輕輕的飄蕩像是甜甜的棉花糖，我要擁有一雙翅膀向天空飛翔，幻想在童趣里啟航夢想，在現實中醞釀異想天開不是夸張。腳踏實地終能到達成功的彼岸；心搏動的鏗鏘創新是永恒的金礦。不要嘲笑我機械學子的埋頭苦干我們到哪里，哪里就是一片輝煌！
腳踏實地演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
腳踏實地，一步一個腳印;打好基礎，一層一層積累;迎難而上，克服一個個困難，即使身陷囹圄之中，也要學會腳踏實地，仰望星空走好人生路。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”其實也是很多人的生活狀態，然而偉大詩人屈原求的是真理而我們求的是生存。人生那么長生活在很多人眼里是一個很復雜的概念，所以很多人開始疑問該如何走好人生路?
“九層之臺，起于累土”我們首先要打好基礎。要想成就高臺，就必定是要不斷地累積土沙要想建成穩固的大廈，就必須要打好堅實的地基，要做一個好人，就必須要先做好事。荀子也曾在《勸學》中說道：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”也說明了基礎和累積的重要性。我們在一生中的基礎階段就是學習生活了我們要掌握牢固的基礎知識，要學習更深層次的科學文化知識為以后擁有完美生活打基礎，我們要在此期間樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀為以后成為高素質的人打基礎。
“不馳于空想，不騖于虛聲”，我們要腳踏實地，仰望星空，不要每一天耽于空想趨于虛聲，要學會付諸實踐，不只是簡單的實踐，而是要一步一個腳印，留下痕跡的實踐。我們走在人生路上，有的人因畏懼而止步不前，有的人因懶惰而止步不前，有的人投機取巧，有的人妄圖尋找終南捷徑最終都已失敗告終。沒什么好畏懼的，“想，都是問題;做，總有辦法”，只要我們腳踏實地，努力拼搏，只要我們有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心，難道還怕達不到“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”?
“逢山開路，遇水架橋”我們要敢于迎難而上，有困難就去解決，總不能止步不前吧。人這一生總要有幾番波折，“英雄末路當磨折”我們最應當做的事就是直面困難，主動出擊有壯士斷腕般的勇氣和“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪氣。遇到學習上的難題不要放棄努力攻克;遇到生活上的難題，要進取尋找解決方法，有句話說得好：“只要思想不滑坡，方法總比困難多”，所以沒有什么好怕的。
打好基礎，腳踏實地，迎難而上必有一個璀璨人生!
腳踏實地演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
高爾基說：“一切美麗的都是樸素的。”腳踏實地地生活便是一種樸素，如此經營人生便是一種美麗。專注于自我的存在，自我就是一切的上帝。
懶惰并非缺少目標，而是缺乏踏實。古時，陳蕃獨居，屋舍庭院雜亂不堪。父親的朋友來訪，說：“孺子何不灑掃以待賓客?”陳蕃答：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?”他有鴻鵠之志，但最終卻無法實現。這不印證了“一屋不掃何以掃天下”一語嗎?一個高中沒畢業的姑娘在做保姆的同時，自學英文，苦練普通話，憑自考文憑當了教師。陳蕃不乏遠志，卻沒有踏實的行動;姑娘志不在高，卻用踏實的腳步經營了她完美的人生。
夢想者并非沒有行動，而是行動不切實際。法國思想家傅立葉對當時社會的黑暗不滿，幻想經過宣傳與教育來建立以“法郎吉”為基層組織的社會主義社會，與大同社會相似。在這個組織里，人們衣食無憂，無需艱辛生活，社員的勞動報酬都由組織支付，而它卻沒有其他收入來源，最終由于資金不足，倒閉了。傅立葉的夢想成了空想。
