學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用26篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生的路線圖，指南針，方向盤，是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是代表著將要達(dá)到的目的地。導(dǎo)學(xué)稿是給學(xué)生一個(gè)拐杖，讓學(xué)生嘗試自學(xué)。學(xué)什么，如何學(xué)，學(xué)到什么程度，都由導(dǎo)學(xué)稿指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)案可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖、指南針、方向盤,是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn),也是代表著將要達(dá)到的目的地。為了讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)、高效地學(xué)、扎實(shí)地學(xué),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)使導(dǎo)學(xué)案效益的最大化是打造高效課堂的關(guān)鍵。那么如何使用導(dǎo)學(xué)案成為研究課題。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)其實(shí)也就是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生之所以不預(yù)習(xí),很大程度上是學(xué)生根本就不會(huì)預(yù)習(xí)或不知道預(yù)習(xí)什么或者教師授課不是建立在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上。
一、是導(dǎo)學(xué)稿的編寫：
導(dǎo)學(xué)稿的編寫存在問題、困惑較大，問題的設(shè)置、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、訓(xùn)練習(xí)題的挑選，當(dāng)堂檢測(cè)題的代表性和典型性，無不在備課教師的思考中，問題的層次性、集中性、新知的生成性，都關(guān)乎于導(dǎo)學(xué)稿的編備中，因此集體備課尤為關(guān)鍵，二次備課更不可缺少，針對(duì)本班，針對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性化備課，備“學(xué)生”、備“學(xué)精”、備學(xué)法，吃透教材，編寫適合自己學(xué)生的導(dǎo)學(xué)稿，針對(duì)課堂情況適時(shí)調(diào)整導(dǎo)學(xué)稿，達(dá)到目的的'同時(shí)更大發(fā)揮導(dǎo)學(xué)稿的作用，要想導(dǎo)學(xué)稿真正發(fā)揮作用，編寫一份好的導(dǎo)學(xué)稿至關(guān)重要，如何備導(dǎo)學(xué)稿是備課教師課思的問題也存在最大的困惑，有待于我們探討、交流、摸索。
二、是高效使用初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：
“導(dǎo)學(xué)案”是教師實(shí)施課堂教學(xué)的方案，是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)案，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。能否高效的利用導(dǎo)學(xué)案是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。根據(jù)課堂教學(xué)情況，數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案可分為：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)準(zhǔn)備；知識(shí)探究；知識(shí)應(yīng)用；知識(shí)測(cè)評(píng)四部分。
知識(shí)準(zhǔn)備就是學(xué)生的課前自學(xué)環(huán)節(jié)。有了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在課前的自學(xué)過程中有清晰的思路，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的形成和其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)，借助導(dǎo)學(xué)案完成課前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生在課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在學(xué)案的指導(dǎo)下對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，帶著問題看書，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中預(yù)習(xí)部分，帶著問題進(jìn)課堂，使學(xué)生逐步掌握正確的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)構(gòu)建主要是以分組討論的形式讓學(xué)生展示。如果那位學(xué)生有疑問，可以放到小組里面解決，小組解決不了的問題，可以組與組間解決，否則，老師解決，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)主要起到點(diǎn)撥的作用。最后進(jìn)行要點(diǎn)歸納，可以學(xué)生小結(jié)、教師小結(jié)或師生共同小結(jié)。
知識(shí)應(yīng)用就是讓學(xué)生自主完成練習(xí)題，針對(duì)自己做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，要是學(xué)生個(gè)人不能自行解決的，可以以小組的形式解決。
知識(shí)測(cè)評(píng)就是課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)后當(dāng)堂糾正，并讓學(xué)生將錯(cuò)題作為作業(yè)整理在錯(cuò)題本上。
總之，讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是最好的課，導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用的最大效益是打造高效課堂，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)稿，科學(xué)合理使用，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)問題，思考分析問題，多管齊下，相信導(dǎo)學(xué)式教學(xué)會(huì)使課堂充滿朝氣和活力，效果也定能大大提高，我們的改革也會(huì)一步步見成效，最終取得成功。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要內(nèi)容是：
一、結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握;
二、充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的`我們，身肩來自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無知而任性的頑孩子，而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說了，只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對(duì)與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益;相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)⿶�、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳方案。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
通過七天黔東南設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)“千人培訓(xùn)計(jì)劃”培訓(xùn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足；通過吳總、徐總親臨授課與實(shí)踐指導(dǎo)，讓我開闊了視野、進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。真是受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)感受
（一）是收獲大。經(jīng)過臺(tái)灣農(nóng)技專家的言傳身教，獲取了多方面的知識(shí)，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，提高了理論水平和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)了大局眼光。
�。ǘ┦菍W(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中，讓我感受到了臺(tái)灣農(nóng)技人員把農(nóng)業(yè)工作當(dāng)成事業(yè)來奮斗的精神，他們種植蔬果就像栽培下一代、呵護(hù)生命那樣認(rèn)真。這種務(wù)實(shí)樸實(shí)作風(fēng)，感染著我們每一個(gè)學(xué)員，讓我們始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決實(shí)訓(xùn)中遇到的實(shí)際問題，認(rèn)真做好筆記，收到了很好的效果
二、主要收獲
一是改善了理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。授課的老師都是臺(tái)灣具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識(shí)的農(nóng)家人員。他們?nèi)嫦到y(tǒng)地講解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等，使我們開闊了視野，拓展了思路，使我們的.理論基礎(chǔ)、實(shí)踐知識(shí)有了進(jìn)一步提高，并增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)。
