復習計劃【共15篇】

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃1

　　1.關于輔導班

　　這個我不能多說，因為我只報了個文都的沖刺班，沒什么意思。不過倒是弄懂了一個問題：什么叫不足值的貨幣？好像也不是重點，呵呵。

　　不過這個要視自己的情況而定了，個人覺得如果基礎還可以的話，沒有必要報班了。聽一個報了數學全程班的同學說，暑假上數學，痛苦先不說，武漢這個鬼天氣，熱死冷死，天氣太極端了，再就是對輔導班太過依賴，之前都沒認真看過書，所以上課時完全屬于填鴨式，左耳進右耳出，因此上課前自己一定要仔細看書。

　　2.數學

　　我數學從3月份開始看李永樂的復習全書，有一天沒一天的看，那時課還沒上完，周六周日還要上雙學位的課，看書沒怎么太用心。一般在文泰打游擊，看會書，然后再去上課，上完課再看會數學。一本復習全書，三個月才看了三分之二。到了七月份，要改變復習計劃了，數學打基礎很重要，非常重要。認真的分析09年和10年的數學可以發現，題真的不是很難，但知識點很細，也比較綜合，兩年都各有兩道大題的計算量超大，這樣，復習期間要注意的另一個重要問題：一定要動手做題！

　　我花了兩個半月（7月~9月中旬）的時間把復習全書認真的看了一遍，但并不是簡單的看，我也認真的做了一遍。做題時，只是為了熟悉知識點和某些做題技巧。可能會邊做邊忘，但不要太放在心上，以后在做題過程中還不會不斷地去查看相關知識的。做完這本書后，我花了18天的時間做了陳文登的題型歸納，但只做了微積分和線代部分，實在做不下去了了。現在覺得把李永樂的復習全書認真做完一遍就好了，陳文登那本沒必要做了，浪費時間不說，和李的那本書其實有很多題的題型是重復的。

　　這樣就到了10月份了，我花了25天做基礎過關660，這還是打基礎階段，雖然做了復習全書，發現做660時，很多知識點又忘了。所以這時記得一定要多翻書，勤翻書。說點其中的小插曲，那時由于知識點還是不熟，有時做題壓力還是很大的，也很緊張，每天大概做30道題，有一天，做著做著，發現好像流鼻涕了，我還納悶，以為感冒了，結果用手一摸，發現，媽呀，是鼻血！同學開玩笑說，都這樣了，如果再考不上，老天實在太不公平了！

　　做完660后，也就到了11月份了，開始做真題，差不多要花3個小時做一套題，然后花差不多同樣的時間分析題目，并把相關的知識點抄在真題書上，這時我還是用的李永樂的真題，有15年的，比別的書要多出5套。當然，90年代的那幾套就沒有必要太深究了，參考價值要小于00年以后的。

　　做了一遍真題，發現自己應該有一定的.水平了。然后開始做李永樂的經典400題，這題真不是一般的難，我一般也就能做個100分左右，不別也不用擔心，其力既至，其功必成！當時我的目標是做30套題，但最終也沒能達到目標，時間太緊了，后期花在專業課的時間較多。所以做完李永樂的400題后，我只做了蔡子華的10套題，這套題偏簡單些，這時候也12月了，也可以增加點信心。

　　剩下的時間，就是看題了，重點看以前做錯了的題。可以再買個某某三套題或五套題之類的，三天做一套，保持題感，以防做題速度減慢！

　　這大概是我復習的過程，歸納一點：注重基礎，動手做題！

　　3.英語

　　單詞！有人說這個重要，有人說不能死背，說法各異。不管怎么樣，個人認為，單詞極其重要。背單詞要從三月份開始，不過可惜的是我沒有做到。我是從9月份才開始感覺單詞的極端重要性。我買了新東方的那本《核心詞匯50天突破》，最終雖然并沒能把每個單詞的每個意思都背下來，但我可以很自豪地說，每個單詞我至少有一個意思不會記錯。

　　那本單詞書我背了多少遍，已經記不清楚了。最先背一遍需要10天左右，到后來的三天背一遍。前三遍背時，不用管背了多少，忘了多少，只要保證在每個單詞上的時間在30秒左右就行，過了三十秒，其實你下次也還是不記得。第四遍，我用一支紫色的筆把不認識的劃了出來。然后再背三遍（這時重點記劃紫色的單詞），第八遍時我用一支橙色的筆把不認識的再劃一遍。然后再來三遍（這時重點記劃橙色的單詞），最后用一支紅色的筆把不認識的再劃一遍。這十遍是每個單詞都要記，十遍之后，也就是用紅筆劃過后，我就開始背那些“頑固派”，凡劃顏色的都要背。一遍再一遍，直到消滅這些頑固派為止。單詞一天也不能放松，你只能選擇少背或多背，選擇在哪個時間背，因為一旦停幾天，就又生疏了。任何零碎的時間都可以背。

