小學教師德育演講稿

時間：2025-06-30 11:16:41 銀鳳演講稿我要投稿

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小學教師德育演講稿（通用8篇）

　　演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。下面是小學教師德育演講稿，請參考！

小學教師德育演講稿（通用8篇）

　　小學教師德育演講稿 1

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家分享一個關于 “誠信” 的故事。有一天，小兔子在森林里撿到了一袋金幣，它心想：“這么多金幣，可以買好多好多胡蘿卜！” 但它又想到：“失主一定很著急，我不能把別人的東西據為己有。” 于是，小兔子守在原地，直到失主小猴子找來。小猴子非常感動，送了小兔子一大筐新鮮的胡蘿卜。小兔子開心地說：“雖然我沒有得到金幣，但我收獲了比金幣更珍貴的東西 —— 誠信。”

　　在我們的生活中，誠信就像一顆種子，只要我們用心澆灌，它就會在我們心中生根發芽。還記得上周三，一年級的小明在操場上撿到了一支漂亮的鋼筆。他沒有猶豫，立刻把鋼筆交給了老師。老師通過廣播找到了失主，原來是四年級的小紅不小心弄丟的。小紅非常感謝小明，還和他成為了好朋友。這就是誠信的力量，它不僅能讓我們收獲別人的尊重，還能讓我們擁有珍貴的友誼。

　　同學們，誠信是做人的根本。答應別人的事情，一定要做到。比如，和小伙伴約好一起寫作業，就不能因為想玩游戲而爽約；借了同學的文具，要按時歸還；考試時，不能偷看別人的答案。如果我們每個人都能做到誠實守信，我們的班級就會充滿信任和溫暖，我們的.校園也會變得更加美好。

　　有一次，我答應幫同桌講解一道數學題。可是那天放學后，我特別想快點回家看動畫片。就在我猶豫要不要食言的時候，我想起了老師說過的話：“誠信是金。” 于是，我留了下來，耐心地給同桌講解，直到他完全明白。雖然我錯過了動畫片，但看到同桌開心的笑容，我覺得特別值得。

　　同學們，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，做一個誠實守信的好孩子。當我們每個人都播下誠信的種子，我們的校園將會綻放出最美的花朵！謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 2

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，想和大家聊一聊 “友善”。友善就像冬日里的陽光，能溫暖我們的心靈；友善就像春天里的微風，能吹走我們的煩惱。

　　先給大家講個故事吧！小刺猬在森林里很孤獨，因為它渾身長滿了刺，其他小動物都不敢靠近它。有一天，小刺猬看到小松鼠在搬松果，累得氣喘吁吁。小刺猬想幫忙，又怕自己的刺傷到小松鼠。猶豫再三后，它還是鼓起勇氣說：“小松鼠，我來幫你吧！我小心一點，不會刺到你的。” 小松鼠同意了。在小刺猬的幫助下，松果很快就搬完了。小松鼠非常感激，它對小刺猬說：“原來你雖然有刺，但內心卻這么善良！” 從那以后，小動物們都發現了小刺猬的`友善，紛紛和它成為了朋友。

　　在我們的校園里，也有很多充滿友善的瞬間。記得有一次，二年級的小美在樓梯上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得直哭。這時，路過的小剛連忙跑過去，把小美扶起來，還陪著她去醫務室處理傷口。在醫務室里，小剛一直安慰小美：“別怕，很快就不疼了。” 小美感動得說：“謝謝你，小剛！” 這件事雖小，卻讓我們感受到了友善的力量。

　　同學們，友善不需要做驚天動地的大事，一個微笑、一句問候、一次幫助，都是友善的表現。當同學遇到難題時，我們主動去幫忙講解；當小伙伴不開心時，我們陪他聊聊天，逗他開心；當看到有人需要幫助時，我們毫不猶豫地伸出援手。這些小小的舉動，都能讓我們的校園充滿愛與溫暖。

　　我曾經因為忘記帶水彩筆而著急，是同桌主動把他的水彩筆分給我一半。那一刻，我心里特別感動。從那以后，我也學會了主動幫助別人。當我看到別人因為我的幫助而露出笑容時，我自己也感到無比快樂。

　　同學們，讓我們用友善的心對待身邊的每一個人，讓友善之花在我們的校園處處開放！謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 3

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的題目是 “愛國，從身邊小事做起”。提到 “愛國”，大家可能會覺得這是一個很大的話題，只有做出偉大的貢獻才叫愛國。其實，愛國就在我們身邊，從一件件小事中就能體現出來。

