英語的學習計劃（精選23篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的英語的學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語的學習計劃 1
小學五年級的孩子們在經過四年的英語學習以后，已經具備了基礎的聽說讀寫能力，也已基本養成了良好的英語聽、說、讀、寫習慣。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。作為老師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高孩子們學習英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們在活動過程中作為教學活動的組織者，學習知識的指導者，學生學習的合作者，學習過程的評價者，以及問題情境的創設者，運用導入，呈現、操練、交際等活動，發展學生的綜合語言技能。特別針對于孩子們的英語讀寫能力，作為老師更應該多花時間和精力，引導孩子們打好扎實有效的基礎。
一、教學目標及要求
目標如下：
1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2．初步養成良好的`書寫習慣。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4．能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
二、教學內容分析及知識點梳理
本冊教材共包括六個單元，其中五個單元的新授課，一個單元的復習課。本冊教學內容主要包含以下八個特點：
1、強調語言運用
教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。教材在教學中聯系實際，層層緊扣，體會了任務型教學，讓學生在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養他們用英語進行交流打下堅實的基礎。
2、注重能力培養
教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動.同時在教材中還特別設計學習評價的欄目,如：Self-assessment/Reflection,引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進孩子們的自我評價意識,有利于孩子們的終身學習和發展。
3.突出興趣激發
教材在內容、形式 、方法、 插圖及設計等方面都以激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，如日常夢境，學校、家庭、運動、數字、時間、身高等。語言材料真實，簡單易學，同時，突出內容的思想性、科學性、系統性、實用性、啟發性和創造性，教學形式多樣化，其中包括故事，對話、歌謠、歌曲、游戲、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，學習語言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，設計精美。
4、重視雙向交流
教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據年齡特點選編了一些與學生日常生活中密切相關的中西方文化知識。
5.融合學科內容
教材重視在學習內容上與其他學科知識的的兼容并儲,精選學生需要了解的,感興趣的,易學會的有普及價值的,與日常生活緊密相連的
6.重視靈活擴展
考慮到學校差異,教師差異和學生個別差異對英語學習的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.
7.提供多媒體的配套材料
教材是一套以學生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識點梳理：
一般過去時，部分常規動詞的過去式，序數詞，日期，比較級 四、教改主攻方向及教研課安排
1、根據各單元的課題，結合知識點和孩子們的實際情況，將課題與情景結合起來，達到語言的實用交際功效。
2、 上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發學生學習英語的興趣。
3、 在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。
4、 發展語言的創造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
5、 融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。
6、 充分發揮TPR活動的優勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。
7、 將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環節中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。
8、 做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。
9、為了提高英語教學質量，尋求小學英語教學的最佳途徑，多聽英語課，每期至少上一節英語教改課，積極參與組上的英語教研課學習交流,并計劃在第四周星期五早上第一節在二年級五班上教研課。
三、減輕學生過重負擔措施
1、放慢教學進度，指導督促孩子們做好課前預習以及復習。
2、家庭作業的布置做到少而精、注重作業的質量而不是數量。
3、注重課堂學習的質量和功效。
4、不私下征訂學習資料。
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。
一：主要目標
爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
10. 爭取利用周末時間多學一門外語。
學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執行此計劃，鼓勵自己，學有所成！
英語的學習計劃 2
一 上半年總結：完成了高考詞匯，但是效率不高
20xx年的寒假，百詞斬高中詞匯完成。隨后就停止了，兩個原因：
第一個是 英語培訓耗費了大量精力。
瘋狂招生，半年累計來了能有400多人，導致非常忙亂。同時受年初大量一對一生源影響，壓力極其大，還包括寫了10萬字的卡通英語教程。導致晚上或周末要花不少時間到英語培訓上。客觀上影響了照顧孩子。
第二個是 幾何學的'很艱難。比代數難得多。
二 暑假計劃： 百詞斬完成大學4級詞匯
目前暑假每天60個單詞的速度，暑假內就可以學完大學4級詞匯。
三 下學期計劃：完成大學6級詞匯，詞匯告一段落，開始閱讀
下學期5年級開始，準備弄完6級詞匯。6級詞匯意義重大，因為6級詞匯很基礎，其使用頻率非常之高，有了6級詞匯基礎，則加州科學可以學了，應試，包括大學6級，考研的考試的詞匯都有了。實乃必備詞匯。至于雅思托福，有時間學，沒時間不學，重要性遠不及這6000詞。
同時，5年級下，也會具備學習的時間條件：
1 代數復習比幾何簡單的多，相對會有時間。
2 清空夜晚，晚間不再管英語培訓了。
由于1對1停止招生4個月，所以英語1對1的壓力大幅度減輕，
茶葉蛋班，周末兩次錄音課就可以。
這樣實際就可以清空夜晚了，整個晚上陪著孩子。晚間不搞英語培訓，全部拿來陪著孩子學習。
同時預計周末，也會有大把時間。
四 以后沒有完成6級詞匯的適合時間。
