安全培訓學習心得體會

時間：2024-10-10 11:03:45 學習心得我要投稿

安全培訓學習心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的安全培訓學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

安全培訓學習心得體會

安全培訓學習心得體會1

　　最近幾年來，患肥胖病、食物中毒、營養不良的兒童多了起來。為什么呢？因為現在很多小孩子喜歡上了小攤上的零食。什么一角一包的“黑白兩道”、五角一包的“薩克倫”、一元一包的“小雞條”……那些東西有的是“三無”產品，有的是過期食品……這些五花八門的零食，都是直接危害我們健康的“健康殺手”。

　　有一天，我正路過小店，隱隱約約聽到有些同學“請客”的聲音：“今天我請客，說吧，要買什么？”“這個吧。”（指的是“三無”食品）這時，我又看見那老板娘正在微微的地笑著……過了一會兒，幾個同學“心滿意足”地出來了，手里還拿著大把的“健康殺手”——垃圾食品。他們走進了小公園玩了一陣子，然后用他那沾滿灰塵和細菌的雙手，用力地拆開了零食的包裝袋，拿出一根沾滿了食用油的“小雞條”，塞進了嘴里……OH—MYGOD！！我簡直看得快要嘔吐了。我想，如果這也叫“零食”的話，那沾滿調料的牛肉條還不成了“極品零食”？當時，我有一種說不出的感覺……

　　別看這些食品包裝袋花花綠綠的，可是里邊暗藏的玄機大著呢！它的包裝袋成本極低，還非常有可能是劣質的塑料包裝紙被涂上了工業（或化學）染料，有毒性。我們現在還小，肝臟解毒能力還比較差，可能引起發育不良、智力減退，甚至癡呆、智力發育障礙等危險病例。那些廠家為了賺我們學生的錢，絞盡腦汁地設計出了一大堆被小學看為“美味可口”垃圾零食。工商部門檢查后，發現食品添加劑過量、選用過期原料，甚至發現了多環芳烴、亞硝酸等致癌物質……那些小攤攤主們也利用了我們小學生貪圖便宜的心理，巧妙地用這些連一角都不到的成本的.零食，換來了我們學生大把大把的錢。

　　我想，我們作為新世紀的健康好少年，應該自覺地杜絕買垃圾食品，不被校園周圍的小店里的五花八門的零食所吸引。我們要養成愛護自己身體健康，自覺遠離垃圾食品的良好習慣。還有，我還希望工商部門能讓所有小店里的垃圾食品下架，永遠不讓他們再次現身。我們不能讓這些垃圾食品的安全問題來干擾我們幸福、快樂的童年！

安全培訓學習心得體會2

　　煤礦安全管理工作只有起點，沒有終點。前一階段的工作做好了，畫上了一個圓滿的句號，只能代表過去，并不意味著可以長治久安。今后怎么樣，還要看今天和將來的煤礦安全管理工作做得怎么樣。所以煤礦安全管理工作要不斷從零開始。

　　從零開始不是推倒重來，它要求我們始終對企業安全管理工作保持如履薄冰的危機感。那就是，既要管好各個生產環節及各個生產要素，又要采取積極措施，消除安全隱患。哪個環節管不好，什么時候放松一個環節的'管理，都有可能出問題。有了危機感，才會日復一日不厭其煩地去抓，對每個環節都毫不放松地去管。

　　從零開始不是否定過去，它要求我們始終對企業安全管理工作保持居安思危的責任感。安全總是相對的，一段時間內抓緊了，可能就做好了，但隨著時間的推移、環境的變化，又可能出現新的不安全因素，管理也可能出現松懈。居安思危，才能產生高度的責任感，才能有針對性地做好教育和防范，做到未雨綢繆，消除事故隱患。

　　從零開始不是簡單的重復，它要求我們始終對企業安全管理工作保持科學的態度。安全管理工作面臨的內外環境在不斷發生變化，做好安全管理工作，特別是防范事故發生，必須善于從新的實踐中發現新情況，提出新思路，找到新舉措，走出新路子，這，更需要不斷從零開始。

安全培訓學習心得體會3

　　安全工作重于泰山！為進一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護意識，我園于。4.22中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園為教師們進行春期消防安全宣傳活動。

　　消防宣傳員以近年來發生的一些嚴重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的'嚴重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。

　　消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結構、使用方法等進行了全面講解。

　　通過消防安全培訓，全園教職工增強了安全防范意識，進一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動中，能夠更加正確的向幼兒傳達相關安全防護常識，提高幼兒面對危機的處置能力。

安全培訓學習心得體會4

　　聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個個難以收拾的后果----生命的教訓;人們往往容易疏忽了看似日復一日的正常，隱患在越是熟巧的環境中喧賓奪主。

　　今天，有幸參加了兩天的企業安全生產的培訓，在恒xx全技術事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，平常在我們眼里的小事事發后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業。

　　自然災害，泥石流，沖毀建在山坡附近的建筑火災，倉庫、生產車間、綠色一盞小小的日光燈因為電源線路的短路引發的慘劇，邱隘新江廈超市火災

　　車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。

　　試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想!生產場地防止進入其他人員，-家屬的小孩之其一。

　　生產使用的機器設備得應有專門的從業人員，配備正規的使用工具和防護工具。企業的安全生產的工作縱向貫通著各種法律法規;橫向直接影響著企業的經濟利益!

