手語學習心得體會

時間：2023-08-14 09:56:19 登綺學習心得我要投稿

手語學習心得體會（精選12篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的手語學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

手語學習心得體會（精選12篇）

　　手語學習心得體會 1

　　這個學期的我選修了中國手語，每個星期三晚上6：30步行二十分鐘到北校區上課，學習手語的心得。一開始，我以為手語是一門非常冷門的選修，因為我們班只有我一個人選，每周一個人孤零零地上課去，于是剛開始有點哀怨。記得第一節課的時候，老師一開始教了我們手語數字，之后她要我們玩一個游戲，每個人用手語比出自己的生日，按照日期大小排隊。意想不到的是，班里有好幾對同年同月同日生的同學。之后老師按照這個順序幫我們排了位置，我的`前后左右都是完全不同系的同學，老師要求我們這個學期必須認識4個不同系的同學，起碼能叫出他們的名字，打開我們的社交范圍，我覺得很有趣。我前面是外語系商務英語班的，左邊是規劃系的，右邊是藝術系航服班的，后面是工商系人力班的，他們跟我是完全不同的世界，我覺得非常奇妙，更奇怪的是，跟陌生人互相練習剛學的手語。課上我們十分活躍，笑料不斷，雖然我們的手很笨，時常跟不上思維，但是還是學的很開心。這個星期，我們學校請來的著名的手語翻譯員為我們講講座，說一說各個地方手語不同之處。那個翻譯老師也是溫州瑞安人，當她用溫州方言問，是溫州人的舉個手看看，我們班來自溫州還不少。

　　在講座中，她說到海倫凱勒。海倫凱勒曾經講過一句話：“如果有來生，可以讓我選擇一項殘疾，我會選擇做盲人。因為看不見是人與物的隔閡，而聽不見是人與人之間的隔閡。”我們是健全人，和殘疾人比起來已經很幸福，很幸運，我們無法了解他們的辛酸，所以我們要學會知足。老師說：“學習手語，即使不能精通也沒關系，只是可以為這個社會增加一點溫暖而已。”

　　上個星期，我坐公車的時候，坐在我身邊的有兩個聽障朋友，他們比劃手語十分快速，坐在公車上的有些人時不時回頭望望，我想他們應該覺得奇怪或者憐憫。但殘障人士為這個社會貢獻是很多的，我們要做的事是尊重。

　　我希望我可以學習更多的手語，更好地體會我們現有的幸福。

　　手語學習心得體會 2

　　手語和文字，是聾人與健全人之間交流的主要方式。20xx年國際聾人節的主題是“信息無障礙”，旨在增加人們對聾人信息無障礙需求的認知度，推廣聾人信息無障礙措施

　　小時候經常可以在電視上看見手語新聞，不自覺的被這種優美的語言打動了，對它產生了好奇。再到千手觀音中聾人演員的完美表現，動人

　　的手勢已經深深的印在的腦海里。

　　而真正接觸到手語，還是在這次學期開設的手語課。讓我明白了手語還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個時候開始瘋狂的愛上了手語。每次的社團活動肯定會第一個參加；新學過的手語單詞，句子必需要當天就打熟。記得那個時候每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見的哪怕打不出來一個整句，也要把會打的字打一下，心里才舒服。和我一起走路的人都會時刻的在提醒我“別比劃了”，“歇會”，但沒過一會兒還是會不自覺的比劃起來。最后給我的總結就是著魔了！

　　隨著學習的深入，讓我了解到更多的手語，接觸到了更多的聾人朋友。讓我的世界又增添了一片純凈的畫面。手語不但成為了我們之間交流的工具，也讓我們感覺到了一種最安靜，最純情的語言。使我體會到了，世界上還會有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在。可能剛開始的同情已經慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強的他們有太多值得我們學習的地方了。你會變得無時無刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來幫助他們。

　　我個人認為學習手語是從興趣中來，隨著學習的加深，又將這種興奮已經升華到了另一個高度。

　　記得剛開始的手語入門知識，讓更多的朋友了解到手語的發展，特點，對手語在整體上

　　有個一個感觀的認識。從手指字母到手語詞匯再到句子，所有新學員都急切想動起手來，迫切的想學到更多的手語打法。這個時候是大家興趣最濃烈的時候。也是學習手語最急切，最渴望的時候。