但在往后，5年級下開始，涉及到高中數學的學習。時間就又緊張了。再之后初中，則更加不可能。所以，基本上，達到大學6級詞匯，也就只有半年時間可用。所以，一定要在下個學期，完成大學6級詞匯的學習，具備6000多詞匯。然后加州科學，彭蒙惠，考試英語，就都具備條件了。
五 鞏固住6級詞匯至少1年，形成相應閱讀能力，暫不考慮雅思托福
由于受數學學習影響，不見得有機會上到托福雅思，如果6級之后，學雅思，托福，學了也不能鞏固。
而且有6級詞匯也就夠用，學加州科學（小學部分），彭蒙惠（中級），高考和大學4-6級閱讀，乃至于考研，這個詞匯量初步夠用了。所以這部分詞匯量意義重大。
起碼要鞏固1年，以后雅思托福，如沒有時間，不學也就可以了。
英語的學習計劃 3
一、指導思想
幼兒英語教學重在培養興趣，創設適宜的英語學習環境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語，在豐富的游戲場景中結合日常生活經驗，讓孩子學習豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常語言，養成學習英語的習慣，為日后提高學習打下良好的基礎。英語教學是面向所有孩子的，讓每個孩子都能在原有英語教學的基礎上得到不同程度的收獲和提高。
二、英語教學與研究的目標:
對孩子進行英語教育的總目標是創造良好的英語教育環境，培養孩子對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進孩子的全面發展，使英語活動貫穿于孩子的日常活動中，激發孩子強烈的學習興趣，培養孩子良好的學習習慣。培養孩子在日常交流中學習和使用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感度。
三、教學和研究措施:
1.組織教師有目的、有計劃地加強英語口語學習，豐富兒童英語教育的理論、教學方法和學習方法。
2.組織教師日常英語口語培訓和測試。
3.每節課在早餐前一天繼續聽英語
4.繼續堅持英語早操(每個班的孩子也有機會每周表演一次)
5.每周二、四繼續做少兒英語廣播體操
5.英語專題班
6.期末英語專業展
7.6月1日的英語節目
8.英語角的創建，讓孩子多說多聽，工作計劃《兒童英語教研計劃》。除了合理安排和利用英語教學時間，教師還要注意隨時提醒孩子用英語口語交流。
9.每個班的老師每個月都會掌握一個英語游戲(簡單的密碼動作)
10.按計劃安排英語課
四、教研工作具體步驟:
二月:
(1)為所有年齡段制定英語日常用語計劃。
(2)學習教師的日常語言
(3)順利開展英語專業課程
(4)游戲密碼:英語課常規密碼
三月:
(1)按班級檢查老師和小伙伴們的日常用語:早上好！你好！再見！
(2)繼續開展英語專業課程
(3)游戲密碼:和我一起做密碼動作
(4)繼續學習教師的日常語言
四月:
(1)測試老師和孩子的日常用語:下午好！(晚上見面時用語)晚上好我很抱歉！
(2)繼續開展英語專業課程
(3)游戲口令:在表揚中，聽口令，做動作
(4)繼續學習教師的日常語言
五月
(1) j考老師和孩子的日常用語:謝謝！不客氣！
(2)繼續開展英語專業課程
(3)英語游戲:課堂套路
(4)繼續學習教師的日常語言
(5)英語編程
六月；
(1)測試老師和孩子的日常語言:這一時期學習的所有常見的日常語言
(2)繼續開展英語專業課程
(3)英語專業展示
(4)復習教師的日常語言
七月:
英語角的回顧與創建
少兒英語學習計劃二是雙語班，所有孩子都學了一年多的英語。實踐證明，讓孩子在語言發展的時候接觸英語，用英語和漢語表達思想，對孩子的語言發展大有裨益。針對本班幼兒的特點，我們制定了以下專項計劃，以達到專項計劃實施的最佳效果:
首先，選擇多種教學方法，提高孩子對英語的興趣。
俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，應該以學習英語為重點。如果孩子對英語感興趣，他們會在學習過程中表現出積極的情緒，孩子會積極參與活動。相反，如果我們只追求單詞和句子的數量，就會寵壞孩子的胃口，孩子就會處于消極的狀態。因此，在實際的教學活動中，我們選擇合適的教學方法來提高孩子學習英語的興趣。
1.故事教學法。
故事對學齡前兒童有很大的吸引力，情節活潑，內容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個故事，一只兔子媽媽去買菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來了，讓兔子開門。當兔子發現是一只大灰狼時，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個例子:在教蘿卜這個詞的時候，我首先說IMA兔，我很餓，我想吃點東西。這個情節介紹完，孩子們復習了學過的各種美食單詞，老師還是很餓。當Imstillhungrynow時，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學習。
2.情境教學法。
孩子的語言能力是在實際應用過程中發展起來的，要創造各種有意義、真實的場景，讓他們想說、會說、喜歡說。語言習得與周圍環境密切相關。英語學習是一種自然習得型的學習，而不是教學型的學習。語言學習不僅僅是學習幾個單詞，更重要的是用語言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發，提供一系列豐富的教學方法，讓幼兒園通過自由的傾聽來理解語言，學習使用中的語言。有醫院、餐廳、發廊等。通過玩角色游戲，孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習。久而久之，孩子們的英語思維能力和應用能力得到了培養，解決了他們只能在上課時間使用，但通常被落下，容易被遺忘的'弊病。
3.游戲教學法。
一位教育家曾說過這樣一句話:孩子生來就是好動的，以游戲為生命。的確，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動的天性特點。游戲可以激發孩子學習英語的興趣，拉近師生關系，為孩子提供充分運用語言的機會，調動孩子的學習熱情，將知識融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實踐所學。我也在不知情的情況下掌握了知識。更重要的是享受學習英語的樂趣。因此，幼兒園的英語活動應盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學習英語。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運動游戲《狼來了，狼來了，幾點了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問狼，狼，你能做什么？狼回答說:我能吃。然后他開始追逐小羊。孩子們在原有游戲經驗的基礎上，輕松愉快地學習了英語，并學會了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語聽說能力，通過玩來學習和發展。在這種情況下，孩子覺得學習英語很有趣，為以后的學習打下了良好的基礎。
4.引入競爭機制，冀激發孩子們參與活動的熱情。
任何形式的活動，時間長了孩子都會覺得無聊。MoMo的情緒會大大降低活動的效果，而競爭機制的引入會解決這個問題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發孩子的進取精神。孩子好勝心強，大部分都不愿意落后。因此，在設計活動時，采用競爭機制，并輔以各種形式的獎勵，以示對獲獎者的贊賞和對進步人士的鼓勵。有時候就是幾句鼓勵的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們在熱鬧的氣氛中互相追逐，他們對學習英語越來越感興趣。
