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拒絕拖延癥演講稿（通用10篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的拒絕拖延癥演講稿（通用10篇），歡迎大家分享。
拒絕拖延癥演講稿 1
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
每次吃完飯，看著僅有的一個(gè)臟碗，心想，下次再洗吧。下次復(fù)下次，買的新碗已全部用完。看著灶臺(tái)上摞著的一大堆泛了白毛的碗，我一臉發(fā)愁，以前還總嫌一個(gè)碗也洗，廢水費(fèi)工夫，現(xiàn)在我卻后悔了，自己弄的亂攤子只能由自己來(lái)收拾。碗堆了那么多，我花了一個(gè)整個(gè)晚上的時(shí)間才洗完，實(shí)在累的不行。
躺在床上休息時(shí)，我又開始了以往多次無(wú)效果的埋怨：我為什么這么懶？干什么事都愛拖延，別說(shuō)渴望成為什么成功人士了，竟然幾個(gè)碗也洗不好。打開微信和QQ，大家所發(fā)的動(dòng)態(tài)中也不乏許多公開責(zé)備自己懶惰，愛拖延的情況。我們常常只在思想中進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，可是在形體上卻總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)解決這些毛病的關(guān)鍵就在于一個(gè)詞——行動(dòng)。
古人曰：“明日復(fù)明日，明日何其多。若坐待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”拖延洗碗，最終得到的只是一大摞長(zhǎng)白毛的碗；拖延作業(yè)，最后“贏得”的是老師的批評(píng)與父母的“雙打”；拖延人生，我們將無(wú)所事事，一事無(wú)成！“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，只有走出舒適區(qū)，行動(dòng)起來(lái)，我們才能鑄就所向往的輝煌。人生亦是如此，我們應(yīng)該明白，空想是一無(wú)所有的源頭，實(shí)干才是翹起夢(mèng)想的杠桿，沒有人愿意自甘墮落，天上也不會(huì)掉下餡餅，如果想要真正的改變現(xiàn)狀，那么請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧。
想要行動(dòng)，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：一，不怕困難，這種無(wú)畏的.精神正是我們所應(yīng)該去學(xué)習(xí)的，要知道，一個(gè)連洗碗都怕累的人不可能做出大事。二，不能拖延。狄更斯說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要把你今天可以完成的事留到明天做，拖延是偷光陰的賊，抓住它吧！”要做貧僧，不畏艱難，用行動(dòng)游歷九州四海；莫做富僧，安于現(xiàn)狀，拖延而徘徊不前。三，不停止奮斗。當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展，豈會(huì)等待停滯的少數(shù)人？請(qǐng)永葆奮斗之心，用行動(dòng)踏出屬于自己的光明未來(lái)！
愛默生說(shuō)：“一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)、行動(dòng)起來(lái)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。”青年朋友們，行動(dòng)是連接理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，行動(dòng)起來(lái)吧！不怕困難，不去拖延，不止奮斗。行動(dòng)起來(lái)，我們定能書寫人生的華章！
