高三政治一輪復習計劃[推薦]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的高三政治一輪復習計劃，希望能夠幫助到大家。

高三政治一輪復習計劃1

　　高三政治一輪復習方法

　　下面我們整理出來高三學生常用的政治學習方法，這些實用的、具體的方法，能夠幫助大家在緊張復習中盡快找到方向。

　　下面就重點來說四點，分別為：學習態度、熟悉課本、加強閱讀，提升課堂效率，剩余6點，大家可以參考學習方法網關于高中政治的學習方法。

　　1. 端正態度。從“要我學”到“我要學”過渡，如果到了高三還不能主動的去學習，那么，就很難考上一所理想的學府，所以，增加學習的積極主動性是提升政治成績的第一要素。

　　2、要吃透課本。從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發現：答案=教材語言(約占60%)+時政語言(約占5-10%)+材料語言(約占25-35%)。政治要得高分必須對教材內容很熟。

　　3、加強閱讀。閱讀是學習之母，通過閱讀我么你才能理解政治核心思想、總結政治規律，閱讀技能提升學習效率，也能明確學習方向。

　　4、提高課堂效率。在課堂上獲取到的知識更具有針對性，而且印象更為深刻。課堂上除了要聽老師講，還要與老師積極互動，同時，要做好課堂筆記，這幾點缺一不可，根據艾賓浩斯遺忘曲線，課下第一時間復習，也是提升課堂效率的一種方法。

　　高三政治一輪復習計劃

　　一、指導思想

　　依據課程標準和考試說明，回歸課本、主抓基層，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系;加深理解、提高識記、提高理解和運用知識的水平和能力。

　　二、復習內容

　　必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、

　　必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學》

　　(注：關于選修內容根據當年考試說明)

　　三、復習時間及課時安排

　　(上一年年8月——次年年1月)具體如下：

　　(注：一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和復習班的.進度也稍有不同)

　　四、復習事項

　　1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高解題能力以及思考能力。通過第一輪復習，要達到：

　　(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

　　(2)學會辯證的思維方法。

　　(3)答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

　　(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

　　2、總要求：第一輪復習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。

　　五、具體要求

　　1、知識復習要求：

　　(1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

　　(2)把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整合知識體系等。

　　(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

　　(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

　　2、知識訓練要求：

　　(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

　　高三政治一輪復習面臨哪些問題?

　　為了幫助大家能夠更清楚自己政治面臨的問題，我們整理出一個表格，供大家參考！

　　根據這個表格，我們看出大家的問題集中在不會答主觀題或者主觀題答不全上面，也有的是知識形不成系統或者基礎不牢等方面，那么，我們在制定復習計劃時就要把這些問題考慮進去，有針對性的來制定對策。

高三政治一輪復習計劃2

　　一、完成第一輪復習

　　(一)、時間安排：開學-----xx一模完成四個必修課(3月14日)

　　《選修3》xx一模后利用一周的時間完成

　　(二)、具體要求及目標

　　1、對教師的要求：

　　第一、以《課程標準》和《考試大綱》作為備考依根。

　　第二、扎扎實實地做好基礎知識的復習。幫助學生掌握好基本概念和基本原理，構建學科知識體系。各個概念、原理觀點、基礎知識形成一個統一的整體。把基礎知識、主干知識、結構知識溶會貫通。

　　(復習思路：整體框架---單元----章節----知識點)

　　第三、在教學中要把經濟、哲學、政治、文化生活常識、國家及國際組織常識相互滲透，拓寬學生的思維空間。

　　第四、注重培養學生的知識遷移能力、閱讀能力、提取有效信息、應變能力、創新能力。

　　第五、提高訓練效果，抓好三個鍵環節：練前抓選題、練中抓細節、練后抓反思。

　　第六、加強備課組的團結與合作，通過集體備課(每周五第2節課)、統一評卷、集中討論、分工合作、資源共享，提高備考效率。

　　第七、知識點、章節、單元、綜合能力過關(周考：單元為主兼顧綜合)

　　(另出卷安排：由備課組老師分工負責)

　　第八、認真上好公開課。

　　第九、積極參加學校組織的各項教學、教改、說課比賽，并爭取較好的成績。

　　第十、做好學生的分層輔導工作(按學校安排的要求)

　　2、對學生的基本要求：

　　第一、每天(晚讀)都要閱讀教材，熟讀教材，做好“預習、復習、練習、鞏固”四個環節。

　　第二、課前五分鐘朗讀本節課所講內容，狠抓“核心記憶部份”并落實檢查。

　　第三、做好筆記，并加以分析、整理(課本理論的有序整合、課本概念的集中整理、難記易忘的重點段落的集中整理、熱點素材的整理歸類、解題方法與心得體會的歸納)