二是加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到設(shè)施農(nóng)業(yè)將是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分，未來將充分利用電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等手段操作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。其知識(shí)更新、知識(shí)日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
三是理論與實(shí)踐必須相結(jié)合。
經(jīng)過這次設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)“千人培訓(xùn)計(jì)劃”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不僅使我在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí)，更使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)工作實(shí)踐的重要性和迫切性。與臺(tái)灣農(nóng)業(yè)技術(shù)員的交流中，我深深地體會(huì)到農(nóng)業(yè)工作，特別是我們基層農(nóng)技干部必須要深入實(shí)踐；在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)驗(yàn)解決自己工作中的問題。我們這次學(xué)習(xí)設(shè)施農(nóng)業(yè)這方面的知識(shí)較多，這對(duì)于全縣發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)有著較大的幫助，我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，積極創(chuàng)新，勤奮工作，為我縣設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
（一）以人為本，創(chuàng)新農(nóng)民教育培訓(xùn)形式。科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，關(guān)鍵是要堅(jiān)持以人為本，深入開展調(diào)查研究，了解阻礙農(nóng)民增收的主要瓶頸，了解農(nóng)民的實(shí)際需求，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，從內(nèi)容、形式、方法和手段上貼近農(nóng)民、適應(yīng)農(nóng)民和方便農(nóng)民。一是要根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際需求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，做好“四個(gè)結(jié)合”，即：農(nóng)閑集中培訓(xùn)和農(nóng)忙分散指導(dǎo)相結(jié)合，理論培訓(xùn)與生產(chǎn)觀摩相結(jié)合，專家講授與印發(fā)資料相結(jié)合，熱線電話與進(jìn)村入戶相結(jié)合；二是利用集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、內(nèi)外交流并重，講究針對(duì)性，突出實(shí)效性；三是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，組織觀摩交流，讓農(nóng)民開拓視野，堅(jiān)定信心；四是文字教材、音像教材都應(yīng)淺顯易懂，使之學(xué)了就會(huì)，會(huì)了能用，用了就可以致富。要改變以往教材大、本子厚、理論多、實(shí)踐少，不適合農(nóng)民學(xué)習(xí)的弊端；五是農(nóng)民科技培訓(xùn)要緊密結(jié)合運(yùn)用多媒體、多途徑、多手段，進(jìn)村入戶搞培訓(xùn)，田間地頭做指導(dǎo)。充分利用廣播、電視、農(nóng)民科技書屋、科技直通車、科技大集、vcd光盤等行之有效的手段，大面積普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)，大范圍開展農(nóng)民培訓(xùn)，大規(guī)模培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。
�。ǘ﹫�(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)�？茖W(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)公益性社會(huì)事業(yè)，農(nóng)民培訓(xùn)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展需要各級(jí)政府加大財(cái)政支持力度。要努力把農(nóng)廣校工作切入到政府和農(nóng)業(yè)部門關(guān)注的問題上，切入到為農(nóng)民致富奔小康的服務(wù)上，切入到全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)上，積極爭(zhēng)取地方財(cái)政支持和上級(jí)項(xiàng)目扶持，保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。
（三）統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)整合農(nóng)民培訓(xùn)資源。科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)農(nóng)民科技培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)方方面面，只有統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)整合培訓(xùn)資源，才能取得實(shí)效。根據(jù)農(nóng)業(yè)部的統(tǒng)一要求，我市農(nóng)廣校普遍加掛農(nóng)民科技培訓(xùn)中心的牌子，具體承擔(dān)起農(nóng)民培訓(xùn)職能，基本建立起覆蓋全市的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系。要實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”的目標(biāo)，農(nóng)廣校（農(nóng)民科技培訓(xùn)中心）必須充分發(fā)揮其農(nóng)民科技培訓(xùn)主渠道和主陣地作用，科學(xué)整合農(nóng)技校、成人學(xué)校、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織和農(nóng)業(yè)科技示范基地等農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)資源和師資力量，打破行業(yè)和部門之間的界限，做到資源共享，壯大農(nóng)民科技培訓(xùn)體系。把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到本職工作當(dāng)中，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的.轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋，一個(gè)大學(xué)生的期末個(gè)人小結(jié)。
想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的毛病，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的'就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備，本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來越緊張了；三來我是名女同學(xué)，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女同學(xué)，為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。
大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量，高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學(xué)上還是對(duì)學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對(duì)孩子的愛，如何讓孩子感受到你對(duì)他的愛呢？回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來的教學(xué)教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)
理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的`每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二，以身示范，情感育人
搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)�，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的責(zé)任為豐富的情感，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處
教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓⿶鄣谋粍?dòng)對(duì)象。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會(huì)不去愛他們。在有的教師眼里，對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅(jiān)持聽；他們面對(duì)考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給予深深的理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。
四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)
每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。
五、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表?yè)P(yáng)中有批評(píng)，在批評(píng)中有表?yè)P(yáng)