　　企業的安全生產的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產隱患的管理。作為企管的安全生產的人員，我們應該隨時隨地發現生產中的隱患，并解決。

　　沒有參加培訓，我們多么天真地認為，多大的事，因為我們不懂法;經過培訓，我們多少有點懂法，法是無情，血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產，強建企業文化素質! 安全培訓學習心得體會范文5

　　安全是我們煤礦工作的重中之重。沒有安全，就無從談起生產。安全是廣大職工的最大福利，只有確保了安全生產，我們職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產生較為積極的意義。無論事情如何，我們都要把握好一切，在發展中，一定要先安全，后生產的原則。安全是人生重要的一課，安全是職業的底線;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考慮效益，我相信事故都可預防;我更堅信所有事故都可以在管理上找到原因。我參加工作以來，讓我牢記的就是:安全管理上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產，順利完成好任務，最終實現事故不再發生。

　　誰安全、誰生存;誰安全、誰幸福。要實施“以人為本”，安全管理執行者要“以人為本”，積極調動起員工自主責任安全感，自我管理成為自覺行動，人活著生活才會美好。如果我們管好了人的因素，就會避免事故，如果我們每個人都細心點、認真點、勤快點、大家都有點責任心、事故就不會發生了。任何先進的企業，不在于機械或生產工藝的先進，而在于人的思想的先進，也就是說一個優秀企業的存在，首先要為之存在一批優秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的.意識和思想為本。單位內圍繞著開展民主生活會，組織工人參與單位事務管理，來積極吸取職工對于安全生產的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時，有使各項工作有條不紊，扎實開展。努力工作，生產搞上去，做出好的成績，這也是立足本職，立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工從自身出發，牢固樹立安全第一，質量第二，生產第三的思想，遵規循章，抵制三違，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們自身的本質安全，甚至我們煤礦的本質安全。

　　作為一名管理人員，應當根據企業生產的特點，對安全生產現場進行經常性的檢查，每天的工作應在現場，對檢查中發現的安全隱患，應當立即處理;不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及時處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。新的安全管理理念:培訓中，培訓老師介紹了一些新的安全管理理念及安全事故處理辦法，從系統化安全、本質化安全、事故系統要素、影響人的安全行為的因素、人的安全素質分析、事故心理學、事故損失分析、現在安全管理技術、安全管理的科學手段、安全評價等方面的內容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我明知作為現代化企業一名技術骨干，要迅速提高自身的安全技能，吧這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。

　　通過安全管理培訓后，使我感受很深，對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認識到了:培訓把安全放在首位，以便提升員工素質和思想意識為根本，堅持做好員工安全培訓工作，努力執行:安全是員工第一權益的理念。

　　貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針。立足安全發展、強化現場管理，完善責任制度，確保安全生產。以科技進步為手段，不斷提升人、機、物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅持“以人為本”為核心。這次學習培訓，給了我們引了一條安全之路，至于怎么走，還是要靠大家，真正按學以致用，做一個合格的員工;在今后的安全生產工作中我會不斷的學習多方面的安全知識，在工作中找準自己所要工作的目標，明確自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在學習中在工作中不斷提高“自我安全”知識、技能、技術和防范的安全知識常識。在工作、生活中我會好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長、奮斗。

安全培訓學習心得體會5

　　認清消防安全的重要性。火災的發生是現實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引發的，疏忽而忽視所造成的，也是危害的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全大大問題，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。

　　加強消防常識的學習。災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變為主動，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經驗，和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產損失。

　　保持良好的心態。“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當你面對、或者突然發生火災，要保持鎮靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發生一切，首先，看外環境災情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍，在現場中要維護秩序，了解火災范圍內人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態度，不能慌亂。

　　通過這次學習培訓，讓我認識也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進一步知識，也提高認識，增強了工作實踐操作經驗，在以后的工作中要掌握以下幾點：熟悉本崗位的'基本消防通道，具體消防基點和基線。你所職責工作范圍，了解和掌握各個消防安全通道以及路線，或一些安全出口。要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里。要掌握消防栓的水、流程圖，和監控室的報警電路圖。要經常性的，檢查各個水流線路是否完好，檢查消防栓設備是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過期。必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全認識，增強消防安全工作力度，積累一些消防安全經驗。遇到問題及時反饋上級領導，遇到火情及時采取邊報警，邊撲救，采取“先控制，后滅火，”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內滅火成效。在工作中要保持交接清楚，有責任、有義務確保安全完成各項指標和任務。不斷參加業務培訓，提高消防安全基礎，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點滴做起，防范做去，自身做起。不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災。

　　在以后的生活和工作中，不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效，扎實工作，鞏固、完善自我要求，求上進，在工作求實效，為更好的推進而不斷奮進。

安全培訓學習心得體會6

　　在“安全生產月”剛啟動之際，我參加了xx公司舉辦的為期x天的2020年應急救援員學習培訓，對于我來說，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識與實踐的綜合學習。本次培訓學習，分救援理論及現場實操兩大塊。救援理念、地震災害的形成、火災形成、爆炸、繩結的制作、心肺復蘇、現場處置、綜合救援基礎技能等知識，內容豐富，老師風趣的的講解，再輔以現場實操演練，讓我受益匪淺，感受頗深。通過學習，我在思想、理論、實踐方面都得到了進一步的充實，開闊了視野，學到了很多以前沒有接觸過的知識。通過學習，我有以下幾點認識：

　　一、應急救援，重要的是團隊協作

　　一個好的團隊，在工作中發揮的作用絕對是1+1>2的作用;在應急救援中，團隊協作的力量是非常大的。好的協作，能及時有效讓救援發揮作用;這次培訓，彰顯了團隊協作救援能力在救援中的作用，讓參訓人員提升了作為救援員的應急救援意識，在團隊協作中，最大量的發揮個人應急救援能力，為遇到突發事件處理，提供了理論、技術支撐。

　　二、出色的指揮者是應急救援中必不可少，且至關重要的

　　常言道：將軍不力，累死三軍;現場救援中，一個好的指揮者是很重要的，他要在錯綜復雜的現場中，根據現場實際情況，運籌帷幄，把所有人有效的安排在合適的位置，充分發揮應有作用，有條不紊的處理各種急發事情。人與人之間合作，部門與部門之間合作，為了同一個救援目標，充分發揮自已在救援中作用，開展有效的.救援。出色的指揮者，在救援中會起到“定海神針”的作用。

　　三、一套有效、完整、可實施的應急預案，讓緊急救援有更強的可操作性。

　　有效、完整、可實施的應急預案，讓緊急救援有更強的可操作性，它能在現場緊急救援中，避免造成現場秩序混亂，有效做好個人防護，又好又快的開展救援工作。授課老師以一些典型案例，深入淺出講述了一個公司、單位、部門、班組都必須編制自己的救援方案，建立一套可行性行動，對救援過程中遇到的化學品、危化品、有毒等一些需要現場解決的物品，才能有效保護自已。所以，有效、完整、可實施的應急預案是重要的。

　　通過學習，我認為在救援過程中首先要保護自己，然后才有能力營救別人。在今后的工作中，我一定在工作中，利用多種方式，向廣大職工廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強職工及群眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力。

　　應對突發事件，把預防和準備放在優先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規律，主動采取防范措施，才能從根本上減少事故發生。唯愿：所有的工友朋友們，安全一生，幸福一生!

