學習計劃

時間：2022-10-10 09:37:07 學習計劃我要投稿

【推薦】學習計劃模板（通用20篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】學習計劃模板（通用20篇）

　　學習計劃篇1

　　教師是提高教育教學質量的關鍵，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。現就我自己的繼續教師學習作如下計劃：

　　一、學習計劃的可操作性和實效性：要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業道德修養，對于西部落后學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。

　　二、注重自察自省：在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。

　　三、認真學習，做好筆記：在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。

　　四、端正態度，提高實效：提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。

　　學習計劃篇2

　　關于什么是“學習型家庭”，目前還沒有統一的定義：有的認為是一種家庭形態，是一種家庭生活方式；有的則認為是一種學習模式；也有的認為，學習型家庭是一種與時俱進的成長過程，是以提高家庭社會適應能力和生活質量為目標的家庭成員通過學習達到自我完善、共同成長的過程。

　　我認為學習型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態和新的家庭生活方式。如果孩子成長在一個書香氣息較濃的家庭里，孩子一定會受到影響，喜歡上讀書，并跟書交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢過程中，經常跟家長們探討的問題。通過多例輔導實踐，這樣的幫助是有效的。例如：對于不喜歡看書的孩子，我給家長的建議是：先給孩子創造一個安靜、舒適的成長環境。一家人在一起的時候，不要總是粘在電視機旁，家長可以有意識地引導孩子走進書房，捧起書本，跟書籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨立閱讀的興趣，讓孩子主動翻閱圖書，在閱讀中滿足他們更多的需求或好奇。有時候，家長可以在家中舉辦有趣的讀書競賽活動，讓孩子通過參加讀書活動，滿足其平時無法滿足的愿望。我覺得，在一個書香氣息較濃的家庭里，孩子會受到環境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書的。建立學習型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來。家長的學習態度和學習精神不僅決定著能否成為學習型的家長，而且影響孩子是否好學、能否成為學習型的人。所以，家長要帶頭學習，養成好學習慣，成為愛學模范，以助好學家風的形成。好學家風是無價之寶，有了好學家風，好學之人、有學之才就會從這家中源源不斷地涌現。我們部是在共同學習、實踐的基礎上，通過交流、溝通，縮小代溝，達到相互促進，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識水平和素質水平。父母還必須具有健康向上的生活態度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見，和孩子一起成長。在教育孩子方面，家長要不斷學習，不斷思考，用科學的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。綜上所述，我覺得，建立學習型家庭，需要成員之間做好如下工作：

　　（1）每個家庭成員都能確立終身學習的理念，并具有自主的學習動機。

　　（2）學習型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關系的基礎之上。

　　（3）建立暢通無阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產生雙向互動，學習與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。

　　（4）共同分享的觀念。既是一種家庭成員之間共同分享的觀念，又是小家庭與大社會共同分享的觀念。

　　（5）發展創新的精神。家庭的可持續發展離不開創新，學習的目的是為了創新。

　　（6）具有理智地化解家庭矛盾的能力。

　　（7）學習型家庭不僅重視知識的價值，更需了解智慧的本質，重視智慧的學習。

　　（8）不斷增加家庭的投入，其中包括時間投入和必要的家庭學習硬件的物質投入。

　　學習計劃篇3

　　一、 計劃的制定

　　本計劃的制定堅持了博.眾長，共同討論制定的原則，開學之初，學校課題組召開了課題實驗動員大會在大會上課題組成員結合上學期的課題實驗工作，在總結不足的基礎上，結合我校本學期課題實驗的實際情況的，共同討論制定本計劃。

　　二、總體目標

　　繼續堅持我校攀登英語基于問題解決的教學研究模式，創新性地進行研究活動，將課堂問題課題化，進行專題研究工作，更好地貫徹攀登英語實驗的理念、學習常規管理，引領參與實驗的教師進行科學研究，促使實驗教師樹立現代教育理念、改進教育、教學行為，提高教師教育教學能力。提高學校的科研管理能力和校本教研能力，建立學校的英語特色和優勢，深化學校的課程改革，提高學校的課堂教學效益。

　　三、教學研究的方式。

　　繼續開展基于問題解決的教學研究模式，一種方式是：以課堂教學的研究為基礎，以問題解決為主線，在開展課堂觀摩評價的基礎上，通過召開研討會議的方式進行研究活動，最終解決問題。另一種方式是：進行教學問題的匯總，拿到問題后分頭進行學習、研究和思考，然后召開研討會，共同討論，尋求解決之道。第三種方式是：將困難問題課題化，進行主題研究，通過研究活動的開展，解決問題。

