新學期學前教育學習計劃

時間：2022-07-13 17:00:10 學習計劃我要投稿

新學期學前教育學習計劃（通用6篇）

　　時間真是轉瞬即逝，我們又將迎來新的學習任務，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的新學期學前教育學習計劃（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新學期學前教育學習計劃（通用6篇）

　　新學期學前教育學習計劃1

　　一、指導思想

　　認真落實校學校“三風一訓”內涵，以搞好文化基礎課教學和專業建設為已任，以規范加特色為工作重心，以隊伍建設為基礎，以活動為載體，全面推進專業建設，師資隊伍建設，努力提升專業教學質量，擴大專業社會影響。

　　二、工作目標

　　1、落實學校教學常規管理的內容和要求，加強督促和檢查，提高教學質量。

　　2、構建促進學生全面和諧發展的教育氛圍，全面提升學生的素質，規范學生行為，重視養成教育。

　　3、強化師資隊伍建設，建設教學團隊，激勵教師向科研型、反思型方面發展，提升教科研能力。

　　4、以藝術教育為特色，嚴格技能訓練，培養一專多能的幼教人才。

　　三、主要工作內容及措施

　　（一）狠抓課堂教學，切實提高教學質量。

　　積極實施新課程改革，根據現有學生特點，因材施教，大力提高課堂效率。以課程建設為教學工作重點，在提高教學質量上下工夫。

　　（1）強化教學管理，抓實教學過程。

　　①加強教學過程的日常管理。重點檢查是否提前到課堂、是否提前做好上課電教設備的鏈接、是否督促學生做好課前準備（比如，忘帶教材、忘帶上課用材料、道具等等），杜絕課堂“縮水”現象。

　　②要求老師認真學習“新課程標準”，深入鉆研教材，以促進有效教學，不定期檢查教師的聽課筆記和備課筆記，進行教案規范評比活動，課堂上教師要盡職盡責，嚴格要求學生，杜絕“上假課”現象。

　　③進行教學工作日常巡查制度化，對教師上班情況，學生在課堂情況進行跟蹤檢查，并在每周例會上進行反饋。

　　④開展“每人一課”活動，開展新教師上匯報課，中青年教師上示范課活動。

　　（2）加強師資隊伍建設，打造優質團隊。

　　①關注青年教師成長，加強對青年教師的指導，推進有效教學。夯實師徒結對工作，要求有經驗的中青年老師對剛參加工作的青年教師進行“幫、扶、帶”的工作。

　　②加強教科研工作，強化以教研室為單位的教學檢查制度，定期檢查教師教案、教學進度執行情況、上課情況、作業批改情況。組織課堂教學觀摩活動，共同研討、評議，集思廣益、取長補短。

　　③加強學科帶頭人的培養，要求老師加強學習，倡導教師爭做“雙師型”的老師。

　　④有計劃安排專業教師通過各種形式（如外出考察、聽課、培訓，到幼兒園實踐鍛煉等）拓展教師的專業視野，提高實踐技能水平，逐步形成一個實有朝氣、研究學問、積極向上的教師群體。

　　⑤聘請研究幼兒教育的專家、學者開設系列講座，使老師能了解當前幼兒園教育課程改革的最新信息，開闊老師的視野。

　　（二）深化養成教育，規范文明行為。

　　本學期進一步規范學生教育和管理各個環節的工作，使學生工作做到科學化、程序化、制度化。把學生的思想道德教育和行為習慣養成教育作為工作重點，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生

　　的一切”為育人理念，扎實開展教育工作。按照學校學生工作的總體思路和要求，圍繞校中心工作，并結合我系的實際情況，在督促落實已出臺的我校學生工作各項制度的基礎上，重點做好以下幾方面的工作：