愛并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對(duì)學(xué)生的溫情和嚴(yán)格相結(jié)合。要嚴(yán)中有愛，愛中見嚴(yán)。不因?yàn)閮?yōu)生就愛中無嚴(yán)，也不因?yàn)椴钌蛧?yán)中無愛。對(duì)于差生要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)之有序，不急于求成。要尊重學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生尊重他人，尊重自己。教師平易近人，和學(xué)生打成一片，以誠(chéng)相待，方可使學(xué)生感到老師親切可敬，就能主動(dòng)接近老師。同時(shí)對(duì)于學(xué)生所發(fā)犯的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤及時(shí)加以指正，決不姑息。如果教師一味面慈心軟，對(duì)學(xué)生疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律松散，無所顧忌，這是軟弱無能的表現(xiàn)。其實(shí)，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格。寬容應(yīng)該因人而異，因事而別。作為教師，我們?cè)趽碛袑捜莸耐瑫r(shí)也應(yīng)該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。
總之，作為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在NIBS的五周學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回想過去的這些天，從剛提交申請(qǐng)等待結(jié)果時(shí)的惴惴不安，到得知入選消息時(shí)的欣喜若狂，再到來到NIBS開始這段暑期學(xué)習(xí)經(jīng)歷。那些場(chǎng)景歷歷在目，記憶猶新。
我非常感謝NIBS能夠給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠進(jìn)入董老師實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室和師兄師姐一起學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的這些經(jīng)歷，必然是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)歷程中寶貴的財(cái)富。我尤其感謝張師兄，他手把手地帶著我去設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，耐心地回答我的問題，幫我克服了剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的緊張情緒。師兄在試驗(yàn)中諄諄教導(dǎo)，再三強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。師兄這種一絲不茍的精神讓我深受鼓舞。我想，在以后的'學(xué)習(xí)生活和科研道路上，我都會(huì)因此而受益匪淺。
不可否認(rèn)，一個(gè)優(yōu)秀的集體必然有著一個(gè)優(yōu)秀的，在和王所長(zhǎng)的座談會(huì)上，我深深地被王所長(zhǎng)潛心科研、淡泊名利的精神所折服。王所長(zhǎng)在座談會(huì)上的講話讓我意識(shí)到了，只有真正地全身心地投入到自己所熱愛的事業(yè)當(dāng)中，才能取得偉大的成就。感謝王曉東所長(zhǎng)，他是我們這些后人的榜樣。
白駒過隙，對(duì)即將結(jié)束的在NIBS的學(xué)習(xí)生活，我充滿了留戀，在實(shí)驗(yàn)室、在青年公寓、在年會(huì)上，那一幕幕猶在眼前。很幸運(yùn)，在那么多人中脫穎而出成為summer的一員；很榮幸，能夠跟大家一起度過五周的歡樂時(shí)光；很榮幸，見到了那么多優(yōu)秀的榜樣。這五周注定是不平凡的五周，它教會(huì)了我太多，也留下了太多美好的回憶。
感謝大家，感謝NIBS的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有靠自己的努力和堅(jiān)持才能取得勝利。現(xiàn)將我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。
一是要熱愛去學(xué)。愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！敝挥袑�(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對(duì)自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。我們應(yīng)該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會(huì)的題目，千萬不要不懂裝懂。
二是要堅(jiān)持并尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的接力跑，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)默默堅(jiān)持。跑步，最重要的應(yīng)該是從頭到尾堅(jiān)持下來的意志。同樣，學(xué)習(xí)中最重要的就是把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來的動(dòng)力。這是我在什么時(shí)候都堅(jiān)持下來的根本原因，我從身邊的人，從讀過的書中汲取精神的力量�！镀椒驳氖澜纭肥俏医�(jīng)常讀的書，里面的`人物，用他的精神推動(dòng)著我不斷取得進(jìn)步。每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)浮些出孫少平為了自己的追求而不懈奮斗的場(chǎng)景——火熱熱的太陽(yáng)下背大石頭的身影，幽深的礦井下背誦元素的話語(yǔ)，我們的確沒有什么理由不去奮斗�。∮辛酥吻斑M(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，即使再笨再蠢的人都會(huì)找到屬于他們的方法，這是顯而易見的事。動(dòng)力是最重要的，我們可以從榜樣中尋找動(dòng)力，在書籍尋找精神的支持，在興趣發(fā)掘目標(biāo)，這是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。
三是學(xué)習(xí)方法很重要。學(xué)習(xí)方法是因人而異的，各不相同，在網(wǎng)絡(luò)上就可以查到許多的方法，所以以下介紹的方法可能只是片面的：一是把每天的作業(yè)作為考試來做，要認(rèn)真到極致，統(tǒng)計(jì)每天作業(yè)錯(cuò)題并做好記錄，監(jiān)督自己要更認(rèn)真；二是下意識(shí)去練自己注意力，在喧鬧時(shí)看書；三是有計(jì)劃，比如從周一到周日，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；四是有意識(shí)緞練自己的大腦，比如業(yè)余時(shí)間做做實(shí)驗(yàn)、想想一些數(shù)學(xué)問題等。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
在當(dāng)前這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了人們不可或缺的一部分，而通過學(xué)習(xí)人們也能夠不斷地積累一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)并提出一些實(shí)用的建議。
學(xué)習(xí)就是一種提高自身素質(zhì)，增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)的方法。在不斷地學(xué)習(xí)中，需要不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和方法，從而才能不斷地進(jìn)步和提高。這就需要我們有一個(gè)積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣。
首先，要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好：人生中學(xué)到的知識(shí)，都是學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。只有具備了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠克服困難，不斷進(jìn)步。要保持對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)的熱情，并且不斷推動(dòng)自己。要明確學(xué)習(xí)的目的，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也要持續(xù)地肯定自己，不斷感覺自己的進(jìn)步，這樣才能慢慢地形成發(fā)自內(nèi)心的信心。
其次，要建立高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立對(duì)于學(xué)習(xí)的效率有很大的影響。要充分利用時(shí)間，合理分配每一分鐘的時(shí)間。結(jié)合自己的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意愿和熱情。同時(shí)還要規(guī)律作息，保證充足的睡眠，以形成良好的身體狀況，更為有利于學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持。
最后，要適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的難度。通過不斷的增加學(xué)習(xí)的難度和深度，才能不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己。因?yàn)槿嗽诿鎸?duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，才能夠不斷地超越自我。要主動(dòng)尋找并接受教育的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)，需要不斷總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，然后針對(duì)性地加以改進(jìn)。要以積極樂觀的'心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，將其視為推動(dòng)自己進(jìn)步的一種動(dòng)力。
總之，學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的，而學(xué)習(xí)的果實(shí)更是不言而喻。通過不斷努力，建立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到種種美好的體驗(yàn)，擁有更為豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更為成熟的認(rèn)知和心態(tài)，更為廣泛的人生視野與經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