　　四、常規教學研究活動。

　　在每周五召開的例會活動中，進行.體備課，本周觀摩課的研討活動，找出課堂教學中的不足及問題，及時討論，提出解決措施。對本周實驗活動中出現的問題進行研究討論，尋求解決之道，對于難以解決的問題，確定召開教研會議解決。

　　五、具體教研活動安排。

　　略。

　　學習計劃篇4

　　一、指導思想

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，為了做一個深受學生喜歡的老師，創建高效的課堂。能更加深入地研究教材，根據學生特點研究切實可行的課堂教模式。

　　二、進修目的

　　為了順利完成教育教學任務，為了要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習地理的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，地理知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，讓地理成為學生學習生活中最有趣的學科，讓他們在使用和學習地理的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　三、進修內容

　　積極參加進修學校組織的各種培訓學習和河北省農村中小學教師的國培計劃，通過學習大學地理的學習等讓自己的知識面和授課水平得到提高，系統學習大學地理課程，擴大知識面，讓自己能輕松的駕馭課堂。

　　四、方法措施

　　1、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，通過網絡和電視提高自己的地理水平。

　　3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

　　5、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

　　五、進修安排

　　2月份——3月份，學習整理整個初中的基礎知識點。

　　4月份世界地理，

　　5月份人文地理學

　　6月份系統自然地理學。

　　學習計劃篇5

　　20xx年度班組學習計劃創建為了不斷更新班組成員的知識層次，“學習型班組”的要求，努力提高班組成員的綜合素質，有計劃的完成班組的學習目標，提高班組成員的技術能力、業務能力，更好的為移動事業服務，雛鷹騰飛班組特制訂20xx年度學習計劃。學習計劃如下：

　　一、學習目標

　　1、班組制定培訓計劃。班組成員按網絡部所屬專業動力、無線、傳輸、全業務支撐、網絡投訴五大專業分別進行講課。通過理論知識與實踐操作，更好的掌握好專業知識，讓班組成員成為多能手。

　　2、班組成員共同讀一些勵志類的書籍，《誰動了我的奶酪》、《把信送給機西亞》、《細節決定成敗》。

　　二、學習步驟

　　1、通過專業培訓，進行筆試與現場操作。

　　2、通過共讀一本書，分別寫出讀后感。

　　三、學習措施

　　1、個人自學，通過書本、實踐學習。

　　2、以強帶弱，對于老員工應該多傳授一些維護技能給新進員工，新員工要多學多問多練。

　　3、每月堅持培訓學習三天，及時解決工作實踐中與學習中遇到的困難。

　　4、制訂培訓計劃，成員根據自己的專業準備培訓資料。每位成員都有上臺講課的機會。這樣增強班組成員的膽量，同時也加強班組成員的責任心，大家相互監督學習。

　　四、學習時間

　　1、每月制定一天為讀書日。讀一份文學類雜志、勵志類書籍。如《青年文摘》、《十年成長、十年感悟》等。

　　2、每月8號前開一次網絡質量分析會議、網絡投訴處理分析會議。

　　3、每月進行專業務講課與現場操作。學習完后必須進行考試。便于查看培訓學習效果。

　　五、學習原則

　　1、堅持按學習時間進行學習，循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。

　　2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

　　3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習各種知識來提高自身的理論業務水平，通過實際操作與演練來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。

　　4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果，讓每位班組成員在各自的工作崗位上取得了成效。

　　學習計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

　　二、學習目標

　　結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

　　三、學習內容

　　1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

　　2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。

　　3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。

　　4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

　　5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。

　　6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

　　四、學習重點：

　　(一)各學科新課程標準

　　1、教師角色的定位

　　教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。

　　2、學習新課程標準的基礎理念

　　(1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

　　(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

　　(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

　　(二)學習《基礎教育課程改革綱要》

　　(三)教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。

　　五、學習方式及組織實施

　　(一)培訓學習

　　1、集中培訓。

　　主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃將通過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。本學期，教導處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