　　1、認真執行學校各項學生管理制度和條例的規定，重視學生綜合素質培養，重視養成教育，規范學生行為，營造學習氛圍，提升學生素質。

　　2、形成系主任（輔導員）、班主任、系學生會三級管理體系，加大督察力度，面對學生學習、生活常規進行考核管理，提高管理工作的實效性。

　　①加強宿舍內部整理，通過學生的手工制作營造宿舍的文化氛圍。

　　②抓文明禮儀常規。通過班主任、學生干部共同努力，抓學生隨手亂扔，衣著不整，口吐穢語等不良習慣，提倡“做現代人，做文明人”的口號。

　　③抓衛生值日常規。以教室、宿舍、公共區域、多功能教室的衛生為突破口，將大掃除、每日檢查和隨機檢查相結合，每日公布，督導落實。每周進行“文明衛生班級”、“文明衛生宿舍”評比，頒發衛生流動紅旗，把此次活動納入優秀班集體、優秀班主任評比中。

　　④抓課堂教學常規。通過系學宣部和各班重點加強早自習、自習課、寫字課、上、下午第一節課、公共課的考勤，并做到早自習有計劃，晚自習有內容（重點練習普通話，提高“二甲”過關率），及時公布檢查結果。

　　（3）認真執行學生思想政治教育工作計劃，加強系學生思想政治工作隊伍的建設，輔導員工作相對分工明確，加強對輔導員的思想教育和業務工作指導。

　　（4）加強班主任隊伍的建設，明確班主任是各班管理的第一責任人，規范班主任的工作行為，提高班主任工作的藝術性和創造性。要求班主任加強班級組織領導工作，及時把握學生的思想脈搏，關心學生的生活、工作、學習，做學生學習的伙伴，心靈的朋友，生活的兄長，要求班主任在常規方面要抓好，在細節方面要抓嚴，在過程方面要抓實，努力形成各班常規管理的亮點。

　　（5）加強組織建設，對學生組織和學生干部嚴格把關，嚴格管理，使學生組織做到制度健全、工作有序，學生干部在各方面能起到模范帶頭作用，努力建設一支學習勤奮、作風正派、嚴以律己的團結合作學干隊伍。

　　（三）加強人生觀、世界觀教育，提高學生品德素質。

　　（1）加強政治理論學習，提高老師的政治理論修養，加強師德師風建設，堅持“全員育人，全程育人，面向全體，全面發展”的德育工作思路，著力增強教師的責任感和敬業精神，恪守師德，以人格的力量感召、影響學生。

　　（2）加強學生政治思想工作，樹立學生正確的人生觀、價值觀、道德觀，并且通過結合傳統節日、重大節日對學生進行思想教育。以建國60周年為契機，大力培養學生愛國主義、集體主義精神，提高學生文明禮儀素質。

　　（3）開展感恩教育系列活動，舉行感恩教育征文比賽、大合唱比賽，出版“感恩、責任、奮進”為主題的黑板報比賽，讓學生了解父母的辛苦和幸福生活的來之不易，培養學生感恩意識，讓學生感謝父母的愛，銘記老師的情，嚴格自律，奮發向上。

　　（4）繼續開展法制教育，加強安全教育，提高女生自我保護的策略。

　　（四）加強基本功訓練，全面提高學生素質。

　　（1）本學期將組織周末文藝活動、童話劇表演、感恩教育系列比賽活動，活躍校園氣氛，營造文化氛圍，提高基本功素質。

　　（2）開展月評比活動，對大專班、中專班前15％的同學進行張榜公布，對學習優秀的班集體給予表揚宣傳，最終給予班級和個人相應的積分。通過評比，營造良好的學習氛圍。

　　（3）本學期成立合唱團、鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，通過定時、定點、定人的訓練，切實促進學生特長的發展。