當然，激發孩子學習英語熱情的教學方法有很多，比如謎語、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學、肢體語言教學等。我根據教學參考書和自己的工作經驗，靈活運用，相互作用，使孩子的思維和語言活躍起來。孩子們總是對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最開心的事情。
二是營造多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的育人作用。
實踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學習進行英語教學是不夠的，因為這種學習只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達到學習英語的目的。因此，教師應著力營造良好的語言學習環境，讓英語教學深入到日常生活的方方面面。
首先，要堅持不懈地使用日常語言，將日常生活與教學內容緊密聯系起來。例如，當孩子們早上進入公園時，說早安。向孩子們問好。當孩子們休息時，請說去洗手間。你去過嗎？請喝點水。孩子準備吃飯的時候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來早餐在非英語教育活動中，老師應該告訴孩子們站起來，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個與孩子交流的機會，努力消除班級與生活的界限，不斷豐富孩子的語言，將生活與教學聯系起來，打破固定情境對孩子英語發展的認知極限，讓他們在生活情境中自由運用英語，讓他們無心、隨意、愉快地學習。
其次，創設物質情境，讓孩子主動學習英語。
語言環境在兒童英語學習中起著非常重要的作用。因此，需要有計劃、有目的地安排一定的場景、活動工具和動手材料。在觀察和操作中激發他們的反應和英語的使用。比如，墻面設置是幼兒園環境布局中最大、最引人注目的畫面。它就像一個大廣告，凝結著教育的內容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和潛移默化的影響。再比如英語活動角，這是一個孩子們可以在游戲中通過擺弄和操作物體、圖片、頭飾等來使用英語的區域。對孩子很有吸引力，只要孩子有空，他們就會主動讀單詞，或者拿起手指結對玩語言游戲，愉快地享受英語語言氛圍。
第三，居家合作，幫助孩子學好英語。
孩子在幼兒園的英語學習需要在家庭中不斷加強，這樣才能完全掌握。家庭合作在幫助孩子學習英語方面起著非常重要的作用。孩子不僅要在幼兒園多聽、多說、多練，還要在家里天天聽、天天說。只有家庭協調良好，孩子才能掌握英語，提高英語運用能力。
英語的學習計劃 4
三年級我所教的1個班級中，三班有50人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的、智商低下的.學生卻比登天還難。
一、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
二、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
四、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
5、初步養成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
7、能四會要求掌握所學句型。
8、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
11、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
英語的學習計劃 5
一、 指導思想
以全面推進素質教育的實施為中心，以培養學生的創新精神，創造能力和交際能力為突破口，加大教學管理的力度，優化課堂教學，努力提高學生的學習興趣，努力提高自己的教育教學水平和業務水平，力爭使本科目的教學成績有較大的進步。
二、 基本情況
根據初一上學期期末考試情況來看，英語總體成績可以說是歷屆最差的，平均分、合格率和優良率都遠遠落后于其他學校，就這兩個班，英語成績兩極分化很嚴重，而且59分（150分計）以下的人數各班約占20人，優良率約是20%左右，合格率約是65%左右，主要的原因是和一學期內容多（兩冊書共30個單元120課書），學生難以接受，特別是中下生。
三、 教學內容和要求
本學期要求教完初中第二冊（上）和第二冊（下）的三個單元，共有17個單元的課書。主要內容有be going to,形容詞的比較等級，副詞的比較等級，提建議的表達方法，一般過去時態，反意疑問句，一般將來時態等語法項目以及一些日常用語。要求學生理解和會運用這些知識和熟記這些用語法知識，能聽懂日常用語和較長的短文，進一步提高學生的聽、說、讀、寫能力。
四、 教學措施
1． 推行分層教學，面向全體學生，因材施教，抓兩頭，促中間，提高合格率。
2． 加強課堂小測，及時掌握學生的`學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。
3． 盡可能地運用英語進行課堂教學，提高學生的聽、說能力。
4． 利用周六等時間對中下生進行輔導。
5． 更多地運用各種教學媒體、電化教具，如錄音機、投影機等進行教學。
6． 深入鉆研新大綱，新教材，學習有關的教學課論，把握最新的教學動態和要求，改進教
學方法。
五、 教學進度
第一周：教學第一單元（L1—L4）
第二周：教學第二單元（L5—L8）
第三周：教學第三單元（L9—L12）
第四周：教學第四單元（L13—L16）
第五周：教學第五單元（L17—L20）
第六周：教學第六單元（L21—L24）
第七周：教學第七單元（L25—L28）
第八周：教學第八單元（L29—L32）
第九周：教學第九單元（L33—L36）
第十周：復習，期中檢測
第十一周：教學第十單元（L37—L40）
第十二周：教學第十一單元（L41—L44）
第十三周：教學第十二單元（L45—L48）
第十四周：教學第十三單元（L49—L52）
第十五周：教學第十四單元（L53—L56）
第十六周：教學第十五單元（L57—L60）
第十七周：教學第十六單元（L61—L64）
第十八周：教學第十七單元（L65—L68）
第十九周：總復習，期末考試
英語的學習計劃 6
關于傾聽
1、堅持每天聽(聽教材配套磁帶，聽課外資料)
2、堅持每天閱讀(聽說是相輔相成的，知道怎么讀就能聽到發音)
3、堅持重復(聽力不怕重復，多聽幾遍，反復琢磨每個單詞是怎么發音的，盡量模仿)
關于單一選擇
1.每天做作業前先看筆記
2.給出推論(每個問題都應該說你為什么選擇A而不是BCD)
3.把錯題及時整理成錯題本，勤讀。
關于完成句子
1.注意單詞積累
2.平時注意積極訓練你的同義句轉換
3.注意各種近義短語和固定搭配的區別
關于閱讀
1.第一個問題后，用問題找到答案
2、每天一篇文章，持之以恒(5分鐘)
關于寫作
每兩天分析一篇完美的`作文，模仿寫作的思維，每周至少寫兩篇作文，每篇不超過15分鐘。養成寫日記的好習慣。分數由能力決定，能力由習慣決定，習慣由堅持培養！
英語的學習計劃 7
成人零基礎英語學習計劃，建議可以從以下幾個步驟開始做起：
1.詞匯：背單詞必不可少，盡量多花時間在這個上面進行基礎積累，并結合一些生活上的物品幫助理解和記憶。
2.音標：網上有相關的課程可以自學，但有些人語音模仿能力比較差，難以擺脫母語和方言帶給我們的影響，所以，可以選擇一個專業的英語老師帶領。
3.語法：可以結合經典閱讀題來理解語法，或者是簡單的初高中課本，實用性還是比較高的，而且內容也不會太復雜，還是很容易吸收的。
