【實用】副校長競職演講稿（通用12篇）

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的副校長競職演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　副校長競職演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位評委，同志們：

　　我叫張娟，今年xx歲，xx年畢業于海倫師專，xx年xx月參加工作，xx年入黨，xx年晉升為中教高級職稱，年擔任政教副校長，后任副書記兼副校長，現任副書記、常務副校長，主管后勤工作。

　　首先，我感謝組織和領導給我們提供了公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

　　我競聘的崗位是主管后勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基于三點考慮：一是熱愛后勤工作。后勤工作的主要宗旨是服務，周到而細致的服務可以為全面搞好教學提供有力保障。多年來的實踐讓我感到，學校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含著的無聲的教育，是著眼于學生未來、培養高素質人才的教育。這種教育是學生在課堂上、教科書中無法找到或看到的，而這些，對學生的成長、世界觀、人生觀的形成和價值取向又產生著深遠的影響。這項工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。每當看到自己和大家的努力成果，轉化為促進教學進步的動力時，我心中總是無比欣慰，也鼓勵自己以更大的熱情研究搞好后勤服務，以不辜負領導的重托、大家的厚望。二是熟悉后勤工作。近年來，受組織委托，我一直主管學校后勤工作。為了做好這項工作，多次進行實際摸底，較為準確地掌握基本情況，對后勤的`各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關系，促進了了工作有效開展。三是具有一定工作能力。為了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，諸如水電供給、桌椅維修、校舍維護、環境美化等等，達到了領導滿意、師生滿意。尤其是主動配合主要領導與縣交警隊協調，打通了出口處解放路上的隔離帶，給師生帶來了方便，也消除了安全隱患。還積極協調有關方面，為維修教學樓籌措資金，取得了良好效果。

　　如果我競聘上主管后勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，扎實工作，推動整體工作登臺階、上水平，為全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關系”。

　　所謂抓住“三個重點”：

　　一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。教育家夸美紐斯曾經說：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”我們應該把校園建設得更好，特別是要推動校園的綠化、美化、凈化，行“無言之教”，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術氛圍和人文精神的校園環境，進一步培養和陶冶學生高尚的情操。

　　二是優化員工素質抓關鍵，注重示范育人。后勤人員是服務者也是教育者，他們的思想作風和工作態度對學生有著直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。為此，要通過學習培訓、交心談話、解決各個實際困難等辦法，不斷增強后勤人員的育人意識、服務意識、效率意識和求實精神、奉獻精神、創新精神，造就一支高素質的后勤職工隊伍。

　　三、強化后勤管理抓升級，堅持活動育人。要積極轉變被動式服務，增強工作的前瞻性、超前性和主動性。具體是要緊緊圍繞學校中心工作，根據自身特點，積極主動地實施后勤管理，開展育人活動，以優良的管理、優質的服務共書育人華章。在工作中，要著力強化“三性”來加強對學生的教育。服務活動的主動性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報必修，不推不拖，及時維修損壞的教育教學及生活設施，不斷改善師生的學習和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產生歸宿感，形成強烈的主人翁意識和集體主義觀念。管理活動的規范性。健全和完善校產管理各項制度，并以適當的形式讓學生了解掌握，啟發學生遵守規章制度的自覺性，增強他們的紀律性和組織性。教育活動的經常性。在為師生服務的同時，針對各個時期學生中出現的不良習慣，如環境意識差，亂扔雜物；缺少公共意識，損壞公物等問題，有針對性的開展教育活動。

　　所謂搞好“三個關系”：

　　一是處理好上下之間關系。就是堅決服從校長的領導，自覺維護民主集中制原則，遇到問題多請示、匯報，不擅自作出主張，做到幫忙不添亂，干事不越位。同時，與廣大師生平等和睦相處，主動了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領導反映他們的意見和建議，做他們的代言人。二是處理好左右之間關系。就是主動與主管其它工作的同志搞好協調，生活上相互關心，工作上相互支持，政治上相互幫助，心往一處想，勁往一塊使，合力搞好教學工作。三是處理好內外之間關系。就是積極與有關部門、其它學校、周邊群眾搞好協調，營造有利于學校發展的良好氛圍。