拒絕拖延癥演講稿 2
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
“趕快起床”、“等一會(huì)兒”，“趕快寫作業(yè)”、“等一會(huì)兒”，“趕快去吃飯”、“等一會(huì)兒”，“趕快關(guān)電腦”、“等一會(huì)兒”，“趕快上床睡覺”、“等一會(huì)兒”……宅在家里上網(wǎng)課這段時(shí)間，一天中有很多個(gè)等一會(huì)兒。我的“等一會(huì)兒”和媽媽的“趕快”好像交織成了一曲嘹亮的家庭交響樂(lè)，此起彼伏。
早上我的鬧鐘滴滴滴滴地響個(gè)不停，我伸出手將鬧鐘拍到地上，果然他不響了。于是我身子一縮，被子一蒙，繼續(xù)和周公進(jìn)行一日游。突然媽媽的女高音響了起來(lái)，兒子快起來(lái)打卡，要不然就遲了，緊接著我暖烘烘的被子不見了。我急不情愿地坐起來(lái)，閉著眼摸索著衣服，慢吞吞地往身上套，嘴里不滿意地嘟囔著：“急什么，現(xiàn)在才幾點(diǎn)，再等一會(huì)兒不行嗎？”但看見媽媽怒目圓睜，我只好穿好衣服，磨磨蹭蹭晃到衛(wèi)生間。
來(lái)到衛(wèi)生間，半瞇著眼睛，拿起牙桶牙刷，一邊接水一邊在牙刷上擠了“三點(diǎn)”牙膏，慢悠悠地刷著牙，嘴里還哼著不知名調(diào)子。這時(shí)媽媽的女高音再度想起：“怎么還不出來(lái)，掉衛(wèi)生間了……”
我嘟囔著來(lái)到餐桌旁，一看早餐，眉頭就皺了起來(lái)，心想：“哎，怎么又是牛奶面條加雞蛋！”我捏住鼻子，一小口一小口地喝著牛奶，一根兒一根兒慢條斯理地兒吃著面條。這時(shí)媽媽吼道：“別磨蹭，趕快吃飯、趕快收拾、趕快上課……”，一連串的趕快，像炸雷一樣，震得我耳鼓膜一顫一顫的。看到媽媽那張兇巴巴的`、滿臉殺氣的、極不可耐的表情，讓本來(lái)想說(shuō)再等一會(huì)兒的我，就像老鼠見了貓一樣，“嗖”地一下坐到桌子前……
剛進(jìn)入直播間，就聽見尹老師熟悉的聲音：“請(qǐng)所有同學(xué)連麥”，我一看表，原來(lái)上課竟然遲到了五分鐘。我后悔不已，下定決心，以后一定要和等一會(huì)說(shuō)再見，不讓時(shí)間在我的“等一會(huì)兒”中匆匆溜走。
拒絕拖延癥演講稿 3
尊敬的各位：
拖延是一種壞習(xí)慣。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)許多人都患上了一種心理疾病——“拖延癥”。我也有拖延的毛病。因?yàn)橥涎樱疑洗螄L到了老師的武器——板子。我下定決心要好好改正這個(gè)令人厭惡的壞毛病！
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：昨天語(yǔ)文老師不知是怎么的，給我們布置了一大推作業(yè)，看起來(lái)也不是很難，但題量是比較大的。我心想：這個(gè)語(yǔ)文老師是怎么了呀，難道成心要針對(duì)我們嗎？哎呀，算了，反正我一時(shí)半會(huì)也寫不完，等會(huì)寫也不遲，去看會(huì)兒電視吧！
我開始悠閑地看起電視來(lái)，真愜意呀！“喂，你在干什么呀，還不趕緊去寫作業(yè)嗎？”這響亮的聲音把我嚇了一跳，我急忙地說(shuō)了一聲：“好好好，我馬上去做。”我急速地跑到書房里，掏出作業(yè)放在桌子上，坐在椅子上開始寫作業(yè)。我悄悄地告訴你：剛剛我只是嘴上說(shuō)了一聲，根本沒有行動(dòng)，我想歇一歇再說(shuō)。就開始磨磨蹭蹭，一會(huì)兒完筆，一會(huì)兒發(fā)呆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)鐘頭過(guò)去了，只寫了不到半張的卷子。不久，我的雙眼皮已經(jīng)開始打架了，爸爸坐在一旁冷笑一聲：“你還是別寫了，你看看這都幾點(diǎn)了。”