大多人學英語是多次放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態，投入到英語學習的戰斗中去。然而，學著學著，就感覺"堅持"不住了，想放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發現解決這樣的問題其實并不難。
第一：要學會精神轉移
在英語學習的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強迫自己往下學，因為從你的思想意識形態里已經開始產生了抵觸英語的情緒。這時再繼續只能是"適得其反"，請你先放一放你所學習的內容，最好的`去處是逛書店，選擇一本自己喜歡的，翻開內容看上一兩段，你就會發現原來你的英語已經很有水平了，以前的時間沒有白費。
第二：當你置身到書店的時候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他的英文水平很高也許他還不如你。從而讓自己產生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發你的繼續學習的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，來調節自己的心態。
第三：背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。
第四：每天不要過多的記憶，有5-6句話足矣，多了什么也記不住。科學的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習口語了。不要去考慮進度，不要去想："唉呦，這得猴年馬月我才能學會呀？"，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。
第五：利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。
一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結，接觸多了，時間長了，也就自然會了。適用每個人的學習方法不同，找到適合自己的最重要。
英語的學習計劃 8
一、寒假作業
1、數學寒假作業本共30頁。
2、語文寒假作業本共30頁。
3、英語作業共24頁。
4、各科實踐作業。(家長會時通知作業內容)
5、每天讀好書半小時。
二、學習生活計劃
1、1月10日—2月15日共計放假37天，請你在日歷中圈出7天給自己放假休息的日子。剩30天。
2、請你計劃一下30天中你每天要完成多少各科作業。
3、在假期中你打算參加哪些社會實踐活動？
4、你打算每天堅持多長時間的戶外活動來鍛煉身體？
注：此計劃僅供家長和孩子們參考，家長可以根據自己孩子情況和孩子共同寫一個更加詳細，更加適合孩子的'假期學習生活計劃。
讓我們攜手共同培養孩子的各種好習慣！
對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望我們提供的一年級寒假英語學習計劃，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業！
英語的學習計劃 9
高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：
一、指導思想
以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，密切關注高考動態，充分發揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求。
突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，促進心智，文化意識的培養，注重教學的反思。根據認知規律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養學生終生學習的能力。
研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。
二、學情分析
本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
三、教材分析
本學期要完成必修五、選修六兩本書，使學生達到課標規定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長;側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展。
四、教學任務
依據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容：各模塊課標基本詞匯的掌握;各模塊基礎語法項目的復習;各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓練。
以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。
要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學法指導，幫助學生養成良好的學習習慣和自主學習的能力;加大知識落實力度，重視知識積累;改變教學方式，保持學生學習興趣。
五、教學措施
1、研究并創造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學生實際，發揚教材特點。
2、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益。
3、培養學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
4、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。
5、綜合訓練。每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二上學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗;尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。
6、雖然高考聽力不計入總分，我們仍要堅持訓練，使英語學習完整，促進英語學習的其他方面，在教材聽力材料的基礎上，利用英語周報對學生進行聽力訓練。
7、單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的`方法和養成勤查詞典的習慣。
六、高二英語學習方法：
一、應注重能力的培養
高二英語對學生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。
二、建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產生一定的影響，最好的`辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能.每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二，三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
四、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感,也培養了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
五、養成良好的書寫習慣
養成書寫規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀。
六、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
英語的學習計劃 10
隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續回到學校投入到緊張的學習中去。在開學之初，一定要給自己設定一個目標，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。
第一，要端正自己的學習態度。“態度決定一切”！心態是取得成功的關鍵環節，擁有好心態是取得好成績的前提！
第二，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業，只有基礎扎實了，才可以積累。
最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。
英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節一節的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法。
背單詞的時候要學會“重復和積累”。
大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。
單詞要“隨時”背。可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的`方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。
語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量。
同學們要“多聽、多讀”。沒有英語語言環境，要自己創造。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然學習英語沒有母語一樣的完美環境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。
作文不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。
較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
英語的學習計劃 11
一、 合理安排生活學習，制定假期的作息計劃
在寒假里保持規律有序的作息能夠幫助同學們在張弛有度的生活中調節身心，并獲得充分的興趣發展和學業進步的時間和空間。在制定計劃的過程中，一定要注意結合自身特點，在時間和內容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如，在學習時間的安排上不宜過于緊湊，應留有一定的余量。而在學習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學們能長期堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執行，或只進行了一兩天，就不能再堅持了。同時，在制定計劃時，還應該把假期返校、社區活動、走親訪友，或培養發展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內。
二、 仔細分析學習現狀，明確自己的提升空間
假期是供同學們對自己的學習現狀適時地回顧小結、查漏補缺、突破學習"瓶頸"的絕好時機。就英語學習而言，有的同學覺得自己的詞匯量不足，那么在寒假這么長的時間里，如果每天能做到根據單詞的發音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，在一個寒假結束的時候，詞匯的累計也可以達到600個，這是非常可觀的一個數字。又如，有的同學認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在寒假里也可以有所針對地進行一些相關閱讀和練習訓練。閱讀內容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的`書刊讀物，而練習的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實現由量變到質變突破的方法。再如，有的同學覺得自己的發音或聽力方面尚有不足，那么，寒假又為同學們在家里跟讀磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。如果有的同學認為自己還達不到活學活用、觸類旁通的境界，那么寒假也為同學們增加練習、進修培訓、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。
三、 認真梳理知識內容，開展有效的復習預習
寒假還給了同學們一個溫故知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成假期作業的過程中，同學們可以復習和思考已學過的知識內容，并應爭取將它們串連起來，構筑成相應的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯系和區別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內容。同時，對于學有余力的同學而言，寒假還是一個為新學期奠定基礎的準備階段。在此階段，除了完成作業、復習和鞏固已學過的知識內容之外，還可以安排時間預先了解和學習新學期即將要學的新的知識內容。例如，在英語學習中將要系統學習的被動語態、賓語從句和不定式結構等等，以及需要有所了解的定語從句等方面的知識。
總之，同學們如果能夠很好地把握寒假里的時間，做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調節，又能令自己的興趣特長得到進一步的發展發揮，還能使自己的文化學習得到鞏固和提高，那么，你們就能為新一個學期的到來做好應有的充分準備。
英語的學習計劃 12
作為一門國際通用的語言，英語在現代社會中扮演著重要的角色。想要在全球范圍內與人溝通交流，就必須掌握英語。為了提高自己的英語水平，我制定了以下的英語學習計劃。
第一，提高聽力水平。聽力是英語學習中的重要環節之一。為了提高自己的聽力水平，我打算每天聽英語新聞、英語電臺或是英語歌曲，同時還會多看英語視頻。我認為通過不斷地聽，可以讓自己逐漸適應英語的語感，提高自己的.語感水平。
第二，提高口語水平。提高口語水平最有效的方法就是輸出。我打算每天至少練習30分鐘口語，可以選擇跟英語教師、外籍老師或是語伴進行練習，載入自己的語音習慣，練習語音和語調，提高自己的口語表達能力。
第三，提高寫作水平。英語寫作是英語學習中最難的一部分之一，但它也是非常重要的。我打算積極閱讀英語書籍、報紙、雜志等，跟著書上的例子復寫英語句子，增加自己的寫作能力和文章的表達方式。
第四，提高詞匯量。擴大詞匯量是提高英語水平的重要手段。我打算每天背誦幾個單詞，多習慣用英語思考，不斷積累英語詞匯，以便在英語的口語交流或是作文表達中能夠更加地自如和準確。
在學習英語的過程中，我會按照計劃進行學習和復習，同時不斷進行總結和調整計劃。在英語學習的過程中，我也會多體驗英語的文化，更好地理解和掌握英語這門語言。
英語的學習計劃 13
一、復習英語音標。
音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。
二、復習小學課本。
小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習。現在的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習。現在改變了這種“重復學習，浪費時間”的'做法。
三、閱讀簡易故事。
語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，學生不讀，《書蟲》讀一讀，看懂就行，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好課文。