　　2、校內培訓。

　　通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

　　(二)自學、自練

　　教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

　　六、預期目標

　　1、每學期教師業務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。

　　2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。

　　七、保障措施

　　1、成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情況。

　　2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

　　3、每雙周四下午三節課后為教師業務學習時間。

　　八、學習安排

　　第2-4周:學習《新課程教師怎樣備課》

　　第6周:學習《教師備課，你備好自己了嗎?》

　　第8周:學習《新課程教師怎樣上課》

　　第12周:學習《新課程教師怎樣布置及批改作業》

　　第14周: 學習《新課程教師怎樣組織課外輔導》

　　第16周: 學習《新課程教師怎樣組織考查考試》

　　第18周：《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》

　　第20周：教師學期業務學習交流、總結

　　學習計劃篇7

　　堅持對的方法就是勝利

　　英語系統是一個復雜的系統，講究學習方法是絕對必要的。找到適合自己的學習方法，制定科學的學習計劃，堅持下去，就能順利掌握英語。好的計劃要有詳盡的內容安排，學習哪些單詞，哪些句子，以及文章抄寫幾遍，背誦幾遍，達到什么樣效果，這些是必須要有的內容。詳盡的計劃安排可以幫助學生一步一步掌握英語，并且在學習過程中也不會感到無所適從。

　　近年來的英語教學實踐證明：采用聽說領先，學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法里最常用的語法項目，吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然后過渡到綜合練習，最后則應做到擴大運用。

　　結合課文學習語法，可以學得活，記得牢，比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束后，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統的語法知識。除此之外，再推薦給學生幾個好的學習方法：

　　1.充分利用一切零碎時間學英語。不斷地重復。吃飯前，坐車回家時，睡覺前都是聽英語錄音、背單詞的好時間。

　　2.聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。每天聽寫一篇文章，求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。

　　3.每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。必須要相信自己，一定能夠學好英語。久而久之，英語自然成為學生探索世界的好助手。

　　地理要有“圖” “脈絡”找不足

　　地理作為文綜科目中非常重要的學科，一直是很多學生頭疼的科目，普遍來說，天津地區的地理高考分數不高，基本維持在及格線上下5分浮動，所以如果高考中地理能夠拿到一個理想的分數，可以說對于文科生來說是至關重要的。如何在開學初學好地理這個學科呢?

　　一、學會讀圖。高考地理中，大部分的題都會配有相關的圖，地理的學習其實就是學習看圖的過程，那么能從圖中讀出多少數據或隱含條件，就代表著學生對整體地理知識結構的掌握程度。在圖中能夠讀出的條件越多，也就證明對地理學科的理解越深入，隨著不斷地學習和鞏固，相信在高考中地理將不再是“攔路虎”。

　　二、搭建知識脈絡。地理是一門講究知識遷移和知識點之間聯系的學科，我們在學習地理中最重要的是要注重知識點之間的串聯，如何讓點與點之間連成線，線與線之間拼成面，最后若干面結合成為整體脈絡，這是難度所在。其實書只是基礎，重要的還是自己的總結歸納。還是給大家舉一個例子：如氣候這樣的一個關鍵詞，可以聯系到多個關鍵詞，如氣溫、降水、經緯度、地形、水文、自然環境、農業類型、工業類型、人文景觀等等。那么當你能用一個關鍵詞聯系到越來越多的知識點的時候，學習地理的思路自然而然就寬了，知識脈絡也自然而然的豐富了。

　　歷史要有“網” 學習要有“方”

　　歷史可以說是“純文科”，很多學生都認為只要愿意背，就能夠拿到高分。但從近兩年高考的歷史分數來看卻并非如此。歷史近幾年的高考命題方向更傾向于“比較”式的發問，如何從眾多的文科生中脫穎而出，需要的就是歷史的“網”。

　　什么是歷史的“網”?其實歷史最直接的一條脈絡是史年脈絡，也就是歷史發展的軌跡。每個朝代每個時期都會有相應的或者說是具有時代特點的政治、經濟、文化、人物、戰爭等史實，這些就是縱向脈絡，那么這些史實的意義、影響、價值，就需要熟記了。當這些史實都熟練了以后，學生就要將政治這一條線都貫穿下來，經濟、文化等也都以此類推，這樣，當你學完一個階段的歷史，也就擁有了一張自己的歷史網。將網上的點和線都熟悉以后，無論問到哪考到哪，都不會再有生疏感了。