　　我的英語復習從8月中旬開始的，8月和9月做了文都的那本《真題來源報刊選讀》，如果你選了這本書，一定要精讀這一百篇文章，熟悉英文報刊的用詞和套路，找感覺，也順便記單詞。這樣，大概每天做3到4篇。到了10月份，就開始研究真題了，這里說的是“研究”，并不只是做一遍而已。一遍肯定是不夠的，我一共研究了四遍。參考書里面總結的解題經驗畢竟只是作者的，先看看，然后自己總結。一定要把別人的東西化為自己的！研究真題的同時，我把《真題來源報刊選讀》再看了一遍，這時就是泛讀了，沒那么時間再來精讀了，畢竟真題才是重點。同時單詞也要記得背，不要超過三天不看單詞。

　　可能有人要問了，你花了那么多時間來背單詞，不怕分散了精力？其實我每天早上6點半起床，從早上7點半到晚上10點，一天差不多有超過10個小時的學習時間，每天能花兩個小時背單詞。分秒必爭，這一刻的口水可能會成為你下一刻的淚水！我時常用這句話來勉勵自己。

　　最后我還做了張劍的三套模擬題，這個不要看得太重，主要用來訓練速度的。最后上考場，幾乎所有人都覺得時間不夠用（個別天才除外），因此提高速度非常重要。當然這樣也要注意對技巧的總結，有些技巧可以顯著地提高解題速度。這些技巧來自對真題的總結！

　　4.政治

　　政治其實真的不難，不會得很低的分，去年的全國平均分也有57分，但拿高分也不易。復習前，要弄清楚這一點。我雖然在財大呆了四年，但對文科類的東西實在沒什么興趣，當年也是純粹學理的。所以，沒打算政治能給我個驚喜什么的，差不多能考個六十來分就謝天謝地了。

　　我從8月26號開始復習，先把政治大綱看了一遍，同時做了那個什么1600題（類似于陳先奎的20xx題之類的），這樣一遍后基本才知識點有些了解了，這樣一下子就到11月了，然后再開始做任汝芬的序列一，這個過程要勤翻那本大綱解析。做題時一定要先做，然后再對答案，錯題上要做上記號。12月份就開始看選擇題了，這個跟背單詞一樣，每天都抽點時間看，不能超過三天不看。可以把1600上的錯題整理到序列一上，兩本書有些東西是重復的，整理后只看一本書，可以節省很多時間。真題的選擇題很多都是帶有理解性的，并不只是考你的記憶，所以哲學部分一定要理解，如果不懂可以多看幾遍。

　　到了12月底，就開始背那些沖刺的東西了，夢工廠的那本10天10題還可以。再挑一本純粹背誦的小本子，兩本搭配起來背。應該就可以了，反正我就背了這兩本書。最后肯定不會把所有的東西全背下來，只要足夠熟練就好了。當然越熟練越好，余下就靠瞎掰了。

復習計劃2

　　1.重視課本。最后幾天一定要多看課本，每個章節、知識點的定義、定理等務必再重溫一遍，尤其平時遇到不多的冷門知識點，如矩陣行列式、算法、極坐標等，必須引起足夠重視;

　　2.適量練習。最后幾天復習不宜再做很多難題偏題怪題，但基本的題型還是要做到每天有練，保持手感與狀態，建議近幾年一模兩模的填空選擇可以每天做一到兩套，注意速度與準確率的平衡;

　　3.錯題重溫。這一年來歷次作業、考試當中的錯題，尤其是一些基礎型錯題，盡量重看一遍，看的過程中要問自己，當時為什么會做錯?找出出錯的原因，在高考中避免犯同樣的錯誤;

　　4.歷年真題回顧。無論之前有沒有做過，考生都可以在這幾天把過去幾年的真題再拿出來重溫一遍，真題永遠是高考最權威的指向標，爭取從真題中去感悟高考命題的特點與方向;

　　5.備考工具要齊全。數學考試中的.一些常用工具：如鉛筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規、計算器等，一定要在考前準備齊全，尤其計算器，在數學考試中具有非常重要的作用，最好預備一臺以防萬一;

　　6.從內容上說，函數、三角、數列、圓錐曲線是上海高考命題永恒的主題，可以有意識的對上述幾方面內容進行一定程度的'強化!