安全培訓學習心得體會7

　　按照上級的安排和要求，在xx年1月14日、15日我參加了xx年XXX安全辦理人員培訓班。

　　我作為一名校長，通過參加培訓深深的懂得了學校常規管理和安全管理的重要意義。

　　加強校園安全，必須提高安全管理人員的素質;校園周邊安全治理，社會責任重大。安全是一切工作的前提，生命不保，何談教育。應該把安全作為學校的中心工作之一來抓，而不是一陣風，納入教師的日常工作量中。當前學校教育，安全教育應放在首位，建立學校安全機制，常抓不懈。學生的安全是我們責任。

　　近期多起校園惡性安全事件的產生，敲響了學校校園安全警鐘，加強學校安保工作刻不容緩。孩子的安然與幸福是家長的最大心愿，校園的安然與學生健康成長更是干系社會穩定、教育發展的焦點之一。也使得每一位校長比任何時候都深深地體味到關心校園安全的高度義務感。校園安全必須經由過程嚴密的制度和有力的步伐來保障校園的安然。我們學校在認真貫徹上級部門有關校園安全工作的會議精神的基礎上，積極安排教師加強校園課間安全監管，全校應急

　　演練，設立由學生組成的安全標兵等一系列步伐，切實抓好學校的安全工作，為學生的安全護航。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物資都體現著全社會對學校、對孩子的關心守護。作為校長，維護校園穩定、安然更是我們的義不容辭的義務和義務。因而，增長相關的校園安全辦理的`知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全辦理的細節，是我們每一位校長應該研究掌握的重要知識技能。

　　“生命不保，何談教育”，學校安全工作是學校的頭等大事。高度重視安全工作，牢固樹立“安全第一”的意識，始終將師生生命安全放在首位，扎扎實實做好學校安保工作，大力推進“平安校園”的建設是作為一名校長迫在眉睫的重任。

　　生命不是寫作業寫錯了可以重來，校園安全教育至關重要，結合今天的研究我深感要做好校園安全教育，安全演練是一個必不可少的環節，而且不能流于形式或者是走過場，必須真正把演練工作做到實處，讓師生在平時訓練有素。只有在平時演練熱了，學生在面對災難的時候才能更加冷靜、能干，才能減少危險的發生。

　　經由過程這次安全培訓，使我在思想上提高了認識，安全無小事，要把安全工作落實到具體行動中，勉力創設安然和諧校園。

　　國培研究已接近尾聲，但我們還沉浸在濃厚研究氛圍中，盡管沒有與專家、同學面對面的研究，研討，但我已深深領略到專家精辟的講解內涵，使我開闊了視野，更新了觀念。小學生是祖國的末來和民族的希望，他們能否健康和安全的成長，直接關系到國家的前途和民族的興旺，作為一名普通的學員，我通過本次幾個專家關于安全工作的見解，我的心情久久不能平靜，XXX到近期在我國發生的校園安全事故，讓我深刻感受到加強中小學生安全工作刻不容緩，在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間進行交流，在討論交流中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農村教學中的實際問題，真是學有所獲。

　　通過本次培訓，我的收獲頗多，現談談我的幾點體會：

　　一、當前學生的安全，已引起各級當局部門的高度重視，提高學生的安全認識、自我保護認識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事。我認為各年級要使用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要使用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要使用板報、標語宣傳安全的重要性，加強師生防范認識，營造校園安全環境。

　　二、進一步加強學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發生，預防未成年人犯罪事件的發生。教師要關注學生思想動態、情緒變化，對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解。

　　三、加強學校與社會、家庭的溝通橋梁，關注學生在家庭中的具體表現。

　　四、對全體教職員工全面進行安全義務心教育，加強全體教職員工的義務心和義務感。學校每學期應該都要對學生進行安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學生安全防范認識，加強學生自助自救能力。

　　“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全認識、安全義務深入人心，真正樹立“安然、和諧”的校園。

　　總而言之，國培研究使我受益匪淺，使我重新對自己的工作充滿了信心，并結合實際進行反思，找到自身的不足，在今后的工作中，我會不懈努力，提升自己，將這次學到的知識運用于實踐，為保學校一方平安作努力。

安全培訓學習心得體會8

　　今天保定華安消防知識宣傳中心河北宣教處的宣傳員，對我們成功進行消防安全知識培訓，通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全必要性和重要性，同時增添不少的見識和實際性理論知識，就參加本次培訓點兒談談我個人的一點心得體會。

　　一、疏忽大意、僥幸的心理不可有

　　火災的發生是現實生活中最常見的，因疏忽所引發的，危害最大的純粹災難之一，所以我們要時刻警惕安全消防隱患及存在的問題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他其他工作的`保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。

　　二、引發火災的幾種其原因

　　1、生活火災。①生活中燃氣軟管老化;②亂拉電源線路，插銷超負荷使用;③使用大功率照明設備，④用紙張、可燃布料做燈罩;⑤亂扔煙頭，躺在床上吸煙;⑥在室內燃放煙花爆竹;玩火等。

　　2、電氣火災。①電視機、電腦、充電器、電吹風亂的接電源線路，造成電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大，②購置的電器設備如果不合格，尤其電熱器的使用不當都引發火災的危險性的因素。

　　3、自然現象火災。①雷電，它產生的可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起的火災;②物質的自燃。

　　4、人為縱火。縱火都帶有計劃性，一般多發生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。

　　三、保持鎮定冷靜的心態

　　1、當面對火災時，要保持鎮靜，及時撥打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍;

　　2、用被褥絕緣或者其他絕緣空氣物體來自救和幫助別人逃生，了解彈射的方向是否可行。

　　3、在室內要采取躺臥地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。

　　四、了解消防設備設施并會使用

　　1、滅火方法①冷卻滅火法;②隔離法;③窒息法;④抑制法。

　　2、家中配備必要的消防器材，時刻防范火災。

　　在這一個多技術培訓小時的學習培訓中，并使我受到了很大的啟迪，開拓了思維，同時也理論知識掌握了許多消防專業知識，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，我們要時刻做到體認，警鐘長鳴，防患于未然。