金秋十月，在朱啟鵬主任的帶領(lǐng)下隨同一群優(yōu)秀班主任我很開心能夠來到北京四所示范學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一名年輕、經(jīng)驗(yàn)缺乏的班主任這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。
我們的學(xué)習(xí)行程被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，四天時(shí)間分別參觀學(xué)習(xí)了北京金隅科技學(xué)校、北京市商業(yè)學(xué)校、北京鐵路電氣化學(xué)校、北京昌平職業(yè)學(xué)校四所學(xué)校，四所學(xué)校橫跨了大半個(gè)北京，雖然每天都奔波在學(xué)習(xí)的路上，身累但收獲滿滿。四所學(xué)校都是國(guó)家示范學(xué)校，都有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。其中讓我印象最深刻的是北京金隅科技學(xué)校和北京商業(yè)學(xué)校。
北京金隅科技學(xué)校的學(xué)生德育工作做得非常出色。隗校長(zhǎng)向我們介紹了本校的學(xué)生德育主題活動(dòng)體系結(jié)構(gòu)，這所學(xué)校德育工作的主線非常清晰，包括理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，以及許多豐富的活動(dòng)。作為一名一線班主任，其實(shí)在班級(jí)開展各種各樣的活動(dòng)感覺非常重要，活動(dòng)可以凝聚集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，他們的很多特色活動(dòng)也值得借鑒，像模擬招聘會(huì)等。
北京商業(yè)學(xué)校讓我感受到了大氣，厚重，底蘊(yùn)。優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的管理體系，濃重的職業(yè)氛圍，讓我深深感受到了這所學(xué)校職業(yè)教育走在發(fā)展的.前列。走進(jìn)校園被一面面勞模墻，學(xué)生成長(zhǎng)墻所吸引，這里展示了這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，可見學(xué)校培養(yǎng)的人才之多，之廣。學(xué)校的立體德育工作理念，德能兼?zhèn)淠繕?biāo)引領(lǐng)下的學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)模式都讓人耳目一新，這所學(xué)校切實(shí)把學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)落實(shí)到學(xué)生的實(shí)踐中、課堂中去，這樣畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率就非常好。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況開發(fā)的素養(yǎng)訓(xùn)練課程也非常具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到中職生的順利過渡。 感謝學(xué)校給予我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樽陨淼哪芰蚪?jīng)驗(yàn)不足開展學(xué)生工作總是覺得好難，好累，好煩，通過學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)做法也許可以幫助自己改善理念，找到方法，這次的學(xué)習(xí)之行累并快樂著。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
第一次去到車間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺得新鮮，因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊。所以心里一開始就醞釀著：”我一定要干得漂漂亮亮，女孩子也可以的！”
第一節(jié)課主要講的是理論，因?yàn)榘踩谝宦铮±蠋熢谏厦嬲J(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng)。我認(rèn)真做好筆記。知道了焊接的種類，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題，結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)！仿佛是簡(jiǎn)單的，但我卻越聽越覺得危險(xiǎn)，越聽越覺得害怕了。但我怎么能退縮啊？就算怕死了還是得硬著頭皮上啊，堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！
在聽過老師認(rèn)真的講解跟實(shí)際操作后，終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準(zhǔn)備動(dòng)工咯！理論聽起來還蠻簡(jiǎn)單，看老師操作起來貌似也不怎么難。但自己做起來呢？實(shí)在讓我很抓狂。開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié)，回想老師剛才說過的要領(lǐng)�？粗粗孟褚膊荒敲磁铝�，于是就很勇敢地開動(dòng)。恩恩，當(dāng)我真正做到引弧，運(yùn)條的時(shí)候，真的不覺得怕了。
雖然第一節(jié)課下來，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒有放棄，我當(dāng)然也不會(huì)放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是勝利！第二節(jié)課，第三節(jié)課，我都有認(rèn)真地練習(xí)，雖然自己還是覺得不滿意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的`，說明我的努力沒有白費(fèi)！說明我還是可以做好的。要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的幫助。
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí)，它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí)，同時(shí)還讓我明白了道理：做任何事都不能畏懼，要有信心和勇氣。一定要做好充分的準(zhǔn)備！不能盲目去做，要堅(jiān)持，還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié)。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成，這還是一個(gè)學(xué)習(xí)跟提高的過程。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
作為一名教育工作者，我們不僅要教授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣，傳承社會(huì)價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，這就需要我們保持良好的師德和師風(fēng)。在教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性。
首先，在平時(shí)的日常工作中，作為教師要以身作則，真正做到誠(chéng)實(shí)守信，言行一致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公正、客觀、全面的評(píng)價(jià)，注重語(yǔ)言的溫和、真誠(chéng)、積極，避免粗鄙低俗的語(yǔ)言和行為。作為一名教師，要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定，恪守學(xué)校教育行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格把好教學(xué)紀(jì)律，不以追求升學(xué)率和名校率為校本質(zhì)目標(biāo)，不輕信市場(chǎng)化教育和某些教育噱頭，堅(jiān)決踢出考驗(yàn)道德底線的“游戲規(guī)則”。
其次，在課堂教學(xué)中要重視教育教學(xué)效果，以學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為載體，以學(xué)生的綜合素質(zhì)提高為導(dǎo)向。要做到以人為本，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用校外時(shí)間、利用多方面資源開展素質(zhì)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在自由的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中充分展示和發(fā)展自己的潛能和特長(zhǎng)。在課堂管理過程中，更需充分發(fā)揮個(gè)人的'人格感染力和價(jià)值導(dǎo)向，注重情感因素的引導(dǎo)，讓學(xué)生在自由和嚴(yán)格的教育環(huán)境中，建立起自我約束、自我控制和自我教育的能力和意識(shí)。
最后，要注重個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展，不斷增強(qiáng)“德才兼?zhèn)洹钡囊庾R(shí)和理念，不斷完善自身的業(yè)務(wù)知識(shí)、教育理論和信息技術(shù)等知識(shí)、教育管理知識(shí)的素質(zhì)和水平。我們應(yīng)該時(shí)刻學(xué)習(xí)、思考和適應(yīng)教育發(fā)展的新變化，更新教育理念和教學(xué)方法，始終堅(jiān)持“以人為本”，使自己成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代教育工作者。
總之，師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán)，我們教師要時(shí)刻保持清醒的頭腦、高尚的情操和先進(jìn)的教育觀念，用我們的行動(dòng)感染著學(xué)生，用我們的師德和師風(fēng)引領(lǐng)著學(xué)生向著積極向上的方向發(fā)展。只有這樣，我們才能在教育工作中發(fā)揮最大的潛能和價(jià)值，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
