日語學習心得

　　當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的日語學習心得，希望能夠幫助到大家。

日語學習心得1

　　隨著社會不斷的進展，英語不再是人們唯一的選擇，一些小語種也開始慢慢進入人們的視線，而其中日語是人民選擇最多的。

　　日語入門容易學，可想學深了卻很難，從高中起我開始慢慢接觸日語，平日里喜歡看些日本動漫，電視劇，休閑的時候也喜歡聽些日本歌曲，可能是有這些作為基礎，在往后的學習過程中，聽力不是很費力了。

　　學好日語不外乎多聽，多說，多練，在學習這么多年里，我也總結出了自己的一套學習方案。起先的日語基礎一定要打扎實了，這樣在往后的學習中才不會很吃力跟不上。對于50音的學習其實是很重要的.，不要著急，不要怕麻煩，只要堅持不懈，多讀多寫，一定能順利背下來。

　　之后開始課程學習，就拿中標日語初級為例，每一課的學習包括單詞、語法、基本課文和應用課文，還有兩個練習。學習這些，我會提前跟著光盤學習一遍單詞，不要求全背下來，但一定要有些印象，第二天再跟著老師詳細，系統得學習一遍，之后就是要踏踏實實得背單詞。

　　學完單詞我們就進入了語法部分，其實不光是單詞，其他的學習部分也最好是能事先跟著光盤或自己看一遍，這樣再學起來的時候才不會感到陌生。

　　每一課都會有幾個語法點，在日語中其實沒有所謂的純語法點，其實更通俗得來說日語中句型很多，學完語法，我們就開始學校基本課文和應用課文，一定要反復讀熟，最好背背，這樣對日后的口語也有些幫助。

　　最后的練習也是很重要的，它是對一課的總結和復習，不要怕枯燥，一定要認真完成。在學習日語初級時，我們可以找些簡單的動漫和電視劇看看，熟悉下日本人的說話方式，最好是看些家庭類的電視劇，因為動漫里的語言大多都是不優雅，不標準，過于省略的，不過初期看看也是不錯的。

　　學習日語是個不斷反復的過程，在學習后面的知識時，對于前面也要不斷鞏固學習，只要堅持下去，相信日語基礎一定是很扎實的。

日語學習心得2

　　還算簡單吧，但是，這個，讓我以后的日語學習到底走向何方，我現在變得，越來越迷茫。我相信日本不會因此而那么輕易的消失，但是，我……到底相對日語還有多少激情，還有多少的，動力，我現在已經很是懷疑了。

　　一個假期郁悶的上課、等待，以及來到學校以后，那種到處借電腦的悲劇，都在無時無刻的，消磨著我的耐心，減少著我學習日語的激情，盡管現在還是會去唱那些自己喜歡的日語歌，還是會追自己關注的動漫，甚至，為了，這個，而不惜花費很多時間去下載……

　　我不知道，其他人的感想到底是什么，我也沒有那么多的時間去看、去評論什么的，但是，我必須說，隨著這個班的結束，我是否會，在這之后，開啟，日語學習的，另一扇窗，我現在真的很不清楚。

　　現在只是，祝愿其他人，都可以，找到自己所需要的那些吧……我現在，不得不說離開了，唯一的欣慰，就是，我還是完成了這門課的學習，盡管詞場還沒背，盡管沒有很好的去復習，盡管自己還是那樣，可能沒有多少進步，可我，既然選擇了，那我也終于可以安心了。

　　接下來，我就去參加期末，不管成績如何，重在參與，我也不指望能夠考多高，但我希望做到自己的最好。

　　不說了，就這些吧。（考試中……）對照著那些課件什么的，對著筆記……反正在嚴重違反考試規則的情況下，純把這次考試當做練習，都只能做成這個樣子……補課補課，越補越，無能了……相信絕對有好多人考的比我的高很多。