　　如果我在這次競聘中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，為五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。

　　謝謝大家。

　　副校長競職演講稿 篇2

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　首先感謝大家給了我一個展示自己的機會！非常榮幸參加今天的競崗演講。

　　一、我的工作經歷

　　我叫劉永超。1975年10月出生，本科學歷，共產黨員，1998年7月濟南大學地理系畢業后參加工作。1998年7月至2007。在原廟廊中學任教，曾被學校任命為辦公室副主任。2007年9月至今在太平鎮教育黨總支負責團隊、安全、工作。

　　二、工作主要成績

　　在原廟廊中學任教期間，曾任教過英語、地理、信息技術等學科。從1999年開始到2007年離開廟廊中學2000至2007年擔任初中畢業班的地理和信息技術教學，2003年學校中考取得全縣鄉鎮本。

　　1、科學規范地做好日常事務工作。學校辦公室承擔著黨務、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、工會等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的'綜合部門，既要承擔瑣碎的事務，又要參與教育教學。我將根據實際情況，進行合理分工，合理調度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務性工作井然有序。

　　2、搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領導與領導、年級組與年級組之間的溝通協調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成教學工作任務。

　　3、當好參謀助手，服務校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向學校領導反饋各方面的信息，注重調查分析，主動為領導獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為領導決策提供可靠的依據。在工作中從大局出發，積極配合校長和領導班子的其他成員創造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔責任。對外廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。

　　4、發揚團結協作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使學校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

　　5、加強自身素質的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者。

　　向書本學、向網絡學，向學生學，向伙伴們學，向專家領導學，向兄弟學校學。縱向吸收，擇其優者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。

　　“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。”我喜歡這句話，在學校發展的每個關鍵點、每個環節、每個細節，副校長都應該是忠于職守、誠懇務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者。“如果你還有問題，你會成長；如果你已覺得成熟，你將腐爛。”人的經驗來源于感覺和反思，而反思獲得的經驗更加深切、理性。

　　最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。

　　謝謝！

　　副校長競職演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

　　大家好！

　　今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！

　　常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么。

我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，省‘十五’重點教育科研科研員、江蘇省陶行知研究會會員、鹽城市班主任工作專業委員會理事、鹽城市心理教育委員會會員、濱海縣心理教育委員會理事、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。

　　愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：

　　一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。

　　第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。

　　第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。

　　第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。

　　十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！

　　另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。

　　一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。

　　二是有一定的文字基矗腹有詩書氣自華。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、盛市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發表。

　　三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到以為爭位，以位促為。

　　第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的'核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

　　第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

　　第三、扎實工作，銳意積極既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。

　　敬業樂群，踏實奉獻，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭，倒是愛拼才會贏那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯來結束我的演講，上聯是勝固可喜，寵辱不驚看花開，下聯是敗亦無悔，去留無意隨云卷，橫批是與時俱進。

　　副校長競職演講稿 篇4

各位領導、各位評委：

　　你們好！

　　今天，我競職演講的主題是“與時俱進、拓寬思路，為爭創一流黨校再建新功”。

　　下面我向各位領導、評委介紹一下個人情況：我叫xx，今年xx歲，中共黨員，大學本科學歷，講師職稱，大學畢業分配到xx黨校任教，xx年xx月任辦公室副主任，任辦公室主任，這次競選黨校副校長我具有三個方面的優勢：

　　一、具有踏實的理論功底和政策水平。參加工作以來，我利用黨校學習氛圍濃厚的優勢，始終加強理論學習，勤于鉆研，先后承擔過中青年干部培訓班、科級干部進修班及中央黨校函授大學班、本科班等班次的政治、經濟學、計算機等課程的教學任務，取得良好的教學效果，有7篇論文在省級刊號上發表。