我抬頭看了一下鐘表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)多了。爸爸又說(shuō)：“這都是拖延惹的禍，明知道作業(yè)很多還磨磨蹭蹭，行了，別寫了，快上床睡覺去，明兒就等你們老師的板子伺候吧！”聽了爸爸的話，我感到很慚愧。爸爸又大喝了一聲，我只好乖乖地上床睡覺去了，我剛上床時(shí)還想著明天早上早起趕作業(yè)呢！可是第二天早上，瞌睡蟲趴在我的頭上，不安好心地對(duì)我說(shuō)：“好啦好啦，你的作業(yè)那么多，反正趕也趕不完，還是好好睡覺吧！”就這樣，我又昏昏睡了過(guò)去。
“喂，小兔崽子，你怎么還不起床呀，作業(yè)還沒寫完，又想遲到了是不是！”睡夢(mèng)中感覺有人拍了拍我的后背，我睜開眼睛一看，原來(lái)是爸爸呀！我看了看鐘，已經(jīng)七點(diǎn)半了！我迷迷糊糊起了床，洗漱、吃完飯以后，帶著那沒寫完的卷子上學(xué)去了。我把那半空的卷子交給了小組長(zhǎng)，心臟砰砰地跳。下課后，班長(zhǎng)找到我，像諷刺一樣對(duì)我說(shuō)：“李江琦，老師叫你去辦公室喝茶呢！”說(shuō)完呵呵笑了幾聲。我心想：還喝什么茶呢？這就是要我領(lǐng)板子了！如果我早點(diǎn)兒寫完作業(yè)，就不會(huì)有這個(gè)不好的結(jié)果了。哎！我慚愧不已，后悔極了，可世界上畢竟沒有后悔藥。
我懷著一顆忐忑不安的心，慢悠悠地來(lái)到辦公室。老師剛看到我，就拿出了他的殺手锏——板子，就這樣，我挨了一頓教訓(xùn)。
其實(shí)，我的“拖延癥”已經(jīng)是個(gè)老毛病了。平時(shí)，我早上的時(shí)候，總是能聽到媽媽的催促，催我起床，催我吃飯……催過(guò)之后，總要慢幾分鐘。所以我總是遲到，總是受到老師的'批評(píng)。還有一件經(jīng)常犯的事情：我每次下午放學(xué)回家，總是要拖延一會(huì)兒，不是看電視就是去玩耍，直到爸爸媽媽大喊：“快去寫作業(yè)！”我才說(shuō)：“知道啦，知道啦，我馬上去寫。”但是，我還是磨磨蹭蹭，常常快十一點(diǎn)才能寫完。因此，爸爸媽媽每次提起我的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)：“哎，那個(gè)熊孩子每次做事情都拖拖延延的，真叫人頭疼，如果她的“拖延病”能及時(shí)改掉就好咯！”這一次，我終于吃到拖延給我?guī)?lái)的苦頭了。
我想到了一個(gè)寓言故事，在大森林里，有一座高山，那里住著一只漂亮的寒號(hào)鳥，寒號(hào)鳥有一個(gè)勤勞的鄰居，名叫喜鵲。這是一個(gè)烈日炎炎的夏天，寒號(hào)鳥躺在樹蔭底下的涼席上，扇著扇子聽著歌，過(guò)得悠閑自得。而它的鄰居喜鵲，頂著烈日就開始?jí)境擦耍铲o往它的樹洞里放了一些棉花，放了一些樹枝，又把自己的門加固了一下。它看到鄰居寒號(hào)鳥在那躺著，就勸她趕緊壘巢，而寒號(hào)鳥卻說(shuō)：“夏天，壘啥巢呢，離冬天還早著呢。”喜鵲繼續(xù)修它的巢。到了秋天，喜鵲又叮囑寒號(hào)鳥：“寒號(hào)鳥老弟呀，冬天就要到了，你再不筑巢就來(lái)不及了。”寒號(hào)鳥仍然不聽勸告，在那里玩耍。冬天到了，喜鵲在暖和的巢里舒服地躺著，而寒號(hào)鳥卻在自己那冰洞似的窩里凍死了。我覺得我就是那個(gè)愛拖延的寒號(hào)鳥，我都開始嘲笑自己呢。
因?yàn)椤巴涎影Y”我挨了板子，變得有點(diǎn)像寒號(hào)鳥了，想起來(lái)真有點(diǎn)害臊了。我暗暗下決心：一定要改掉這個(gè)壞毛病，加油，李江琦！
拒絕拖延癥演講稿 4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《別讓拖延成為習(xí)慣》。