　　第四、關注時政，能夠運用考點知識分析社會熱點問題。

　　第五、注重基礎題、主觀題的訓練。(完成老師指定的習題)

　　第六、用好復習資料，立足學校發的資料，把它們用好用透。

　　3、目標：每次考試都有所提高。

　　二、第二輪復習-專題復習

　　(一)、時間安排：3月底——5月初(共分三大專題)

　　(二)、具體安排及要求

　　(1)、第一階段：專題復習：共分政治生活4個專題、哲學生活4個專題、經濟生活4個專題、文化生活4個專題(由考點到時政熱點)

　　①時間安排:三周時間

　　②對考點的`掌握要求：

　　第一、構建完整的知識網絡，注重從整體上把握知識，特別是把握主干知識的內在聯系。在復習方法上，要根據知識間的內在聯系，打破章節界限，形成教材的知識網絡，構建起科學的知識體系，然后在此基礎上形成學科內跨教材的滲透，把不同內容的政治知識融合起來。

　　第二、深刻理解每一個考點

　　第三、能熟練運用每一個知識點，形成對知識的遷移能力，能舉一反三、觸類旁通。

　　第四、能夠運用考點知識分析社會熱點問題

　　第五、對重要考點、主干知識，能從多角度去分析，從不同的題型上去理解、分析。

　　第六、根據學生實際情況認真選好題、編好題，有針對性地訓練。(負責人：古銀勝負責經濟、哲學部分;嚴志標負責政治、選修部分;黃燕梅負責文化、哲學部分)

　　③其它要求：

　　第七、每天都要閱讀教材，這一階段要精讀課本一遍

　　第八、完成當天的任務，每周加做1份模擬試卷

　　第九、每周利用一節課的時間研究主觀題的解題方法(主要由老師分析)

　　第十、做好臨界生缺腿科輔導工作

　　④目標：實驗班平均分達到68分、普通班55分

　　(2)、第二階段：時政熱點復習

　　①共分十個左右熱點專題進行復習(由時政熱點到考點)

　　②時間安排：一周時間

　　③具體要求：

　　第一、要堅持理論聯系實際的方法，注重收集整理熱點資料，以國內外形勢發展中的重點和熱點問題為載體,把社會生活和基礎知識有機聯系起來,培養運用所學知識分析與解決現實生活問題的能力.

　　第二、能結合熱點材料,對同一問題進行多角度分析.

　　第三、能對熱點材料進行歸類總結,可用如下方法:

　　A、統籌法，即通過分析各個熱點的共性，用共性的東西將這些熱點統籌起來。(如：以人為本、發展農業、環保、加強民主法制建設、振興東北老工業基地等，可用x把它們統籌起來)

　　B、串聯法，即將有關熱點問題按其內在關聯性進行串聯。(如：擴大就業、發展經濟、解決“三農”問題是彼此聯系的，可將它們串聯起來)

　　④、其它要求：

　　第一、每天都要閱讀教材，這一階段要對教材泛讀一遍(注：熟讀每課序言和課后小結部分內容，能把這些內容串聯起來)

　　第二、每周加做1份模擬試題，注重對主觀題的訓練

　　第三、做好臨界生缺腿科輔導工作

　　⑤、目標：實驗班平均分達到70分、普通班58分

　　(3)、第三階段：題型專題復習

　　①時間安排：一周時間②訓練順序：選擇題----材料簡答題-----材料論述題

　　③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進，由淺入深

　　④以經典題為例 ⑤堅持每天閱讀教材，進行選讀一遍，進行考前強化記憶

　　三、第三輪復習方案

　　(一)時間安排：5月初——高考前(4周，分三個階段)

　　(二)具體安排及要求：

　　(1)第一階段：專項訓練(2周)

　　(2)第二階段：考前強化綜合訓練(1周)

　　①按高考要求做好3份模試題②查漏補缺

　　③解決所有疑難問題④堅持每天閱讀教材，進行選讀一遍，每天看時政熱點，進行考前強化記憶

　　(3)第三階段:自由安排：5月底----高考前(1周)

　　①復習所有考過的試卷，注重做錯的試題

　　②回歸教材，重新梳理知識網絡，重基礎，抓主干知識、重要考點 ③做一份填空題

高三政治一輪復習計劃3

　　根據新課標教材及高考政治學科《考試說明》的內容和特點，并按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪復習計劃。