　　但隨著一段時間的學習，新的困擾出現了。任何剛開始學習手語的人都會在這個時候出現學習上的停滯期或者是怠慢期。為什么會這樣呢？可能剛開始時的好奇，興奮已經漸漸變淡，轉為平淡。而且因為手語也是一門語言，有著自己的普遍而又不同的特點。既然是語言就要勤加練習。在最初的.接觸詞匯，句子時，可能剛開始學習時，對手語的不習慣再加上又沒有一個完整的語境來幫助大家記憶，所以遺忘的頻率也很大。另一方面，我們學習手語的目的當然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發現和聾人交流起來非常吃力。手語存在的方言和聾人們習慣的打法是最大的阻礙。所以這時，在我們學習的中國手語基礎之上，要更多的跟聾人交流，體會他們習慣打法，語序和語言環境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠的微笑來打破我們之間的斷橋。

　　手語學習心得體會 3

　　通過幾次手語課的培訓，讓我對手語有了新的認識。我們學校聘請了中國聾協副主席、遼寧省職培大專語文教師邱麗君老師為我們講授手語知識。

　　培訓中，邱老師重點講解了一些地名上的手語的不同打法，并認真地做著示范，大家仔細地揣摩、學習每一個動作，不時向老師虛心求教，培訓中，大家始終沉迷于手語語言的快樂和魅力之中。在課前，大家對手語的認識還只是單純停留書本和同事之間的互相學習上，邱老師的課讓大家發現手語是一門藝術的語言，手語是師生之間溝通的`橋梁和紐帶。

　　通過此次培訓，我進一步了解了中國手語的內涵，提高和增強了學好手語的意識和決心。而且通過培訓學習，增加手語詞匯，從而與學生更好的交流，更好的有利于教學工作的開展;發現自身的不足，有利于自身的成長和提高。

　　手語學習心得體會 4

　　以前在電視上看著手語主持那靈巧翻飛的手指，覺得真是奇妙，簡簡單單幾個動作，就把我們豐富的語言表現得那么生動傳神。不由得心想，我要是也會這么美的語言該有多好。幸運的是，由于一次偶然的機會我知道了鴻雁手語班，從而開始了我的手語學習。

　　剛開始學手語時，我是懷的滿腔的熱情開始的，迫切地想知道手語的一切，恨不能一日之內就變成手語高手。但是現在學習手語已經有一段時間了，初學手語時的熱情已經慢慢消退了，取而代之的是一種堅持。在最初的熱情慢慢消退時，我也曾想放棄，但總有一些事情不斷地激勵我要堅持下去。經過一段時間的學習，當我再次打開電視機，無意中看到那以前只是認為美麗、奇妙的手語節目，并在手語主持人翻飛的手勢中可以看懂一個手勢、一個詞語、一句話時，那種好像只有我了解的小小自豪感油然而生。正是這種小事，一次次地激勵我堅持手語學習。其實學習手語和學習外語是一樣的，都需要持之以恒地練習。但好在手語是用我們的肢體去表現，這給了我們一種身體力行的學習方式，讓我們對它的理解和記憶更加容易。

　　學習手語，不單單是學會了一種無聲的語言，手語還讓我對一些情感、一些事物有了全新的認識和感受。比如，一首原本普普通通的歌曲，我們以前聽到的時候可能只是覺得旋律很優美、歌詞很美，我們是通過耳朵來欣賞歌曲、用想象來理解歌詞的。但當我們用手語將它表現出來時，我們是用身體來感受歌曲的，能過手語的演繹我們會更進一步地體會到歌詞中那一段段真摯地情感，可以讓我們通過肢體與音樂的配合體會到歌曲的動人。

　　另外，在學習手語的過程中，我結識了很多的朋友。通過學習手語可以認識這么多志同道合的.朋友是一個意外的收獲。我們互相交流學習手語的方法和體會，互相溝通幫助殘疾人的見聞和感受，我們一同參與各種助殘活動……這種機會是在我們日常的生活中不常見的。通過學習手語、幫助殘疾人這些單純的活動結識的朋友好像少了平日學習、工作中那種為了利益明爭暗斗和斤斤計較，多了一些單純和真摯。

　　很多人問我為什么要學習手語，學習手語有什么用，平時的生活中又用不到為什么還要學?我總是用微笑來回答他們。因為這其中的原因是沒有那份關心自己、關心他人的心，沒有這種經驗的人不能體會的。