在20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大好處。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師�！鄙鐣�(huì)的進(jìn)步與開展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最根本的`要求，教師師德素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)干好、干實(shí)。
二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好典范育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立典范，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立典范。
三、教書育人“愛”字領(lǐng)先，做好學(xué)生的良師益友。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的表達(dá)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的根本要求。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆熱誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
聽了上海專家的講座后，讓我大開眼界，有一種“跳出井口看世界”的感覺。
首先，小榮老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)科性質(zhì)的定位，即“工具性和人文性的統(tǒng)一”，讓我明確了語(yǔ)文教育的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生“語(yǔ)言實(shí)踐能力”的發(fā)展。小榮老師在題為《制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的問題和改進(jìn)對(duì)策》的主題報(bào)告中指出：制約小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率的三個(gè)關(guān)鍵問題是：
其一，語(yǔ)文課教什么、學(xué)什么的問題，人們的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊。語(yǔ)文教學(xué)存在著重課文內(nèi)容，輕課文語(yǔ)言的.傾向，嚴(yán)重偏離了語(yǔ)文教學(xué)的正確軌道，沒有能很好的完成語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。
其二，語(yǔ)文課“怎么教”的問題，沒有清醒的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，存在著重教輕學(xué)，重知識(shí)講解，輕語(yǔ)言實(shí)踐的傾向，違背了語(yǔ)文課的學(xué)科特點(diǎn)，不符合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一般規(guī)律，直接導(dǎo)致了課堂教學(xué)的高耗低效。
其三，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要大量閱讀、大量積累，需要課內(nèi)外結(jié)合這條傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，沒有好好傳承，缺乏足夠的重視，對(duì)新課標(biāo)提出的許多建議缺乏大膽的實(shí)踐，導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效率長(zhǎng)期徘徊不前。
徐老師針對(duì)上述三個(gè)關(guān)鍵問題，提出了三個(gè)對(duì)策：
一是語(yǔ)文教學(xué)要從學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)和理解課文語(yǔ)言。
二是語(yǔ)文教學(xué)，要從“以教師的分析講解為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為主”。
三是語(yǔ)文教學(xué)要從課內(nèi)教學(xué)一條腿走路轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外閱讀兩條腿走路。
在參加培訓(xùn)以前，我根本沒有認(rèn)識(shí)到自己的不足。通過培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語(yǔ)文。我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，在實(shí)踐中走出一條屬于自己的語(yǔ)文教學(xué)之路。
其次，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。
以往我們做得最多的就是照搬教學(xué)目標(biāo)，這樣的結(jié)果是導(dǎo)致了語(yǔ)文教學(xué)的錯(cuò)位現(xiàn)象（把語(yǔ)文課上成思品課，常識(shí)課），越位現(xiàn)象（教不該教的，不能教懂的）、語(yǔ)言訓(xùn)練的不到位現(xiàn)象。最終讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
日本和中國(guó)由于地理位置相鄰以及豐富的歷史和文化交流，自古以來，就有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化交流史。中日兩國(guó)一衣帶水，對(duì)于一個(gè)致力于發(fā)展和壯大自己國(guó)家經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者來說，必須具備一定的日語(yǔ)閱讀能力，才能從外界獲取有價(jià)值的信息和情報(bào)，進(jìn)行有效的國(guó)際交流。
就我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷而言，每個(gè)人適宜的學(xué)習(xí)方法都不同。有人喜歡通過中日對(duì)照的語(yǔ)法書，來逐步掌握日語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則；有人喜歡通過聽新聞廣播，看電視劇和電影來提高自己的聽力和閱讀能力。但是，對(duì)于初學(xué)者來說，首先應(yīng)該打好基礎(chǔ)，掌握好日語(yǔ)基本詞匯，并學(xué)習(xí)好日語(yǔ)的基本語(yǔ)法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要持之以恒的精神，也需要一定的時(shí)間和精力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深，由易到難的過程，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。對(duì)我來說，上課時(shí)間我一般只做筆記，然后回家有空就照著語(yǔ)法書和單詞反復(fù)的讀和寫。由于剛開始學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候，先把50音圖學(xué)好學(xué)好了，除了有利于日語(yǔ)發(fā)音和日本話的學(xué)習(xí)，還為背單詞，讀文法提供了很大的幫助。
打好日語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)非常重要。無論是口語(yǔ)還是書面語(yǔ)，都要求能正確運(yùn)用日語(yǔ)的文法。語(yǔ)法有很嚴(yán)格的形式主義特征，不同的語(yǔ)法規(guī)則在用于不同的場(chǎng)合，表達(dá)著不同的.意思。
日本語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則相當(dāng)復(fù)雜，一個(gè)音根據(jù)不同語(yǔ)境，不同句子結(jié)構(gòu)，發(fā)出來都會(huì)有變化。要學(xué)好日語(yǔ)，必須要有一定的耐心和毅力。發(fā)音規(guī)則的練習(xí)，通常要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是只要掌握了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，讀好文章對(duì)提高日語(yǔ)水平很有幫助。在學(xué)完日語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯之后，可以讀一些簡(jiǎn)單的日本文章，這有助于了解和熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)境和語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，多讀一些好的日本文章還可以擴(kuò)大自己的詞匯量，對(duì)日語(yǔ)水平的提高也是很有幫助的。
總之，學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要持之以恒的精神和不斷努力。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 16
2月15日，分公司領(lǐng)導(dǎo)組織全體職工，按照公司要求深入學(xué)習(xí)貫徹集團(tuán)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司董事長(zhǎng)的工作報(bào)告，集團(tuán)黨委書記郭鵬飛黨建工作報(bào)告，公司董事長(zhǎng)秦建軍精神實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)感悟頗深，主題突出，富有新意，目標(biāo)宏偉，催人奮進(jìn)。聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，盡心盡職工作。
1、嚴(yán)格按照公司勞動(dòng)紀(jì)律要求，做到不遲到不早退，不串崗，不脫崗。無論身處哪個(gè)崗位都要認(rèn)認(rèn)真真的履行自己的崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
2、確保工作質(zhì)量，用業(yè)績(jī)考核機(jī)制約束自己，在工作中不但要講數(shù)量更重要的是要講究質(zhì)量。要開發(fā)智力，用腦去工作，要敢于查找問題，發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)事求是的解決問題。
3、開拓思路，創(chuàng)新發(fā)展，要為企業(yè)的二次騰飛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不但要做好自己的本職工作，還要主動(dòng)地幫助其他同事努力完成，做好表率，發(fā)揮好自己的主動(dòng)性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升工作能力。