學(xué)習(xí)中你可能會(huì)有這樣的體會(huì)：每天面對(duì)大量需要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，心里想盡快完成，可行動(dòng)上卻一拖再拖。學(xué)習(xí)任務(wù)總會(huì)有同學(xué)拖到老師規(guī)定的最后期限，要么匆匆完成，要么交不了。很多同學(xué)被拖拖拉拉的“心病”折磨著。
拖延的心理原因是是多方面的，在中學(xué)生中常見的'拖延心理有如下三種：
1、認(rèn)為事情非常簡(jiǎn)單，很容易完成，不必急著做，于是將事情拖延下去。
2、對(duì)自己將要做的事情，心理沒有把握，感覺困難，通過(guò)拖延時(shí)間來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。
3、過(guò)分看重事情對(duì)自己的影響，為了追求完美而拖延。
因?yàn)樘厥庠蛲涎右粌纱慰梢岳斫猓珪r(shí)間久了很容易成為一種思維和行為模式，形成不好的拖延習(xí)慣。在此我有以下建議：
一、放下畏懼，步步行
如果任務(wù)太重太難，你可以將任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行細(xì)小分解，小到你可以立即完成，比如，從完成一道題，背誦一篇課文，記兩個(gè)單詞開始。
二、不求完美，有緩急
絕對(duì)完美的事情是不存在的。為了達(dá)到完美的美好初衷而失去許多時(shí)間和機(jī)會(huì)，有時(shí)會(huì)顯得得不償失。在每個(gè)人心中事情總有輕重緩急。當(dāng)任務(wù)繁多時(shí)，根據(jù)事情的緊急程度和重要性，按照“急、重、輕、緩”的順序整理好后再著手處理，這也是避免拖延的一種方式。
沒有頭緒的一味拖延，會(huì)讓你的生活和學(xué)習(xí)變得越來(lái)越被動(dòng)。做并從做后的成功中找到成就感和自信，這是不讓拖延成為習(xí)慣的最好方式。今日事今日畢，不把時(shí)間浪費(fèi)猶豫和磨蹭上，別讓拖延成為習(xí)慣，這樣你會(huì)變得更加積極、主動(dòng)、樂(lè)觀、向上。
我的講話完畢，謝謝！
拒絕拖延癥演講稿 5
同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天，我想和大家談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)中一種非常常見的“絕癥”——拖延癥。
拖延癥是一種自我調(diào)節(jié)失敗，即使預(yù)期到結(jié)果是有害的，也要推遲完成計(jì)劃任務(wù)的行為。
我相信每個(gè)人在日常生活中都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
下個(gè)星期的月考前，英語(yǔ)單詞還沒有背下來(lái)，但仍然不能打開英語(yǔ)書背誦單詞，總覺得“還有一個(gè)星期”，時(shí)間還早；看到古漢字的意思還沒有被記住，明明手上什么也沒有，寧愿翻開小說(shuō)看幾眼，或者拿起手機(jī)玩一會(huì)兒游戲，也不愿翻開課本，總是拖到最后幾天，甚至最后一天才打開書，嘴里說(shuō)“太晚了太晚了”，同時(shí)后悔為什么不提前復(fù)習(xí)。考試結(jié)束后，痛下決心，下次考試一定要好好復(fù)習(xí)，然后下一次再次被拖延癥耽誤。
我對(duì)這類事情有很深的經(jīng)驗(yàn)。例如，在這次演講中，半個(gè)月前，我開始想說(shuō)些什么，但總覺得這周是男生講，還有一個(gè)周末可以準(zhǔn)備，沒關(guān)系，即使這周是女生講，也不一定輪到自己，就這樣一直被窩拖延，直到昨天才急急忙忙準(zhǔn)備，這真是一次非常深刻的'教訓(xùn)啊。