　　不過，一開始，還得感謝路路，因為是她的最終建議，我才決定玩那個大轉盤，才有那么一個，機會，抽到這門課程，并且恰好不付人民幣，也就是不花錢……

　　接下來，來到學校，因為沒有電腦，就進入了一個，非常艱難和麻煩的補課流程中，只有很少的機會來上電腦和使用網校，VOA聽寫也被搞得拖拖拉拉，現在還在差著（當然今天我熬夜也要補完的，我和路路的約定）……終于，網校課程，被我補著補著補完了，雖然，自己覺得上的實在是不咋樣并且效果很差：上課的時候激情全無，幾乎被這種發瘋和無奈郁悶給磨得干干凈凈！我知道這樣不好，可是，形勢所迫我又能怎樣？

　　學校的`課程安排的如此的讓人無語，一松一緊差距太大讓人懷疑其合理性，很難的工程制圖竟然要一個學期搞定！說實話，我當然沒辦法必須沖，可是我還是想為此抱怨一番，盡管我早已經抱怨過很多回……

　　現在，我算是徹底的完成了一件事，網校，暫時和我，告別了，我也不能再打卡了（之前漏洞打卡的興奮還在留著，至少存在于我的記憶里）……然而，網校，我還是會來的，因為，我的日語學習，我還是信賴這里的。

　　日本地震牽動著所有人的心，當然，我們相信大和民族，在危難時刻所表現出的強烈的那種責任感秩序感和那份沉著。核電站危機遠未消退，世界依然處在高度的危險中，切爾諾貝利到現在，依然是，無人之地，而且以后永遠都會是。我們不希望福島核電站成為下一個無人之地，雖然現在形勢很令人擔憂，5級的危險級別并不是一個讓人輕松的結果。

　　無論如何，我們總是可以克服萬難順利實現我們的目標的，汶川我們走過來了，玉樹我們走過來了，盈江我們也會扛過來！南方大面積冰雪災害已然過去，奧運會給人留下了深刻的印象，雖然我不敢說我現在還記得多少，還對此，有著多少回憶，畢竟沒有實際的去參加過感受過……當然，我的世博會，我去了，玩回來了，也如愿以償看到日本館了。我相信，我的選擇，是正確的。

　　在路路沒有在學校的這么兩天，我會掃掉我的那些尾巴，哪怕熬夜什么的我也愿意，只為了，徹底的，重新好好開始每天的緊張生活，加油下去。我不能再怠慢了！總結一下，我這個日語五十音，學的很爛，課程沒跟上，后面也沒有再花時間去背那個50音圖，屬于，學習得很糟糕的那個樣子，甚至，因為耗時太長，我果斷的放棄了詞場，也就是說，我現在這個課程，對于我來說，我，只是剩下，課件的歸納什么的了。網校告一段落以后，我要開始緊張的學習了，除了每天的聽寫。同時，我也要開始我的，早已計劃好的聽寫方案了……工程制圖，我的一個不好應付的地方，將會成為我的，一個相當困難的點。

　　我早些時候和路路約定，我的高數工程制圖概率線性代數要去沖擊滿分，當然，記得這個約定沒有什么實效，關鍵在于執行。我因為一些原因，不再去寫這篇日志了，就到這里吧，希望我和路路，能夠一切都好吧（即使如此，我仍然拒絕祝福路路，無論什么）。

　　路路……我想你了……

日語學習心得3

　　1.日語真可謂“中西合璧，內外兼收”，它的組成部分包括“和語”、“漢語”、“外來語”和“混合語”四部分，其中的“和語”是其本民族的語言，“漢語”是引入中國的漢字，“外來語”是引進近代歐美的語言，主要是英語，“混合語”是前三者的雜糅。由此可見，大和民族是一個非常善于學習（說的不好聽就是“剽竊”）的民族，融匯百家，獨成一家。