4、要以“項(xiàng)目高端化、產(chǎn)業(yè)集群化”為統(tǒng)領(lǐng)，秉持“主業(yè)發(fā)展、站場(chǎng)先行”的理念，認(rèn)真做好服務(wù)工作，充分發(fā)揮好特有的優(yōu)勢(shì)，耐心聽取，細(xì)心解答工作中所發(fā)生的'問題，努力把好窗口關(guān)，切實(shí)維護(hù)好分公司的優(yōu)良形象。
5、把好安全生產(chǎn)源頭關(guān)，出站檢驗(yàn)是一個(gè)重要關(guān)口，一有疏忽必將會(huì)造成后患。對(duì)每一輛出站的車輛都要做到問細(xì)、查細(xì)、登記清，做到未雨綢繆，防范在先，這樣才可以有效地杜絕隱患滋生。
6、圍繞集團(tuán)和公司提出的新思路、新任務(wù)，主動(dòng)協(xié)助配合領(lǐng)導(dǎo)搞好各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，收集、宣傳好人好事，摒棄影響工作進(jìn)展、阻礙企業(yè)正常發(fā)展的不良現(xiàn)象發(fā)生，要在分公司中主動(dòng)建言獻(xiàn)策，不斷的完善自己，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)新發(fā)展，在企業(yè)二次騰飛中發(fā)揮主動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 17
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程，是我們?yōu)榱烁玫厣婧桶l(fā)展而必須追求的一項(xiàng)技能。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的問題，例如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、壓力過大、記憶力不足等等。針對(duì)這些問題，我們不妨從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)一下學(xué)習(xí)心得，分享給大家。
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是多方式地學(xué)習(xí)。除了聽課，我還會(huì)通過看書、做習(xí)題、參加討論等多種途徑來鞏固自己的`知識(shí)體系。此外，頻繁的復(fù)習(xí)和總結(jié)也是保持學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。只有將知識(shí)內(nèi)化，在實(shí)踐中不斷運(yùn)用，才能達(dá)到真正的學(xué)以致用。
除了學(xué)習(xí)方法之外，我們的心態(tài)也需要得到調(diào)整。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是正常的，但我們不能因此而氣餒。相反，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，用正確的心態(tài)來面對(duì)困難。堅(jiān)定的信念、正確的目標(biāo)和積極的態(tài)度，都是我們成功的關(guān)鍵。
隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，我們的壓力也會(huì)相應(yīng)增加。要保持健康的身心，保持良好的狀態(tài)，我們需要學(xué)會(huì)如何控制壓力。其中一種方法是定期進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)，以緩解身體和心理上的壓力。同時(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如保持良好的作息時(shí)間，也有助于減輕壓力。
總體來說，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作，但也是一次不斷成長(zhǎng)和收獲的過程。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)掌握知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何去思考和解決問題。當(dāng)然，這種成長(zhǎng)和收獲是需要時(shí)間和付出的，堅(jiān)持和耐心是其中最重要的品質(zhì)之一。只有愿意付出，才能收獲更多。
在學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)方法、調(diào)整良好的心態(tài)、控制良好的壓力，是提高學(xué)習(xí)效率和充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵。我們不僅要為了取得好的成績(jī)而努力，更要將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和適度的調(diào)整很重要，希望大家都能在學(xué)習(xí)生涯中充分發(fā)揮自己的潛力，迎接挑戰(zhàn)，取得成功！
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 18
8月18日，六集政論專題片《法治中國(guó)》在央視綜合頻道首播，全景展現(xiàn)依法治國(guó)恢弘篇章，在社會(huì)各界引發(fā)強(qiáng)烈反響。廣大干部群眾表示，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，全面依法治國(guó)的輝煌成就令人振奮、催人奮進(jìn)，讓人民群眾擁有更多獲得感。
科學(xué)立法順民意。法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法制體系，必須堅(jiān)持以人為本、立法為民，著力推動(dòng)人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題的解決，使法規(guī)成為維護(hù)群眾利益、增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)社會(huì)和諧的最大公約數(shù)。
嚴(yán)格執(zhí)法解民憂。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱。嚴(yán)格執(zhí)法是實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的必要保障，沒有嚴(yán)格依法執(zhí)法和規(guī)范文明執(zhí)法，社會(huì)就難以有序運(yùn)轉(zhuǎn)，公民、法人的合法權(quán)益也就難以得到維護(hù)，法治社會(huì)建設(shè)也就無從談起。
公正司法暖民心。形象系于公正，法威存乎民心。公正是法治的生命線，司法活動(dòng)必須緊緊圍繞保障和促進(jìn)社會(huì)公平正義來進(jìn)行，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。我國(guó)掀起了一輪糾正冤錯(cuò)案件的`高潮，依法糾正重大冤假錯(cuò)案34件，一系列冤錯(cuò)案件得以昭雪，這些冤錯(cuò)案件的糾正，讓正義最終得以實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了全面依法治國(guó)、深化司法改革的成效。司法機(jī)關(guān)認(rèn)真推動(dòng)糾正冤假錯(cuò)案，構(gòu)建冤假錯(cuò)案的防范機(jī)制，讓老百姓有了更多的公平正義感，提升了司法公信力，這是人民群眾獲得感很重要的來源。
全民守法促和諧。法安天下，德潤(rùn)人心。人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，必須推進(jìn)全民守法，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，使全體人民都成為社會(huì)主義法治忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。當(dāng)前，法治正在成為13億多人民的共同信仰，社會(huì)主義法治建設(shè)已經(jīng)開啟新的航程。我們堅(jiān)信，必將不斷譜寫全面依法治國(guó)的嶄新篇章，帶給人民群眾更多獲得感。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 19
轉(zhuǎn)崗來到新公司已經(jīng)一個(gè)多月了，在此期間我從一個(gè)對(duì)電解崗位一竅不通的新工成長(zhǎng)為一個(gè)基本稱職的電解工，從對(duì)鋁行業(yè)有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)到初步了解電解的操作流程、具體操作。每天的經(jīng)歷都讓我過得很充實(shí)，一個(gè)月的磨礪雖然不長(zhǎng)，但已堅(jiān)定了我一直走下去的信念。
到崗沒幾天工段就給我們每個(gè)新工指定了師傅，我跟著師傅從零開始學(xué)起。師傅和班里的同事們的耐心和認(rèn)真的態(tài)度感染了我，正是他們支持和關(guān)愛讓我浮躁的心慢慢安定下來并開始更加努力地工作，沒有他們的幫助和講解我也學(xué)不到那么多知識(shí)，有那么多的收獲，我很感謝他們。
大家都說電解很辛苦，是的，九百多度的高溫，每天繁復(fù)的工作，強(qiáng)度很大的'體力勞動(dòng)壓得人喘不過氣來。頻繁的換級(jí)、收邊既熱又累更是對(duì)人耐力和責(zé)任心的考驗(yàn)。但我更堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個(gè)人要取得成就就要能吃苦，多磨礪自己，靠自己的努力贏得更好的生活。同時(shí)我也堅(jiān)信經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，看到的會(huì)是美麗的彩虹。
千里之行，始于足下!這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的工作對(duì)我將來面對(duì)社會(huì)是一個(gè)橋梁的作用，是我人生一段重要的經(jīng)歷，也是重大步驟，對(duì)將來在崗位上的工作也有很大幫助。向他人虛心請(qǐng)教，遵守組織紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行崗位操作規(guī)程和安全規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心里，讓我更加明白：工作要認(rèn)真干好，安全也要時(shí)刻伴身。只有自己和別人安全了，公司才不會(huì)受到損失，這也才是企業(yè)的最大效益。
進(jìn)入公司才一個(gè)多月，以后的路還很長(zhǎng)。雖然在這一個(gè)多月里辛勞的汗水每天充斥著我，但是在未來的每一天我都會(huì)把它過得更充實(shí)。在這里我要再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班組里每一個(gè)幫助過我的人，是你們的幫助讓我度過了最困難的一個(gè)月，我堅(jiān)信在云鋁更加輝煌的明天定有我盡的一份綿薄之力!