我們都知道拖延的后果有多嚴(yán)重，那么解決辦法是什么呢？正如心理學(xué)家尼爾·菲奧里在一本書中描述的那樣，克服拖延癥的一種方法是“逆向日程表”。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是最終完成任務(wù)的那個(gè)日期算起，往前推，到哪一天該完成哪一階段，一直推到當(dāng)下，這樣你就不會(huì)失去緊迫感。同樣地，當(dāng)一項(xiàng)巨大的任務(wù)被分解成更小的部分時(shí)，它似乎更容易，對(duì)困難的恐懼感也會(huì)減輕。
另一種方法叫做番茄工作法，它來(lái)自番茄計(jì)時(shí)器，它每30分鐘報(bào)時(shí)一次，參與者有30分鐘的休息和工作時(shí)間，每30分鐘被稱為“番茄時(shí)間”。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)25分鐘的工作和5分鐘的休息更合理和可接受，它還能讓你集中精力工作，而不會(huì)被誘惑分心。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
拒絕拖延癥演講稿 6
尊敬的文老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
上臺(tái)前，我做了一下思想斗爭(zhēng)，想著要不要和大家講這件事，畢竟這不是什么露臉的事，最后我決定，要講！
有這么兩句話，大家肯定都不陌生。一句是“車到山前必有路”，一句是“船到橋頭自然直”。有人說(shuō)這是終極的人生智慧，我要說(shuō)這是拖延癥患者自我麻醉的精神毒物，這樣的想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。
為什么這樣講呢？先說(shuō)說(shuō)我自己吧。相處這幾天，大家都知道我在單位是副處長(zhǎng)，但是，你們不知道，上個(gè)月我曾與處長(zhǎng)失之交臂。當(dāng)時(shí)，我們單位五個(gè)人參加競(jìng)聘，其中比較有競(jìng)爭(zhēng)力的有三個(gè)人，我就是三個(gè)中的`一個(gè)。無(wú)論從工作業(yè)績(jī)還是群眾評(píng)價(jià)看，我應(yīng)該是眾望所歸的。但是，事與愿違，最后，我輸了。
我輸在了演講。我的競(jìng)聘演講做得比較刻板，沒錯(cuò)話，沒毛病，但是也沒新意。而另一位同事講得是有血有肉，有聲有色，特別吸引人。最后綜合評(píng)定，他比我多一票。這樣被淘汰下來(lái)，我特別郁悶，特別不甘心，也特別后悔。
因?yàn)椋缭谝荒甓嘁郧埃揖驮诰W(wǎng)上看到過(guò)“張嘴就來(lái)”的演講培訓(xùn)介紹，當(dāng)時(shí)也動(dòng)過(guò)心思想學(xué)，但又一想，這又不是什么要緊事，不急，看看再說(shuō)吧。就這樣，今天拖明天，明天拖后天，一拖再拖，拖成了這么個(gè)結(jié)果。
說(shuō)起這段經(jīng)歷，我不由得想到一個(gè)小故事。故事講的是：有三個(gè)人結(jié)伴而行，上帝為了考驗(yàn)他們，在他們前進(jìn)的途中設(shè)置了一座獨(dú)木橋，橋下是萬(wàn)丈深淵。第一個(gè)人到橋前，想都沒想，大步流星地過(guò)去了。第二個(gè)人看看窄窄的獨(dú)木橋，再看看橋下的深淵，害怕，不敢過(guò)。最后在第一個(gè)人的鼓勵(lì)下，上了橋，盡管在橋中被一根刺劃破了腳掌，也還算是有驚無(wú)險(xiǎn)地通過(guò)了。可第三個(gè)人卻死活不敢上橋。這時(shí)，天漸漸黑下來(lái)了，身后響起了凄厲的狼嗥，他被逼得沒有了退路，只得壯著膽子，顫顫巍巍地上了橋，可沒走幾步，就掉入了萬(wàn)丈深淵。
天使看到這一幕，不解地問(wèn)上帝：為什么讓第一個(gè)人順利通過(guò)，給第二個(gè)人制造了點(diǎn)小麻煩，卻讓第三個(gè)人墜入深淵？上帝說(shuō)：我無(wú)非是想告訴人們，在困難面前，回避的時(shí)間越長(zhǎng)，付出的代價(jià)就越大。