　　先給大家講一個小英雄的故事。抗日戰爭時期，有個小英雄叫王二小。他利用自己熟悉山路的優勢，把日本鬼子帶進了八路軍的埋伏圈，最后壯烈犧牲。雖然我們現在生活在和平年代，不需要像王二小那樣去戰斗，但我們可以用自己的方式表達對祖國的熱愛。

　　在學校里，認真學習就是愛國的表現。我們努力學好每一門功課，掌握知識和本領，長大后就能為祖國的建設貢獻自己的力量。就像我們班的小明，他每天都認真聽講，按時完成作業，還經常閱讀課外書籍。他說：“我要好好學習，將來當一名科學家，讓我們的祖國更強大！”

　　愛護環境也是愛國的體現。我們的祖國有壯麗的山河、美麗的`風景。如果我們隨手亂扔垃圾，破壞環境，就是在傷害祖國媽媽。相反，我們主動撿起地上的垃圾，愛護花草樹木，讓我們的校園、城市變得更加干凈整潔，就是在為祖國增添光彩。比如，我們學校的環保小衛士們，每天都會認真檢查班級衛生，還會在校園里宣傳環保知識。

　　遵守紀律、講文明禮貌同樣是愛國的表現。在公共場合，我們不大聲喧嘩，遵守交通規則；在學校里，我們尊敬老師，團結同學，遵守校規校紀。這些行為看似平常，卻能體現出我們的良好素養，也代表著祖國新一代的形象。

　　同學們，愛國不是一句空話，讓我們從身邊的小事做起，用實際行動表達對祖國的熱愛。相信只要我們每個人都貢獻自己的一份力量，我們的祖國一定會更加繁榮昌盛！謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 4

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家談一談 “感恩”。感恩是一種美好的品德，就像陽光一樣，能讓我們的生活充滿溫暖和幸福。

　　我們要感恩父母。是父母給了我們生命，把我們撫養長大。每天早上，媽媽都會早早起床，為我們準備營養豐富的早餐；晚上，爸爸無論工作多忙，都會抽時間陪我們寫作業、做游戲。記得有一次，我半夜發燒，爸爸媽媽心急如焚，連夜送我去醫院。在醫院里，他們守了我整整一夜，眼睛里布滿了血絲。父母為我們付出了這么多，我們是不是應該對他們說一聲 “謝謝”，為他們做一些力所能及的事情呢？比如，幫媽媽打掃房間，給爸爸捶捶背。

　　我們要感恩老師。老師就像園丁，辛勤地培育著我們這些小幼苗。他們每天認真備課、上課，耐心地給我們講解難題。當我們取得進步時，老師會為我們感到高興；當我們遇到困難時，老師會鼓勵我們、幫助我們。有一次，我因為考試沒考好而難過，老師把我叫到辦公室，溫柔地對我說：“一次失敗并不代表什么，只要你不放棄，繼續努力，下次一定能取得好成績。” 聽了老師的'話，我又充滿了信心。我們可以用好好學習、遵守紀律的方式來回報老師的辛勤付出。

　　我們還要感恩同學和朋友。在校園里，是同學們陪伴我們一起學習、一起玩耍。當我們遇到困難時，他們會伸出援手；當我們開心時，他們會和我們一起分享快樂。記得有一次，我在運動會上不小心摔倒了，膝蓋破了皮。同學們立刻圍過來，有的幫我擦藥，有的安慰我，讓我感受到了集體的溫暖。我們要珍惜這份友誼，對同學們多一些關心和幫助。

　　同學們，讓我們學會感恩，用一顆感恩的心去對待身邊的每一個人。當我們學會感恩時，就會發現生活中處處充滿了愛與美好，我們也會在感恩中快樂成長！謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 5

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家分享一個主題 ——“勤勞”。勤勞是一種寶貴的品質，它能讓我們的生活變得更加美好。

　　先給大家講個故事。從前，有兩只小螞蟻，一只叫勤勤，一只叫懶懶。秋天到了，勤勤每天都忙著搬運糧食，為冬天做準備；而懶懶卻整天躺在草地上曬太陽，還嘲笑勤勤：“這么早準備糧食干嘛，還不如好好享受現在。” 冬天來了，大雪覆蓋了大地，食物變得很難找到。勤勤靠著儲存的糧食，溫暖又幸福地度過了冬天；而懶懶卻又冷又餓，后悔不已。這個故事告訴我們，只有勤勞才能換來美好的生活。