述論。述，是指描寫事物的外部特征、事物發展過程，如風景、人物、事件過程，簡述故事、電影等等都屬于“是指選一個論題對之做定義或者界定，然后選定正反兩個方面來進行論述，或者說出該事物的優缺點，述。用的是具體語言，論；用的是抽象語言，一般具體語言更為困難。因為需要大量的詞匯積累，特別是具體動詞和名詞。
英語的學習計劃 14
事實上,每個人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設計一份適合自己的英語學習計劃表.下面是根據大眾情況設計出來的學習計劃.希望大家能在這個基礎上總結出最適合自己的英語學習計劃表.
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果.
補充1:1.堅持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復習,仔細抓住知識點.
3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標
另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*
補充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧
2，制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，復習預習等等
3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的.更遠
7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些
8,如果經濟活躍，參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!
9，祝你學習愉快!
學習英語必須下苦功夫，時間是最重要的。
周一、三、五
1.每天早上6：00-7：30背課文(復習前天所學，要大聲朗讀)
2.8：00--9：00在車上聽磁帶或看英文報。
3.12：00--13：00看網上的英語網站，你感興趣的，好玩的，你能看明白的。
4.6：00--7：00聽廣播(英文)，邊聽邊記，將自己聽到的記下來。如果能錄音就更好，最好的方法是錄3-5分鐘內的，然后反復聽并根據聽到的寫下來。
5.晚上7：00-9：00學習課文(聽磁帶--讀單詞--寫單詞--看課文學習--整理重點)，重點指你感到陌生的。
6.9：00-9：30讀課文5遍。
9：30--10：00復習今天的學習，重點的要看3遍。最好能背一遍課文和默寫一遍所學單詞。
7.10：20--11：00床上復習今天所學到的英語，只需腦子里回憶。周二、四、六每天花2個小時復習前天所學的。
最好能找個英語學習角進行口語練習，1.5--3個小時。或看一部英文的電影，原版的。周日檢查一周的結果，然后做調整。按以上一年英語會快速提高。
英語的學習計劃 15
我近期的學習英語計劃是全面提升我的聽、說、讀、寫技能，以下是我的具體計劃：
聽力：
1、每天聽英文新聞、英語電臺或播客至少30分鐘，提高聽力理解水平；
2、嘗試參加英語聽力考試或比賽來實踐應用；
3、在聽力練習中重點關注不熟悉的單詞或短語，并學習它們的'用法。
口語：
1、每天練習口語，可以找一個英語人士與之交流；
2、嘗試參加英語演講比賽，提高口語能力和自信心；
3、鞏固口語技能的同時，也要學習正確的語音和語調。
閱讀：
1、每天閱讀英語文章，包括新聞、小說、雜志等，提高閱讀水平；
2、在閱讀過程中注意詞匯和語法的使用，加強理解；
3、找到自己感興趣的主題進行深入的閱讀，掌握相關領域的專業用語和詞匯。
寫作：
1、每天練習英語寫作能力，可以寫日記、作文等；
2、在寫作過程中注意語法和拼寫的正確性，加強表達能力；
3、學習寫作常用的句型和詞匯，提高自己的寫作水平。
總體來說，我的學習英語計劃是把四個方面進行全面的提升，注重了聽、說、讀、寫四個方面，讓我能夠全面掌握語言。我相信只有長期的堅持和不懈的努力，才能實現自己的英語夢想。
英語的學習計劃 16
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養正確語感），運用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語法結構的運用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語周報》套題的寫作題及大考同學范文，隨時摘抄好詞佳句，經常翻看、朗讀。詞匯：其實每天不用背太多，但是重要的是要重復地去背，比如第一天背的25個單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，單詞這個東西，其實都差不多，因為也不知道樓主對自己英語等級的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對考試的學習英語的.話，不要糾結于四六級什么的。
3、高考聽說訓練（耳聰目明；按年級安排表訓練，訓練完后第一時間消化參考答案，注意不斷調整應試策略。
聽力：聽力在高中時期要求不高，過了高中之后其實該煉的是精聽。最好的是聽新聞，bbc之類的英美新聞最好的。訓練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時候會很吃力，但是一段時間的堅持效果會很好的。
4、每天閱讀兩篇英語文章。口語：口語首先部分是建立在聽力上的。在學習一般都會有比較多的口語練習機會，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個是需要模仿的，常看美劇是個不錯的方法，比較生活化。跟讀以及音調的學習很重要，挺多了自己對口音會有一定的理解。這個具體方案比較難說，因為不知道樓主的環境怎么樣，就像平常聊天一樣。
5、考綱詞匯鞏固，經常復習聽寫內容，落實易錯詞匯記憶、動詞不規則變化過關等。積極心態開心學習，日積月累夢想成真。
每周必做
1、至少2套高考套題限時訓練：除每周年級統測，自行安排另一套限時訓練（高考英語是速度之戰）。把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來，盡量應用已知的或新近學到的習語，也可以借助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美。
2、每周認真完成年級統測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。
3、每周安排一個時間翻看試卷里的錯誤、難點、重點，結合自身實際進行整理。
4、經常反思自己的學習效率、學習效果，及時調整，要對自己有信心。
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時間（如下午放學后一小時，晚修兩個半小時，睡前一小時等）做計劃使用；善于利用“邊角”零碎時間（如中午半小時，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）
2、保證充足睡眠，不打疲勞戰，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率
3、注意鍛煉身體，勞逸結合；注意自身心理健康，注意調節情緒，如有困惑，應善于求助。
4、為心中未圓理想相識于培才是緣分，同學之間要真誠、友好、互助，如發生矛盾不要計較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營造和諧上進的氛圍。
英語的學習計劃 17