　　我會繼續我的手語之路。

　　手語學習心得體會 5

　　通過幾次手語課的培訓，讓我對手語有了新的認識。我們學校聘請了中國聾協副主席、遼寧省職培大專語文教師邱麗君老師為我們講授手語知識。

　　培訓中，邱老師重點講解了一些地名上的手語的不同打法，并認真地做著示范，大家仔細地揣摩、學習每一個動作，不時向老師虛心求教，培訓中，大家始終沉迷于手語語言的快樂和魅力之中。在課前，大家對手語的認識還只是單純停留書本和同事之間的互相學習上，邱老師的課讓大家發現手語是一門藝術的語言，手語是師生之間溝通的橋梁和紐帶。

　　通過此次培訓，我進一步了解了中國手語的內涵，提高和增強了學好手語的意識和決心。而且通過培訓學習，增加手語詞匯，從而與學生更好的.交流，更好的有利于教學工作的開展；發現自身的不足，有利于自身的成長和提高。

　　手語學習心得體會 6

　　通過幾次手語課的培訓，讓我對手語有了新的認識。我們學校聘請了中國聾協副主席、遼寧省職培大專語文教師邱麗君老師為我們講授手語知識。

　　通過此次培訓，我進一步了解了中國手語的內涵，提高和增強了學好手語的意識和決心。而且通過培訓學習，增加手語詞匯，從而與學生更好的交流，更好的有利于教學工作的開展；發現自身的不足，有利于自身的成長和提高。

　　手語學習心得體會 7

　　9月19日我有幸參加湖北省殘聯系統工作人員“中國手語”中級培訓班學習，湖北電視臺同聲翻譯楊曉玲老師親自授課，體現出省殘聯對手語人才培養工作的高度重視。在這里我談談本次學習的認識：

　　一、通過培訓，增強了學習的主動性和緊迫感。

　　培訓是一種學習的方式，更是一次難得的提高個人素質的機遇。作為一名基層殘疾人信訪工作者，我深知，由于信訪部門是窗口，工作中要經常接待聽力殘疾人來訪，交流中，他們抱怨我們不會手語，他們很焦急，很惱怒。要做好殘疾人工作，不僅僅是熟悉殘疾人政策法律法規知識，更要為殘疾人提供個性化的服務。單位懂手語的工作人員不多，也沒有專門手語翻譯，所以學好手語也是我們殘疾人工作者必修之課。培訓班開班儀式上，省殘聯副理事長施李國以其親身工作經歷，如何更好服務殘疾人，提高職業素質增強溝通能力，講述了作為一名殘疾人工作者有義務學好這門語言的道理，只有這樣，才能更好地為殘疾人服務。聆聽了省殘聯領導的教誨，我更加覺得這次參加學習的機會彌足珍貴，暗下決心，一定要學有所就、學有所用、學有所成。

　　二、通過培訓，明確了端正學習態度和學習方法的重要性

　　一是將學習由被動向主動轉變，克服學習上的困難。由于平常接待處理信訪工作繁雜，自己也是經常請教聾人朋友簡單學一些常用手語，這次有機會參加專業老師培訓，告誡自己一定要認真學習，尤其是看到一些理事長帶頭學習，還有即將退休的同志也參加此次學習，這種精神深深的鼓舞著我，增強了學習的勁頭。二是手語的學習，一定要堅持學習致用。工作實踐中，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物。大膽的主動的與聾啞朋友“講話”交流，在與他們的交流中注意手勢的變化，積累地方手語詞匯，只有這樣才能真正走進他們無聲的世界，與他們心貼心。三是拓展眼界學識，完善知識結構。此次學習指導老師將中國通用手語與地方手語結合在一起，深入淺出的講解，既指出共性，又演示不同。這對于我們各個不同地區的學員來說開闊了視野，拓展了思路。同時，在與其它地區的學員的交流互動中，自己的手語理論、手語動手能力更加豐富，讓我充分認識到學習方法得當，會收到意想不到的學習效果。