　　在我們的生活中，勤勞的身影隨處可見。每天清晨，當我們還在睡夢中時，環衛工人已經開始清掃街道，讓我們的城市變得干凈整潔；農民伯伯在田地里辛勤勞作，種下一粒粒種子，經過澆水、施肥、除草，最終收獲了豐碩的果實，讓我們有了美味的食物；我們的爸爸媽媽每天辛苦工作，為我們創造良好的生活條件。他們都是勤勞的榜樣。

　　作為小學生，我們也可以用勤勞的雙手創造美好生活。在學校里，我們認真打掃教室衛生，把桌椅擺放整齊，讓我們的學習環境更加舒適；在家里，我們幫爸爸媽媽做一些家務，比如掃地、洗碗、整理房間，減輕他們的負擔。這些看似簡單的事情，卻能體現出我們的勤勞。

　　我自己就有這樣的體會。以前，我的`房間總是亂糟糟的，找東西特別困難。后來，我每天抽出一點時間整理房間，把書本、玩具分類放好。現在，我的房間變得整潔又溫馨，找東西也方便多了。而且，看到自己的勞動成果，我特別有成就感。

　　同學們，讓我們向勤勞的人學習，用勤勞的雙手創造屬于自己的美好生活！從現在開始，行動起來吧！謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 6

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我想和大家說一說 “寬容”。寬容是一種美德，它能讓我們的心胸更加寬廣，讓我們的友誼之花綻放得更加美麗。

　　先給大家講個故事。有一天，小山羊和小猴子在森林里玩耍。小山羊不小心踩壞了小猴子剛搭好的積木城堡，小猴子非常生氣，大聲喊道：“你怎么這么不小心！我搭了好久才搭好的！” 小山羊連忙道歉：“對不起，我不是故意的，我幫你一起重新搭吧！” 看到小山羊誠懇的`樣子，小猴子的氣也消了，說：“沒關系，我們一起搭一個更大更漂亮的城堡！” 于是，它們又開心地玩在了一起。

　　在我們的校園生活中，難免會和同學發生一些小摩擦。比如，有的同學不小心碰倒了你的文具，有的同學不小心說錯了話。這時候，如果我們能夠寬容對方，說一聲 “沒關系”，矛盾就會很快化解。相反，如果我們斤斤計較，互不相讓，就會傷害彼此的感情。

　　記得有一次，我和好朋友小芳因為一件小事吵架了。我覺得自己沒有錯，心里特別委屈。后來，我想起了老師說過的話：“寬容別人，就是善待自己。” 于是，我主動向小芳道歉，小芳也承認了自己的錯誤。我們又和好如初了，而且關系比以前更好了。

　　寬容不僅能讓我們收獲友誼，還能讓我們變得更加快樂。當我們寬容別人時，我們的心里會充滿陽光，不再被煩惱困擾。同學們，讓我們學會寬容，用寬容的心去對待身邊的每一個人。這樣，我們的校園將會充滿歡聲笑語，我們的友誼之花也會永遠綻放！謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 7

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！在我講故事之前，先請各位同行想一想，咱們當初為什么選擇這一行？咱們當初準備怎么對待孩子們？

　　我當初選擇教師這個行業是覺得自己能親手培育祖國的未來，感到很有自豪感，不是說我們是辛勤的園丁嗎？我要尊重每一位孩子，讓她們陽光、快樂的生活，做一個幸福的人。

　　我今天要講的是智慧的故事，她的名字代表了父母對她的美好祝愿，但是，今年開學第一天，她的爸媽就來找我，說智慧在校門外，怎么都不愿意來上學了。趙智慧，又是她，我幾乎失去了所有的耐心，她不想吃飯我和她一起吃；她從幾分考到十幾分我就多次進行表揚；她長相特別，我多次表揚她心地善良；她行動遲緩，我為了和她交流幾句話總是靜靜等待??可她還是寧愿躲在家里看電視！

　　體育老師去幫忙了，想把她拉進學校，但是她蹲在地上就是不動，她父母說盡了好話，講盡了道理，她竟然捂住了耳朵！這樣的一個孩子，真是不想再管她了，讓她父母把她領回家去吧。但是，我想起鄒麗霞老師說過的一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。我又怎么能輕言放棄呢？