一.一般規則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的.時間，一切都是空談。
2.每天聽寫一篇文章，以這篇文章為中心，開始一天的學習。
3.練聽、說、讀、寫、譯，重在聽說。
4.把聽寫下來的文章理解透徹就夠了，而不是大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進，是學好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學習英語，一遍又一遍地重復。
6.聽寫是學習英語的好方法，應該繼續加強。
7.早睡早起學英語。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學英語一定要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學好英語。
二.子規則:
(a)傾聽:
1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文，大約五分鐘。重點看聽后的分析過程。
2.早晚帶著MP3，有空就反復聽這篇短文，直到聽壞為止。
3.周末看一部外國電影，復習內容，檢查一周學習計劃的執行情況。
4.注意精聽，聽無數遍。
(2)口語:
1.大聲朗讀并試著重復聽寫的段落。
2.每天張嘴，每周參加英語角。
3.朗讀時注意糾正發音。
(3)閱讀:
1.每周讀一份英文報紙。
2.每次都整理筆記。
(4)寫作和翻譯:
1.每天聽寫的短文盡量翻譯，先英中，再中英文。
2、注意整理筆記。
英語的學習計劃 18
隨著全球經濟和文化的一體化趨勢逐漸加強，英語作為國際通用語言的地位越來越重要。對于很多人來說，學習英語已經成為了一種必備的技能。但是，對于很多人來說，學習英語似乎是一件枯燥無味的事情，無非就是記單詞、看文章、聽錄音、做題。實際上，英語的學習也可以有很多樂趣和技巧。下面是一份能讓你在英語學習中輕松度過的學習計劃。
一、打好英語語音基礎
英語語音是學習英語的基礎，也是打好英語發音及聽力的關鍵。讀音準確，語音清晰，是英語學習的第一要素。要想達到良好的英語口音，需要從一點點的細節入手。
1、音標
音標是學習英語語音的基礎。每個字母都有自己的發音規則。掌握音標能讓你更準確地發音。
2、口型
口型對英語發音很重要。不同的發音需要不同的口型。半開口、半閉口、圓唇、扁唇等細節都會影響發音。可以觀察一些英語音標口型的教學視頻，學習如何放松口部肌肉，練習各種口型。
二、累積單詞量
單詞是掌握英語的基礎。對于學習英語的人來說，吸收新單詞是非常重要的。單詞的積累需要耗費大量時間，但只有把握單詞才能輕松應對閱讀、聽力、口語和寫作等各項技能的考驗。
1、常用詞匯
首先應該學習常用詞匯，常用單詞的積累可以極大地提升英語學習的效果。如果在記憶單詞時遇到困難，可以借助一些記憶法，例如：聯想、分類、卡片等。
2、擴大詞匯范圍
掌握了常用詞匯后，可以通過閱讀來擴展單詞量。可以選讀一些英語原版小說、雜志、新聞等，了解更多的詞匯和語言表達方式，同時也可以提升閱讀理解和寫作能力。
三、拓展閱讀技能
閱讀是學習英語的重要方法之一，通過閱讀能夠提升詞匯量、提高閱讀理解能力、了解一些文化歷史等方面的知識。
1、閱讀材料
選擇適合自己水平的閱讀材料很重要。可以從簡單的'短文、考試模擬試題開始，慢慢地選擇難度更高的材料來提高自己的閱讀能力。
2、提高閱讀速度
快速閱讀技巧可以幫助你更快地讀懂文章內容。通過練習快速閱讀，不僅可以提高自己的閱讀速度，還能更好地把握文章主旨和要點。
四、加強聽力訓練
英語聽力是學習英語的重要組成部分。通過聽力練習可以幫助你更好地掌握英語的發音、語調、語音、語速、語境等方面的知識。
1、聽短文
通過聽一些短篇文章，可以加強自己對英語語音的理解和應用，訓練自己的聽力功底，慢慢地擴展自己聽力的范圍，提高聽力水平。
2、看電影電視劇
聽力訓練可以通過看電影、電視劇來完成。看電影和電視劇不僅能讓你近距離接觸英語原版內容，了解美國或者英國文化，更可以提高聽力水平。
五、寫作能力提升
寫作是英語學習的重要組成部分，良好的寫作能力可以幫助你更好地表達自己，提升英語學習的效果。
1、寫作練習
寫作練習可以通過寫英語作文來完成。在寫作過程中，可以通過運用所掌握的語法、詞匯、句型等知識，慢慢地提升自己的寫作能力。
2、找英語筆友
通過和英語筆友進行交流，可以增強寫作技巧。找到一個可以互相交流的英語筆友，也可以使你在英語學習中找到一個伙伴，一起學習、討論，互相提高。
通過以上五個方面的學習，相信你英語能力一定會大大提升，讓你輕松愉快地掌握英語。
英語的學習計劃 19
近年來，隨著中國與國際接軌的步伐越來越快，英語已成為一門重要的外語。想要在英語中有更好的發音、更準確的表達，就必須學習英語音標，為此，我制定了一份英語音標學習計劃。
一、了解音標
在開始學習英語音標之前，我們需要先了解什么是音標。音標是一種用來表示語音音素的符號體系。目前英語中常使用的是國際音標。國際音標包括 24 個輔音和 20 個元音。
二、學習方法
1.有計劃地學習
英語音標的學習不能一蹴而就，需要有計劃地學習。我們可以將音標分為元音和輔音兩個部分，根據自己的時間和能力分別安排每天學習的內容。
2.聽音辨音
對于新手來說，最好的學習方式就是聽音辨音。可以通過聽力訓練軟件等工具，輔助自己進行學習。
3.模仿練習
英語音標的學習不僅是知識的理解，更是技能的掌握。我們需要通過模仿練習來加深記憶和提高自己的發音水平。可以找一些英語純音記錄下來，反復模仿練習。
4.糾正錯誤
進行模仿練習時難免會出現錯誤的發音，因此要糾正錯誤。可以通過錄音和對比來查找問題，并適時糾正。
三、實踐應用
學習英語音標的最終目的是為了能夠更準確地表達自己的意思。因此，在學習過程中要時刻注重實踐應用。可以通過拓展閱讀、口語練習等方式來應用自己所學到的知識。
四、總結
英語音標的學習是一個需要花費時間和精力的.過程。但是，只有通過不斷的學習和實踐，才能真正地掌握英語音標，提高自己的英語交流能力。因此，我們要時刻堅持，不斷進步，成為一名口語流利的英語學習者。
以上就是我的英語音標學習計劃，相信如果能夠按照這個計劃進行學習，我的英語發音一定會更加準確，讓我更加自信地與他人交流。
英語的學習計劃 20
引言：
在現代社會中，英語已經成為全球通用的語言之一，掌握英語已成為現代人必備的技能。然而，對于許多非英語母語的人來說，學習英語有時會感到難以入門，畢竟英語詞匯眾多，語法規則繁瑣。針對這一問題，我設計了一個名為“學習英語輕知識計劃”的學習方法，旨在幫助人們更輕松地掌握英語。在本文中，我將詳細介紹這個計劃的步驟和方法。
第一步：建立學習目標
要想學好英語，首先需要制定明確的學習目標。例如，您可以設定每天學習新單詞的目標，或者每周完成一篇英語閱讀材料的目標。這樣做可以幫助您量化學習進程，更有針對性地進行學習。
第二步：擴大詞匯量
英語詞匯是學習英語的基礎，因此，擴大詞匯量是學習英語的重要一環。在這個計劃中，我建議使用一種叫做“單詞卡片”的學習方法。這種方法非常簡單，您只需要在一張卡片上寫下一個英語單詞及其中文意思，然后反復進行背誦，直到您對這個單詞有了深刻的理解。此外，您還可以運用一些在線詞匯工具或手機應用程序，幫助您系統地學習和復習單詞。
第三步：學習語法規則
了解和掌握英語的語法規則是學習英語的關鍵。然而，傳統的學習方法常常使人感到乏味枯燥。在“學習英語輕知識計劃”中，我提議使用一種叫做“語法游戲”的學習方法。這種方法可以把學習英語的.過程變得生動有趣。您可以選擇參加一些在線的游戲或者使用手機應用程序，通過游戲的方式學習和鞏固語法規則。
第四步：嘗試口語練習
在學習英語的過程中，嘗試進行口語練習是很有必要的。畢竟，只有通過實踐才能真正提高口語表達能力。在這個計劃中，我建議尋找一個英語角或者參加英語口語班級。與他人交流英語，不僅可以提高口語能力，還能夠拓寬眼界，結交新朋友。