王猛，晉朝人，先后擔任中書侍郎、司徒等要職。他根據當時朝廷尸素不理，征稅繁重等現狀，采取流放、拔幽滯等措施使國家兵強馬壯，垂及升平。傅立葉的“法郎吉”固然完美，但他忽略了實際，使得美夢成空;而王猛則因地制宜，最終成功地讓國家繁榮昌盛。走向夢想要步步為營。
平庸者并非缺乏追求的腳步，而是腳步虛浮。有一些人無常志卻常立志。今日一個志愿明天一個夢想，干了一行換一行，無常心。香港把默默無聞、常年做配角的演員叫甘草演員，曾拿過兩屆TVB視帝的黎耀祥就做了二十年的甘草演員。在這樣漫長的二十年間，他從不抱怨，踏實演好小主角，終等來了那個成就他的“柴九”。假如他拒絕演小主角，那是否還有他今日的大紫大紅呢?人生總有不如意的事，要學會不嫌棄，要踏實走好每一步。
你是否還在幻想丑小鴨變白天鵝的華麗變身?人不能總生活在夢境中，人生正如打地基，不一塊一塊磚打上去，何來不動搖的避風港?走過荊棘，爬過高山，渡過河流，腳踏實地，人生終將迎來曙光。
不要在乎周遭對你做了什么，重要的是你對周遭做了什么，踏踏實實地經營好自我的人生。
漫漫長路，踏實走好每一步。
腳踏實地演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學：
每個人做每一件事都是要付出行動，但每做一件事，都要對得起自己，腳踏實地。
有人說，學習是一項枯燥無味的課程，然而也有人說學習是生活的一種樂趣，沒有什么是做不到，正如名言所說，成功的人=1%的智力+99%的汗水。聽到這句話，你是否絕得自己對學習還不夠認真呢？認為學習枯燥無味的人和認為學習是生活的一種樂趣的人上課的態度是否一樣，討厭學習的人上課時人是呆著，但心早已飛去遠方，愛學習的人他們上課是專心致志，能懂得跟隨老師的思路想問題，認真做好課堂筆記，這些不是一個最大的差別嗎？不用說，學習效果也不同。
到了考試的時候，有些人上課不認真，有不肯付出，怕累怕苦，又想在考試中取得優異成績，哪有免費的午餐？于是他們在考試中挺而走險，作弊成為他們考試能考高分的重要手段，然后而有些人，他們能遵守考場規矩，誠信考試，即使自己不會做，也堅決不會作弊，為什么哪些作弊的人就不可以認真一點聽課，白白浪費自己的學習時間，豈不是一件愚笨的事情，結合自身，我知道我在學習過程中還不夠認真，但今后起，我會決心改變自己過往不良的習慣，老師曾經亦批評過我：大家同在一個課室學習，有同學學習成績名列前茅，也有同學成績卻名落孫山，同樣的老師教導，同樣的時間為什么別人就可以作得如此優秀，其實做人做事都應腳踏實地，只有這樣，人才做得更真實！
腳踏實地演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學：
在我們社會中，許多初出茅廬的人懷著夢想開始拼搏。當這些離開了學校、離開家長庇護，猶如剛脫殼的雛鳥的青年們目睹了社會競爭的現實與殘酷后，開始懷疑夢想，對夢想的忠貞也隨之變質。
于是，我們看到一個個虛浮、焦躁的青年在妄想一夜成名、一步登天的“夢想”下，一個個摔得粉身碎骨；他們一個個言辭犀利如劍，行動軟弱無泥；一個個勇敢向“前”看，卻全然不顧腳下是否是萬丈深淵……正如有的人為了“面子”選擇豐厚的報酬時卻沒有細想自我是否有這份本事和耐力，是否扛得住“豐厚”帶來的壓力在“豐厚”與“可持續發展”面前，因“面子”放棄了原本可持續發展的大有前途的工作，不愿意從基層做起，從“苦難”的第一步做起，初時為自我“豐厚而體面”沾沾自喜，直到有一天發現自我原先踩在云端，原先腳下是一片軟弱的爛泥，直到摔得粉碎碎骨才追悔莫及。所以，不顧實際的高目標注定要失敗、要付出慘重代價。好高騖遠者，罕有成功也！
反之，讓我們看看那些成功人士的例子：霍英東，發家的第一桶金來自起早貪黑的苦力工作———買沙子；比爾蓋茨，從哈佛肄業后仔細觀摩、了解市場，認真研究自身的優劣勢，制定詳細的策略和實施計劃，有目的有針對性的腳踏實地的開展工作，最終取得了成功。由此可見，成功必須腳踏實地，務實、勤奮、努力，才能鑄就成功，畢竟羅馬不是一天建成的。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。在浮躁、焦慮的環境中，在人人都向往“成功”的`時代，僅有堅持冷靜、腳踏實地、認清形勢，發揮自我現有的優勢，把握時機，該出手時就出手的人才能笑到最終。