安全培訓學習心得體會9

　　非常感謝公司給予我參加這次安全主任培訓班學習的機會。學為所用，在此結合培訓老師所強調的學習重點，淺談我的學習心得以供參考。

　　我國安全生產現狀：雖然頒布了《安全生產法》，但效果并不容樂觀。一些企業仍不重視安全生產，主要原因有三方面，一是企業經營能力的不同造成企業對安全生產的重視和投入的差異；二是部分企業實際負責人不懂法，仍以為安全生產由國家政府主導，政府未查出即是合法，他人沒遵守我也不用遵守；三是各級安監局的監管和執法力度不同造成一些違法現象沒有及時糾正，使得部分人認為，忽視安全生產也沒有太大損失。部分區域只抓經濟而忽視安全生產，是今年來不斷發生重大安全事故的根源。這也是國家開始著手重點整治安全生產的原因，這次參加安全主任培訓班的一百多名學員可以看出基本都是企業派出的，其中不少可能是企業相關負責人（都是自開車和專車接送的），而培訓課中，各位老師都花費將近一半的時間反復講事故案例和事故損失，以及事后的責任追究和處罰，這些跡象表明，國家近期可能將加大安全生產管理的力度。

　　首先我關注到國家在《安全生產法》頒布前后對安全生產管理的變化。

　　一、安全事務主導者及安全事故處罰力度的變化

　　這是讓我最有觸動的一課，隨著國家對安全生產管理模式的變化，對安全事務主導者及安全事故處罰有了根本性變化。

　　隨著20xx年我國安全事故死亡人數達到歷史最高點，國家立即公布《安全生產法》，一改過去企業在國家的領導和監督下開展安全生產工作，即使企業出現安全事故，如果沒有行政單位事先查處，則對企業和負責人的處罰力度都是很小的。在新頒布的《安全生產法》中這樣規定了企業的責任：“第四條生產經營單位必須遵守本法和其他有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。第五條生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作全面負責。第六條生產經營單位的從業人員有依法獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。”即明確了企業是安全生產的主導者，國家將只負責制定宣傳法律、法規，并監督、檢查其執行情況，企業應根據法律法規自覺開展安全工作，不具備安全生產條件的不允許生產，只要企業發生了安全事故或在安監局（各級安全生產監督管理局）的檢查中發現違反安全生產法要求的，企業和相關責任人都將依法追究責任，甚至處于刑罰，最新修改的刑罰處分由原最高3年已提高至7年。罰款也提升到最多二十萬元。將不再有不知者不為罪的這一說法。

　　相應條款見附件《安全生產法》：第十條第十三條第十六條第八十條第八十一條第八十二條第八十三條第八十四條第八十五條第八十六條第八十七條第八十八條第八十九條第九十條第九十一條第九十二條第九十三條第九十四條第九十五條

　　二、安全事務的責任變化

　　這種變化有兩種，一是責任人的變化，二是責任明確性的變化。

　　責任人的變化。過去在很多企業或部門，一把手都會把安全領導工作交給副手，而自己對安全法了解較少，將直接導致工作的重心有所不同，出事了一般只會追究副手的責任。現《安全生產法》解釋了企業主要負責人是指企業的總經理、老板或是實際控制人，出現違規將會首先追究主要負責人的責任。

　　責任明確性的變化。過去對企業負責人的職責不明確，而現《安全生產法》則明確規定了企業主要負責人的職責：“第十七條生產經營單位的主要負責人對本單位安全生產工作負有下列職責：

　　（一）建立、健全本單位安全生產責任制；

　　（二）組織制定本單位安全生產規章制度和操作規程；

　　（三）保證本單位安全生產投入的有效實施；

　　（四）督促、檢查本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；

　　（五）組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案；

　　（六）及時、如實報告生產安全事故。” 同時還明確了安全專職人員（注冊安全主任）的職責：

　　1、協助貫徹安全生產法律、法規、方針、政策。

　　2、協助建立、健全安全制度、工作計劃、安全檔案、檢查表，并檢查和督促落實。

　　3、掌握安全生產狀況，協助制定應急預案，并指導落實。

　　4、進行安全檢查，提出整改意見并報告負責人，督促整改。

　　5、協助開展安全教育、督促特種作業人員持證上崗和員工上崗、輪崗前培訓。

　　6、指導、督促防護用品發放、使用。

　　責任人和責任明確化，違法追責則更嚴格。

　　三、安全事務專職化要求的變化

　　以前一個企業是否要求配置專業安全員沒有明確法規。現《安全生產法》“第十九條其他生產經營單位，從業人員超過300人的，應當設置安全生產管理機構或者配備專職安全生產管理人員；從業人員在300人以下的，應當配備專職或者兼職的安全生產管理人員，或者委托具有國家規定的相關專業技術資格的工程技術人員提供安全生產管理服務。生產經營單位依照前款規定委托工程技術人員提供安全生產管理服務的，保證安全生產的責任仍由本單位負責。第二十條生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職。”明確要求達到一定人數或從事危險作業的企業必須按規定設置安全管理機構和配備專職安全生產管理人員。珠海市則進一步明確：企業人員在500—1000人的需配備2名以上安全生產管理人員。未按規定配備安全生產管理人員，責令限期改正；逾期未改正的，可按每少配備一名安全生產管理人員處以五千元的罰款（珠海市安全生產管理條例第49條）。

　　國家已從法規上要求安全生產有人管。

　　其次，我們公司雖然在安全管理工作上做了很多的工作，但《安全生產法》對相關安全事務的強調還需我們進一步完善我們的安全工作。

　　一、強調了安全事務要求建檔及經常有專人進行安全事務的檢查。

　　法規對安全主任的職責明確其須協助建立、健全安全制度、工作計劃、安全檔案、檢查表，并檢查和督促落實。另有“第三十八條生產經營單位的安全生產管理人員應當根據本單位的生產經營特點，對安全生產狀況進行經常性檢查；對檢查中發現的安全問題，應當立即處理；不能處理的.，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。 ”