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20
作為一名干部，學(xué)習(xí)是我們不可或缺的重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我們不僅可以提升自己的專業(yè)能力，還能增加德育素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。在過去的一段時(shí)間里，我參加了多個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和研討會(huì)，從中獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面是我對(duì)干部學(xué)習(xí)的一些思考和總結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷地進(jìn)行。作為干部，我們面臨的工作挑戰(zhàn)和問題都是不斷變化的，所以我們需要不斷地更新知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)不能只是停留在某一個(gè)階段或者某一段時(shí)間內(nèi)，而是應(yīng)該貫穿我們的整個(gè)工作和生活。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能適應(yīng)新的變化，不斷提升自己。
學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐。理論知識(shí)可以指引我們的行動(dòng)，但只有通過實(shí)踐才能真正消化和運(yùn)用這些知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們要盡量將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我們要主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)來實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，只有在實(shí)踐中才能真正體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和作用。
另外，學(xué)習(xí)還要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為干部，我們的.工作往往是以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行的，所以我們需要與他人進(jìn)行合作和互動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我們要積極地與他人交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人合作，我們可以互相幫助、相互促進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)共同進(jìn)步的過程，我們要鼓勵(lì)和支持他人的學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
此外，學(xué)習(xí)要注重自我反思。在學(xué)習(xí)過程中，我們要及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)效果和問題，并做出調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)習(xí)不僅是積累知識(shí)，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行思考和反思，不斷完善自己。通過反思，我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)方式和方法是否得當(dāng)，是否需要改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)要注重積累和總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，我們要善于總結(jié)和歸納。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過筆記、總結(jié)報(bào)告等形式來記錄自己所學(xué)的內(nèi)容，以便于鞏固和回顧。同時(shí)，我們還可以將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，通過分享來鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 21
通過這次新課標(biāo)學(xué)習(xí)，我不僅領(lǐng)悟到了語(yǔ)文教學(xué)的方法，還知道了自己今后在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，加深了我對(duì)新課標(biāo)課程改革的理解與體會(huì)，使我對(duì)過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，現(xiàn)將自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課改精神。
作為一名低年級(jí)語(yǔ)文老師，為了在教學(xué)過程中能讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)觀察的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，充實(shí)課堂內(nèi)容，豐富課堂形勢(shì)，讓孩子們?cè)谌ぶ袑W(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)，我要更認(rèn)真研讀新課標(biāo)，讓我的語(yǔ)文課堂成為孩子們的樂園。
二、根據(jù)教學(xué)要求，完成教學(xué)任務(wù)。
低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情是:識(shí)字與寫字、朗讀、閱讀、口語(yǔ)交際…讀中感悟、說話和寫話能力……新課標(biāo)讓我的教學(xué)目的更加明確，也給我指明了教學(xué)的重點(diǎn)和慢點(diǎn)，讓我的課堂更加游刃有余、有的放矢
三、樹立新的教師思想觀念。
新課標(biāo)指出，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者與合作者。教師要做學(xué)生的朋友，從教導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閮A聽者、服務(wù)者、陪伴者和參與者，想學(xué)生所想，解學(xué)生所難，這樣才能將學(xué)生與教師融為一體，逐步把學(xué)生塑造成為自主學(xué)習(xí)者。
四、創(chuàng)造屬于自己的特色語(yǔ)文課堂。
教育定法，貴在得法。所以要想上好每一節(jié)有特色的語(yǔ)文課，不論是采用小組合作交流、問題教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.樂園，課后多總結(jié)、多反思，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格，也就有了屬于自己的特色語(yǔ)文課堂。
在新課標(biāo)的指引下，我將堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，領(lǐng)悟其精神，在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、和學(xué)生共同成長(zhǎng)，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)在新課標(biāo)的指引下再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 22
經(jīng)過這幾天在xx物流的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我理解了物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，也感受到物流工作的繁雜性，有時(shí)僅僅一個(gè)簡(jiǎn)單的流程就需要多個(gè)部門的共同參與。此外，我還學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的物流方面的專業(yè)知識(shí)專業(yè)技巧。同時(shí)，我也感受到自身各方面知識(shí)的不足與匱乏。
作為一名臨近畢業(yè)的大學(xué)生，我們沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書本上的理論和知識(shí)又與現(xiàn)實(shí)有著很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我們將來所要從事的物流這個(gè)行業(yè)的美好前景與嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，因此，在大學(xué)即將結(jié)束的日子里，我們除了要繼續(xù)鞏固物流方面的專業(yè)知識(shí)，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的學(xué)問外，還應(yīng)該多多實(shí)習(xí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)都是非常有幫助的。
此外，這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到我國(guó)物流公司所要面臨的困難：批次越來越多而批量卻越來越小的問題，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn)；產(chǎn)前物流。企業(yè)內(nèi)部物流。銷售物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系；國(guó)內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，如何增加企業(yè)利潤(rùn)等問題。我們都知道，我國(guó)許多物流企業(yè)目前還處在發(fā)展階段，存在著諸如以上等一系列的難題，因此我們必須向西方學(xué)習(xí)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的的物流管理經(jīng)驗(yàn)和物流運(yùn)營(yíng)做法。
當(dāng)然，此次實(shí)習(xí)還存在一些遺憾，通過實(shí)習(xí)，我只認(rèn)識(shí)了一些皮毛的東西，只是初步了解了物流業(yè)的發(fā)展情況與存在的.具體問題。對(duì)于物流工作的很多方面都沒能做到認(rèn)真細(xì)致的探究與學(xué)習(xí)。但總而言之，在xx物流實(shí)習(xí)的這幾天里，我還是受益匪淺的我達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，認(rèn)真的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅增長(zhǎng)了人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)更為重要的是，對(duì)〝工作〞這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也為我半年后步入社會(huì)開始真正的獨(dú)立生活提供了心理準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 23
經(jīng)過了兩次的安全生產(chǎn)培訓(xùn)課，讓我對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度越來越高。國(guó)家還規(guī)定了三級(jí)的安全教育和必需的安全教育時(shí)間，這樣可以使我們的安全意識(shí)更強(qiáng)，懂得的安全知識(shí)也會(huì)越多。通過老師的精彩生動(dòng)的演講和觀看視頻后，除了對(duì)這些真實(shí)存在的安全事故有觸目驚心的感覺外，更值得我們仔細(xì)回顧安全事故發(fā)生的原因和提高心理戒備，引以為戒。下面是我關(guān)于安全的一些感想。
于個(gè)人而言，人的生命高于一切，沒有生命其他的`一切也就沒有存在的意義。安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠，是因?yàn)楣S的帶有危險(xiǎn)性的設(shè)備較多，如果我們不多加注意和存在著僥幸心理，那就極其容易發(fā)生安全事故。所以，想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識(shí)，進(jìn)行操作機(jī)器或者要做什么行為前，一定要再三思考，是否自身有做足安全措施，是否會(huì)對(duì)別人有什么危險(xiǎn)因素，是否有確定設(shè)備處在安全的狀態(tài)。