也許大家都聽說過一個年輕人用一枚回形針換回一幢別墅的故事。這位年輕人在網上看到一則換購別墅的消息，他很喜歡那幢別墅，但由于家境貧寒，他暫時沒有這個本事。但他并未放棄，而是在確定目標后選擇了腳踏實地步步為營的方針，開始選用一枚覺得比較有特色的大塊頭的回形針，用它換回了一支鉛筆，又用鉛筆換回了一個夾子，再用夾子換回一根蠟燭。
就這樣，每次置換后他都努力使手中的資本增多一些。然而他并未所以而沾沾自喜，獲利就收，而是依舊堅持不懈的置換下去，白菜、汽車。
一步步向自我既定的目標靠近，最終，他成功的置換到了那幢心儀的別墅。可見，只要不放棄你手上的任何機會，只要不心急貪大，堅持不懈，每次提高一點點，腳踏實地，日積月累終有成功的一天。
就像你永遠不明白下一次擲出的硬幣是正是反，也許成功就來自于你的一件微小的事。也誠如古人云：不積跬步無以至千里！
所以，讓我們靜下心來，慢慢走，腳踏實地的走向成功。
腳踏實地演講稿 篇7
各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二20班的蘇澤康。今天，我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。
前幾天，北方的寒流襲來，同學們覺得冷嗎？那你聽到風聲嗎？聽到那遙遠的雨聲嗎？
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心”。事事關心的你，一定知道，半個月前，12月17日凌晨，我們的嫦娥五號踏月歸來，帶回了“月球土特產”。據報道，嫦娥五號實現了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道無人自動交會對接，攜帶樣品返回等多項重大突破。
對此，同學們驕傲嗎？自豪嗎？
當然驕傲！當然自豪！可我，更關注的是，嫦娥五號，是中國的，也是全人類的。它不再是為了顯示自己偉大的壯舉，而是一次人類對星辰大海單純的欲望與好奇，更是無數科技人員的攻堅克難、日夜奮斗，為民族，為人類努力邁進的篤定腳步！
而作為高中生的我們，該從中獲得什么啟示呢？——他們，為什么能成功？他們的讀書時代怎樣度過？
我們大可以設想一下，若是他們在讀書時代沒有仰望星空，不懂得樹立高遠的志向，又怎么能巧思妙想，繪夢宇宙呢？而若是他們在仰望星空后沒有腳踏實地，刻苦鉆研，拼搏奮斗，又怎能讓夢想照亮現實，成功追夢于蒼穹之上呢？
這讓我不禁想到一中歷屆許許多多的優秀的校友們，而其中有一位，在上周二重返校園，給我們帶來了節日般的喜慶。那是誰呢？——不錯，就是曾執導三屆央視春晚的著名導演楊東升，他帶領央視團隊回我們一中取景拍攝《陽光下的淚痕》，不知道那天有哪些小伙伴有去圍觀，又有哪些小伙伴作為群演參與錄制了呢？
那同學們是否知道楊導曾在20xx年專程回我們一中“省親”呢？當時楊導瀏覽高三同學夢想的大學時，看到其中最高的，便是清華北大。而楊東升校友卻說，“我們不應該只想到清華北大，有沒有想過，去更遠一點的地方呢？”他鼓勵學弟學妹們要開闊視野，敢闖敢干。而這，又何嘗不是在鼓勵我們仰望星空呢？
事實上，當年在一中讀書時，他不僅學習刻苦，對美術也有著極為濃厚的興趣，親筆繪畫了校內許多海報、手抄報和黑板報。一筆一劃，使他的興趣化成了他的專長。正是敢于仰望星空，同時腳踏實地，楊東升校友走出了湛江，走出了廣東，走向了更廣闊的舞臺。
而如今的我們，也正處于這樣一個時期，一個遍布挫折與希望的時期。
不知道你們是否有試過，面對一道題，死磕半小時卻沒有半點思路的痛苦；面對一張卷子，緊趕慢趕還是寫不完，只能看著它被收卷的同學抽走的無力；面對一場考試，拼命復習，成績卻依舊沒有起色的絕望。
當這些時候，你們是否還會記得曾擁有的夢想，曾仰望的星空，是否還記得那個小時候笑著說要當科學家的自己，又是否還能咬定青山不放松，堅定地砥礪前行呢？
如果，你們的回答是肯定的，我為你們感到驕傲，你們也應當為自己驕傲。如果你們的回答是否定的，那也不要緊，我相信你一定很快找回自己的夢想，開始奮斗學習！