　　2.“和語”由50（取其成數）平假名和對應的50片假名組成，平假名圓滑飄逸，片假名方正勁道，一個來自于中國草書行書體，一個來自于中國楷體字的偏旁部首。平片假名在字體上構成剛柔相濟的特色，在用途上也有分工:平假名有注明讀音的作用，元音為あ、い、う、え、お，且用于書寫本民族的語言；片假名主要用于書寫外來語，主要是音譯英語，如radio（收音機），片假名書寫為——ラジオ（らじお）（其羅馬音標為：ra zu o）片假名只能近似地音譯出外來語，有的音譯完全是面目全非，這只能說是日語語音的局限。

　　3.日語入門是較容易的，因為五十音圖發音較為容易掌握，不過，う音和帶有濁點的鼻濁音想發得很標準有些難度，但經過訓練后就ok了。日語的四大獨特音為“長音”、“促音”、“拗音”和 “撥音”。

　　“長音”就是發音拖長一拍，不然，就容易造成誤會。明顯的如：おじいさん和おばあさん，分別是爺爺和奶奶的意思，如果讀成おじさん和おばさん，則是叔叔和阿姨的意思。“促音”就是停頓一拍不發音，為發下一個音作準備，指っ（つ的小寫），發音錯誤，也會引起誤會，如さき指“前面”，而さっき則指“剛才”。長音相當于音樂里的“增時線”，促音相當于“休止符”。 “拗音”就類似于古代漢語中的反切，也類似于英語中的連讀，不過不連讀，也會發生誤會。如びよういん和びよういん，前者指“美容院”，后者指“醫院”。“撥音”類似普通話中的前后鼻音。

　　4.日語屬于音拍型語言，漢語屬于音節型語言，漢語有四聲，日語也有每個詞匯乃至是每個句子的音值和音調，音調型都分好幾類，如果讀錯，也容易讓人覺得似是而非，不知所云。有趣的是大多數日語詞匯，都有兩種讀音（音讀和訓讀）乃至多種讀音，在不同的場合，不同的組合，不同的句子中，采取相應的讀音，這應該是日語學習的一個難點。日語的語音吸收了中國古代的吳音，漢音和唐音，加上古代日本大大小小的城邦林立，一字多音的現象也不難理解。

　　5.日語屬于粘著語，主要靠助詞來連接句子的各種成分，常用的助詞有へ、を、は、の、に、な、て、が、で、い、ゃ、と等等。

　　日語詞匯的濁化現象也非常普遍，也算是日語學習的一個難點。日語的句子是主語+賓語+謂語的結構，時態和肯否定形式等等都是靠句末的動詞詞形變化來實現的。最難的也是最復雜的是，初級教材就列舉了動詞的19種變化形式（ます形、意志形、て形、な形、た形、命令形、可能形、被動形、基本形、ば形、そうだ形2種、ようだ形、使役形、たり形、たい形、たら形、な形、ら形），形容詞的13種變化形式，形容動詞的9種變化形式，而且哪個動詞后面接哪種形式都有具體的規定，得死記，是最麻煩的。句型也是變化多端的，最為復雜，一般初學者到此就望而卻步了。

　　6.日語句子各部分位置較為靈活，不像漢語主要靠語序來表情達意。日語是一種精細化的.語言，動詞還分自動詞和他動詞，針對不同對象，句子采取禮貌體和普通體，寒暄語多，敬語豐富，稍微不注意都可能有失禮（しつねい）之嫌。日本人寫東西，多采用豎寫的方式，自己也造些所謂的漢字（かんじ），簡化的漢字有的與中國大陸的簡化字大相徑庭，如図與圖，有的所謂的漢字讓初學者覺得怪異不已。一些詞匯的組合也與中國大陸的說法不同，“孩子”成了“子供”等等。不過，日語學習有利于從中考察中國古代漢語和文學的痕跡。