　　（4）推進“一本多證”制度的執行，強化普通話、鋼琴、舞蹈、繪畫等教學技能，為學生獲證搭建平臺，提供方便。

　　（5）積極組織學生廣泛參加校內外各類活動，提高素質，擴大影響。

　　四、月重點工作安排

　　二月：開學常規工作

　　1.完成教學工作計劃。

　　2.完成教材、教師、教室的配備。

　　3.完成教學進程表、教學大綱的制定工作。

　　4.個班生數變動情況統計。

　　5.教師資格證考試的學生服務工作。

　　三月：開展“小老師”導學活動

　　1.大專班學生與中專二年級學生結對，以排練節目活動為載體，推進學生素質全面提升。

　　2.教研室開展老教師示范課。

　　四月：導學活動成果展示月

　　“小老師：導學成果展示。

　　新學期學前教育學習計劃2

　　社會在前進，科技在發展，現在的各個行業需要更專業的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大，來用知識武裝自己;更是沖著電視大學寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優化組合學分的政策，我選擇了電大的本科學歷進修。

　　凡事預則立，不預則廢。開放教育學生工學矛盾比較突出，因此要首先做好學習的時間準備，合理分配好學習、工作、生活的時間，這就需要制定好個人的學習計劃。學習一門課程需要的時間是因人而異的，取決于許多因素，如原來的專業背景、文化基礎、所從事的職業、年齡和家庭負擔等。也就是說，同時注冊入學的同學，由于主客觀因素的差異，很可能無法按照同一個教學計劃的安排齊頭并進。因此，每個人都要根據自己的主客觀條件，制定符合本人實際情況的個人學習計劃。一個精心設計的、合理的個人學習計劃，是我順利完成學業的重要前提之一。

　　我是一名幼兒園老師，只有一年的教學經驗，在競爭激烈的社會中感覺自己需要更多的知識技能需要學習，掌握一些幼兒教育的基本理論，基礎知識和基本技能，具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事幼兒教師職業的自我發展能力，從而達到高等師范本科幼兒教育專業學歷成為德、智、體、美全面發展的，適應21世紀幼兒教育教學改革需要的具有創新精神和實施素質教育能力的新一代幼兒教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學習。所以會盡力上好面授課，晚上在網上學習。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。

　　學習計劃安排

　　學習有三個很重要的環節：閱讀理解、記憶過程和學習經驗積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對于電大學生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的

　　內容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學習方式。現在我是電大的一位學員，對于電大的學習我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，以下是我的學習計劃：

　　一是上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

　　二是合理分配時間，爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

　　三是成立學習小組，解決學習困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，我準備和一些同學形成一個學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率。

　　四是積極參與多媒體教學，掌握學習內容學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等）和各種學習支持服務（如咨詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和繼續教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

　　五是積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對于作業做錯的原因，應認真分析，對癥下

　　藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

　　六是做好課后復習，讓知識提高和升華復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。

　　七是學習必修課程并通過考核

　　八是學習遇到困難時能及時的解決問題遠程開放教育中的`學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時，應尋求幫助。1向學習小組的同學請教或與他們討論。2要求教師在輔導課上講解，或在輔導課前后給予單獨講解。3通過電話、語音信箱、電子郵件（Email）或信函、上交的作業等要求各課教師給予解答。4約請教師單獨會面給予解答。5通過網上討論板（BBS）尋求解答。

　　綜上所述，在學習中，要學會思考，只有通過思考的學習才會理解深透，記憶深刻。在學習中要善于圍繞學習內容的中心、重點和難點，發現問題然后產生解決問題的念頭，啟發頭腦的思考。開動腦筋學到更多的知識，通過不斷解決學習中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學沒有一個科學的計劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態，為了明確自學為主的目的，有條不紊，扎扎實實地進行下去，制定一個學習計劃是十分必要的。感謝電大為我們創設的良好的學習氛圍，還要感謝指導老師及學習組長引導各組員去討論學習的這樣一個平臺，使自己解決了學習中的難題；形成性考核制度的實施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。我希望三年以后，通過電大的學習，不但能熟練掌握小學教育領域的專業知識，還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的困難還將會更多，但是我相信，不管是什么樣的困難我都會克服，順利的完成學業。