　　一、目標：

　　行動目標：爭B、保c、滅D。

　　根據班級層次不同、學生層次不同，結合語數外和歷史學習情況，學生個人的具體目標各有不同（如助力部分學有余力的學生沖A）。總之，要以不因本學科的達標問題而影響學生升學為原則（即提高與語數外總分達本的匹配、在不占用學生的語數外課外時間的前提下盡力提高學生的等級）。

　　復習目標：

　　依據新課程標準和考試說明，適度關注高考改革動態，抓實課本，夯牢基礎，著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構全面精準地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質的培養，掌握規范答題的基本要求，幫助學生初步形成一定的解題能力以及思考能力。

　　通過一輪復習，要讓學生達到下列要求：

　　⑴掌握考試說明規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

　　⑵學會辯證的思維方法。

　　⑶答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

　　⑷能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

　　二、措施：

　　堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規復習教學的`重要任務來抓。通過集體備課，形成適合本校學生的二輪復習導學案（含自主知識歸納、整理，典題訓練，反思總結等內容），引領學生自主復習；通過集體備課，凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。

　　集體備課時堅持做到：

　　⑴備復習教學目標；

　　⑵備知識體系；

　　⑶備知識點定位；

　　⑷精選試題習題；

　　⑸反饋教學得失，發現問題及時處理。

　　2.搞好知識復習，繼續狠抓基礎知識

　　⑴按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）

　　⑵把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整合知識體系等。

　　⑶把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

　　⑷增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

　　3.重視課堂教學，提高復習課的效率

　　⑴復習課要落實到題目，提高學生的應試能力。

　　⑵課堂講解要精講，不宜過多過細。

　　⑶課堂上老師要拿出一定的時間，用于檢查學生對基礎知識的理解和記憶。

　　⑷課堂教學一定要形成師生互動。

　　4.精講精練，提高考試做題的能力

　　⑴精選試題。

　　⑵訓練要限時、定量。

　　⑶強化對審題規范、答題規范、書寫規范的要求和訓練。

　　⑷搞好跟蹤訓練、變式訓練。

　　加強高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領性的高考好題，提高復習備考的針對性。

高三政治一輪復習計劃4

　　一、時間安排：

　　經濟生活：

　　政治生活：暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

　　文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)

　　哲學生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日

　　二、復習思路：基礎能力過關（考點復習）

　　高考政治復習一般進行三輪復習，第一輪考點復習，主要目的是基礎能力過關，第二輪歸納專題、構建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強化綜合訓練，目的是提高應用能力。

　　鑒于歷年高考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對于基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎知識的復習都是錯誤的!因此在第一輪復習中應注意以下幾點：

　　1、主要目標：體現一個“系”字。建立知識系統觀、結構觀。這是我們第一輪復習的主要目標。將零散的知識點連結成線，基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，形成知識網絡，使零碎的知識互相聯系，更加系統化、序列化。形成知識網絡的主要目的是便于對知識的記憶，形成腦圖，也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發散性的思維，找到各個知識的聯接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。

　　2、主要特點：抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現要細致。第一輪復習，要不留死角，按教學大綱的要求掌握每一個考點，使基礎能力過關。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現考察的內容也更加細小。

　　3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地說，就是通過事例(時事熱點)來說明知識點，另一方面是應用高考題為例進行講解。在第一輪復習中主要采用的是《走向高考》這本書。本書內有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值。

　　4、主要任務：力求一個“規”字。規范答案，講究邏輯。在第一輪復習中，應注意總結解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯系背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關、結構關，語言關。審題主要是引導學生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點，答題的結構要嚴謹具有邏輯性，而答題的語言也是學生非常欠缺的，平常訓練時，應有意識把他們錯誤的語言進行匯總，集中糾正，進行歸類。

　　三、復習注意事項

　　復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：

　　一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考綱》，對每一個考點，逐個消化。需要識記的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試)，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

　　二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪復習，每進行完一個階段，就要及時地總結一下，查看筆記，查看并整理一下這個階段的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的作用)

　　四、復習要求（具體做法）

　　1、知識復習要求：

　　(1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

　　(2)把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整全知識體系等。

　　(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

　　(4)增添新教材的`知識內容，把握知識的變化。

　　2、知識訓練要求：

　　(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

　　(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。

　　3、能力提高要求：

　　(1)提高學生整合知識、把握知識內在聯系的能力。

　　(2)提高學生解讀材料信息的能力。①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。②弄清主體活動的內容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。

　　(3)提高學生解讀問題的能力。

　　①弄清問題的角度。即：問題是經濟題，政治題，還是哲學題;是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。