　　7.日語學習是一件辛苦的事情，要花大量的時間和精力，貴在一貫的堅持和熱愛，只要每天扎花點時間扎實實地學習，久而久之，肯定會有大幅度地提高的。我曾經也涉獵過韓國語，但后來發現韓國語發音很有難度，而且韓國語在中國的重視程度不高，韓國本身文化不是很深厚甚至是較為膚淺的民族，韓國的文字也并不美觀，遂終止了對韓國語的學習。其他的如法語、德語、俄語等等，學習更是難如上青天，不學也罷。

　　8.我聲明一點的是：我學習日語，并不是什么親日、哈日，是建立在興趣的基礎上的想多掌握一門外語的強烈愿望的驅使。“師夷長技以制夷”，古人不是說了嗎？借助語言來了解日本這個民族和文化，取其長補其短，為我所用，難道不是很好的嗎？

　　這個暑假，我在家的一個月時間并沒有浪費，我過得很有意義,我覺得自己是真正懂得珍惜時間和生命的人。希望以后我的生活都在一步步計劃之中走向成功和輝煌。

日語學習心得4

　　作為一個日語等級考試過來人，在此分享一下學習心得。

　　首先我先來說一下，最近學習日語的同學的普遍現象吧。很多同學間流傳著這樣一個觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學不好的，可能日語就能學好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學好英語的情況下，轉而去學習日語。其實，每個語言之間都是有聯系的，至少每個語言都是交流之用。那么，我們大可不必學習一種語言的同時，去否定、遺棄另一個語言。

　　大家都知道，日語的語序和英語不同，是主賓謂的形式，而和中文同樣屬于粘著語，與中文之間有著千絲萬縷的關系。所以有些同學認為，日語不過是中文分支罷了，基本都能看懂。其實不然，很多同學學習日語到一個階段之后發現，閱讀會看不懂，雖然隨著水平的上升，閱讀中中文漢字出現的次數逐步增加，但是卻會有只能看懂單詞，不明白句子含義的窘境。這其實從一定程度上，體現的是英語水平不高。還記得初中高中時候，英語老師教給自己定語修飾語的閱讀技巧么？日語也有這樣的結構，必須要找到每個短句所修飾的單詞，才能正確、完整地理解句子的意思。如何將短語劃分到應該所屬的修飾中去，決定了閱讀的成敗。那么，是否可以得出這樣的結論，英語學習的好壞，也能夠影響日語學習吧？

　　接著談談中文和日語之間的關系吧。“日語的文字都是中國以前傳過去的。”很多人有這種想法吧？但是，如今的日語已經不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經經過很長的歷史時間了。期間，中國也發生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國和歐洲語言的影響，出現了大量的用片假名表達的單詞。所以說，一個人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認中文學習對日語學習的重要性，特別是一個人古文學習水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學習效率。另外，英語單詞的學習也是必不可少的。現在很多日語單詞原型都是英語過來的。可能有些同學覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎，就會發現那些單詞瞬間會變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的'地方。有些單詞，看似是中文，其實意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關心的。

　　也許看到這里，大家會覺得，一種語言的學習已經夠嗆了，怎么還能不停的催促大家學習英語呢？的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個學習者。但是我想說的是，如果是學有余力的同學，務必也學習一下英語，不只是對日語學習有好處，也是提高綜合競爭力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國人的交流也是會有障礙的。

　　可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學生吧？其實，我只不過是一個業余日語學習者，在大學的專業是工科的化學，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學習至今呢？我覺得還是一個學習的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學習日語的原因，都是對日本的一種興趣所然。但是，能夠堅持到考完日語一級的，對日語不只是要保持著興趣，也必須有學習的毅力。

　　很多人都會去看日本的電視劇和動畫片吧，我也是其中之一。有多少個星期，都在等待這一季的電視劇的下一集；有多少個晝夜，都抱著電視機或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學習也有一個循序漸進的過程，必須是勞逸結合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學習也必須持續堅持。