　　新學期學前教育學習計劃3

　　職業生涯規劃的制定，有助于給在校大學生一個明確的就業目標，從而激勵他們朝著那個方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實際又具有一定提升空間的職業生涯規劃會給大學生一個可觀真實的視角，讓大家看到自己的就業前景，慎重擇業甚至積極創業，從而提升大學生的就業率，充實大學生的職場生活。這一切都是有利于社會和經濟發展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實際情況的職業生涯規劃，也許它不會十分完善規范，但它確是我們在校大學生對職業的理解，對未來就業的憧憬。

　　一、自我認識

　　自我認識，是客觀公正地評價自己，使自己對自己的優缺點有一個概念，方便自己確定目標為自己的職業定位，從而較好的幫助自己進步。

　　本人來自教育學院，是09級學前教育專業的大二女生。我的高中階段是在一所普通高中學習，除了學習，其他技能可謂是一無所有。現在的我若要學習學前教育的相關技能類課程只能說是從零開始。目前，我們的課程已經涉及到有關學前教育專業的技能類課程。但是，在我們所有的課程中，學前教育的理論課程所占的比例還是相當大的，并且技能學習時間相對較少。再加上我本人的動手能力音樂學習能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我個人而言，我對自己在學前領域就業的前景甚是擔憂。但是，這四年地學習終究會有東西沉淀下來，無論是專業知識還是自己的學習能力。我想這些都會有助于自己將來的就業。

　　雖然，現在學前教育這個領域的師資力量相對薄弱。但是，學前教育這一領域已經引得國家的高度重視。溫家寶總理不止一次強調學前教育的重要性。今年三月份的兩會：學前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關注的焦點之一。目前，我國有一億多學齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁啟超先生就已提出：少年智則國智，少年負責國富，少年強則國強。現在，從中央到民間普遍重視學前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。學前教育是真正的教育起點，兒童教育事關國家和民族的未來，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠見之舉。因而，學前教育對我們的專業需求就更高了，我們更應趁著時光依舊，努力的充實自己。

　　二、確定目標

　　確定目標，無論目標大小，都會對指定目標起到一定的激勵作用，讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著自己的目標靠攏，不斷的挑戰新的目標，不斷的成長，然后沉淀自己最寶貴的經驗。

　　我在大學里，甚至就業的目標就是成為一名英語水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語的人員。

　　作為一名學前教育專業的學生，目標除了繼續學習就是投身于學前教育一線當中去。但是，經過兩年的時間學習，我覺得自己不應該把目標局限在成為一名學前教育的教師或者是繼續考研。因為，學前教育是一門實踐性較強的專業，因而早就業將會是一個不錯的選擇。可是，人是要活到老學到老的。所以在指教的過程中，學前教育的教師們更要時時關注書本，關注學前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對于英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學好也許是一件很必須的事情。這是由國外的學前教育事業比國內更發達的事實決定的。學好英語，就意味著在了解國外學前教育的信息時，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來來就更能理解其意義。當然，英語也可以算作一項技能。在現代高速發展的社會，學好英語是很必要的一件事情。而外語的學習就一定要趁早。較小朋友們學習英語是在訓練他們的語言發展能力，良好的訓練環境則會達到意想不到的效果，為他們今后的易英語學習鋪好道路。

　　下面在看來，隨著學習的深入，以及對學前教育了解程度的加深，一名合格的學前教育的工作這是我目前最大的目標。

　　三、職業定位

　　職業定位，要切合實際，了解社會發展的客觀需要，根據自己的特點和現實條件確定自己的職業生涯目標。一個客觀的職業定位，既會給我們適當的壓力，也會給我們相當的動力。但是一個職業定位若不是符合客觀實際的，即高于或低于客觀實際，不僅不會讓我們充分發揮自己的真正實力還會讓我們對自己產生質疑。不利于自己的長久發展。所以，職業定位，即職業生涯規劃目標的確立是十分重要的。

　　值得注意的是，盡管確立了一個符合實際的職業生涯目標，若不

　　付出自己的努力，不積極奮斗。那么，這個縱使是接近完美的計劃也將是一紙空文。所以，職業定位固然重要，想要達到心中的終點就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠不會存在最高峰，只有更高峰。