　　現我司各類安全制度和檔案資料比較分散，還須系統化進行檔案管理。

　　經常進行的安全檢查事務也不能僅局限于防盜防火，還需經常對生產過程中的安全因素和重大危險源進行檢查。

　　二、強調了安全設施應與主體工程的三同時。

　　第二十四條生產經營單位新建、改建、擴建工程項目（以下統稱建設項目）的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。安全設施投資應當納入建設項目概算。

　　現我司的一些生產線項目工程應在設計階段即開始將安全設施（如用電安全、機械安全、員工職業健康安全等）納入設計要求。不僅是生產項目，還包括廠務工程、生產設備的安裝等工程項目。

　　則工程部、設備組、廠務工程部（PE）的相關人員也應接受相關《安全生產法》和安全知識的培訓，知法才能守法。

　　三、強調了重要工程和存在重大危險源、危險因素工程的安全評估。

　　第二十五條用于生產、儲存危險物品的建設項目，應當分別按照國家有關規定進行安全條件論證和安全評價。

　　如我司XX生產車間涉及的危險物品的生產、保管場所的建設、改造、改善等相關項目，均應先進行安全評價。

　　四、強調了安全事務資金的專項投入和管理

　　第十八條生產經營單位應當具備的安全生產條件所必需的資金投入，由生產經營單位的決策機構、主要負責人或者個人經營的投資人予以保證，并對由于安全生產所必需的資金投入不足導致的后果承擔責任。第三十九條生產經營單位應當安排用于配備勞動防護用品、進行安全生產培訓的經費。

　　授課教師建議將與安全生產相關的投入費用建立統計帳冊，以便一目了然的了解安全投入，在各項檢查時也能更符合國家法律要求。

　　五、強調了安全設備和特種設備的管理

　　第二十九條安全設備的設計、制造、安裝、使用、檢測、維修、改造和報廢，應當符合國家標準或者行業標準。生產經營單位必須對安全設備進行經常性維護、保養，并定期檢測，保證正常運轉。維護、保養、檢測應當作好記錄，并由有關人員簽字。第三十條生產經營單位使用的涉及生命安全、危險性較大的特種設備，以及危險物品的容器、運輸工具，必須按照國家有關規定，由專業生產單位生產，并經取得專業資質的檢測、檢驗機構檢測、檢驗合格，取得安全用證或者安全標志，方可投入使用。

　　我司的安全設備按設備使用和管理部門分散了由PE、wh和相關生產部門進行管理，外審時建議將安全設備統一建檔和制度化管理。

　　六、強調了對協作單位的安全管理

　　第四十條兩個以上生產經營單位在同一作業區域內進行生產經營活動，可能危及對方生產安全的，應當簽訂安全生產管理協議，明確各自的安全生產管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產管理人員進行安全檢查與協調。第四十一條生產經營單位應當與承包單位、承租單位簽訂專門的安全生產管理協議，或者在承包合同、租賃合同中約定各自的安全生產管理職責；生產經營單位對承包單位、承租單位的安全生產工作統一協調、管理。

　　如在我司工廠內進行的一些外包工程安裝、設備保養維修均屬以上情況，在內審中，發現除PE有明確的相關管理文件和安全檢查，同樣涉及以上范圍的設備組和工程部則無相關管理文件和安全檢查。

　　七、強調了安全培訓相關新要求

　　第二十二條生產經營單位采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。

　　第二十三條生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。

　　第四十九條從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品。

　　第五十條從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

　　我司還需對照法規：一是需確定我司經營活動中涉及的特種作業崗位是否都已識別出，并按規定安排人員參加培訓并取得特種作業操作資格證。二是需對照法規完善相關培訓和教育制度以及落實安全培訓和相關流程或制度。

　　八、強調了重大危險源的登記建檔

　　第三十三條生產經營單位對重大危險源應當登記建檔，進行定期檢測、評估、監控，并制定應急預案，告知從業人員和相關人員在緊急情況下應當采取的應急措施。生產經營單位應當按照國家有關規定將本單位重大危險源及有關安全措施、應急措施報有關地方人民政府負責安全生產監督管理的部門和有關部門備案。

　　我們需對照法規檢查相關工作是否有制度要求和工作到位，如噴涂車間的特種易制毒化學用品等生產使用和倉儲管理。

　　九、強調了安全事故處理和上報制度

　　第四十二條生產經營單位發生重大生產安全事故時，單位的主要負責人應當立即組織搶救，并不得在事故調查處理期間擅離職守。

　　第七十條生產經營單位發生生產安全事故后，事故現場有關人員應當立即報告本單位負責人。單位負責人接到事故報告后，應當迅速采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失，并按照國家有關規定立即如實報告當地負有安全生產監督管理職責的部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報，不得故意破壞事故現場、毀滅有關證據。

　　第七十二條有關地方人民政府和負有安全生產監督管理職責的部門的負責人接到重大生產安全事故報告后，應當立即趕到事故現場，組織事故搶救。任何單位和個人都應當支持、配合事故搶救，并提供一切便利條件。

　　安全法明確了如有一般事故（指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經濟損失的事故）發生后，事故現場有關人員應當立即向本單位負責人報告；單位負責人接到報告后，應當于1小時內向事故發生地縣級以上人民政府安全生產監督管理部門和負有安全生產監督管理職責的有關部門報告。

　　則我們一要有相關上報流程和制度；二要相關政府部門的聯系電話；三要加強培訓使班組長以上人員都清楚這項要求，以及按要求上報。

　　另《安全生產法》中，對員工在安全生產中的權利和義務、安全培訓教育的要求、應急求援預案的要求、安全生產的全員參與、職業健康和職業病防治等很多安全事務方面都做了詳細要求，在此就不一一羅列。具體可見附件《安全生產法》中特別標注的條款。

　　《安全生產法》及相關法規對安全生產的管理做了詳細的要求，只需我們遵守安全生產的條例做好安全工作，就可最大限度的避免安全事故的發生，不僅可減少人員事故傷亡的發生幾率，更可減少生產成本。因為安全事故一旦發生就會產生諸如傷死亡員工的經濟補償、直接財產損失、以及政府的罰款和停工整改所提高的生產成本。這都將極大的增加生產成本。