日語學習心得5

　　學習日語，對中國人來講，其實是有優勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發音，好多都跟漢語也很像。這也是當時我選擇它為二外的一個重要原因吧。現在一年學下來，由原來的一個門外漢，到現在的菜鳥級，應該說這其中還是有點滴感受的吧。

　　一、日語與漢語的比較

　　從語言學上來講，日語和漢語都應該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學家稱為sino-japanese.兩者應該有著很大的相似之處。但我覺得，事實上，要學好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的.東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。

　　二、日語和英語的比較

　　我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。當然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， 不同的文化背景下所產生的語言肯定是有根本區別的，而語言正好可以反映出文化的不同。

　　三、口語和聽力

　　口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication，而交際最重要的就是要去說。如果學一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發現日本人經常只用動詞的普通體，而不用敬體。

　　綜上所述，日語和漢語、英語是有很多共性的，同時它也有很多特性。我們所要做的就是經常對這三者進行比較，比較之后才會有進步嘛。

日語學習心得6

　　日語的語法非常的多，助詞、助動詞的用法更是繁雜，要理解這些語法并不會比數學復雜，可是如果你要將它們全部記下來并且區分清楚，看起來就似乎是一個很龐大的工程了。很多同學向我訴苦，說：“老師，我總是在不停地忘自己學過的語法，該怎么辦？”還有同學很頭疼地問我：“我已經記住了語法，為什么能力考試閱讀我仍然看不懂？”或者是：“我怎么樣才能把閱讀的速度提高？”等等。那么，為什么會造成這樣的情況？不是同學們不努力，而是沒有把工夫花在刀口上。

　　日語的語法習慣，語序等等都和中文有很大的不同，其中有幾點是中國學生最不習慣的：一是日語把謂語放在末尾，包括否定、過去等都在末尾表達，就容易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯或者是先入為主地自己推測意思而造成意思的誤解；二是日語中主語的省略非常多，再加上有些從句非常長，這樣理解起來就會非常麻煩；三是自動詞和他動詞（相當于英語中的及物動詞和不及物動詞），中文里每一個動詞幾乎都固定了是自動詞還是他動詞，可是日語中同一個意思的詞很多都有自動詞和他動詞兩種形式，所以中國的學生很容易把它的主語弄錯，再加上前面第二點所說的省略主語和繁雜的從句，這樣一來理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。

　　那么，該怎么來解決語法上的這些問題呢。首先，助詞是鑰匙，每一個助詞的功能應該在腦子里非常清楚，閱讀的`時候通過助詞能夠很快地把句子給解開；其次，在理解語法的時候要從根本入手，發散開來，這樣只需要掌握最基本的語法點就可以非常準確地記住并運用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達到理解全句的目的。那么我們沒有那么多的時間在考場上慢慢地分析怎么辦？當然前面說的都是平時應該下的工夫，最后我要建議的是，如何將自己所學的知識加以鞏固，這只有讀書。每天一個小時的讀書，堅持下來，便不會忘記曾經所學過的語法和單詞，同時對語法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會逐漸養成日本人的思維習慣，讀他們的文章就會更加得心應手。長期下來，在考級閱讀的時候，速度自然就加快了。

　　所以，我在這里想說的是，學習日語重點是你是否能堅持持續的學習，而不是某一天你花了多少時間來學習。

日語學習心得7

　　大家都知道，直到20xx年的兩次日語等級考試，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽力、閱讀語法。各個考試部分的復習方法都有所不同。

