學習計劃

時間：2023-08-29 09:09:15 學習計劃我要投稿

學習計劃實用8篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習計劃實用8篇

學習計劃篇1

　　一、樹立憂患意識，未雨綢繆

　　八年級的學習情況直接影響了九年級的復習效率。不要等到九年級再發現你與同學的差距，到時即使發現了也沒什么必要了。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到九年級去“查缺補漏”。

　　二、嚴格管理時間，科學安排時間

　　大部分九年級學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離九年級還有一年的時間，把握住這段時間，我們的九年級將會無比的輕松。

　　三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多九年級同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的'已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在八年級的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

　　2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在八年級的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

　　3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。代課當中發現，做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。題量誠可貴，整理效更高，建議大家通過反復體會，主動整理。

　　四、偏科不要怕

　　偏科的危害就不用說了，可是同學們可能不知道，到九年級再想補“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單，每科都在復習，抽出多余的時間來補缺課當然力不從心啦!

　　中考不是九年級一年的事，它離不開七年級、八年級的積累，如果你已經浪費了七年級的時間，還請大家能夠緊緊抓住八年級的時間扭轉局勢，為將來的中考做好準備。

學習計劃篇2

　　期末將近，全市各中小學校得學生也陸續進入復習階段，如何應對期末復習成為學生和家長們共同關注得焦點。

　　第一，要制定好復習計劃，對薄弱環節要加以鞏固。在復習得過程中，一定要有條理性，不要盲目。復習期末考試重點考察得是本學期所學得內容，學生可以將各科得學習內容進行分類，制定出詳細得復習計劃表，按照計劃內容嚴格執行。平時老師所講得知識點中得重點、難點以及題型都可以整理出來，找出自己得薄弱點，重點復習。這樣，既是對不熟悉知識得一種鞏固，又是對已經掌握得知識得一種提高。

　　第二，一定要調整心態，輕松備考。很多學生在考試前都會莫名得緊張，平時學習成績不錯，但是一到考試就因為緊張而影響了發揮。所以，學生應當擺正心態，給自己進行心理暗示，告訴自己只是普通得考試，平常心就好。期末考試只是練兵，不是決戰，不要過分注重分數。另外，家長不要給孩子制定太高得目標，給學生太多得壓力，適時地鼓勵反而會讓孩子有個好得狀態迎接考試。

　　第三，合理安排復習時間，不要過度疲勞。越是到學期末，就越應當勞逸結合，不要因為考試就拼命打夜戰，大腦得過度勞累反而會影響復習得質量，也不利于第二天得學習。因此要學會合理安排復習時間，有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學得王義梅老師建議，孩子復習累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要連續作戰。在復習期間，盡量少讓孩子上網、看電視劇、看球賽，以免干擾孩子得思維。

　　第四，多和老師溝通交流，解決疑惑。在復習得過程中會碰到各種各樣解決不了得問題，有問題不要拖，也不要因為自己不會就放棄，要及時地和老師溝通交流，勤學好問，把不明白得問題弄清楚，才不會在考試中留下遺憾。

　　第五，家長做好后勤。孩子在復習期間，家長除了督促孩子學習之外，飲食上不需要過多特殊營養，遵從平時得用餐習慣即可，可以多提供些果蔬魚類等，忌生冷食物，以保障孩子有一個良好得健康狀況。

學習計劃篇3

　　1、高度保持上課認真專心聽講，課堂內消化所有老師所講知識點：

　　2、每天晚上六點半前完成所有學校老師布置的.作業，并設立錯題本，同樣的問題不可重復再犯

　　3、保證每天和冠對讀一個小時即19：30——20：30;

　　4、書法練習20分鐘即18：30——18：50分;

　　5、手腦速算練習為明年大賽做好充分的準備，每天練習二頁即18：50——19：20分;(這里可以節省出20分鐘時間)用來學習奧數;

　　6、英語跟讀一個小時即20：40分——21：40分

　　7、晚上22：00前務必要上床休息;

　　8、利用中午40分鐘時間錄課外音頻;其他自己騰出時間就可以多錄，一周保證在錄音時間在10個小時量，平時利用在4個小時，利用周六和周日可以擠出6個小時;

　　9、早上6：30分起床，可以早讀半個小時;(名詩加英語大聲跟讀)

　　10、利用閑余時間聽英語音頻;

學習計劃篇4

　　一、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障”