　　7.合理分配時間。考試中，考生一定要對整體的時間分配做到心中有數，千萬不要在個別題目上花費過多的時間，這會影響到整場考試的節奏和心態;

　　8.最后，如果有同學在高中學習過微積分，請注意微積分在一些高中數學題目中的巧用，如函數最值、單調性、曲線切線斜率、旋轉體體積等問題中，若能恰當的使用微積分解題，往往能收到非常好的效果;尤其今年二模三模中，有好幾道題目其實都很適合用導數處理，這一點希望學過微積分的同學注意!

復習計劃3

　　一、復習時間20xx/x/x——20xx/x/x

　　二、復習目標

　　1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。

　　2、能聽、說、讀、寫短語和單詞，以及20組句子和單句掌握四會單詞，三會單詞。

　　3、加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　三、復習內容

　　1、課文

　　（1）學生能夠正確拼寫課后單詞

　　（2）學生能夠正確、流利地認讀課文

　　（3）ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會（即聽、說、讀、寫）學生能夠獨立完成此部分相應練習。

　　2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

　　3、指導學生閱讀短文

　　4根據題型進行專項復習

　　四、班級情況分析

　　五年級四個班，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　五、復習策略

　　1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

　　2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運

　　用的能力和英語思維的能力，而不是知識的`簡單重復。

　　3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

　　4、結合節日，加強文化意識的滲透，使復習課充滿文化氣息，同時進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　六、課時安排

　　14個課時，進行單元串講和專項練習與講評。

　　七、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A按詞性歸類復習單詞

　　B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

　　C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。

　　2、句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　　（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

　　（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　八、復習時注意事項：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

復習計劃4

　　1、消滅薄弱點

　　對于某些科目的薄弱環節，可以把教科書或者相關的復習資料拿出來，然后逐一閱讀每本書上關于這方面知識的論述，再詳細對比解題步驟和答案，弄清自己出現差錯的地方。

　　這種復習方法就是為了消滅自己的薄弱環節，執行的過程中，可以找出些比較典型的習題拿去復印，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分。目的是為了形成一組極具針對性的`習題，提高復習效率。

　　2、掌握得分技巧

　　高考所考的知識點一般比模擬試卷的難度低，出現偏題、怪題的幾率比較小。在高考前幾天做往年的高考真題，可以提升自己的自信心，熟悉高考的題型。

　　以每兩天為一個周期，同步高考的時間去安排訓練，在相對應的時間點做對應科目的試卷。每份試卷做完之后，都應當仔細核對答案，并給自己打分，掌握答題的得分技巧。

　　3、調整作息時間

　　因為高考的時間安排與在學校時的學習計劃有很大的不同，所以回家復習的第一天起，就要把時間進行調整，使自己有一個適應的過程。

　　為了保證有充沛的精力和清醒的大腦去迎接高考，在高考的前幾天起床的時間可以晚一些，白天，考生應避免頻繁外出活動。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。

復習計劃5

　　不知不覺，一個學期即將過去，進入了復習階段，我制定了期末計劃。

　　語文復習的內容很多。我把學校要求背誦的古詩、現代詩等熟練掌握；課本要求背誦的內容背會并會默寫，而且標點符號也不能出錯；把生字背寫會，而且要會組詞和查字典；要把不明白的.字、詞、句、段的內容進行加強練習。

　　數學復習的內容相對較少。我要逐個單元的復習，尤其是表內除法和解決問題兩個單元，都要熟練的掌握計算方法。

　　總之，我要按計劃認真的完成期末復習。

　　二年級:李興遠

復習計劃6

　　根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

　　1、復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

　　2、復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3、復習重點：2、3、4、5、9、10單元。

　　4、復習過程方式：

　　（1）復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。

　　（2）根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

　　（3）根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的`一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　（4）針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（xxx負責）。

　　（5）指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。

　　（6）最后一節課為考前指導：解決如下問題：

　　a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；

　　b如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；

　　c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。

復習計劃7

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

　　二、備考目標

　　強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強化寫作訓練、進行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。

　　三、時段安排

　　1、結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。

　　2、回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環節是中考語文復習的起始環節，關鍵環節，主要抓住二大板塊：