　　作為一名學前教育專業的學生，我想把自己的職業生涯目標分為兩個階段：第一階段就是自我大學畢業正式進入幼兒園之后的五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經驗。努力讓自己成長為一名優秀的學前教育工作者。第二階段：隨著自己執教經驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導下摸索自己的教學方式。當然，這樣一種理念，一套方式都將是時間賜予我的寶物。

　　以上兩個階段的職業定位都是高于我目前的實際狀況的。但是，我相信時間會證明我今天的職業定位的。大學以來，我從未像今天一樣認真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經找到了方向，那么剩下的唯有堅持了，無論前途風波如何洶涌。所以，從現在開始我學習的動力似乎更加充足了。技能類課程雖然是我的弱項，隨著老是認真學習終歸是有利無害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個深入了解學前教育專業的好機會，應當認真前往，甘之如飴。也許，在學習途中，會覺得煩躁，局的自己很難實現目標，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。

　　四、可行性分析

　　可行性分析，又稱為環境因素分析。在制定職業生涯規劃時除了個人的主觀因素還應考慮到社會環境。所謂社會環境分析，就是對我們所處的社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、

　　文化環境、衛生環境等宏觀因素的分析。社會環境對我們職業生涯乃至人生發展都有重大影響。通過對社會大環境包括國際、國內與所在地區3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發展方向，以更好地尋求各種發展機會。

　　職業環境分析，對一種職業是否有深刻的認識將關系到我們能否長期堅定職業方向，能否建立明確的職業目標。職業環境分析是我們需要認清所選定的職業在社會環境中的發展過程和目前所處的社會地位，社會發展趨勢對此職業的影響。包括職業的發展趨勢，職業內涵中的五個因素(社會分工，專門知識技能，創造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度)發展變化的趨勢。

　　目前，我國有一億多學齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實力的根本所在。現在，從中央到民間普遍重視學前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。學前教育是真正的教育起點，兒童教育事關國家和民族的未來，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠見之舉。學前教育日益蓬勃的現狀，也宣告了幼師這一行業的日益興盛。但是幼師緊缺的現狀告訴我們，我們的就業前景將會是不錯的。工作前景好的要求就是我們的實力，因而，現在是我們努力的時候了。

　　五、具體實施辦法

　　具體實施辦法，要詳細分解目標，指定可操作的短期目標與

　　新學期學前教育學習計劃4

　　一、指導思想

　　依據學校本學期教學工作思路，圍繞提高學生職業能力、發展能力的目標，堅持“以人為本”的管理理念，以培養“專業加特長”的專業化幼兒教師、美容師等為目標，深化鞏固教學改革，加強學風建設，努力培養學生創新精神和實踐能力。

　　二、主要工作任務與措施

　　（一）加強常規管理與落實，規范教學秩序。

　　1、按照學校的要求編寫學科大綱、專業技能考核點、教學進度計劃，并嚴格按大綱、進度計劃執行。

　　2、堅持教師教學工作的“五認真”原則，即“認真備課，認真上課，認真批改作業，認真反思和輔導，認真組織考試和技能測試”，備課要做到深，上課要做到實，作業布置要做到精，輔導要做到細，評價要做到真實、切合實際。嚴格執行超周備課制度。

　　3、規范辦公秩序。上班期間禁止看小說、玩游戲、閑聊、上網購物、串辦公室等與工作無關的事情。

　　4、嚴格遵守上課紀律。上課要力求提前候課，做到不遲到、不早退。

　　5、教師上課不得使用通訊工具。

　　4、加強辦公室及實驗室內安全、衛生管理制度，責任到人，定時檢查評比。

　　5、加強學習。積極參加政治學習，業務學習，公開課評比，互相聽課、評課，積極開展研討課。

　　6、定期召開教研組會議，做好學校各項工作的安排。

　　（二）加強學生的學風建設

　　1、繼續推行建立班級學習標兵制度，充分利用班會、櫥窗等形式，宣傳班級及學生身邊的好人好事好榜樣，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。