　　(1)每天保障做一小時的語文或數學寒假作業。

　　(2)每天保障一小時的無負擔課外閱讀。

　　(3)每天保障一小時的英語自學。

　　(4)每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　(1)如無特殊情況，每天必須完成以上計劃。

　　(2)每天的'計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排。

　　(3)如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行。

　　(4)可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、語文課程計劃

　　(1)春節前完成作業，春節后檢查、改正、查漏補缺。

　　(2)把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識、漫畫、中外名著導讀等叢書。

　　(3)假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍。

　　(4)把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

　　2、數學課程計劃

　　(1)春節前完成作業，春節后檢查、改正，查漏補缺。

　　(2)假期完成新學期知識的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　3、英語課程計劃

　　(1)英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養。

　　(2)把學校課本系統復習一遍，時間不限。

　　(3)假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總。

　　(4)若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次。

　　2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次。

　　3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等。

　　5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待。

　　6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高。

　　7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長。

　　8、其他：根據具體情況，靈活安排。

學習計劃篇5

　　我們總是習慣于在茫茫人流中匆匆行走而忘記了留住風景，習慣于在萬家燈火間獨自穿梭而忘記了駐足微笑，我們一步步走向人生的盡頭，卻忘記了撿拾我們所遺落的，失去的，明明偏了方向，可還要自作聰明地走下去，荒唐得可笑。

　　那便是曾經的我，繞過一段段難行的道路，回到了原點。那個時候，我拿著自己蒼白的成績，落魄得不知道怎樣重新開始，怎樣面對血淋淋的現實。我妄想著逃避。可是，一次又一次的打擊告訴我，逃避不是對策，我終究要學會面對，學會改變。于是，我選擇了重來，我不相信我做不到。幾個月的沉淀，我再次拿到自己的成績，縱然一切變得樂觀，徘徊在我周圍的不再只是陰霾，但我仍然因那幾個尖銳的數字黯然神傷，它告訴我，我還要繼續走下去，很長的一段路要走。于是，我選擇了前行，我相信我還能更好。

　　可是我怎樣才能擺脫那巨大的陰影，重展翼翅追尋我想要的繁華？我看著別人驕傲地說出那令人欽羨的分數時嘴角微微上揚的弧度，原已重燃光亮的眼神再次黯淡。我與他們，是那樣漫長的一段距離，那高高在上的名次便讓我望而卻步，我不知道，他們今日的輝煌需要用背后多少的努力積淀而成，我也可以嗎？

　　目光再次爬上自己的成績，曾經小小的欣喜已蕩然無存。我不應該為這樣小小的.進步而歡呼雀躍，我所要面對的是更強大的對手，我所要付出的是更多倍的努力。于是，我選擇了積淀，不再揮霍自己寶貴的時間精力，為了下一次的超越，我必須努力，我相信我終有一日能以俯視的姿態睥睨曾經的自己，站在那個我想要的高度上，讓萬千景色盡收眼底。

　　初三，不再是孩童般的天真夢幻，它是殘酷的角逐、瘋狂的競爭，我不能再放任自己，不能再回到原點，我相信終有一日我會憑借自己的力量走在他們前面，睥睨笑傲。

學習計劃篇6

　　這次參加20xx年“國培計劃”遠程培訓，是一個很好的機會。這種學習方式很特別，較以前面言，老師不用再東奔西走，節省了時間、空間，物力和財力。只需在課余抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，即開闊了視野，能和同事進行教育教學的交流，還能夠聆聽到專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我很快地提高自身專業水平。通過這次培訓，學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，下面是我這次培訓的幾點體會。

　　一、更新了自己的教學經驗

　　在培訓過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長，會有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，以后我一定要更加努力學習，特別是要學習一些優秀教師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

　　二、教學技能有新的思考方向

　　作為一名老師，扎實的專業功底很重要，但是教學的基本知識和技能對于數學教學來講也是很重要的。所以這次教學技能的知識培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。例如，如何確定教學目的，中學數學教材的使用和分析，中學數學教學的設計方法等等，這些是我們在課堂和大學里學不到的知識，通過基本的理論知識的學習，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素質得到提高和改善。

　　三、在以后的教學工作中不斷推陳出新

　　現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的.評比，激發他們取得成功的動機，從而培養他們的競爭意識和競爭能力。

　　總之，通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真鉆研符合自己學生的數學教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為數學教育做一點微薄的貢獻。