　　（1）積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。

　　（2）課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

　　（3）教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。（含單冊綜合試題一套）

　　（4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學常識組成；文言文由 字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。

　　（5）時間安排

　　按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。

　　（6）次階段導學案講義部分務必在3月2日前完成。

　　3、專題復習階段：初步擬定72課時，約7個周（4月至5月底）。專題復習以隨州市近年語文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。

　　專題一：字音的拼讀，漢字的識記。（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）

　　專題二：詞語的理解和運用。（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）

　　專題三：句子的.仿寫、修辭、對聯（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）

　　專題四：句子的排序與銜接（導學案主備：聶海，2課時，訓練2課時）

　　專題五：病句（段）的辨析、修改、標點符號的使用（導學案主備：陳秀中，2課時，訓練2課時）

　　專題六：古詩文名句的積累與運用（課內外）（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）

　　專題七：文學常識與名著的閱讀（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）

　　專題八：語言運用與實踐：口語交際與語言表達、信息提煉與圖文轉換（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）

　　專題九：綜合性實踐學習（導學案主備：聶海，2課時，訓練3課時）

　　專題十：古詩詞賞析（導學案主備：陳秀中，2課時，訓練2課時）

　　專題十一：文言文閱讀（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）

　　專題十二：記敘文閱讀（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）

　　專題十三：說明文閱讀（科技小品文）（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）

　　專題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導學案主備：聶海，2課時，訓練2課時）

　　專題十五：現代詩閱讀（導學案主備：陳秀中，2課時，訓練2課時）

　　專題十六：全命題作文（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）

　　專題十七：半命題作文（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）

　　專題十八：材料作文（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）

　　導學案的基本要求：

　　①每篇導學案前面必須有課程標準、考試說明、考點、常見的典型題型和案例

　　②學生鞏固題目標注在某一資料上

　　③導學案必須提前一個專題上交審核。帶有“”的可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文復習穿插在專題之間訓練。訓練2課時是指教師的評講。學生作業一般安排在課外。

　　4、綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時，約2個周（6月15日）考前仿真模擬（二套，孫晨曦負責）、考試方法指導（聶海負責）、考前學生心理輔導（陳秀中負責）。

復習計劃8

　　1、制定科學合理的復習計劃

　　合理安排每一天的時間，具體到每個小時，把自己的薄弱學科的復習多安排些時間。嚴格按照自己制定的計劃進行!

　　2、做好復習筆記

　　記一些重點、難點問題，還有一些關鍵性的詞語或句子，都要記下來。方便自己隨時回憶學習重點內容。

　　3、利用醒后和睡前的時間

　　這兩個時間可謂是記憶的最佳時間，可以用來復習先前學過的內容。

　　一、總體規劃：

　　每天復習時間最好不要超過11個小時，有效復習時間保證8個小時。而且這段時間，必須要注意復習的效率了，提高效率比延長學習時間更重要，尤其是面對政治記憶性的內容。

　　數學、英語需要十分清醒的頭腦才能思考鉆研問題，一般的人學習最清醒的時候是上午，也有的人是上午和晚上。一般來講，按照前一階段的學習作息習慣就好，然后堅持下去。可以建議在9月以后用下午來學習英語，因為考試的時候是下午，下午又是一般人容易犯困的時候，所以要鍛煉自己在下午高效地分析問題的能力。

　　在復習科目安排上(指的是政治的各科和英語的各科)最好一個晚上復習一門。例如，周一晚上就看英語閱讀，周二晚上就看專業課，周三晚上就看英語作文，周四就看政治的某科等，用整塊的時間進行單項突破效率會大增。

　　二、英語：

　　1、繼續記單詞。單詞直到考前都是不可以或缺的基礎，應該堅持每天記單詞，利用零散時間記單詞，不貪多，只求記得牢固。注意一些特殊用法，和熟詞僻意。

　　2、研究真題。同學們注意，這里用的是研究這個詞，而不是做真題。很多同學所謂做題，只是比比劃劃在腦子里過一遍，這樣完全沒有真正發掘出真題的價值。真題都是指向性非常高的，英語一有很多真題，而且逐漸可以摸索出命題人的大致思路，做到猜透命題人意圖是最好不過的了。