　　二、具有較強的個人素質和工作能力。從xx年開始我一直負責黨校辦公室工作，作為校領導的助手，具有較強的文字綜合能力、組織協調能力、駕馭全局能力。在辦公室人手較少和教學行政工作一肩挑的情況下，較好的完成各項工作，使黨校辦公室連續五年獲得校先進科室稱號，本人也獲得“黨校系統先進工作者”、“優秀教師”等榮譽稱號。

　　三、能堅持原則，能顧全大局，勇擔重擔。今年市委大規模選派干部到貧困村、落后村、條件艱苦的村掛職。黨校也有一個名額，到一個連水泥路都無法通、村財負債累累的落后村工作兩年。大家都有畏難心理，誰都不愿意去，在這種情況下，組織找我談話希望我能下派掛職。說實話，當時我也猶豫過，徘徊過，一方面下派掛職條件很艱苦，任務比較艱辛，另一方面當時我孩子才七個月，并且妻子已在xx教育學院脫產進修，家里困難比較多。但為了大局，為了集體榮譽，我毅然選擇了下派掛職，時間過得很快，轉眼已經九個月了，通過我和村兩委的努力，我們村已經建立了電信機站，開通了農村衛星電視，目前正在準備修建通村水泥公路。我的下派掛職工作得到村民的廣大好評，也得到市委、市委組織部的肯定，下派掛職磨煉了我的意志，堅定了我的信念，使我領導能力、組織協調能力、獨擋一面能力都有了很大的提高。

　　以上優勢決定了我能適應黨校副校長這個職位，如果這次競聘成功，我將從以下三個方面做好工作：

　　一是以身作則、當好黨校改革的排頭兵。在新世紀，黨的十八屆五中、六中全會相續召開，黨校工作既面臨著新的形勢和任務，又面臨著新的機遇和挑戰。我認為黨校要與時俱進、開拓創新、爭創一流，就必須走教學立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩校、改革開放活校的路子。黨校的各項工作是個有機的整體，教學、科研、行政、后勤四個方面要互為依托，缺一不可。

　　二是立足本職、當好主要領導的助手。如果我能當選，一定要做好兩個轉變：第一實現由一名普通干部向組織領導者的角色轉變，當好校長的副手和參謀，協助校長帶領全校教職工向創建一流黨校目標邁進。第二實現思維方式的轉變，從原來的領導交辦，辦就辦好向應該辦什么、怎樣去辦好的.思維方式轉變，對自己分管的工作要認真負責，落實到位。

　　三是腳踏實地，當好教師的勤務員。黨校工作，教學是中心，行政后勤是保障。如果我競選成功，我一定會積極了解和關心黨校教師的工作、生活需要，從實實在在的事情抓起，從一點一滴做起，當好老師的勤務員，解決教師的后顧之憂，為做好我市干部培訓、輪訓工作盡自己一份力。

　　各位領導、各位評委，公開選拔，競爭上崗，有上也有下，無論上下，我都將一如既住地勤奮學習，努力工作。最后我以一首自編的對聯來結束我的競職演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”；下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”；橫批是“與時俱進”。

　　謝謝大家！

　　副校長競職演講稿 篇5

各位領導、各位評委、同志們：

　　大家好！

　　非常榮幸有機會參與競選職教中心常務副校長這個職位。

　　我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創新，力辦特色職教。

　　我叫胡秋鎖，62年生人，中共黨員，81年畢業于石家莊師專，黨校脫產研究生學歷，現任政府信息中心主任。

　　我參加這次競聘的三個優勢:

　　第一，我畢業于高等師范院校，畢業后在教學一線工作，對教育工作比較熟悉也相當熱愛。

　　第二，在工業企業擔任過廠長、書記，具有較強的管理能力，領導能力和決策能力，完全能夠獨當一面。

　　第三，閱歷豐富，知識面廣，學歷高，綜合素質強。參加工作以來，從教育界到企業界，從基層鄉鎮到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業學歷。