　　最后再分享一位從事安全管理工作多年、經驗豐富的講師的秘傳經驗。

　　做好安全生產管理的六件事

　　安全有人管：健全安全管理系統，落實安全責任。（必須具備）

　　安全有規矩：建立安全規章制度，規范安全行為。

　　安全有教育：開展安全教育培訓，提高安全素質。

　　安全有監督：嚴格安全監督控制，消除事故隱患。

　　本質安全化：逐步實現本質安全，改善勞動條件。

　　事故處理：依法處理安全事故，吸取經驗教訓。

　　相信在公司的統一領導、分工負責、上下一致、同心合力下，我們一定會把安全工作做得更好。

安全培訓學習心得體會10

　　全面深入抓好安全教育工作，并結合學校實際，積極主動科學有效地開展豐富多彩的交通安全宣傳教育。動員全校師生共同參與交通安全活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供了安全保障。現就活動情況總結如下：

　　一領導重視，狠抓活動落實

　　本著對學校安全工作高度負責的態度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，學校成立了交通安全活動領導小組，由李淑美校長任組長。按泉州市委市政府批示精神，為了增強小學生的交通安全防范意識，提高自己保護能力，11月21日在學校校內校外醒目位置張貼《關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，并利用星期一的教師全會組織全體教師學習，同時完善了安全工作相關的各項規章制度，各項活動都做到了定時間定內容定責任人。

　　今年全國交通安全日，我校圍繞“社會協同治理安全文明出行”這一主題，加大宣傳教育力度，進一步加強了對學生安全出行的教育，堅持“以人為本安全第一”的`原則，以“安全乘車安全走路”的養成教育為主線，開展了一系列豐富多彩的教育活動，提高了學生安全意識和自己防護能力，保障和促進學生的健康成長。

　　二加強宣傳，營造活動氛圍

　　充分發揮宣傳陣地的作用，我校通過在校門口校園內LED滾動安全警示標語，組織學生進行自己宣傳廣播黑板報交通安全教育主題班會等活動，生動形象地對學生進行了宣傳教育，在學生之間開展以“安全乘車安全走路”為主題的深入學習活動。校園內處處洋溢安全教育的濃郁氛圍。

　　以班級為單位組織了安全自警主題班會，教師學生積極參與，起到了很好的教育效果，安全教育活動舉辦得非常成功。

　　三科學組織，活動豐富多彩結合《泉州市教育局市公安局關于開展全市中小學“守法出行安全自護”交通安全宣傳教育活動的通知精神，檢查落實以“守法出行安全自護”為主題的校園交通安全宣傳活動。

　　多渠道多形式地傳播交通安全常識和教育活動，使交通安全教育真正進校園進課堂進學生頭腦。結合學校實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生交通安全意識和應對突發事件自救互救疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，為創建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

安全培訓學習心得體會11

　　教古代文學這樣一門博大精深的課程從來都不容易，尤其是對我來說，教學時間只有兩年。在教學過程中，除了缺乏知識儲備等嚴重傷害外，還有一些困惑需要解決。感謝這次在線培訓，我有機會聽取專家的教導，有機會與老師和同事交流。我受益匪淺。讓我們整理一下我的學習經驗。

　　首先，專家的解釋使我對教師的工作，特別是大學課堂教學工作有了更全面、更深入的了解。例如，顧培、沈永勝和賈書輝都以豐富的教學經驗給我們做了精彩的講座。此外，我還了解了當前高等教育的一些前沿問題和著名大學的理念和思想，拓寬了我的視野和思維。

　　其次，也是最重要的方面，是通過認真研究羅玉明老師的講解，讓我對課程本身和教學有了更深入的了解。羅先生從戰略角度講述和深入思考了這門課程的核心價值，并提出了很多問題，這是我迫切需要的。綜上所述，羅先生對我的指導和啟發如下:

　　第一、是有關古代文學這門課程的核心價值問題。很長時間以來，我們的文學史教材在編寫線索上總是以社會歷史制度與朝代更替為基本線索，這種情況的弊端多多，最主要的是很容易導致對文學史核心價值認識的偏離，也就是唯階級論，或稱之為社會意識論，即以反封建的作品為經典，文學史作品的選本也以此為編選標準，使得有些形式上并不完善、內容上顯得矯情與空洞的作品堂而皇之成為我們課堂上的必選，在實際的教學中造成了老師講的無趣、學生學的無味的尷尬，我很振奮的是，我終于聽到駱老師對這些作品說“不”了，駱老師對歐陽修之《醉翁亭記》有些裝腔作勢的看法，我覺得傳達了一種信息，一種態度，那就是教學主體意識的凸顯，敢于懷疑的治學精神，這正是我們想說而不敢說的.，想做而不敢做的。文學作品的核心價值就是作品中的人文精神，這才是我們在教學中應該挖掘的，既如此，老師選擇的眼光就顯得尤為重要了，這并不是說老師可以在課堂上為所欲為，恰恰相反，這是一種更高的要求，一種真正從教育學生出發的一種嚴肅負責的教學態度。

　　第二，既然老師有了更多的自主權，那么在課堂中如何更好的貫徹這種方法，如何在具體教學中體現出文學作品的這種人文精神就更為重要了。我的思考是，寧缺毋濫，不能面面俱到，畢竟，老師不可能全面了解所有作家，也不可能對所有作品都有深入的認識，這就需要謹慎選擇，既然選擇了，就一定要全面深入了解，而不能敷衍了事，這樣才能有的放矢，如講某位作家，就一定要吃透這個作家，從社會現實、文藝思潮、生活境遇、思想認識等各個方面深入了解，最后歸結到具體的作品，進而闡發作品的人文價值，讓學生在學習中感發、接受。在某種程度上說，講好一個作家，講好一篇作品要比平庸的上一學期課更有意義。當然隨著逐步學習，老師會發現越來越多的好的作品，教學上也會更快的提高，這就是教學相長。