　　3、保持閱讀理解訓練，嚴格控制答題時間

　　4、開始作文訓練。英語大小作文總共30分，是除閱讀之外的第二大得分點。更重要的是，作文相對閱讀理解比較容易得分。只要能寫上及時是一句話也能得分。有一種流行的觀點認為，在考前一個月只需復習一下作文就可以了。其實，這種做法可能只對學霸適用。如果你不是學霸，那么從現在開始每天至少安排一個小時復習作文絕對有必要。千萬不要把如此重要的一件事情放在考前一個月。同時，強烈建議大家在復習作文的時候不要押寶在幾篇模板上面。要細致研究范文并背誦幾篇，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結構的安排，并且要堅持練筆。如此真正下功夫才能有真正的收獲。

　　三、政治：

　　1、結合新大綱練習真題，按大綱識記要點

　　2、閱讀大綱解析，并標記重難點考點。每天看1.5-2小時足夠了。解析的'每一句話、每一個字都要看(最后的時政部分不用看)。其中，哲學和政經部分必須全部理解。

　　3、買一本配套的練習冊，按章訓練。至于是看完一章就做一章的習題或看完一部分就做一部分的習題，根據你的習慣來就好。不要把答案寫在書上，因為這些題你不止做一遍。做錯的題要返回到大綱解析中，把相應的知識點再仔細看一遍。

　　4、整理歸納錯題本。沒有時間整理的話可以將做錯的題標記出來，相應的知識點也要在大綱解析中著重標記出來，這些都是你沒有掌握好的知識點，一定要加強復習。還有一個建議，可以把你錯選的選項記在練習冊的解析部分，提醒自己：我上次犯了這樣的錯誤，下次不能再犯了。

　　四、數學：

　　1、開始建立比較完整的框架的體系。對近15年的真題進行分類總結，通過對真題的講解和綜合練習檢驗知識水平與實際考試要求的差距，發現知識漏洞并及時補強。

　　2、通過真題講解和訓練。進一步提高解題能力和技巧，對考試重點題型和自己薄弱的內容進行攻堅復習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過真題難度。

　　五、專業課：

　　專業課復習當然是以研究真題為主，只不過這個時候除了前文所說研究真題考查知識點、命題思路和高頻考點等之外，最重要的是要動手做題。

　　所謂研究真題，光看不做死路一條。因為，只有動手做才能進一步鞏固所學，才能真正發現自己在哪些方面有欠缺，也才能真正總結掌握出真題的做題方法和技巧。

　　無論是名詞解釋，還是簡答、論述和計算題，對于每一類型的題目，同學們都要總結出相應的答題思路。

　　例如，第一題名詞解釋，要求解釋某一個與本專業有關的歷史人物。參考教材上有關這位歷史人物的論述很多，但是都比較分散，答題的時候需要總結。但是到底寫哪些東西呢?這就需要同學們在仔細分析研究，然后把答案寫下來，特別是要點一定要寫到位。

　　名詞解釋要當做簡答題來做，簡答題要當做論述題來做。怎樣才能把答案要點有效組織起來需要下大力氣。

　　隨著天氣漸漸轉涼，考研人在不知不覺中進入到秋季強化階段。在這一關鍵時期，不論從身心上還是復習備考，考生都進入了疲憊時期，因此一定要學會適當調節自己的情緒，考研人從不言放棄。

復習計劃9

　　為了使學生在最后一次期終考試中能取得好成績，發揮出他們應有的水平，也為了能使我校的英語教學走出低谷，經過全體英語老師的討論及學校的有關規定，作出以下的幾點期末復習計劃：

　　精心備課，很抓課堂有效性、

　　臨近期末，天氣漸熱，不少學生上課精神不佳，導致課堂效率不高，而影響最后的復習效果、所以我們組打算從精心備課一頭著手，把握學生學習興奮點，全面觀注學生學習狀態，從激發興趣著手，開展如比賽，表揚，激勵等方法來進行教學，爭取更好的成績、

　　認真抓基礎，清理課文內容、

　　本學期初一共教學7個單元，初二共有6個單元，課文內容多，詞匯多，詞組多，我們五個老師分工合作，負責每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時與學生仔細閱讀課文，提煉出關健東西，再通過抄寫，默寫來使學生掌握、具體由xxx，xx負責初二的整理工作，xxx，張永珍，xx負責初一工作、對課文中出現的最重要的詞組，語法點，句子作出歸納總結，然后再打印發與學生，并督促學生進行背誦及默寫，對不能過關的學生作課外輔導，爭取做到課課清、對于作業的編制，應由組長進行審核、