朋友們，車到山前不一定能有路，船到橋頭也不一定直，自助者天助。無(wú)論是面對(duì)困難、機(jī)遇、抉擇或者是其他問(wèn)題，你必須迅速地迎上去，拖不是辦法。在等等再看，過(guò)過(guò)再說(shuō)的惡性循環(huán)中，我們喪失的或許是解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，或許是敞開心扉的最佳時(shí)機(jī)，或許自我提升的最佳時(shí)機(jī)。最后，我想用一句話和大家共勉，拖延是大敵，無(wú)論在工作中還是在生活中，我們都不要拖延，不要用后悔去為自己的拖延買單。
謝謝大家！
拒絕拖延癥演講稿 7
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我想和大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)在現(xiàn)代社會(huì)中，十分普遍的一種“絕癥”——拖延癥。
拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。
相信大家在平時(shí)生活中都有這樣的體驗(yàn)：下周要月考，英語(yǔ)單詞還沒有背熟，但還是不能翻開英語(yǔ)書好好地背單詞，總想著“還有一個(gè)禮拜”、早著呢；或者語(yǔ)文要看的古文字詞義還沒記牢，明明手上沒有什么事，寧可翻開小說(shuō)看幾眼，或者拿起手機(jī)玩一會(huì)兒游戲，都不愿意翻開課本。總要拖到最后幾天、甚至最后一天才翻開書，嘴里念叨著“來(lái)不及了來(lái)不及了”、一邊后悔為什么沒有提前復(fù)習(xí)。這樣臨時(shí)抱佛腳、很有可能被佛一腳踢開。考試結(jié)束之后，痛定思痛、下定決心，下次考試一定要好好復(fù)習(xí)；然后呢？然后下一次還是被拖延癥扯斷了后腿。如此循環(huán)、周而復(fù)始。
對(duì)于這樣的事我深有體會(huì)。就比如這次演講，在半個(gè)月前我就開始想講什么，但是總想著這周是男生講，有一個(gè)周末的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，沒有關(guān)系；或者就算這周是女生講，但是輪不到我，還有時(shí)間。就這樣一直拖拖拖，直到昨天我才決定，用自己血淋淋的教訓(xùn)，作為今天演講的'話題。
我們都知道拖延癥有多么嚴(yán)重的后果，那有什么解決的方法呢？一位心理學(xué)家尼爾·菲奧里有一本書叫《戰(zhàn)勝拖拉》，書中提到這樣一個(gè)方法，叫“逆向日程表”法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是從最終完成任務(wù)的那個(gè)日期算起，往前推，到哪一天該完成哪一階段，一直逆推到當(dāng)下。這樣就不會(huì)沒有緊迫感；同樣，一個(gè)巨大的任務(wù)被分割成小部分，看起來(lái)也會(huì)輕松一些、人的畏難心理也會(huì)減輕。
還有一種方法被叫做“番茄工作法”，這個(gè)方法來(lái)源于一個(gè)番茄計(jì)時(shí)器，這個(gè)計(jì)時(shí)器每30分鐘會(huì)報(bào)一次時(shí)。實(shí)驗(yàn)者在這30分鐘內(nèi)分配休息和工作的時(shí)間，每30分鐘被稱為一個(gè)“番茄時(shí)間”。經(jīng)過(guò)很多次實(shí)驗(yàn)后，人們發(fā)現(xiàn)，25分鐘工作和5分鐘休息是比較合理、容易被人接受的；也可以讓人專心工作、不被誘惑分散注意力。
那到現(xiàn)在，我的演講也基本結(jié)束了。希望可以給大家、同樣也是給自己一些克服拖延癥的好的建議；也希望下次輪到我演講時(shí)，別再準(zhǔn)備得如此倉(cāng)促。謝謝。
拒絕拖延癥演講稿 8
親愛的老師、同學(xué)們：
拖延癥是種惡習(xí)，幾乎曾經(jīng)發(fā)生在每個(gè)人的身上。因此想要提升執(zhí)行力，首先我們得學(xué)會(huì)如何治療拖延癥，不要等到火燒眉毛了，才知道如何去處理一件事情。那么如何提高個(gè)人執(zhí)行力？最好的方法就是拒絕拖延癥。