　　走進人群，我看到渾身是土，蹲在路邊的智慧，小孩的心總是好的，她這樣子決絕的態度，是下定了多大的決心啊。首先，我要攻心為上，轉移一下她的注意力，正好旁邊過來一輛大車，我夸張的說：“大車來了，太危險了，快點，我們往旁邊挪一挪。”在她站起來的

　　那一刻，我連忙拍拍她身上的土，夸她今天開學穿的`衣服漂亮，扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下，我現在必須馬上打開她心扉，于是，我連忙的問了一些簡單的問題：“你姐姐現在在家還是上初中了？”“你今天吃的什么早飯啊？”但是，她還是充滿戒心的抿緊嘴巴，我只好再耐心點的問：“你吃早飯了嗎？”“你在家看電視了嗎？”“你這個書包是新買的嗎？”直到她說了一個“是”字，我終于松了一口氣，我們終于可以正常交流了。我說：“我要上課了，這次要發獎狀，還要照相，有智慧同學一張進步獎狀，我說到做到，我們回班領獎狀吧。看你滿身是土，我那里有香香的香皂，洗洗小臉，你很可愛，我們去照一張讓大家羨慕的相片。”這時，她點了點頭，露出了笑臉。

　　大家都說，還是老師有辦法，拍拍孩子，說幾句話就行了，其實，我們只是尊重她，平等的對待她而已。

　　教育學生總是反復的，還有一次，她媽媽在晚上來找我，說智慧又不想來學校了，我跟著她媽媽到了智慧家，深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛。我做好智慧的思想工作后，已經深夜，她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學校，智慧的媽媽在半路上說，她需要休息一下，只是一會兒，她又平穩的發動了車子。山路崎嶇，冬夜寒冷，騎了近一個小時的路，智慧媽媽的胳膊因為艱難的騎車，雙臂已經淤青僵直，九點多了，她還需要回去，我讓智慧知道這些，智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩，今天，她終于輕輕地說了句：媽媽，你對我真好。

　　現在，智慧同學喜歡和大家一起玩，(轉載于: :小學生道德標兵發言稿)喜歡和我散步，喜歡朗讀，也能把卷子答滿，喜歡沉靜的微笑。從教久了，有時候會麻木，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作為班主任，愛學生是必備的修養，沒有愛便沒有教育。教育，其實無關乎優劣，無關乎貧富，讓我們一起付出愛，收獲幸福！

　　謝謝大家！

　　小學教師德育演講稿 8

各位領導、老師們：

　　大家上午好!德育是我國素質教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內容和重要形式。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作。現就我校的德育工作作如下簡介，望各位領導、老師們加以指點。

　　一、加強學校德育組織領導建設，全力提高德育工作質量

　　1.提高學校領導班子的德育素養。加強學校領導班子建設，學校領導班子堅持學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質，使德育工作確實成為學校工作的重點。

　　2.加強德育隊伍建設，努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍。學校認真制定了詳實、具體、可操作性強的學校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平，堅持每月一次班主任例會，開展班主任經驗交流會，提高班主任的理論水平和工作能力。

　　二、加強學校德育制度化建設，使我校德育規范化、制度化

　　1、本學期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查、維持學生進校、兩操、課間活動、放學、集會、指導學生值周等各項紀律，填好每日值日記錄表，在值日表上記錄當天教師和學生活動情況。全面負責學校當日所有工作，記錄教師各方面表現，教師是否到崗，是否認真完成各項教學活動，是否遵守教學紀律有無違反禁令和校規現象等。加強課間、午間的巡視，預防意外事故的發生，發現隱患及偶發事故及時處理。做好相關的檢查記錄工作。對各班學生進行儀表、衛生、“兩操”紀律檢查，堅持每日檢查，每周小結，每月評比，并將評比結果納入班級工作評估量化。

　　2、加強學生小干部隊伍建設，建立小干部例會制。每個月組織學生干部定期開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓他們進一步明確學生干部的職責，提高學生干部的素質和能力，更好地做好服務工作。

　　3、我校將根據工作實際學期末進行考核評比，此項工作依據新版《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，按本年度紀律、衛生、課間操、安全四項工作評比成績分檔打分評選出文明班級。