　　歷史的學習還要有“方”。老師經常開玩笑說文科的學習是“死去活來”的過程，也就是指，只有把該背的該記得記住，才能夠靈活起來，不會走就想跑是不可取的。有的同學對中國近現代史很頭疼，一直覺得很亂，但這個部分又是高考的絕對重點。其實只要理出三條主線，就能清晰地看到歷史的發展進程：

　　1.封建地主階級走向沒落;

　　2.民族資產階級尋找民主救國道路;

　　3.無產階級開始登上歷史舞臺。這三條線如果清晰貫穿始終，那么對中國近現代的學習肯定就能事半功倍了。

　　學習計劃篇8

　　一、夯實基礎

　　復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩扎穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

　　二、自學歸納

　　復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；

　　2. 找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表；

　　3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；

　　4. 本單元中的實驗掌握得如何；

　　5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏補缺

　　復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。

　　通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

　　學習計劃篇9

　　愉快的寒假生活馬上就要來了，為了讓我的寒假過得充實而有意義，我為自己制訂了一個切實可行的寒假學習計劃，其中要包括這樣幾點：

　　1、把老師留的寒假作業兒認真做完。

　　2、練習寫書法，或者毛筆字，讓自己的字寫的很好看。

　　3、做完了作業，也學了技能，當然也要鍛煉身體啦！有時間我要堅持跑步和打羽毛球。晚上還留一些時間看看電視新聞。

　　4、每天留出1小時時間進行名著閱讀，擴大自己的閱讀面。

　　5、每周要有一些時間練習口語，讓自己會說流利的英語，不能忘記以前典范練習的部分。

　　6、報一個語文文言文班，培養興趣。（因為這次文言文部分沒考好）

　　7、自學日語，要不然在學校的日語班就白報了。

　　8、每天要練習以前學習的樂器，熟悉一下。

　　9、每周要寫2篇周記，保證寫作。

　　于是，我把以上要做的事情，自己理順了一下，寫了一張詳細的《寒假作息時間表》，我把它貼在了墻上，自己認真的去執行。

　　早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯。

　　早上8：00作寒假作業先做數學〈因為早上頭腦是最清醒的，數學邏輯思維比較強〉

　　9：30開始休息半個小時，〈學了一個半小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個小時的時間充分休息，也活動活動。〉

　　10；00 開始學習英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉

　　12；00吃飯。中午午休1個小時。

　　1：00開始學習語文學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。

　　2：00 休息。

　　2：20繼續學習數學。

　　4：00休息，吃點水果，進行課外活動（如書法、笛子等）

　　5：00吃飯。

　　5：30名著閱讀。

　　6：30鍛煉身體。

　　7：00 小科也不能忽視，要復習。

　　8：00對當天的學習進行檢測、總結。

　　9：00洗漱、休息。

　　這就是我寒假的一天學習生活計劃。實驗園給我們養成了非常好的生活習慣、學習習慣，我準備把在校形成的一切良好習慣，帶到家中，讓好習慣伴我成長！以后，我在家不會感覺到無聊，沒有事情做，也不會覺得很疲勞，還可以獲取到很多新的知識，鍛煉了自己的綜合素質。我相信，今年的寒假一定會過得豐富多彩的！

　　學習計劃篇10

　　這個假期以玩為主了，媽媽帶我去爬了長城，爬長城真的很累啊，但是很高興。還去了圓明圓遺址，當時真的很生氣，拒絕媽媽給我拍照，我搞不明白那些嘻嘻哈哈在遺址照相的人究竟是一種啥樣的心態。假期里當然也讀了不少的書，最主要的是讀了史記，開始真心讀不下去啊，后來慢慢地進入狀態，還認真寫了讀后感，雖然是老師要求的。

　　新的學期開始了，該收回貪玩的心了，我的新學期的計劃：

　　1、奧數，繼續做舉一反三，暑假媽媽給我買的，慚愧的是只做了幾頁，以后準備每天做上兩頁。請媽媽監督吧。

　　2、語文，繼續加大閱讀量，媽媽說我看書只喜歡看一些有趣的書，今年準備讀一些大師的經典文章，另外繼續學習唐詩宋詞。

　　3、英語，一直報的阿斯頓，所以覺的學校學的比較簡單，只是我的口語不太好，媽媽從網上下了大量的音頻，以后每天聽上半小時。

　　4、古箏，今年暑假考過了9級，老師說10級可不是那么好考的，所以我得繼續努力，天天半小時吧。

　　學習計劃篇11

　　一、時間的安排

　　根據放假的天數，大家要把時間安排好。這個假期不同于以往的假期，絕對應該以學習為主，放假應該看成是在家中上課，建議大家就按照課表上的時間標準，按時上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個時間段，數學還是安排在上午。但每門課時間不宜太長，最多不要超過1.5小時。春節假期中三天可以放松一下，但不宜長距離的旅行，可在住所周圍活動，主要是放松一下心情。