　　三、通過培訓，享受到了團隊協作的快樂和學習成果的展示。

　　來自全省各地市州70多名手語培訓學員有地、市州理事長、辦公室主任、也有信訪工作者、特校老師；但是大家不論職務高低、不分男女老少，都是求知若渴的同學，各個地區的'學員組成學習小組，兩人一組、三人一團，大家都卯足了勁，暗自比學習，記、學、演練一樣都不含糊，省殘聯就教處領導和上課老師都在不同場合對本期學員的學習態度和學習效果給予充分的肯定。最后的手語考試是采用的現場情景對話，唯有黃石是以給聾啞夫妻做家庭調解為題材編排的啞劇小品，幽默、搞笑的臺詞，夸張、滑稽的表演，清新脫俗，讓人耳目一新，贏得了在場的陣陣喝彩聲。考官特意在黃石地區學員名字后面作了重點標注，臺下地市州學員鼓掌要求我們“再來一次”，考完了，還有學員在興奮談論著黃石學員的畢業設計……通過本次學習，我的手語進步很大，老師一對一現場教我們的工作常用手語以及一些地方手語，讓我印象深刻。通過團隊協作，使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上共融的團隊精神所產生巨大的凝聚力和戰斗力。這次能在很短時間的時間內策劃并演繹出公認的作品，就是最好的證明。這是大家認真鉆研，齊心協力的成果，充分展示了黃石殘聯良好地工作和諧氛圍，達到了預期學習目的。通過此次培訓，我在手語能力提高的同時，也看到了自身工作中的不足，在今后的工作中我要更加用心學習、扎實工作，用不懈的努力做好本職工作，換取聾啞朋友的信任。

　　手語學習心得體會 8

　　我非常榮幸能夠學習手語，這個充滿樂趣和意義的過程讓我有機會更好地理解聾人社區，并與之建立更深的聯系。

　　學習手語的經歷始于一個偶然的契機。我被一位聾人朋友的手語所吸引，出于對聾人社區的好奇，我決定開始學習手語。雖然初學者時遇到了很多困難，但每一次的進步都讓我感到鼓舞和滿足。

　　學習手語的過程并不容易，我需要投入大量的時間和精力。最初，我很難理解手語的語法和表達方式，但通過不斷地實踐和學習，我逐漸掌握了基本的手語。我也開始更加關注聾人社區，發現手語在他們的日常交流中起著重要的作用。

　　學習手語讓我有機會與聾人群體進行更深入的交流。我驚訝于他們的智慧和幽默感，以及他們如何通過手語表達自己的情感和想法。通過與聾人的交流，我更加理解了他們的'生活和困境，也更加尊重他們的獨特之處。

　　學習手語也讓我對聾人社區有了更深的了解。我了解到聾人并非沉默的，他們通過手語表達自己的情感和想法。我了解到聾人社區有著自己獨特的文化和價值觀，他們通過手語進行交流，創造出一種獨特的藝術形式。

　　學習手語讓我對聾人社區有了更深的了解，也讓我對聾人有了更深的同情和理解。我希望更多的人能夠了解聾人社區，了解手語，并能夠通過手語建立聯系。我深信，學習手語將會為我們打開一個全新的世界，讓我們更加接近那些因聽力障礙而無法聽到聲音的人。

　　總的來說，學習手語是一次非常寶貴的經歷。它讓我有機會深入了解聾人社區，并與之建立更深的聯系。我深刻地認識到，手語不僅僅是一種溝通方式，更是一種情感的表達方式，它能夠傳遞出比口語更豐富的含義。我期待著繼續學習手語，去探索這個充滿獨特魅力的社區，并盡我所能地去推廣手語的使用，讓更多的人能夠理解和尊重聾人社區。

　　手語學習心得體會 9

　　當我開始學習手語時，我感到有些困惑和興奮。畢竟，手語是一種非常特別的語言，可以讓我更深入地了解別人的感受和情感。在學習過程中，我遇到了許多挑戰，但最終我成功地掌握了基礎手語表達。

　　學習手語讓我意識到，聾人也可以通過手語與健聽人進行交流。手語是一種視覺語言，可以讓我們更好地理解聾人的感受和需求。通過學習手語，我可以更好地與聾人溝通，并幫助他們更好地融入社會。

　　在學習手語的過程中，我也學會了耐心和細心。手語是一種非常細致的`語言，需要我們慢慢地學習和理解。通過不斷地練習和交流，我逐漸掌握了手語的表達方式，并能夠更好地理解聾人的需求和感受。

　　總的來說，學習手語是一次非常有意義的經歷。它讓我更深入地了解了聾人的需求和感受，也讓我學會了耐心和細心。我相信，在未來的日子里，我將繼續利用手語與聾人進行更好的溝通和交流。