拖延癥狀歸納為五點(diǎn)：
1、面對(duì)事情無(wú)從下手時(shí)，有目標(biāo)、有方法、缺乏步驟！（猶豫型）
2、在做事的過(guò)程中缺乏思考，缺乏技巧，總是結(jié)果不好，后悔。（沖動(dòng)型）
3、定下目標(biāo)，就是做不到，缺乏執(zhí)行力或者堅(jiān)持，光說(shuō)不練。（懶惰型）
4、沒有目標(biāo)，沒有激情，不知道該往哪去，混一天是一天。（迷茫型）
5、有了目標(biāo)，有計(jì)劃，但總是被他人影響，最后總是偏離自己的目的，甚至做了完全相反的結(jié)果。（盲從型）
克服拖延，提升執(zhí)行力：
一、掌握方法，做正確的事。很多人之所以行動(dòng)力不足，部分原因是在已有目標(biāo)和方向的前提下，沒有掌握正確的`方法，因此導(dǎo)致辦事效率低下，手頭事物的序列混亂、復(fù)雜、思路不清晰，因此對(duì)于事務(wù)的進(jìn)行非常不順利，久而久之變成了拖延，這屬于執(zhí)行過(guò)程中缺乏有效的方法，導(dǎo)致進(jìn)度緩慢低下。
二、學(xué)會(huì)排列事務(wù)序列以及進(jìn)行時(shí)間管理。專門針對(duì)注意力分散，思維跳躍的人。對(duì)于這類人需要學(xué)會(huì)“番茄工作法”，就是將時(shí)間分成一個(gè)又一個(gè)的番茄塊，盡可能讓時(shí)間形成塊狀而非碎片化的方法，以達(dá)到高效的目的。在排列事件方面，需要按照嚴(yán)密的邏輯順序一步步的來(lái)，比如我要解決某個(gè)問(wèn)題，第一步并不是去馬上提出解決方案，而是盡可能的先收集各類信息，進(jìn)行綜合的分析處理，才能找到解決方法。
三、學(xué)會(huì)拒絕。在工作中不必馬上回復(fù)的信息和被人要求幫助常常都會(huì)影響效率，引起拖延，而拒絕別人是一個(gè)高效能人士應(yīng)該具備的基本能力，而這個(gè)能力卻是大多數(shù)人都不具備的，在某些事情會(huì)影響到自身情況下，一定要學(xué)會(huì)用或硬或軟的方法拒絕。
四、目標(biāo)合理。想要在工作中更加順利的完成任務(wù)，首先目標(biāo)要合理。贏家往往都是盡可能的完成每個(gè)小目標(biāo)，從而促使全局發(fā)生質(zhì)的改變。目標(biāo)不合理的情況下，即使將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，在完成小目標(biāo)時(shí)也會(huì)備受壓力。如此容易導(dǎo)致對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)喪失信心。最佳狀態(tài)應(yīng)該是每完成一個(gè)小目標(biāo)還有余力，這樣可以產(chǎn)生一種得勝者的快感。
拒絕拖延癥演講稿 9
親愛的老師、同學(xué)們：
始終以來(lái)，我都是同學(xué)、家長(zhǎng)眼中“別人家的孩子”，但大家有所不知的是，我始終在與一個(gè)“病魔”作斗爭(zhēng)，它就是拖延癥。
請(qǐng)不要驚異，這個(gè)“病”已經(jīng)伴隨我很長(zhǎng)時(shí)間了，可謂是根深蒂固。它有時(shí)輕，有時(shí)重，間歇發(fā)作。媽媽經(jīng)常半開玩笑地說(shuō)：“你這是病，得治！”
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)，美術(shù)老師要求我在6月30日前創(chuàng)作一幅《綠色承諾》手抄報(bào)。我心想，這還不簡(jiǎn)單，分分鐘搞定！于是，這件事就被一拖再拖，結(jié)果直到交稿截止前一天，我才開頭沒日沒夜、加班加點(diǎn)地趕“工程”。就這樣，原來(lái)有一兩個(gè)月的充裕時(shí)間，被我拖到了最終一天。這場(chǎng)較量，拖延癥“完勝”。