　　二、計劃的安排

　　做什么事情都應該有一個計劃，這也是大家應該學習的一部分，寒假很短暫，如果沒有計劃，可能會在忙碌中很快過去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對各科進行重新的排列，這里應該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學科，希望用這門課的成績來彌補“瘸腿”的科目，這是不可能的。數學科還是要每天至少安排一節課，自己對數學各個知識塊的掌握也應有充分的認識，針對自己的薄弱環節，加強復習和練習。對于感覺困難的知識塊兒，不應該回避，而應該安排多一些的時間，力爭在假期中克服它。

　　三、總結的安排

　　如何找到自己的薄弱環節，這就要通過很好的總結，總結課上老師講的例題、課后做的作業、統練中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應該是薄弱環節。對于薄弱環節，首先還是要解決基本知識的問題，然后可以和同學討論一下，向老師請教一下。同時，做完一個題目也應該有一個反思，即：這個題目考察了幾個知識點，易錯點是什么，與以往做的題目有哪些類似點，變換條件與結論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個過程就是能力提高的過程。

　　四、錯誤的積累

　　數學中積累錯題是提高成績很重要的一個方法，實際上，我們就是靠減少錯誤來取得一個好成績。這里所說的錯題，應該是會做而做錯了的題目，積累題目的同時也要把錯誤的原因寫上，隔段時間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目，如果能夠做到錯過的題目不再犯錯，那么就能取得一個很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認真加以整理，尤其是錯誤的原因，這又回到總結了。

　　五、作業的安排

　　假期中老師肯定會留一些作業的，這些作業不要突擊，更不能不管它。作業可用來檢驗自己總結、復習的效果，每天都要做點。如果作業太多，你可以先解決基礎題目，綜合性很強的題目可后做。假期中每周應做一套完整的試卷，利用這些題目，保持自己的狀態。

　　六、身體的安排

　　以前有句話叫做“身體是革命的本錢”，身體健康對做任何事情都是很重要的，在高考這件事上也是一樣。因此，在你計劃安排的課表中，應該有體育課的時間，尤其是這個假期，天氣非常寒冷，更是鍛煉意志的時候，意志品質上的培養，也能在考試中體現出來，做題時也是需要克服困難，百折不撓，才能取得勝利的。

　　這個假期很關鍵，大家應該充分利用假期，力爭改變自己的薄弱環節，保持住已經復習過的成果，為后面復習打下基礎。

　　學習計劃篇12

　　一、情況分析：

　　在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發展，特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

　　二、總體目標：

　　1、通過教師指導，培養學生舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.

　　2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

　　5、培養學生具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

　　三、活動安排：

　　20xx-20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排

　　第6周

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規要求。

　　3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

　　4、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　第7-8周

　　1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

　　2、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。

　　3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

　　4、舞蹈練習

　　第9-10周

　　1、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

　　2、舞蹈練習

　　3、學習小碎步組合。

　　4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

　　第11-15周

　　復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。

　　第16-18周

　　1、復習以前學的基本功。

　　2、舞蹈練習。

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學校搞好素質教育,進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校組建了電子琴興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

　　二、學生情況分析：

　　本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小，無基礎且也無舞臺經驗因此，我們將從多方面啟發、開導，培養學生在形體、氣質上的自我審美能力，并使學生自身體現出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。

　　三、活動設想

　　豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

　　四、活動措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

　　2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

　　3、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

　　4、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　5、排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備