　　有以上三點優勢，再加上我的敬業精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也一定能夠辦好職教，下面我從以下三個歡,迎，更新觀念，掌握企業對人才的需求。大大提高“雙師型”，也就是既是教師又是技師，這樣的教師隊伍比例。第二創新辦校理念，真正確歡,迎，對技能型使用人才的需求，設置專業培養人才。第三創新辦校模式和人才培養模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培養模式，推行學校企業一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創新辦學機制。引進民辦成份，采取股份合作等多元化辦學機制，充分利用他支撐和人才支撐。校企合作是發展職業教育的必由之路，企業的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，服務意識，特色意識，一個特色的專業可以成就一個出色的`學校。

　　通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制靈活，特色突出，管理規范，社會認可的省級重點職業學校。

　　要想在職教這塊陣地上有所作為，必須有改革的勇氣、創新的智慧、人格的魅力。

　　我對自己充滿信心，我對職教的發展充滿信心。

　　最后再說句心里話，多年來是黨和人民培養了我，是領導和朋友們支持幫助了我，懇請領導給我一個施展才能的機會，為職教的輝煌，為我縣的經濟社會發展作出自己更大的貢獻。

　　我的演講完了，再次謝謝大家!

　　副校長競職演講稿 篇6

尊敬的各位領導、評委：

　　下午好!

　　首先我做一下自我介紹：我叫鄧集禮，1968年7月出生，1988年畢業于邵陽師專數學科，并參加教育工作。1990年加入中國共產黨，1992年至1994年在湖南教育學院數學系脫產學習并獲本科文憑，先后在城步五中、城步三中、城步一中擔任教育教學和管理工作。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等工作。先后兩次被縣教育局評為“優秀教師”，2003年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，2006年7月被邵陽市人民政府記二等功。多年來，我結識了一大批德高望重的長者，結交了一大群良師益友，培養了一大批學生，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長。真可謂：回首住事，倍感欣慰，展望未來，信心滿懷。

　　今天，我要競聘的是城步一中校長。面對經驗豐富的校長們，作為應聘者中唯一的主任，我為什么要走上臺來參加競聘呢?

　　熟悉情況是實施管理的基礎。我自1997年調入城一中16年來，我從數學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如指掌。同時，我也很熟悉城步一中的`管理，既知曉城步一中的優勢和傳統，也洞悉城步一中發展的困境和頑疾。在以教學質量為生命線的城步一中，我能較快地把握好重點，突破難點，對管理制度進行大刀闊斧地改革和創新，充分調動各方面的積極性，實現管理上的“雙贏”。

　　如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，質量強校”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。我的辦學目標是：三年一小步，教學質量上一新臺階，創建成省示范性高中;五年一大步：將城步一中建成省內有名的'少數民族特色高中。

　　副校長競職演講稿 篇7

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我的教育工作以及事業追求，這要感謝縣委組織部等相關部門，深化人事制度改革，為我們創造了這樣一次機會。作為教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多領導面前展示自我，接受您們的指導，我感到萬分榮幸！謹此，對各位領導表示崇高的敬意！

　　我叫，現年歲，本科學歷，中學二級教師，中共黨員。20XX年4月考入中學。我是一名普普通通的教師，忠誠于黨的教育事業，在年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上努力貢獻，不圖回報。我沒有什么光鮮的履歷，在20XX年6月高中優質課評選活動中，榮獲數學科貳等獎；在20XX年7月我的教學設計論文《平面向量基本定理》榮獲貴州省科學院、貴州省教育學會20XX年教育科研論文、教學設計評選壹等獎；在20XX年年度考核中，被評為優秀。常言道：三十而立。剛過而立之年的我，在不斷深化推進改革，挑戰與機遇并存的今天，我本著鍛煉自我、提高自我的目的走上了這個競聘舞臺，充分展示自己，接受挑選。當年，考上大學跨進師范大學校門的'那天起，我就懷揣著自己的職業理想，不只要當一名優秀的教師，還要當一名出色的校長，營造一個和諧奮進的校園環境，讓從學校畢業的學生和從教的老師收獲人生的成就感和自豪感。所以我下意識的培養以下各方面的素質：