　　首先說一下單詞。這是個硬任務，必須要踏踏實實的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇，就可以放松背誦單詞。這畢竟是考試，說得直白一點，不是會日常單詞就可以過關的，特別是到了一級，很多單詞是平時不會用的，所以更不用說在電視劇中出現了。直到二級為止，日語考試中的單詞考試都是比較機械化的，只要是背誦的好，基本都會拿到好成績。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個單詞，不是說踏踏實實就是老老實實。一本單詞書的單詞，絕對是不只是考綱要求的那些，必然會增加一些，以確保當你考完考試，不會受到指責說，書中這個單詞沒有出現過。我們應該做的是，每個單詞都要混個眼熟。一個人記住一個單詞不是看盯著這個單詞的時間，而是次數，科學研究說是要7次能熟記一個單詞。一本單詞書，來回翻個1、2遍，不要過于計較某一些，要通覽。很多人的單詞書，在考試前都還是停留在“あ”吧？就好像英語單詞表，永遠背誦停留在A。這是因為過于貪心，想要記住全部，導致最后喪失信心，書也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經常出現的詞匯，而不是每一個自己沒有背出的單詞。怎么才能知道那些常考的？不用擔心，現在市面上有很多高頻詞匯的單詞書，絕對不用擔心買不到。做到以上兩步之后，就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了。

　　接著是聽力部分。可能不是每個人都有時間天天看電視劇之類的吧？特別是上班了的學習者，可能覺得我說的看動畫片什么的，這種時間是完全沒有的。那么，請試試我推薦的第二種方法：持續聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的，不是直接當做題目去聽，那只會打擊自信心。在考前一個月，甚至更長的一段時間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲聽。為什么這么做？我的目的不是知道聽力在說什么，而是培養一個日語的聽力環境，學習他們的語音語調。漸漸地，你會發現原來好像聽不懂的，在聽完幾遍后會豁然開朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是，已經背過單詞，至少是已經瀏覽過詞匯表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒有發音，可能自己覺得發音正確，但是在考試中卻不能反應的情況是屢見不鮮的。聽力練習的過程中，我經常會有“哦~是這個啊”的感嘆，這必須要求已經有單詞的映像吧？到了快考試的時候，把聽過的聽力的題目，按照考試的時間、安排，來做一遍。說道這里，我要提醒大家，聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時間的，必須要聽一道涂一個，我碰到好幾個到了考場，卻不知道考試規則的學生，每次都是監考老師最后心軟，讓他們填完交的。但是，我認為這還是會影響后面考試的心情的，不只是這個考生，還有周圍的同學。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時間之類的問題。做好聽力之后，要認真的對著后面原文，把自己不認識的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯的，做對的不代表真的明白，還帶有猜對的，所以必須要弄懂每個問題。如果有時間的話，務必再聽一遍。

　　最后是閱讀和語法。

　　先說說閱讀吧。很多人都說，聽力不好拿分，還是把希望賭在閱讀上，這個讓我想到英語考試啊~為什么說到外語考試，總是會想到要拿好閱讀的分數呢？語言的學習不是為了能夠開口嗎？這是題外話了，還是先拿了分，再來討論吧。剛才開始的時候我就說過，閱讀不是會讀中文就可以了。日語的很多表達，有其獨特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來說，比較具體詳細。但是日語是先有交流再有文字的，文字的來源不用說，就是舶來品。所以，日語有很強的口語性質，閱讀中省略也是很常見的現象。因為在每個句子的組成部分后面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會稱為句子中完全不同的成分，所以對于中國的學生來說，日語有些讓人捉摸不透。我們要做的是，把握整個句子，而不是看局部，甚至有時候要把握一個句子，要聯系上下幾個句子。原因在于，日語的強大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很難在后面的句子里，找到主語。而在問題中，經常會問的就是誰、什么、哪里之類的，提問句中完全找不到的答案。如何才能做到應用自如？答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養自己的分析能力是關鍵。不要拘泥做的對錯，而是要真正的理解句子的意思。有空的話，分析一下句子的結構。