　　2、從學生細節行為抓起、大力推進文明習慣的養成教育。所有任課教師要加強學生規范的訓練和養成，做到隨時發現隨時提醒。如：學生上課使用通訊工具，任課教師要及時收繳后，課后及時進行處理。

　　3、任課教師要做好課后輔導，經常深入到學生中去，與學生溝通交流，全面了解所教班級學生情況，找出教學中存在的問題和差距。通過成立學習小組、師徒對子、師生座談會、學生學習經驗交流會、優秀畢業生匯報會等途徑為學生創造良好的學習氛圍，提高學生的學習興趣。

　　4、任課教師要加強課堂管理，做好學生出勤、日常考核成績、作業、實習實訓、多媒體使用的日常記錄。規范學生上課紀律，加強管理，不做只教不管的教師。學生做與課上無關的事情要及時提醒并制定出管理措施。加強對學生能力訓練作業的布置，加大考查力度，尤其是專業技能課，每天晚上要布置晚課作業，再次上課要及時檢查，做好檢查紀律，制定作業檢查標準。

　　5、根據專業特點各班組織開展各種競賽活動，為學生提供展示的機會與舞臺，讓學生有事可做。

　　6、加強與家長、社會的溝通，為學生構建一個學校、家庭、社會三位一體的德育場所。

　　（三）、加強專業建設，強化學生職業技能訓練，提高綜合素質。

　　1、研討學前教育專業、家政服務專業實施性教學計劃的修訂與完善。

　　2、積極組織學生參加市技能大賽、省技能大賽，做到科學組織，嚴格訓練，力求比賽成績有所提升。繼續探索試行學科尖子生培養制度。按大賽標準要求進行教學，對于重點尖子學生要提高達標標準，作業量及質量要高于其他學生。

　　3、改變學科教學，運用項目教學、任務驅動、案例分析等教學方法，教學設計上要充分考慮理論與實踐相結合，敢于放手讓學生自己去想象、思維、討論、表演、設計等，變單邊活動為師生互動，提高課堂吸引力，做到不僅相對有序，更要有效。

　　4、做好各項技能測試、開展各種技能比賽，二課活動等提升學生綜合技能。本學期主要開展美術、聲樂、舞蹈、琴法等二課活動，力求使活動課成為教學活動的有效組成及延伸。通過技能競賽，評選五項全能冠軍、單科冠軍，并爭取學校建立獎勵制度。

　　5、加強校外實習實訓，開展教師深入實訓單位實踐活動。任課教師跟隨學生到幼兒園、美容院實習，跟班聽課、評課，與領導座談，了解幼兒教育發展、美容美體發展現狀和特點，了解幼教專業及美容美體專業對人才的需求情況，拉近與社會的距離。

　　6、組建專家委員會、專業建設指導委員會，聘請專業專家到校講座。（作為幼兒教師、美容師應具備哪些素質、應急事件的處理、如何更快適應工作崗位等）

　　7、積極開展學生活動。本期配合學校學生藝術節，組織學生參加學生各種藝術才能的展示。

　　8、加強就業前的指導。素質問答講座、化妝禮儀講座等。

　　（四)、其它。

　　1、做好家長會、彩色周末專場等校內外各種演出的組織策劃排練工作。通過組織演出活動，以演促練，以演出展示帶動學生技能素質水平。

　　2、做好幼教大專班的輔導授課工作。做到有提綱、有教案、有試題。

　　主要活動安排

　　二課活動

　　新學期學前教育學習計劃5

　　悠閑的暑假生活結束了，新學期在緊張有序的氣氛中開始了。本學期，我們將繼續認真學習、深入貫徹《綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護并重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、班級狀況分析

　　本學期，各班老師會詳細列出班里新來的孩子，根據孩子的個體差異，制定“不同孩子區別對待”的教育理念，讓孩子養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人溝通能力、自理能力、動手操作能力都得到了極大的發展。認真規范孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力和喜歡幫助別人；尊重老師和同伴相愛的感情，讓他們在原有的基礎上發展。

　　二、教育工作:

　　以《條例》為指導，貫徹落實《新綱要》精神，按照園林工作方案扎實做好教育保護工作。規范孩子的日常作息，增強孩子的體質，做好德育工作，開發孩子的智力，培養正確的美感。促進孩子身心和諧發展。

　　1、養護工作

　　督促生活老師做好班級衛生，每天打掃、消毒、通風；預防傳染病的發生；嚴格執行兒童日常作息制度，合理安排兒童日常生活；組織室內外環境，為幼兒創造干凈、舒適、健康、安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活和衛生習慣。教育孩子注意個人衛生，不要把臟東西放進嘴里，防止疾病從嘴里進入。加強孩子自理能力的培養，學會做一些力所能及的事情。

　　照顧好孩子的成長。在日常活動中密切關注孩子的精神面貌，及時處理問題。

　　積極配合婦幼保健中心和衛生防疫站做好兒童體檢、疫苗接種等保健工作，讓兒童健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重孩子在學習活動中的主體地位，根據每節課孩子的興趣和發展目標以及新的建設性課程內容，增加五大領域的教學內容，制定月、周教學計劃，有計劃、有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動。這學期每個班都有英語教學，讓孩子全面發展。充分發揮孩子的主動性。注重發展語言智能、數理邏輯智能、自我意識智能、空間智能、人際智能、音樂智能、肢體運動智能、自然觀察智能等。開展賞識教育，關注每個孩子的閃光點，給予適當的表揚。對于那些比較內向安靜的孩子，要為他們的表現創造機會，及時表揚他們的進步，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續加強對孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨機談話、出園前談話等。，向孩子講解規則和要求，以各種形式訓練孩子，嚴格檢查規則的執行情況，逐步訓練孩子自覺遵守規則。

　　在游戲活動中培養孩子之間的友誼、謙遜和合作精神。在活動中仔細觀察孩子，了解他們的需求，引導他們解決自己的問題。

　　注重培養孩子的閱讀能力，提高孩子的講述能力。幫助孩子掌握閱讀方法，逐頁閱讀，學會用完整的文字表達每頁的大致內容。培養孩子講故事的能力，利用課余時間開展故事比賽。

　　繼續培養孩子勇敢、大度、自信、自強的精神，繼續實施以“舞蹈與藝術”為中心的特色園。

　　結合節日開展各種慶祝主題的活動。這學期有很多節日:教師節、中秋節、國慶節、元旦等。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是結合國慶開展“愛祖國愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“過年”親子活動。

　　三、安全工作

　　我們應該永遠把安全放在第一位。加強日常活動中的安全管理。注重幼兒日常活動中每一個環節的安全管理，如晨檢安全、游戲活動、飯前飯后巡視、午睡前后、午睡期間，確保幼兒的日常活動不脫離教師的視線。日常活動中要穿插安全教育，加強孩子的安全意識，幫助孩子掌握一些自我保護技能。提高責任心，認真消除一切不安全因素。我們應該讓孩子在安全的環境中健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開班會，總結上個月的工作情況，一起討論工作中遇到的困難，找出解決辦法。安排好這個月的工作內容。

　　2、制定好每月和每周的教學計劃。嚴格按照計劃開展所有活動。孩子的日常活動安排科學合理，交替進行。

　　3、認真督促填寫兒童出勤登記表。

　　4、管理班級財產，每天檢查門窗是否關好；不要讓階級財產流失；平時注意節約用水用電，避免不必要的浪費。

　　五、父母的工作

　　做好家長工作，提高家庭共育效果。

　　1、根據班級的具體情況，有針對性地推出居家共育專欄，及時向家長宣傳有關學前教育的知識，讓家長及時了解孩子在園情況。

　　2、認真填寫家庭聯系簿，讓其充分發揮橋梁的作用。

　　3、利用早晚接送孩子的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電話回訪、電子郵件等方式與家長保持密切聯系，及時溝通孩子的生活和學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　5、定期召開家長會，倡導優質服務。盡量讓家長感到滿足和安心，從而獲得家長對每節課的支持和配合。