　　手語學習心得體會 10

　　自從我開始學習手語以來，我的生活發生了翻天覆地的變化。以前，我一直認為手語只是電影和電視劇中的神奇道具，現在我才明白，手語其實是一種非常美麗的語言，它有著獨特的魅力和力量。

　　在學習手語的初期，我遇到了很多困難。首先，我需要克服手語的符號和含義，這需要我集中精力去理解和學習。其次，我需要訓練我的手指靈活性和協調性，這讓我經常出錯，甚至感到挫敗。然而，隨著時間的推移，我逐漸掌握了越來越多的手語符號和含義，我的手指靈活性和協調性也越來越好，這讓我感到非常欣慰。

　　學習手語不僅讓我更好地理解了聾人群體，也讓我更加關注我們與聾人之間的交流。通過學習手語，我深刻地感受到了聾人群體在社會中的地位和處境，也更加理解了他們所面臨的挑戰和困難。同時，學習手語也讓我更加關注我們與聾人之間的`交流，我開始更加注重我們之間的溝通，并嘗試更好地理解他們的需求和感受。

　　在學習手語的過程中，我也收獲了很多感悟。首先，我明白了學習一門語言需要耐心和毅力，需要不斷地練習和鞏固。其次，我意識到了手語的美麗和力量，它不僅是一種語言，更是一種文化和生活方式。最后，我更加珍惜我們與聾人之間的交流和互動，這讓我更加深刻地感受到了交流的重要性。

　　總之，學習手語讓我有了更多的體驗和感悟，也讓我更加關注我們與聾人之間的交流。我相信，隨著時間的推移，我會更加熟練地掌握手語，也會更加深入地了解聾人群體，并更加珍惜我們之間的交流和互動。

　　手語學習心得體會 11

　　自從我開始學習手語以來，我的生活發生了巨大的變化。以前，我認為手語只是一種簡單的溝通方式，但是我錯了。手語不僅是一種溝通方式，更是一種藝術，它讓我的生活變得更加豐富多彩。

　　在學習手語的過程中，我遇到了很多挑戰。手語不像口語那樣直觀，它需要更多的耐心和時間去掌握。一開始，我很難理解手語的語法和結構，但是我并沒有放棄。我通過不斷地練習和交流，逐漸掌握了手語的基本技能。

　　在學習手語的.這段時間里，我學到了很多東西。我學會了如何更準確地表達自己的意思，我學會了如何理解別人的意思，我也學會了如何更好地與別人溝通。這些技能不僅讓我在日常生活中更加方便，也讓我在社交場合中更加自信。

　　回顧我的學習手語經歷，我深深地感受到了手語的藝術性和獨特性。手語不僅是一種溝通方式，更是一種表達方式。通過手語，我可以更準確地表達自己的意思，也可以更深刻地理解別人的意思。我相信，在未來的日子里，我會更加熟練地運用手語技能，更好地與別人溝通。

　　總之，學習手語是一次非常有意義的經歷。它不僅讓我掌握了一種新的溝通方式，也讓我認識到了自己的潛力和能力。我深刻地感受到，只要我們不放棄，不停止學習，我們就可以不斷地進步和成長。我感謝我的老師和同學們，是他們陪伴我度過了這段美好的時光。

　　手語學習心得體會 12

　　在我開始學習手語的經歷中，我曾以為我的手部協調能力可以勝任這項任務。然而，很快我就發現，學習手語是一項充滿挑戰的任務。

　　我開始從最基礎的手語開始學習，如“你好”、“謝謝”等。我很快就發現，手語不僅僅是一種語言，更是一種表達情感和思想的視覺語言。手語讓我更深入地理解了人們的感受，比如當我看到一個朋友用手語表達快樂時，我理解了真正的快樂是如何用手指和手掌來描繪的。

　　隨著學習的深入，我開始更加關注周圍的環境。當我看到有人需要幫助時，我會主動用手語與他們交流，幫助他們解決問題。這讓我感到非常有成就感。

　　我學習手語的.經歷也讓我更加自信。我開始更自信地與人交流，尤其是當我想要表達自己的想法或理解他人的想法時。

　　總的來說，學習手語讓我更深入地了解了人類情感和思想，也讓我更加自信和有成就感。我強烈推薦其他人也學習手語，因為它將帶給你一個全新的視角和體驗。

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