在培訓(xùn)時(shí)，有一句話給我留下十分深刻的印象，那就是"無危則安，無缺則全"，意思是要么危險(xiǎn)，要么安全，要么有缺陷，要么完整。這句話闡明了安全生產(chǎn)的極端性，事故往往是由一些小問題，小故障而引發(fā)，正是這些小問題，小故障不容易被人發(fā)現(xiàn)或人們覺得無關(guān)痛癢，所以才會(huì)釀成悲劇的發(fā)生。因此，在平時(shí)的生產(chǎn)工作中，我們一定要多留意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些地方有存在危險(xiǎn)因素，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告反映，把安全制度盡量完善，這也是一項(xiàng)利人利己的工作，所以平時(shí)對(duì)工作時(shí)要多從安全的角度去思考。
總之，安全生產(chǎn)已然成為企業(yè)的重中之重的問題，任何生產(chǎn)都要以安全為前提。最后感謝老師對(duì)我們關(guān)于安全的耐心指導(dǎo)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)是對(duì)我們自己人身安全的負(fù)責(zé)，是對(duì)我們家庭的負(fù)責(zé)，是對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 24
為促進(jìn)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)之間的交流與互動(dòng)，拓展發(fā)展思路，進(jìn)一步提升崇善社會(huì)工作服務(wù)中心的工作水平與能力建設(shè)，由崇善社會(huì)工作服務(wù)中心理事長(zhǎng)帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)工作人員參觀其他社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，在其期間，通過參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流，也學(xué)習(xí)到了很多其他機(jī)構(gòu)獨(dú)具特色的“本土化”發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面：
1、規(guī)范工作服務(wù)流程，制定長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制
在與其他機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的交流中，詳細(xì)的給我們介紹了機(jī)構(gòu)的運(yùn)行過程，能夠感受到其他機(jī)構(gòu)人員在專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出自己機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目執(zhí)行過程中一整套規(guī)范的工作服務(wù)流程，在服務(wù)過程中，充分發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化社會(huì)工作價(jià)值理念，結(jié)合信息化網(wǎng)絡(luò)資源，提高對(duì)服務(wù)群體的`服務(wù)質(zhì)量與效率。此外，為建立服務(wù)計(jì)劃工作激勵(lì)機(jī)制，各機(jī)構(gòu)制定了相關(guān)的社工工作績(jī)效考核制度及獎(jiǎng)勵(lì)方案等，有效的促進(jìn)了機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
2、整合當(dāng)?shù)刭Y源，提供特色服務(wù)
經(jīng)過交流，各社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠針對(duì)機(jī)構(gòu)所在地區(qū)發(fā)展情況，面對(duì)不同的困難群體，因地制宜的開展相關(guān)的服務(wù)，貫徹以人為本，助人自助的服務(wù)理念，依靠國(guó)家政策，結(jié)合實(shí)際情況，整合當(dāng)?shù)刭Y源，提供特色服務(wù)，打造特色品牌。另外，各機(jī)構(gòu)在寒暑假期間能夠有效的鼓勵(lì)返鄉(xiāng)的大學(xué)生積極參加特色志愿服務(wù)活動(dòng)，運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為更多有需要的困難群體開展相關(guān)活動(dòng)。
3、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升專業(yè)素養(yǎng)
在交流互動(dòng)中，我們深知，對(duì)于社會(huì)工作自身來說，是專業(yè)助人的職業(yè)化活動(dòng)，注重專業(yè)價(jià)值，也注重專業(yè)方法與實(shí)踐。對(duì)于一名社會(huì)工作者來說，要具備平等、尊重、接納、自決等專業(yè)價(jià)值理念之外，還需要社會(huì)工作者對(duì)這份職業(yè)的熱枕與情懷。因此，我們只有在“愛”的領(lǐng)域中，通過追求助人自助這個(gè)理念，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)完善自我，提升專業(yè)修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 25
小學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)該突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，以全面面向?qū)W生。我們不僅要強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，還要提高學(xué)生的創(chuàng)新性和發(fā)展性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生享受“快樂英語(yǔ)”。因此，我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，以下為我個(gè)人的見解：
首先，育人應(yīng)具備新的理念。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展而非僅僅是知識(shí)獲取。小學(xué)生的學(xué)習(xí)要關(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中，我們不只應(yīng)關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平，還應(yīng)關(guān)注他們?cè)谟⒄Z(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。
其次，教學(xué)方法也需要更新。
我們需要提供給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，從“做英語(yǔ)”轉(zhuǎn)為“聽英語(yǔ)”。學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)主要通過實(shí)踐，正式的實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的'深刻理解和領(lǐng)悟，從中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程和方法，掌握英語(yǔ)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也需變革自己的觀念，把知識(shí)傳授變成學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。新課程改革要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng)是不能僅依靠知識(shí)灌輸形成的，必須改變教學(xué)策略和方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
新課程也非常注重對(duì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式，在教學(xué)中我們需要扮演組織者和引導(dǎo)者的角色。我們不能讓學(xué)生對(duì)操作流于形式，而是要讓每一個(gè)學(xué)生都深入體驗(yàn)操作活動(dòng)。同時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作和邊討論邊操作等方式，讓手、腦和口同時(shí)使用，更好地學(xué)習(xí)詞匯和課文。
最后，我們需追求現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)方法上的輔助。
運(yùn)用信息技術(shù)可以提高課堂教學(xué)效果，讓我們更好地應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)�？傊�，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，緊密關(guān)聯(lián)英語(yǔ)和實(shí)際生活，讓學(xué)生從生活情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛上英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì) 26
20xx年6月29日，正在安全月如火如荼的進(jìn)行之之時(shí)，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)趁熱打鐵，組織大家參加了由xx監(jiān)督局市建筑行業(yè)安全管理監(jiān)督站舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。今次培訓(xùn)對(duì)我感觸頗深，影響很大。在短短一天的培訓(xùn)時(shí)間里，安全管理監(jiān)督站的衷同志結(jié)合具體事例，對(duì)安全設(shè)施的布置，安全隱患的檢查，事故產(chǎn)生的原因洞察等方面進(jìn)行了剖析講解。
對(duì)于這次這次培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
一、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。企業(yè)成于安全，敗于事故。安全不是安全員一個(gè)全體人員人的事，是每個(gè)員工的事。企業(yè)要不斷提高操作人員的安全意識(shí)，必須加大安全教育力度，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以達(dá)到要提高安全系數(shù)提高的目的。對(duì)于一些發(fā)生事故較高比例的安全隱患要進(jìn)行反復(fù)教育，例如高空墜落、物體打擊、墻體坍塌等。
二、建立完整的安全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。安全是天，安全是企業(yè)生存發(fā)展戰(zhàn)略的前提。本著安全生產(chǎn)第二的目標(biāo)，確立施工企業(yè)必須建立完善的安全組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。在安全生產(chǎn)中，必須嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度生命安全所含括內(nèi)容。任何的違章都可能發(fā)生事故，不為傷害就是死亡。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可的.損失，對(duì)家庭、個(gè)人冷硬無法彌補(bǔ)的傷痛，其實(shí)企業(yè)和個(gè)人一樣，都傷不起。所以務(wù)必安全制度的執(zhí)行務(wù)必當(dāng)之無愧。
三、加強(qiáng)安全監(jiān)督。要切實(shí)做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產(chǎn)，就必須加強(qiáng)防護(hù)監(jiān)督。從戴好安全帽，扎好安全帶，搭好安全網(wǎng)等這些細(xì)節(jié)抓起，安全管理才會(huì)切實(shí)有保障。只有每個(gè)員工彼此在日常工作中相互監(jiān)督，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的不利因素存在，排除事故隱患，從小事做起，抓細(xì)節(jié)，就能最大限度的防止事故的發(fā)生。危險(xiǎn)一直都在身邊，生命只有一次，那么多血雖的禍害仍清晰可見。
我們要時(shí)刻提防，安全管理這根弦松不起。安全不是一個(gè)菲律賓人的事，是大家的事，是我們的事。
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