再拿一次寫作文來(lái)說(shuō)吧。原來(lái)我給自己定下了兩個(gè)小時(shí)完成的'目標(biāo)，這時(shí)，拖延癥跳出來(lái)了：“反正有兩個(gè)小時(shí)嘛，不妨先看會(huì)書，找找靈感？”我欣然應(yīng)允了它的懇求，開頭肆無(wú)忌憚地看起雜書來(lái)。不知不覺，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我開頭有些焦急，把書扔到一旁，心想：作文該如何開頭呢？冥思苦想之際，我又瞥見了書架上的雜志……
就這樣，我的時(shí)間被這個(gè)大惡魔一點(diǎn)點(diǎn)蠶食了，原本綽綽有余的作文時(shí)間打水漂了。這一次，我又惜敗了。
當(dāng)然，更多時(shí)間，我會(huì)提前作好方案支配并嚴(yán)格執(zhí)行，這時(shí)，拖延癥的囂張氣焰也隨之煙消云散。在這樣的較量中，我當(dāng)然能夠戰(zhàn)勝“病魔”。
俗話說(shuō)“病來(lái)如山倒，病去如抽絲”，改掉一個(gè)壞習(xí)慣，絕非一朝一夕之功。在這場(chǎng)曠日長(zhǎng)久的較量中，我信任，我肯定會(huì)把它徹底毀滅掉，等著我的捷報(bào)吧！
拒絕拖延癥演講稿 10
親愛的老師、同學(xué)們：
我們?cè)S多人都有“拖延癥”：吃飯慢、上學(xué)慢、寫作業(yè)慢，做什么都慢……喜愛把一件事拖到最終一刻，那么就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“拖延癥”吧！
記得那是在上二班級(jí)的時(shí)候，一天下午放學(xué)后，我正津津有味地看著動(dòng)畫片，媽媽突然走過(guò)來(lái)關(guān)掉了電視，說(shuō)：“別看了，快去寫作業(yè)吧。”我心不甘、情不愿地從沙發(fā)上站起來(lái)，邊起身邊小聲嘀咕：“我正看得起勁呢，時(shí)間還早呢……”
我不緊不慢地走向自己的書桌，無(wú)可奈何地打開書包，掏出書、作業(yè)本和文具盒開頭寫作業(yè)。剛拿起筆，突然，書桌旁媽媽正在充電的'手機(jī)來(lái)了一條信息提示，我東張西望不見媽媽，心想：媽媽不在，就看一眼，不會(huì)耽擱時(shí)間的。于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了手機(jī)，“真巧，是我的好伴侶發(fā)來(lái)的，給她回一個(gè)吧，不會(huì)耽擱時(shí)間的。”就這樣，一來(lái)一回，不大一會(huì)兒，我們就天南海北地聊得熱火朝天。“你在干什么？”媽媽一把奪過(guò)手機(jī)，嚴(yán)峻地批判了我，我只好乖乖地寫作業(yè)。
寫著寫著，突然感覺腳底下有個(gè)東西，拿起來(lái)一看，原來(lái)是我可愛的小魔方，它在召喚我：“小仆人，歇會(huì)兒吧，時(shí)間還早呢玩一會(huì)兒吧！”我想也是的。不知過(guò)了多大一會(huì)兒，媽媽猝不及防地進(jìn)了房間，我立即收起魔方，裝模作樣地寫起作業(yè)。“快點(diǎn)寫！”望著媽媽的笑容，我深深地吁了一口氣，閃電般地將作業(yè)收尾，開頭讀起書來(lái)。
現(xiàn)在想想真可怕，一寸光陰，一寸金，人最珍貴的就是時(shí)間，抓緊時(shí)間寫完作業(yè)還可以看看書，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，才會(huì)有更大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)生活中，我們要遠(yuǎn)離拖延，讓自己變得更加樂(lè)觀，爭(zhēng)取做最好的自己！
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