　　第一、吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。由于我是農村孩子，打小就知道打鐵要靠自身硬，養成“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優良品質。愛崗敬業，工作踏實，不管什么情況，不怨天尤人，努力把工作做好做踏實。

　　第二、虛心好學，爭取優秀，從不夸夸其談，謹言慎行。

　　第三、嚴于律己、誠信待人。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志。

　　第四、做事雷厲風行、求真務實。五年的教學生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣。

　　我認為要具備擔任副校長的才能，首先必需要有較高的政治素養。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠于黨的教育事業。注重政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣使命。

　　如果有幸能夠擔任這個職務，我將做好以下一些工作：

　　第一：擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

　　第二：大力扭轉不良的工作作風。杜絕庸、懶、散，以混日子的態度對待工作。教育工作混日子就會耽誤幾代人甚至比這更嚴重。

　　第三：大力加強師德師風建設，接受正能量。

　　第四：團結第一，質量第一，增強凝聚力。任何單位，沒有凝聚力，就形不成戰斗力。人心齊，泰山移。

　　第五：不斷優化管理，學習借鑒先進的管理模式。扎實開展工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有晴隆特色的教育、教學模式。

　　不管這次能不能選上，我還是原來的我，唯一不同的是我成長了，變得越來越成熟穩重

　　了，我更加知道知識和能力是積累和鍛煉出來的。現在，中華民族正闊步走在偉大復興的康莊大道上，和平盛世來之不易，我輩正值青春年華，大展宏圖的時刻。時不我待，我將以更加專注的精神做好教育工作，把教育當成終身事業。打擊磨滅不了我的斗志，反倒使我更加堅強。

　　最后，謝謝一直關心和愛護我的領導以及同事們，謝謝在場的每一個人。

　　謝謝大家！

　　副校長競職演講稿 篇8

各位領導、同事們：

　　大家好！

　　我叫XXX，是河南小學的校長，今天之所以站在這里來競選北山小學的校長，不是因為北山小學的校長的職務比河南小學的校長的職務高多少，而是我感到北山小學是一所有著百年歷史的龍頭學校，需要一名能夠引領其與時俱進、開拓創新、再創輝煌的校長；而我自感

　　又具備這樣的條件，領導又給了我這樣的機會，才使我有信心站在這里，接受各位領導和同行們的檢驗。我之所以說我具備條件，是基于以下三條理由：

　　一、我有扎實的專業基礎和豐富的實踐經驗

　　我畢業于XXX學校，又進修了XXX專業，參加工作數十年，我由班主任到教導主任、副校長，再到研究員、河南小學校長，多種角色的轉變自己在各個方面都積累了豐富的經驗。3年的班主任工作使自己積累了教育教學、班級管理的經驗；4年的教導主任工作使自己積累了管理教學、指導教學的經驗；3年的校長工作使自己積累了管理學校、管理教師、培養教師的經驗；5年的研究員工作又使自己積累了豐厚的指導教學經驗、汲取了全國各界名師的教學經驗。雖然我進行了多種工作角色的轉變，但我最值得高興的、最寶貴的是我一直沒有離開教學，我一直深入教學一線，我覺得教學是學校工作中的重中之重，尤其在新課程改革的今天，更需有一流的教學來做支撐，作為龍頭學校才能無愧為“龍頭”的稱號。

　　二、我有先進的辦學思想和開拓創新的膽識

　　先進的辦學思想是一所學校生存和發展的核心，尤其是我市的.龍頭學校更應該具有超于其他學校的先進的辦學思想。在我擔任河南小學校長時，就一直沒有局限于以往陳舊的辦學思想，而是以開拓創新的膽識全面貫徹國家教育方針，適應課程改革的需要努力實施素質教育，確立先進的、適應時代發展的辦學思想，以課程改革、課堂教學改革為雙翼，以培養學生的創新精神和實踐能力為著眼點，鑄師魂，塑師德，練師能，開拓進取，爭創一流。帶領全體教師矢志不渝、兢兢業業地創造奉獻，使河南小學逐漸走出一條“堅持實驗，探索規律，科學施教，全面育人”的辦學之路。我想“龍頭”學校同樣需要這樣的辦學思路和創新膽識。

