音樂教師學年個人工作學習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的音樂教師學年個人工作學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今年加入吳先生音樂學術帶頭人工作室以來，感覺找到了理論與實踐的橋梁，提高了教學經驗和水平。在過去的一年里，我能夠認真參加學習，努力提升自己，希望成為一名具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

　　經過一年的學習和交流，我重新審視了自己。回顧過去的工作，可以說是忙亂、充實、愉悅。在未來的歲月里，希望自己能夠加倍努力，在各方面都收獲更多。

　　隨著教學改革的深入，我總感覺到自己的不足。因此，今年要積極利用業(yè)余時間多讀一些工作室推薦的教育理論書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷充實自己，在課堂上更好地開展教育教學實踐，認真完成研究報告。但是，作為骨干教師，絕對不可能墨守成規(guī)，一步登天。一直以來，也是實踐中不斷的反思。在今年的工作室學習中，要明確努力的方向，設定努力的目標。

　　個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

　　1、認真了解學習教材，提高自己的教育教學能力。

　　2、積極參加各類教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。

　　3、認真總結反思，虛心請教其他工作室成員，不斷積累經驗。

　　4、敢于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

　　5、研究教學，提高理論水平，完成研究課題。

　　教育是一項持續(xù)的、新的、永無止境的工作。作為骨干教師，我們必須以高度的敏感性和自覺性，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育管理中的新情況、新問題，掌握它們的特點，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，認真做好我們的工作，完成我們的神圣使命。教學的藝術是不斷變化的。我也會把工作室學到的先進經驗和理念帶回小學，輻射給其他老師。我們將一起學習和研究，取長補短，推陳出新。

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