　　三、認真出好每一分試卷，提高應試能力、

　　期終考試說到底還是應試，所以出好一份試裝，并進行練習和講評是很重要而且必要的所以我們五個教師分工，由每人負責一單元的練習卷的編制、由老師對每一單元進行有效的練習及講評、對出現錯誤進行匯總和歸類、

　　復習的.時間安排：

　　初二：

　　1. 6，1———3第一單元的復習及作業練習、（xxx）

　　2，5——7第二單元的復習及作業練習、（xxx）

　　3，8——10第三單元的復習及作業練習、（xxx）

　　4. 12——14、第四單元的復習及作業練習、（xx）

　　5. 15——17第五單元的復習及作業練習、（xx）

　　6. 19——21第六單元的復習及作業練習、（xx）

　　7.22————考試綜合練習并歸類、

　　初一：

　　1. 1————10 7A第六單元，7B第一，二單元

　　復習及作業練習（張永珍）

　　2. 11———16第三，四單元復習及作業練習（xxx）

　　3. 17———23第五，六單元復習及作業練習、（xx）

　　6. 24———綜合練習并進行錯誤匯總分析、

復習計劃10

　　1.首先也是最重要的就是調整心態，既然選擇了考研，就是選擇了你下一年的生活。要堅定自己選擇的路，不要因為周圍的動態使自己搖擺不定；

　　2.可以先確定一個學校，當然這個只是現在給自己定的一個目標，因為前期都是在準備公開課，所以影響不會很大，主要的作用就是給自己定下個努力的放心，好有前進的動力，隨后也可以根據自己復習的情況作相應的調整，這都是后話了；

　　3.前半年因為剛開始準備，所以要做的就是找找考研的狀態，使自己能穩下來（即使是累了，看會小說最好也是在教室，因為有這樣一個氛圍，你不會允許在別人都埋頭奮斗的時候，自己虛度太多光陰，前提是你夠上進），那這個階段當然就是以公共課為主，其實主要就是數學，從課本開始，概念，定理，公式，細細的過幾遍，而遍數的多少主要根據你自己的掌握情況來看，課后習題最好都動手做一下，特別要強調的就是一定要動手去做，不要眼高手低，這樣才能保證你的付出有足夠多的回報；英語主要是記單詞，我也一直力挺一句話：考場未進，單詞不止。當然，這一階段也可以拿本長難句同步進行（個人建議，考試蟲的挺好，極力推薦）畢竟英語幾個題型下來考的都是單詞的熟識度以及句子的理解程度……

　　4.之后基礎打的差不多了，數學就可以上全書了，英語以歷年真題為核心，一定要理解透徹，出題思路，解題方向方法，這些都需要仔細的體會，題不在做的多，而是要會做題；

　　5.專業課的.準備一般都是在暑假開學后，也就是九月份左右，當然也是依專業而定。。這個就更是以歷年真題為主，一般都會有相當大的參考價值，一定要好好利用；

　　6.以我自己這一年的感受，九月份之前都還好，但之后會斷斷續續的出現情緒波動，有可能是別人的進度比自己快，或者給自己定的目標沒按時完成，總之，各種干擾，這期間還會有期末考試等等各種瑣事，所以這個期間一定要穩住，心態是最最重要的——熬過去就一切ok！

復習計劃11

　　近一個月的'寒假時間，為同學們制定以下復習計劃：

　　第一、讀書計劃。閱讀你喜歡的幾本名著，每天寫不少于500字的讀書筆記。

　　第二、回顧必修一到必修五文言知識點并總結歸納。整理課文中出現的重點文言實詞與虛詞，歸結到復習本上，并聯系20xx年高考題知識點。

　　第三、《三維設計》素材積累板塊，假期積累1到10集。

　　第四、完成以下幾篇作文：《岔路口》 《我的高三苦與樂》 《勿以惡小而為之》

　　第五、總復習練習綜合題一到五總練。

復習計劃12

　　一、目標如下：

　　1、幫助學生掌握考綱上規定應掌握的語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。

　　2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。

　　3、整體提高學生的寫作水平。

　　二、復習具體任務：

　　《步步高二輪專題復習英語》第一部分知識整合篇；第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每周復習兩個專題。