同學們，你我同為肩負民族希望的一中學子，你我同為新時代的答題人，我們有責任，也有義務去答好時代的考卷。讓我們以身處的這片書聲朗朗的一中校園為起點，緊緊把握每一分，每一秒，刻苦學習，拼搏奮斗。抬頭仰望星空，存高遠之志；俯首腳踏實地，行追夢之事。風雨兼程，為無數的人們，去更遠的遠方！
謝謝大家！
腳踏實地演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
相信很多同學都和曾經的我一樣深陷一個怪圈：在周末以各種理由推遲做周末作業的時間，而總是在周日的晚自習匆忙完成；在平時的課余時間內總是“選擇性”的遺忘各種演講、展示、實踐活動，直到最后期限前的一個晚自習才開始熱火朝天地工作；每天必不可少的體育活動、英語閱讀、甚至是自己立下的誓言，都在“繁重”的課業中“灰飛煙滅”。有的人將這些問題歸咎于自己“健忘”，并用“太忙”作為自己一再拖延的借口。有的人則會將問題的思考提升到“自律力”的層面，并埋首于所謂能“提高自律力”的成功學書籍中。有的人試圖用苦修一般的作息方式督促自己：為自己制定過度緊迫的時間表，寄希望于“偶爾超出時間表的約束，也比平時改善了許多”，結果使得日程表逐漸失去了對自己的約束力。那么我所認為的“提升自律力的方法”究竟是怎樣的呢？
答案其實十分簡單——直面、量化、細化自己的夢想、主動為自己創造出“心流”體驗。
學習猶如彎弓搭箭，學習動力就猶如射擊的目標。如果沒有目標，其意義就無從談起。是過路人羨慕的眼神和體檢報告上的一個個“無異常”讓那些在健身房里揮灑汗水的人在精疲力竭時沒有選擇放棄。是想要改變自己命運，造福自己和身邊的人的決心讓那些坐在清北教室里的學子和高薪白領仍然不斷超越自己的極限。他們之所以能堅持不懈，是因為他們將自己的目標具象化了，并時常用這個目標來激勵和提醒自己。具象化、可計算、可預期的目標能夠起到很強的激勵作用，它能夠讓一個原先虛無縹緲、遙不可及的“驚天成就”變成一步步腳踏實地的積累。譬如：想要提升自己的英語能力可以量化為聽讀至少20篇經典文章，如果你確定了2個月內完成《新概念英語4》的學習，那么就把全書48課分割為每天學習1課時，并將每天的學習內容分割為：早晨閱讀課文若干遍并且疏通生詞，午休時學習語法，晚間完成課后習題并再次朗讀課文，最后再利用剩下的12天做全書復習。將量化和分步的方法應用于大大小小的學習項目中，一定能讓自己充滿決心。
在一步步逼近自己目標的路程中，總是會碰到許多的困難。此時，將自己時刻保持在精神高漲的狀態顯得尤為重要。通過做你所喜歡的事來恢復斗志不是最優解，我們更需要的是努力去喜歡我們所干的事。如果每天的目標難以達成，我們會在焦慮中失去斗志；每天的目標太過于簡單時，重復的無趣感總會涌上心頭。因此，在工作時必須將任務難度和自己的能力做良好的匹配，以此來產生令人沉迷的“心流”體驗。對自己的努力做出積極的反饋能很有效地創造出心流體驗。在自己完成每一道困難的題目或是完成一份周全而縝密的演講稿時給予自己明顯的精神鼓勵，長時間工作所帶來的疲憊感就會被一種激勵人心的成就感所取代。當你反復用這種成就感刺激自己時，你就能主動培養出對你所從事的事物的熱愛。而擁有了這份熱愛，激情自然就揮之不去，自律也是水到渠成的了。正如丘吉爾所說，“命運之神的寵兒是那些把集工作和娛樂為一體的人，他們的生活是一種自然的和諧，對他們來說，工作時間總不會太長，每天都是假日，而通常的假期來到，他們卻惋惜這假期強制打斷了他們埋頭從事的工作。”如果我們在“衣帶漸寬終不悔”的狀態中享受每一天的學習，不斷的進步就不是問題。
用自己最渴望追求的夢想來激勵自己自律，用高昂的斗志來督促自己執行，重視每一天的學習體驗，使每一天對于自己都是高效、快樂、有意義的。我相信同學們一定能發掘自己強大的自律力和執行力，在日積月累中成就自己的成功！
我的演講就到這里，希望能對大家有所啟發。謝謝大家！
腳踏實地演講稿 篇9
尊敬的領導老師、親愛的同學們：
大家好！又是一個春意盎然的季節，我們迎來了中考百日沖刺誓師大會！一百天，可以收獲累累；一百天，可以突飛猛進；一百天，可以創造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！