　　三、努力營造良好的德育氛圍，讓德育工作落到實處

　　1、常規活動真正到位，常年堅持毫不松懈：

　　每周舉行的升旗儀式規范而隆重。學生的愛國情懷得到滋養，民族意識得到提升。用好每周的“國旗下講話” 。隨著社會和經濟的發展，大大縮小了城鄉的差別，但這種差別依然存在，學校就要根據農村的特殊性和學生實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排值周教師作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養成教育，教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動，盡可能地為父母多做家務;引導小學生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節目。樹立科學的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動。

　　2、狠抓養成教育，從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展“爭創文明校園、文明班級，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。自定班風激發學生自悟。各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風，這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。人生設計促進學生自立。組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自己的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內容。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。

　　3、加強學校德育宣傳，建好梯間文化。我們學校以“禮、行、志”為梯間文化主題，引導學生從文明禮儀，行為習慣和理想等方面進行宣傳教育，讓學生從小養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　4、專題活動豐富多彩，突出主題求實效。

　　(1)開展“文明校園”主題班會活動。以加強和改進學生的思想政治教育，增強文明意識，規范文明行為，提高文明素養，促進學生的全面發展，加強校園精神文明建設、建設校園先進文化、實現學校發展目標提供良好的輿論氛圍、思想保證和動力支持。我們結合主題：文明在我言語中，文明在我行動中，文明在我環境中，要求每班根據班級實際情況，由班主任選擇一個主題，認真組織學生設計活動內容，開一個主題班會活動，從而提高學生的思想素質。

　　(2)建好校園小廣播。為了構建典雅校園，塑造儒雅教師，培養文雅學生;為了進一步提高學生的寫作、朗讀水平，培養觀察能力，正確的評價自我，完善自我;為了進一步促進學生文明習慣養成，從小處著眼，從細節入手，及時鼓勵先進，鞭策后進，嚴肅校風校紀。學校組織招聘播音員，科學設計廣播欄目，加大校園文化建設和宣傳，豐富校園文化生活。

　　(3)展開“我愛校園我的家”征文繪畫活動。家庭中，親人相聚，歡歌笑語，我們無憂無慮，快樂地成長;校園里，書墨飄香，勤奮地學習。日日夜夜，風風雨雨，家和校始終如一，包容著我們的缺點，見證著我們的成長。為進一步激發廣大學生愛校如家的熱情，營造我校的藝術文化氛圍，給同學們創造一個展示自我才能的平臺，可以寫寫美麗的校園景色，也可以反映生活、學習中的感人事跡。以此抒發對美好校園生活及成長環境的感悟和見解，體現近期校園環境的變化及校園文化對自己成長的影響，展望未來，表達自己的.真實感受。

　　(4)為了給“留守學生”營造平等、和諧、健康、快樂的成長環境，學校建立留守學生檔案庫，加強學校與學生家長及其監護人的聯系，形成以學生為中心的家校關愛網絡。同時給貧困的學生以大力幫助，我校廖老師通過網絡形式，給學生找資助，近兩年受益學生達三十幾人，受益金額達三萬多元人民幣。成立留守學生工作站，從學習、生活、心理、理想信念等方面進行互動式活動，幫助他們減輕心理孤獨、膽怯，消除自卑、自暴自棄等不良心理。引導他們健康成長。設立心語心愿卡，讓留守生把自己想說的話通過寫的這種形式傳遞給老師，老師再根據他們的想法對他們進行輔導和幫助，完成他們的愿望。成立走訪小組，了解留守學生家庭經濟狀況、生活、家庭教育等方面的情況，對特別貧困的留守學生進行一對一幫扶和資助活動。讓留守學生得到了應有的關愛和愛護。

　　(5)小學階段女生的管理、教育工作是學校管理工作的重要一環，也是學校德育工作的重要組成部分。為了加強小學女生管理、教育工作，培養我校女生良好的行為習慣，呵護女生身心健康成長，我校結合實際對女生管理正在進行了如下設想和實施：構筑女生教育工作平臺;設立“女生信箱”和女生心理輔導室;各班評選“優秀女生之星”立典型、樹榜樣;設置女生成長記;班級定期選播有關“優秀女性成長之路”題材的勵志電影。

　　(6)家長會。每學期學校都要組織召開學生家長會，宣傳學校教育和管理，要求學生家長配合學校開展工作，構建學校、家庭、社會三位一體的管理模式，達到更佳的育人效果。

　　教育是中心工作，安全是重中之重，德育是學校之魂，不可忽視。我校的德育工作是一個長期的工作，還有許多的事需要進一步去完善。我相信德育只要堅持就一定會有成效的。

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