第五步：多讀多寫
除了擴大詞匯量和掌握語法規則外，多讀多寫也是學習英語的關鍵。通過閱讀英文材料，您可以了解不同領域的知識，提高閱讀理解水平。在寫作方面，您可以嘗試寫一些日記、隨筆或者段落，提高寫作能力。此外，參加一些英語寫作班級或者尋找一位英語筆友，可以幫助您糾正寫作中的錯誤和提供反饋。
結論：
通過“學習英語輕知識計劃”，您可以更輕松地掌握英語。建立學習目標、擴大詞匯量、學習語法規則、嘗試口語練習以及多讀多寫，這些都是學習英語不可或缺的步驟。希望您能夠在這個計劃中找到適合自己的學習方法，堅持下去，最終成功地掌握英語技能。
英語的學習計劃 21
一、學習目標
從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。
二、總則
1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。
2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
3、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
三、具體措施
1、聽力
（1）重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數遍，直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。
（3）復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
（4）隨身帶著mp3，走路時，學習疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。
2、口語
（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。
（2）每天堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網友英語聊天，每周參加英語角。
（3）注意在朗讀過程中糾正發音。
3、閱讀
（1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的'單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
（2）每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養英語思維。
（3）早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。
4、寫作
（1）每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。
（2）每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。
（3）每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。
四、特殊情況
如有臨時事宜或意外情況耽誤學習進程，打破原學習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養足夠的信心，相信自己一定能學好英語，學習過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學習的動力。
英語的學習計劃 22
英語作為一門重要的國際語言，不僅在日常生活中被廣泛使用，而且在商業、教育、科技等領域也扮演著重要的角色。尤其對于在全球化時代中的個人來說，學習英語既是必要的，也是具有挑戰的。為了更好地學習英語，提高自己的語言水平，制定一份英語學習計劃是必不可少的。本文將詳細介紹一份完整的英語學習計劃。
一、制定計劃的目的和目標
在制定計劃之前，首先必須明確學習英語的目的和目標。對于不同的人來說，語言學習的目標可能千差萬別。可以是考取更高級別的英語證書、在英語環境下留學、提高在職場上的英語交流能力、擴大海外市場、或僅僅是因為興趣、提高全面素質等等。無論目標是什么，明確目標，更有助于制定可操作性的'學習計劃和目標。
二、評估現有的英語水平和技能
在制定英語學習計劃之前，需要對自己的英語水平和技能進行全面評估，以便更好地制定具體的計劃和目標。對于不同的水平，目標、計劃、方法和時間都有所不同。對于零基礎的學習者，建議從單詞學習開始，然后學習基本語法知識，最后提高聽、說和寫的能力。而像高級人士則需要針對個人問題，進行個性化的學習計劃設計。
三、學習計劃措施
1、學習時間表
制定學習時間表是英語學習計劃的重頭戲。英語學習需要持久而有計劃地進行，特別是要養成良好的日常學習習慣。在制定時間表時，需根據實際情況合理分配每天、每周或每月的學習時間，并制定一個不斷修改和完善的具體學習計劃表，以確保計劃的可行性和有效性。
2、學習內容
英語學習的內容主要包括語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面。需要根據自己的學習目標、時間以及水平，合理選擇學習內容和時間安排。另外，要充分利用學習網站、學習群組等多種方式，參加英語練習競賽、社群交流等活動，加強英語實戰力。
3、練習方式及技巧
英語學習需要有方法和技巧，其中最基本的就是聽說讀寫訓練。對于不同的技巧和方法，學生應該根據自己的個性及自身條件自行選擇。可以參與英語角、模擬商務對話、模擬考試、聽前熱身、學習英文歌曲和影視資料等方式，變成既有用，又讓自己感到興趣，從而讓自己的英語水平更上一層樓。
四、評估英語學習成果
為了查看自己的英語水平和能力的提高情況，必須制定有效的評估機制。可以通過參加英語培訓班、模擬考試及語言考試等方式，進行自我評估和反思。同時可以通過記錄學習成果，如寫英語日記、記錄學習單詞量、會話時間、通過考試等，來定期跟蹤學習進展狀況，并及時調整和完善學習計劃。
結論：
一個完整的英語學習計劃需要對目標、水平和能力進行評估，并針對個人情況制定相應的學習計劃。合適的學習時間表、學習內容、學習環境、學習方式和評估方式，將有助于提升英語學習水平和能力的提高。當然，制定計劃只是一個開始，建立恒定的學習習慣和行動方案，并付諸實踐，才是英語學習成功的關鍵。
英語的學習計劃 23
初二英語學習計劃是很重要的，因為沒有計劃就沒有明確的目標和方向。因此，我為自己制定了一份初二英語學習計劃，希望在這學期中取得好成績。我的學習計劃如下：
一、學習目標
在這學期中，我的主要學習目標是：
1、掌握初中英語基本語法，包括句型、語法、時態等。
2、學習初中詞匯，擴大并鞏固詞匯量。
3、加強聽說讀寫能力，提高英語交流能力。
4、熟練掌握初中英語基本考試技能，包括閱讀理解、完形填空、聽力等。
二、學習計劃
1、課堂學習：認真聽講、積極參與課堂討論和課堂練習，掌握課堂內容。
2、詞匯積累：每天背誦10個生詞，并進行鞏固、復習。
3、語法練習：每周完成老師布置的語法練習，鞏固所學語法知識。
4、英語口語訓練：每周進行口語訓練，增強口語表達能力。
5、閱讀與寫作：每天閱讀英文新聞、名著，每周寫1篇英文作文。
6、英語聽力訓練：每周進行英語聽力練習，提高聽力能力。
7、模擬考試：每月進行1次英語模擬考試，提高考試水平。
三、學習方法
1、積極思考，提高自己的思維能力。
2、多聽多看多說，增強語感。
3、認真做好課堂筆記，便于復習。
4、整理筆記，總結歸納所學知識點。
5、多做題，增強練習能力。
6、與同學互相討論，共同提高。
四、總結與展望
初二英語學習計劃是為了提高自己的英語水平，為將來更好地發展打好基礎。在實現學習目標的`過程中，要遵守學習計劃，認真學習。希望在這個學期中，自己能夠取得比較好的成績，相信自己可以。
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