　　此外，老師還要在選擇教學中做好引導。由于學生的層次不齊，對作家作品的喜好也各異，這就需要老師要慢慢引導。舉個例子，一些同學不怎么喜歡杜甫，這并能說杜甫的作品不好，顯然，講授古代文學，杜甫是必講，而且一定要詳講，盡管很多同學不能一下子走近他，甚至某些老師也不一定深入了解，但這不能是我們不講他，或者簡單了解的借口，杜甫其人其作正是那種蘊含著崇高的人文情懷而會給讀者以深深感染的大詩人、好作家。那我的教學任務就是怎么通過我的講述和對作品的分析讓同學漸漸走近杜甫，進而了解其人格品性，從喜歡到有所感染，有所感化，這也許就體現了文學的價值所在。

　　這就是我這段時間的學習感想！

　　最后誠摯感謝各位老師的教導，感謝網絡培訓中的各位老師的辛勤工作，祝教師發展在線成為廣大教師的學習樂園！

安全培訓學習心得體會12

　　食品是人類賴以生存的物質基礎，所以有”民以食為天”之說、食品的來源廣泛，有些原料可以直接用作事物，有些需要經過加工，從食品產品成型到消費者的餐桌還要經過貯藏，運輸等很多環節，因此，食品的性質，品質受到很多因素的影響、經過所謂的基本溫飽，營養平衡，心理美學，生物功能活性等幾代食品的發展后，消費者又回到了與自己有切身厲害關系的食品安全問題上、食品安全問題其實不僅僅引起消費者個人的關注，也是食品生產者，經營者，政府等共同關心的大問題。

因為在很大程度上可以毫不夸張地講，食品安全與國家的安全緊密相關、習慣總是把食品安全與食品衛生混在一起，沒有明確區分兩者的差別、如今把食品安全問題單獨提出，應該給出一個概念，但目前尚沒有明確，統一的`定義、1987年，世界衛生組織（WHO）將食品安全和食品衛生等同，將其定義為”生產，加工，貯存，銷售和制作過程中，確保食品安全可靠，有益于健康并且適合人的消費而采取的種種必要條件和擔保”。

1996年，WHO則把食品安全與食品衛生作為兩個不同的概念重新進行了定義：”食品安全是指對食品按其原定用途進行制作和/或食用時不會使消費者健康受到損害的一種保證；”食品衛生”則是指為了確保食品安全性和食用性在食物鏈的所有階段必須采取的一切條件和措施。

可見，這兩個概念的主要區別在于前者強調的是結果，后者強調的是為了達到結果而進行的過程控制、食品安全還有”量”和”質”的區分、對于經濟不發達國家和地區而言，事物供應量不足，不能解決民眾的溫飽問題，這就是食品安全的量的本質，英文用flld security表示；在解決了供應量問題后，由于有毒，有害物質對人類健康的損害，規模上可能較大，會造成公共問題，這就是”質”方面的食品安全問題，英文為food safety。

安全培訓學習心得體會13

　　國培學習已接近尾聲，但我們還沉浸在濃厚學習氛圍中，盡管沒有與專家、同學面對面的學習，研討，但我已深深領略到專家精辟的講解內涵，使我開闊了視野，更新了觀念。小學生是祖國的末來和民族的希望，他們能否健康和安全的成長，直接關系到國家的前途和民族的興旺，作為一名普通的學員，我通過本次幾個專家關于安全工作的見解，我的心情久久不能平靜，聯想到近期在我國發生的校園安全事故，讓我深刻感受到加強中小學生安全工作刻不容緩，在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間進行交流，在討論交流中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農村教學中的實際問題，真是學有所獲。

　　通過本次培訓，我的收獲頗多，現談談我的幾點體會：

　　一、當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的.當務大事。我認為各年級要利用集會時間，對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環境。

　　三、加強學校與社會、家庭的溝通橋梁，關注學生在家庭中的具體表現。

　　四、對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學校每學期應該都要對學生進行安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力。

　　“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心，真正建立“平安、和諧”的校園。

　　總而言之，國培學習使我受益匪淺，使我重新對自己的工作充滿了信心，并結合實際進行反思，找到自身的不足，在今后的工作中，我會不懈努力，提升自己，將這次學到的知識運用于實踐，為保學校一方平安作努力。

安全培訓學習心得體會14

　　經過燃氣安全管理培訓安全，讓我感受到了企業成于安全，敗于事故。安全就是企業的生命。為了公司和自身及其他人的安全，作為公司的一員就必須認真學習安全知識。同時把安全時刻牢記于心，以安全指導工作。

　　安全是企業的生命。成也安全，敗也安全。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根于心中，時刻自我提醒責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。

　　重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法！清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。作為員工，我會把這種觀點跟植于心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規；其次，養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時發現整改事故隱患。履行好職責，做好總結，向上級多提合理化建議；最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，這些點點滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

　　從踏入燃氣行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”，不懷僥幸心理，時刻繃緊安全生產這根弦。有資料顯示，在有認為責任的事故中，90％以上的是責任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業的安全生產實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100％嚴格按安規辦事；檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。

　　安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發生事故的原因。“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們燃氣行業來說都是致命的。安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規程、技術操作規程，企業紀律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：

　　一、專心。學一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰之；即戰之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，現場中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責任心。要樹立“廠興我榮，廠衰我恥”的敬業精神。立足崗位，愛崗敬業，做到不違章違規，在安全生產工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業務，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術水平和綜合素質，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。

　　進入公司后，經過一段時間的學習！了解到產生安全隱患有以下原因：

　　燃氣管道設計施工遺留的缺陷、損傷；管材或相關設備缺陷；管道運行期間第三方破壞；管道腐蝕穿孔；自然災害；運行中違章操作等都是產生燃氣安全隱患的原因。

　　管道安全從三個方面去控制：

　　第一：預防和控制燃氣事故的發生是燃氣企業的基礎和發展的前提，針對新建管道易引發事故的因素，在建設燃氣輸氣管道過程中，應當從材料設備、設計、監理、施工、市場管理、提高管理材料科技含量等方面入手，規范運作，制定嚴格管理體系，以確保工程建設的質量和安全。由于管線和設施大都是隱蔽工程和地下工程，應加強對老齡期的管線和維護和降低運行，及時發現隱患，把事故的苗頭消滅在萌芽狀態。如可以從源頭入手，加強材料設備、設計、施工的管理，保證燃氣管道施工質量。在設計方面，嚴格執行業現行標準、規程、規范和管理規定；線路走向安全可靠、經濟合理，充分考慮施工和運行管理的可操作性；對河流、公路等穿越段管線采用套管保護、重點設防；對于鋼制管道防腐采用外涂層加陰極保護的聯合防腐術；對各輸氣站工藝參數實時監控，設置聯銷報警系統。做好工程地質勘察，盡量避開不良地質地段，采取合理有效的防靜電和雷擊措施，使自然災害可能對管線造成的影響降到最低。