　　三、我是一個對教育事業有著執著追求的人

　　今天我站在這里，不是為了其位而競，而是為了投入到我市名校，向自我挑戰，為延吉教育事業更好地發展而競，為此，我不會以龍頭學校之地位，謀取任何私利，滿于現狀，我會坦坦蕩蕩做人，光明磊落辦事，以一顆博大寬容之心去關愛每一位教師，以一個堂堂正正的形象去感染教師，以一顆以校為家之心去愛護學校，以一個發展的眼光去建設學校美好的未來。如果我競選成功，我會在管理好學校的前提下，親自掛帥指導教學，以公正、公平、民主的態度挖掘人才、培養人才，在課程改革的大潮中率領全校教師潛心研究教學，爭取在課程改革中探出一條成功的教學之路，使龍頭學校成為真正意義上的“教學龍頭”。

　　各位領導、各位同行，請給我一個機會，我定會還您一份驚喜！

　　副校長競職演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁：

　　大家好

　　非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張，通過參與xx，更好的實現自己的信念與夢想，為教育事業的發展做出自己的貢獻。

　　經歷是一種歷練、經歷是一種財富，經歷也常常讓人看到風雨之后彩虹的壯麗。20xx年，我畢業于x，獲學士學位后，分配到xx中任教，從普通教師到教學副校長，回想自己多年的教師生涯和20xx年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執政新理念和從業新激情。這一切，對于今天競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。

　　想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題。“學校無小事，處處都育人”。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作；德育是根本；行政、后勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統一。要創建一流學校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學為中心，以管理為突破，激發全體教職員工的執業豪情，走科學發展之路。要實現上述目標，校長尤為重要。我以為，校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。校長不應手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。

　　因此，我將本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。

　　下面我從四個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。

　　第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。

　　文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在班子，班子建設關鍵在班長。校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規范財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。

　　第二、成功教師，營造敬業精業、協作高效的教師與教學文化。

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。

　　一要打造一個團隊。發展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業知識和人文素養。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。

　　二要搭建一個平臺。注重常規管理，創新激勵機制，挖掘教師的內在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現的需要，促進教師可持續發展。

　　三要創設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓作為教師最大的福利！真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。

　　第三、幸福學生，形成傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。

　　樹立“低進高出，高進優出”——“讓普通的學生變得優秀，讓優秀的學生成為精英”的培養理念。加強學生對中華傳統文化的`認同感，構建富有特色的德育管理體系。加強班主任管理，重視學生日常行為習慣的養成，將主題活動、社團活動、社會實踐活動等一系列德育活動具體到每個月、每一周、每一天，從日常學習和生活的實踐中來培養學生的高雅文化。

　　舉辦一年一度的科技節、英語節、讀書節、藝術節；組織好演講會、聯歡會、音樂會、辯論會；注重學生多元智能開發和創造力的培養，為不同特長的學生提供展示才華的舞臺。評選各種形式的“校園之星”，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。

　　第四、聯通家長，構建心手同牽、家校共育的家校融生文化。

　　構建學校、家庭、社區三結合德育網絡，不斷拓寬家校合作渠道，組建“家長·教師聯合會”，實施“家長代言人”制，做大做強“家長學校”，設立學校開放日，邀請家長、社區、社會懂教育、愛學校的有識之士參與學校管理，共謀發展大業。

　　各位領導、各位評委、各位同仁，教育的發展需要我們付出更多的激情、熱情，需要我們以理想、信念去支撐，需要我們以扎實、果敢的行動付諸實踐！給我一個平臺，還您一個驚喜。請相信我很快會用自己的實際行動告訴您，您今天對我的選擇沒有錯。