　　三、復習模式：

　　每周2個專題講座、堂上兩套（一大一小）、課外兩套（一份基礎題、一份培優題）

　　四、具體做法：

　　前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。

　　后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。

　　培優：每周一套培優題。

　　五、二輪時間：

　　2月1日—4月18日共9周（3.17—3.18二模，南寧柳州欽州三市聯考，考前與桂林熱身考；4.18—4.19三模）

　　六、每節課的.具體安排：

　　請及時登陸：高三英語網

　　七、第三、四階段安排

　　第三階段：模擬試題訓練（20xx.4.21—20xx.5.21）每周堂上兩套、課外兩套

　　第四階段：自學、消化、熱身考試、調整（20xx.5.22—20xx.6.6）

復習計劃13

　　一、指導思想

　　以完成學校的教學任務為目標，圍繞“夯實基礎、提高能力、全面提高學生綜合素養”這個中心而工作。依據新課程教學標準和高考考試說明，科學備考，精細化備考。緊抓學科特點，強化學科思維訓練。做到知識與能力同重，進度與質量并舉。

　　二、總體計劃

　　根據學習本身規律，結合多年高三備考經驗，我采用三輪復習。

　　1.三輪復習的時間與內容

　　第一輪復習以課本為主線，在20xx年元月中旬結束;第二輪復習以專題形式進行，時間為20xx年元月中旬至20xx年4月中旬;第三輪復習以限時訓練為主，時間為20xx年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑選七道與高考難度相似的選擇題，限時15分鐘完成，然后挑選與高考相似的四道大題，限時30分鐘完成，最后將二者合在一起(共11道題)強化訓練，限時45分鐘。

　　2.三輪復習的功能定位

　　第一輪復習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統化，同時訓練學科思維，提高學習能力;第二輪復習，重溫熱點知識、主干知識，突破難點知識，盤活重點知識，構建熱點、重點知識體系，使之系統化、網絡化、結構化;第三輪復習，限時強化訓練，大幅度提高化學成績。三輪復習相輔相成，缺一不可。

　　三、具體措施

　　為了貫徹指導思想，高效落實計劃，我們將從下面幾個方面做起:

　　1.不斷學習

　　學習、借鑒、創新是教學過程中必經之路，只有通過學習，才能開闊眼界，借鑒別人的好做法，進而進行創新。主要從下面幾個方面進行學習:

　　(1)同伴學習認真組織本組內的聽課活動，借組內“課內比教學”的機會，實現組內同行間的相互學習。我們每位老師的教學都有自己的特色和優點，這是我們學習的資源，值得我們開發和利用。

　　(2)專家學習利用省、市組織的一些化學復習備考活動的機會，向專家學習。了解新信息，借鑒別人成功的做法。

　　同時搞好“問題學習”、“反思學習”，讓學習成為我們生活中重要組成部分之一。

　　2.深入研究

　　研究的內容有三個:研究高考、研究學生、研究教法。通過研究高考，領會高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實效性;通過研究學生，了解學生實情，包括學習中的.薄弱點、思維習慣等，及時改變教學策略，提高教學效率;通過研究教法，找到最佳教學方法，精心設計，突出重點，突破難點。

　　3.加大交流

　　深入交流，交換觀點，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統一認識，統一行動。充分利用備課活動這個平臺，以教學中的熱點、難點，學生學習上的困惑點，教學方式方法等作為主題，積極開展活動，特別是搞好聽課、評課以及月考分析等的交流。

　　4.“精、細”備考

　　面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習，避免無謂重復，講解時重思路分析，重方法傳授。做到學生一看就懂的不講，經過學生鉆研能懂的少講，經過思考還弄不懂的要重點講、詳細講。通過精講精練，提高教學效率，同時能預留更多時間，保證進度的落實。

　　5.強化學科思維訓練、突出學科特點

　　化學是一門實驗學科，注重實驗教學，通過實驗教學培養學生的探究精神、實踐能力。對學生進行相應的訓練。在實驗復習時，搞好實驗展覽，讓學生走進實驗室，觀看實驗裝置，動手做一些實驗。

　　化學學科有著自身的一些規律，通過強化訓練，培養學生思維習慣。比如:結構決定性質、性質反映結構，對立統一辯證關系(電離與水解，氧化性與還原性)、守恒思想等。

　　復習備考是一項復雜系統的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學校、年級的領導下，積極備考，科學備考，扎實備考，通過我們合作與努力，完成我們的教學目標和任務。

復習計劃14

　　一、指導思想

　　以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準（實驗稿）》７——９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

　　二、復習目標

　　通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。

　　三、方法與措施

　　１、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語文考試標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。

　　２、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的`形勢下，教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。