1997年奧斯卡最佳影片《變種異煞》中有這樣一句臺詞：你知道我為什么會贏嗎？那是因為我從不為回程保存體力。初中生活沒有回程的的車票，它只給我們指明了未來的方向。
那么，這一百天。我們應該做些什么呢？
在我看來，這一百天屬于我們的關鍵詞有三個：踏實、效率、拼搏。
老子中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末：九層之臺，起于累土。在這一百天的時間里我們要踏踏實實從一點一滴做起。我們都想創造奇跡，出發點是好的，可不免多了一絲浮躁，我們必須把心態放平和，只有腳踏實地，才能仰望星空。
在物理學中，一踏等于有用功除以總功。要提高學習效率，就要將有用功最大化。首先，要選擇性的學習，對于自己掌握扎實的知識點或作業中反復出現的容易題型，要輕描淡寫，因為大多時候，是他們占據了寶貴的學習時間，與此同時，我們要切記眼高手低，對于掌握不牢固的要點，就要分配其多一點的時間。其次，要將知識與生活相結合，不要一味地背誦記憶，死板的學習會很累，靈活一些，大家在通往成功的路上就會輕松許多。第三，要合理安排時間：1是切實加強學習時間的計劃性，按時間進行學習，在精力最充沛的時間內盡可能的多安排學習任務，“乘勝追擊”；2是上課認真聽講，抓住學校的時間；3是注意在每天臨睡前做一下總結，看今天的學習任務是否高效完成。
同學們，如果你看見了早晨的第一縷陽光，請對自己說，拼搏下去。拼搏靠毅力，這種毅力不僅是熬夜學習，更為重要的是能在這一百天里保持良好的學習狀態，從不厭倦。累了，想想自己的夢想，倦了，想想父母、老師的期待，在今后的一百天里，讓我們全身心地投入到緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。
最后，祝同學們在中招考試中創造佳績，實現夢想！祝辛苦的老師們工作愉快！
腳踏實地演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸站在這里向大家表達我的看法。今天我要演講的題目是《腳踏實地仰望星光》。
夢想便如漆黑長夜里頭頂蒼穹的一片璀璨星芒，閃耀奪目，令人向往，想要摘取卻艱難異常。而人們都會擁有夢想，或偉大或渺小，但只有追求適合自己的夢想并為之不懈努力，夢想才可能閃閃發光。
當夢想不符合自身時，我們需要腳踏實地，認真思量。
不是所有夢想都是混沌中的一蕩清澈激流，當它過于高大時，甚至會使人掉進深淵。實現理想不僅僅是拼力，更需要智慧，需要腳踏實地。著名的物理、數學學家愛因斯坦，小時候是令各個老師頭疼的“差生”，他雖渴望成為聰慧明理的全能學者，但他深知自己成績平平，于是轉變思路一心攻克自己感興趣的數學和物理，最終獲得了舉世聞名的成就。所以說，在樹立理想之前，我們應認真考慮。永不放棄的沖勁難能可貴，但腳踏實地的思量不可丟棄。當我們發現自己的夢想難以實現時，就要快速調整狀態，重新，也從心地整裝待發。
當夢想符合自身實際時，我們需要堅定信念，奮勇拼搏。
有多勇毅的行動，就有多壯麗的征程；有多堅定的信念，就有多光明的未來。正如《勸學》中所說，我們應懷著“鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤”的精神，向夢想進發。只有一朝一夕的努力和拼搏才會離成功更近一步。中國女排，三十年拼搏不息，為了體育強國夢，她們巾幗不讓須眉，用汗水、淚水殺出了一條血路。天天堅持訓練，咬牙克服傷病，默默忍受挫折。正是因為她們的奮勇拼搏，才能拿下一個又一個世界冠軍，成為國人的驕傲。實現夢想正是需要這樣的一腔熱血，需要頑強拼搏奮斗，即使遇到困難也不輕易放棄。
我們身為當代新青年，更應腳踏實地，樹立理想，把握生命中的每一分鐘，全力以赴。或許我們沒有實力夠到天空中的星辰，但我們或許可以成為一顆顆渺小的星星，匯聚成星河，照耀萬里！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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