　　日語的語法這個東西，是非常微妙的。隨便找一個單詞可能就會產生和它搭配的語法，而單單一個“にして”也可能代表萬千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過要去做日語三級的真題，為的是掌握基本的語法。日語的很多語法，都是在基本語法上的一些變形。把三級的語法完全弄懂，是掌握二級、一級語法的鑰匙。但是，千萬不要有能夠背出所有語法這種想法，這是不切實際的，就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個。把每個等級要去的基本的語法掌握好，絕對就已經可以得出一個好分數了。把四級、三級、二級、一級的語法逐個地學習、運用好，在考試中能夠正常發揮很重要的。還有就是多做題目，培養語感。不是每個題目都能在預料之中的，在非常時期，憑語感得出的答案，絕對比瞎猜的`正確率高。

　　20xx年開始，日語等級考試要實行新的考試方法，估計大家都已經都知道了吧。官方的說法是，要著重運用能力，不再單單只是各類項目的測試，而是一個綜合的測試了。但是，因為這樣一說，一些同學會想，反正都已經不注重單詞語法之類的了，不去認真復習也不要緊吧？那么，我想說的是，有這種想法的學生，是絕對不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是說不考，而是要求更高了才對。不只是機械的背誦，還要會用，才能考出好成績。

　　以后日語等級考試的方法會分為兩種，N5~N3為一種，N2~N1為一種。看到N2~N1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式。可能很多人都知道，考研時候的英語考試有多么困難吧？所以大家準備七月份開始的，要認真復習啊！如果需要進一步了解考試形式的同學，可以登錄教育部考試中心海外考試報名信息網，查詢公告欄過去的通知，有各個等級考試的樣張。

　　以上就是一些個人的日語學習經驗，可能并不是完全適合每個人，但是希望可以作為大家學習的參考方法。同時，也指出了一些誤區，希望大家能夠好好的學習。

　　另外，還要建議大家，要了解考試的時間、安排之類的問題，經常關注報名網站的動向。我的很多同學，都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題，其實在網站上都有詳細的說明，大家在看的時候，務必要仔細一些。

　　最后我要說的是，日語學習是一個連續的過程，不是說考試結束就可以扔掉的。語言畢竟是一個實用的工具，必須要經常去復習。并不是一定要一本正經的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報紙雜志，也可以看些電視劇或者聽些新聞。現在網絡很發達，可以很容易找到用于各種學習的資料。另外，去一些日本人開的店，可以發現有免費的新聞贈閱，掃一下新聞，也可以幫助自己的日語學習。還有就是，有很多的字幕組之類的，大家大可以用于鍛煉自己，報名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的。

　　希望大家在日語考試中，都能考出好成績！

日語學習心得8

　　關于這次學習日語的心得，首先我要感謝未名天的老師，北京未名天日語培訓學校的老師在這短短幾個月里讓我零基礎的日語突飛猛進。接下來，我談一下我對這次日語培訓的心得體會。

　　在這次培訓學習中我受益的是未名天教授的一套學習的套路。聽老師介紹，這是北京未名天日語培訓學校的根據規律經驗總結出來的獨特教學模式。這套教學模式讓學習很迷茫的.我得到突飛猛進的進步。

　　我從日語學習的幾大模塊來說說我這次到北京未名天的日語培訓，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點是眾所周知的，我感覺那一套學習套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍，然后到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然后去聽寫幾天前學過的單詞，這就要求我們隨時溫故以前的知識。

　　然后是語法，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是并不是毫無章法可循，老師在這一點上做的就很好，注重語法之間的聯系，與一個語法相關的語法都牽扯進來，這樣我們把容易混淆的語法多看幾遍，然后經常復習，久而久之，記住他們已不是一件難事。

　　再就是閱讀，我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文，有對話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時對我們進行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主干法，這個方法我感覺真的很管用，是一個應急的好方法。

　　最后我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學習日語所遇到的問題。在未名天培訓的過程中，我的聽力有很大的提升。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓學習中，老師每天都會拿出一部分時間讓我們去聽，這一點我感覺很重要。

　　我大體講了一下我在北京未名天日語學校學習培訓的心得體會。我感覺這次培訓中，自己受益匪淺，再一次感謝未名天專業優秀的教師。

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