　　３、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，提倡創新意識。

　　４、點面結合，講練同步。整個復習過程分為四個階段：

　　第一輪古詩文復習

　　日期課題課時分配重難點

　　3.25—3。30七年級上冊6積累常用文言實虛詞和重點文言語句，掌握課文內容知識點，培養文言閱讀能力

　　3.31—4.1

　　4.7--4.10七年級下冊6

　　4.11—4.20八年級上冊10

　　4.21—4.30八年級下冊10

　　5.4—5.8九年級上冊6

　　5.9—5.14九年級下冊6

　　第二輪基礎知識復習

　　日期課題課時分配重難點

　　5.15—5.16字音字形字義2掌握常見多音字形近字。能辨析病句病因，并能正確修改

　　5.17—5.18病句修改2

　　第三輪現代文閱讀

　　日期課題課時分配重難點

　　5.19—5.22說明文閱讀4掌握各類短文的相關常識，指導閱讀理解的方法

　　5.23—5.26議論文閱讀4

　　5.27—5.30

　　記敘文閱讀4

　　第四輪作文訓練

　　日期課題課時分配重難點

　　6.1—6.4記敘文訓練4正確審題，確定中心，積累素材，掌握一定的寫作技巧

　　6.5—6.8議論文訓練4

　　綜合訓練6.9—6.20

　　全面復習基本篇目和語文知識；查漏補缺針對第一階段的復習進行小結，鞏固訓練；重點突破對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；總結檢測全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試，考前指導。

　　機動時間6.21—6.25

　　團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步。

復習計劃15

　　一、明確復習任務

　　查漏補缺：通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化；

　　鞏固吸收：把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解；

　　構建體系：對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分；

　　強化記憶：以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶；

　　力求規范：在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。

　　1、復習的時間和安靜的環境：訂一個復習計劃，某一科的復習時間相對集中。復習時盡量減少干擾，保證有安靜環境以集中注意力。

　　2、做好復習前的準備工作：平時要利用零星時間，把與復習有關的書、筆記、作業試卷、參考題準備好，以便復習時綜合比較，避免浪費時間。

　　3、認真做好復習筆記：在復習中應及時把自己思考總結出的完整而系統的知識記下盡量簡明，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領又有利于下次復習，強化記憶的作用。

　　二、細化學習目標

　　期末考試的科目較多，但是復習時間有限，所以必須規劃每天的學習目標，細化每天的學習內容，增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。

　　復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。

　　1、用回憶法進行復習：在復習每個具體問題時，最好先獨立想一想再看書；在復習每第二個章節時，最好先把前面的回憶一下。在全面復習完后，最好把整個的知識點在腦中過一次電影。

　　2、要適當看點題，做點題：在復習知識的同時再做些題目練一練。做題時應先回憶解題思路。做題應圍繞復習的中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類型和綜合性。

　　三、梳理重點難點

　　記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。

　　掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。

　　四、重視題海戰術

　　小城老師所說的題海戰術，不是說題目的數量一定要達到什么數字，而是在書山題海當中，有意識地、自主地進行思維、表達以及運算等方面的訓練。

　　1.細作精選

　　（1）固定一天、一周的.做題量；

　　（2）每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。

　　2.錯題不能積攢，要歸納

　　（1）第一次集錯時，把錯題按題型分類；

　　（2）在整理好的錯題上標注其運用的知識點；

　　（3）每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。

　　3.做題不能硬“摳”，要運用知識點

　　（1）做題時，通過讀題，抽取可用知識點；

　　（2）通過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。

　　示例：題目中有“中點”一詞，則可排列出通過中點作中位線；直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；垂直平分線；有中點出現時，常會出現等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等四個知識點。

　　4、做題不要追求“題數”，要增加“題次”

　　對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

　　五、科學復習方法

　　要想提高學習的效率，在學習內容的安排上還要注意文理交替。例如，學完語文看物理，做完數學看政治歷史等，為什么要這樣做呢？

　　一是長時間學習內容相近的學科，造成學習上的單調刺激，容易引人發困，產生睡意，這樣再堅持學習下效果不會好。

　　二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經聯系也比較接近，產生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。

　　距離期末考雖然僅剩下一個多月的時間，但是合理運用，科學應對，完全可以在這短短的30天的時間內，突破瓶頸，獲取高分！

【復習計劃】相關文章：

復習計劃 復習計劃06-19

（經典）復習計劃09-26

復習計劃（精選）12-17

[經典]復習計劃11-12

復習計劃（經典）02-14

復習計劃(經典)05-01

復習計劃【精選】01-20

復習計劃經典03-22

【精選】復習計劃12-18

復習計劃[經典]04-23