　　②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。

　　(4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點②弄清抽象知識的具體化的要求

　　五、復習“四忌”

　　1、忌漏洞缺陷，不完整

　　2、忌走馬觀花，不準確

　　3、忌囫圇吞棗，不理解

　　4、忌機械呆板，不靈活

高三政治一輪復習計劃5

　　一、指導思想

　　本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

　　二、本學期目標及對策

　　1、復習目標：

　　(1)、繼續夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

　　(2)、著力培養學生理論聯系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

　　(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

　　(4)、全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。

　　2、對策思路：

　　(1)、立足教材，夯實基礎;立足課堂，提高效率;立足規范，提高能力。

　　(2)、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

　　(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

　　(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

　　(5)、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

　　三、具體措施：

　　1、堅持集體備課：

　　強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。

　　2、課堂教學目標突出“精、細、實”：

　　課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。

　　3、精選試題，與高考接軌：

　　精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。

　　4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的教研活動及本校的'校本教研。

　　根據學校的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

　　5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

　　6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。

　　四、本學期進度與方法：

　　根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點逐一落實。

　　(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》。

　　(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

　　(3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑問。

　　只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

高三政治一輪復習計劃6

　　政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。因此，在一輪復習中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。試題均采用組合式設計，即用“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。

　　在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的`主體。因此，對單科政治課的學習，必須扎扎實實做好第一輪復習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪復習中，還要注重知識間的區別和聯系，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知識的系統化把握。

　　此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內在聯系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯系，打破章節界限，形成教材的知識網絡。然后在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。

　　另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯系，更要加強與史、地、語、數等學科的聯系，使自己的學習逐步適應綜合考試。

　　最后，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯網等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須在教師的指導下，形成規范的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要。

高三政治一輪復習計劃7

　　為高效的指導高三政治高考復習，根據新課標教材及20xx年全國普通高考政治學科考試說明的內容和特點，并按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治第一輪復習計劃。

　　一、指導思想

　　依據課程標準和考試說明，抓實課本，夯牢基礎，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系;注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，循序漸進，逐步提高學生識記、理解和運用知識的水平和能力。

　　二、復習內容

　　必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、

　　必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學》

　　(注：關于選修內容等20xx年考試說明公布后再定)

　　三、復習時間及課時安排(20xx年8月——20xx年1月)具體如下：

　　時 間 內容 課 時

　　20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經濟生活》 30課時

　　20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時

　　20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時

　　20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學》 30課時

　　(注：一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和復習班的進度也稍有不同)

　　四、復習事項

　　1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

　　(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

　　(2)學會辯證的思維方法。

　　(3)答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

　　(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

　　2、總要求：第一輪復習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。

　　五、具體要求

　　1、知識復習要求：

　　(1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

　　(2)把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整合知識體系等。

　　(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

　　(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

　　2、知識訓練要求：

　　(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

　　(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。

　　3、能力提高要求：

　　(1)提高學生整合知識、把握知識內在聯系的能力。

　　(2)提高學生解讀材料信息的能力。

　　①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。

　　②弄清主體活動的內容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。

　　(3)提高學生解讀問題的能力。

　　①弄清問題的角度。即：問題是經濟類，政治類，文化類還是哲學類;是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。

　　②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。

　　(4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點。②弄清抽象知識的具體化的要求。

　　六、復習策略

　　1、對學生進行思想指導，統一認識，克服重復習資料、忽視教科書的現象。

　　從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點，正確認識知識、能力、思維三者的辨證關系(知識是基礎、能力是表現、思維是核心)。

　　2、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的作用

　　(1)備課：

　　備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課;要在把握高考方向的基礎上備課;要在全面了解學生的基礎上備課;要在充分認識自己的基礎上備課。

　　加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。將集體備課制落到實處，而不是流于形式。

　　(2)上課：

　　在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優;要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重復。要注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重復，又注意了知識體系的完整性。

　　(3)課后反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的'習慣，在反思中求進步。

　　(4)完善聽課制度，取長補短，共同提高。

　　3、作業、練習要做到精選精練精講

　　進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。

　　(1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。

　　(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。

　　(3)搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化和優化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講，做好與常規題目的比較，與常見模式相聯系，讓學生做到“不但知其然，而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同;講評要強化政治學法指導和審題能力的培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事。講評要引導學生善于類比分析，歸納總結，滲透培養學生分析解決問題的能力。

　　4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。

　　5、研究歷年高考試題，特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。

　　總之，一輪復習是整個高三復習的重點，如同建筑結構的鋼筋框架，直接關系著復習的成敗，我們要足夠重視，精心安排，扎實落實，穩步推進。

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