　　第二：在施工質量方面，嚴格審查施工單位的各項施工組織方案，確保符合技術規范標準和工程實際；對施工重點工序尤其是管道焊接嚴格管理，組織監理對焊工進行資質審查并現場考核，合格后方可施焊；清除坡口及兩側的'水、銹、油、污，正式焊接前在試板上進行焊接規范調試；用風速儀、干濕溫度儀測量焊接現場的風速、溫度和濕度，有不良影響立即采取有效保護措施；焊接過程嚴格按焊接工藝指導書要求進行；管道下溝前應核對欲連接的管材，管件規格，檢查管材表面，不宜有磕、碰、劃傷，傷痕深度不應超過管材壁厚的10％；下溝時防止劃傷，強扭和強力拉伸。每次收工時，敞口管注意封堵。對于穿越，燃氣鋼管的焊縫進行100％射線和100％超聲波探傷。閥門、凝水缸及補償等在正式安裝前，應按產品標準要求進行單獨強度和嚴密性試驗，在嚴把施工質量的同時，堅持“安全第一，預防為主”的方針，采取多種有效的安全措施，以實現安全施工目標。

　　第三：在加強燃氣管道運行的安全工作方面。城市燃氣運行的安全，涉及各個方面。對已出臺的各項安全管理制度、條款、規章重新細化、歸納，使這些規章制度真正起到考核有重點，檢查有目標，操作有依據，實施有方法，并對燃氣安全管理制度用“事故存在或發生狀態”進行對照檢查與檢驗，從中發現弱點消除盲點，促進制度的規范化，從而使安全檢查制度化和科學化，有的放矢，進而確保安全防范措施步步到位；平時要注重加強燃氣管道、調壓設備的維護保養，加強燃氣管道的巡線檢查，加強燃氣泄露事故的搶修、搶險工作。

　　做好了管道安全的控制。還需要做以下工作來確保安全。

　　第一：加強燃氣安全常識的宣傳

　　燃氣管道遍布城市的每一個角落，單靠燃氣生產、經營單位的定時、定點檢查，不能發現所有的安全隱患，而一旦出現燃氣泄露，直接受害的就是廣大城市居民。因此，要加強燃氣安全常識的宣傳，要求廣大城市居民充分認識燃氣的危險性，提高安全意識，把保障城市燃氣的安全當作自己份內的事，并充分發揮人多、面廣的優勢，積極協助燃氣生產、經營單位搞好城市燃氣運行的安全管理，發現燃氣泄露或其它安全隱患，立即報告燃氣生產、經營單位，以便迅速組織搶修。

　　第二：加強燃氣安全培訓工作

　　燃氣行業更要注重“以人為本”的管理思想。通過加強對職工的安全技能培訓，提高職工的安全作業水平與效率，創造效益。在實際工作中，除開展正常的新職工上崗“三級”安全教育、全員安全教育、職工換崗轉崗安全教育以及典型事故教育培訓外，更要抓好特殊工種人員的專業技能培訓，使特殊工種人員持證上崗率達100％。同時，還要充分利用安全生產周、安全生產月與職工培訓等方式，采取知識競賽、崗位練兵等多種形式，促進職工學習和掌握安全知識，提高掌握安全技能，做到業務精、技能熟，在處理異常事件中處變不驚，冷靜沉著，安全到位。

　　城市燃氣管網安全是重中之中，事情關人民生命財產安全和社會穩定，確保安全運行是新時期的城市建設發展需要，是當前城市安全管理的需要，更是歷史賦予的任務。作為公司的一名員工，工作中時刻把安全銘記于心中，以安全指導工作！同時不斷的提高自身技能，嚴格遵守規章制度和工藝規程，以嚴謹的態度對待！

安全培訓學習心得體會15

　　近期，在公司的組織下，我參與了市平安局的平安培訓課，下面我向大家說一說我們學習的重點內容及我的感受。

　　進入課堂后，老師在投影屏幕上打上了我們今日學習的題目“火災”，這時課堂里一片寧靜，首先老師提出了一個問題：什么叫“火災”?在座的員工們萬籟俱寂，老師見狀給出了答案，火災簡潔的說就是在時間、空間、失去限制的燃燒所造成的災難。我不知道別人是否做了筆記，但我一個字都沒落的記了下來。老師又講了一些火災初期撲救方法、常識及逃命方法，最終老師給我們講解并描述了一些關于火災的案例，其中讓我印象最深的就是x大樓火災案。

　　x年2月14日13時左右，x大樓施工單位焊工黃x受岳x和張x指派，在營業廳北角房頂焊接鋼筋，焊花從穿鑿孔落入室內引燃了庫房堆放的海綿墊，該營業廳工作人員發覺后馬上組織滅火，但由于室內裝修采納的是易燃材料，火勢快速將大樓的二層、三層引燃，這兩層里的`顧客和工作人員無法逃命，大火整整燒了三個多小時才被撲滅。事故的經過講完了，老師講起了這起事故的損失，我心里有一陣的難受，大火燒死顧客及工作人員80人、燒傷55人、貨物損失近400余萬元，被國家定位重大火災損害事故。造成這樣事故的緣由就是因為施工人員無證上崗、管理人員違章指揮、監管不到位，這使我們陷入深深的反思。

　　我們醒悟地意識到，火限制好了是我們人類賴以生存的摯友，它可以為我們煮飯、燒水、煉鋼、煉鐵，帶給我們許多的暖和，也給我創建了許多的華蜜;相反，限制不好它也會給我們造成巨大的損失。這節課使我深受觸動，希望我們能提高消防意識，執行好消防工作方針，避開火災事故的發生，做到平安、文明生產。

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