　　副校長競職演講稿 篇10

親愛的老師們、同學們：

　　大家好！

　　我叫xxx，今天站在這兒，是要參加本次競選校長的活動。

　　校長這一職位，從來都是“變化莫測”的。為什么這么說呢？是因為每個人對這個職位的理解都不一樣。像孩子們，他們可能就認為，校長掌握大權，可以給他們減輕點負擔，也可能會加重他們的任務。也的確是這樣的。不過，在我的理解中，校長這個職位，不僅把握著師生們的“生殺大權”，還擔負著一種責任與使命，不可能一開心，全校放個一天假。

　　聽到這兒，有人可能會有疑問了：“既然你知道做校長很累，為什么還要競職當校長？”這是因為，我曾經也是個學生，我知道如今學生肩上的包袱有多重，責任有多大，我打從心底里想，不能再讓孩子們步我們的后塵。要知道，一個人的.童年時期，會決定他的一生，而校長，會直接影響到一個孩子的童年。

　　如果，我當上了校長，我會重新規劃校園現狀。學生課間休息時間不夠？改，每個班的課間休息必須保質保量，老師拖堂就扣獎金。學生作業多，晚上沒法睡覺？改，每個班每個學科作業量不超過三條。作業來不及批，耽誤老師和學生？改，全部的作業過程和答案，計算機老師會把它們輸入軟件程序，掃一下作業，對錯就出來了，要改的地方也一清二楚，老師只要打打鉤就好。老師上課沒效率或聽不懂？改，老師監課，同學們用電腦學習，視頻一對一講解……不愁不會。

　　如果，我當上了校長，我也不會和那些保守的校長一樣，正襟危坐在校長辦公室里，而是在校園內四處巡視，根據各班真實情況，及時調整校規。同時，我還會設置意見箱，有什么意見，大家可以匿名投意見給我。

　　如果，我當上了校長，我會讓師生都生活得更快樂。請投我一票，謝謝！

　　最后，祝大家身體健康，生活愉快！

　　副校長競職演講稿 篇11

尊敬的領導們：

　　您們好！

　　今天，我很激動！

　　我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

　　回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、市愛生優秀教師、市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

　　為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，（年參加市課改會課獲三等獎，年參加市教導主任會課獲三等獎，年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經驗交流。）

　　我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善于開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。

　　當然，回顧和反思自己的`工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：

　　一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作為我開展工作的出發點，凡是不利于學生發展的事堅決不做，凡是不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！

　　二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

　　三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！

　　四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

　　五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。

　　同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！

　　我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！

此致

敬禮

　　副校長競職演講稿 篇12

尊敬的各位領導、評委、同志們：

　　大家好！

　　我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

　　我叫董偉強，今年33歲，黨員，行政管理本科學歷，小教高級職稱。1995年畢業于襄城師范，同年分配到汾陳鄉小學任教，由于教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。XX-2011年被任命為大磨張小學業務主任；2011年被任命為臺官李小學副校長，協助校長開展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現在。

　　我的競聘動機是：隨著我縣教育的.飛速發展，教體局領導與時俱進，高瞻遠矚，于XX年開始實行小學校長公開競聘，打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉涌現出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優秀的校長。在縣、鄉領導的共同支持下，這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉的教育教學質量顯著提升。作為一名年輕教師，同時自己已有多年學校中層領導管理經驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉的教育事業更好地盡自己最大的努力。

　　我的競聘優勢是：

　　一、對半坡店小學的情況比較了解，與半坡店學校的教師關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有強有力的保證。

　　二、長期擔任學校中層領導職務，管理經驗豐富。自從事小學教育以來，我有4年的業務主任經歷，2年副校長經歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學校工作的亮點。多年的學校中層干部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

　　三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。這使我了解學生，熟悉教學，能夠較好的指導教學，讓學校的教學質量更上一層樓。

　　四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。

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