　　6、學習一部分少數民族的舞蹈，讓學生感受各個少數民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。

　　五、活動目標：

　　1、培養孩子的優美體態和對藝術的審美能力。

　　2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

　　3、培養孩子聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確，跳舞有自娛感。

　　4、培養孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態。

　　5、培養孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺。

　　六、活動內容安排

　　第三周：召集、了解學員，提出注意事項，布置活動內容，嚴格活動紀律。基本訓練

　　第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰

　　第五周：基本訓練：簡化的芭蕾訓練

　　第六周：學習舞蹈《茉莉花》

　　第七周：基訓練習：學習扇子舞基本舞蹈動作

　　第八周：基訓練習：繼續學習扇子舞基本舞蹈動作

　　第九周：繼續學習舞蹈基本動作，學習舞蹈簡單隊形

　　第十周：配音樂整合動作，跟音樂做動作。

　　第十一周：基訓練習：復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作

　　第十二周：學習傣族舞蹈動作。

　　第十三周：繼續學習傣族傣族舞蹈動作

　　第十四周：配音樂整合動作。

　　第十五周：配音樂整合動作。

　　七、活動時間安排

　　每周三、四的中午14：00——14：30。

　　學習計劃篇13

　　為了切實加強干部的教育培訓工作，豐富干部教育培訓的形式，加快推進我鎮生態休閑旅游場鎮建設、學習鄉村旅游開發、現代特色農業發展、場鎮環境建設等先進經驗，促進我鎮經濟社會大發展大繁榮。經鎮黨委政府研究，決定組織部分班子成員、鎮干部、村干部學習考察。為了保證考察學習能夠取得實實在在的效果，特制定本方案。

　　一、學習目的：

　　1、開闊干部視野，學習先進經驗，更新思想觀念。

　　2、積極探索鄉村旅游資源開發、休閑度假圣地場所建設、現代特色農業發展，助推我鎮經濟社會大發展大繁榮。

　　二、學習內容：

　　1、學習先進地區鄉村旅游資源開發建設的成果及先進經驗。

　　2、學習旅游經濟開發和先進的管理方式、方法，運營模式。

　　三、參加對象：

　　鎮部分班子成員、鎮干部、村社干部、全部婦女干部，共計16人。

　　四、時間安排：

　　xx年3月10日至3月12日，共3天。

　　五、考察地點：

　　四川省成都市。

　　六、路線安排：

　　xx縣-xx省成都市-xx縣。

　　七、經費預算：

　　共2萬元，由鎮財政自籌解決。

　　八、組織方式：

　　領導帶隊，分期分批，人員編組，精心組織，暢通信息，確保安全。

　　九、學習要求：

　　鎮分管領導全程參予整個學習過程的學風監督及管理，嚴肅學習紀律要求，以保障達到預期的學習目的。

　　學習計劃篇14

　　一、目的意義

　　為了適應新形勢下社會發展的要求，不斷加強多種形式的學習，并不斷加強與外出成功人士的溝通交流，更好地提升我鎮干部的綜合素質，進一步推進Xx經濟社會又好又快發展。

　　二、時間安排

　　3月中旬——3月底

　　三、人員

　　各村支書、主任、駐村干部

　　四、考察地點

　　深圳

　　領隊：Xx成員：Xx

　　五、經費

　　實行單位補助和個人自付相結合，由單位在辦公經費中予以補助，不足部分由職工個人承擔。

　　六、紀律要求

　　1、外出考察學習人員統一行動，不得擅自離隊，否則將視為自動放棄，不再享受團隊待遇，并且出問題責任自負。

　　2、考察過程中要仔細觀察、虛心學習，從不同的側面去領會，挖出發展的實質。

　　3、考察學習回來，要求組織學習，相互交流考察心得體會，并要求每人寫一篇考察報告。

　　學習計劃篇15

　　為了提高本人的業務素質和教育教學能力，根據縣教育局《關于"十二五"期間中小學教師繼續教育工程實施意見》結合學校《培訓計劃》，特擬定個人學習計劃：

　　一、作好學習準備

　　培訓內容：

　　以《新時期師德教育》"師德教育"培訓；以《新課程推進中的問題及反思》為主的"新理念"培訓；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的"新課程"培訓；以《教育技術培訓教程》為主的"新技術"培訓。

　　二、學習、培訓活動安排

　　1、集中學習培訓

　　按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業；積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動；按時參加省統一考試。

　　2、自主學習

　　利用空閑時間自學，認真做好筆錄，按時完成作業。

　　三、達到的目標

　　1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。

　　2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想素質和職業素養。

　　學習計劃篇16

　　新學期到來了，為了提高我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：

　　1、課前要提前做好準備工具。

　　2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

　　3、每天堅持看半個小時課外書。

　　4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

　　5、老師布置的作業要按時時完成。

　　6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡涂亂畫。

　　7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

　　8、提前預習新課。

　　如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒！

　　同樣是一個班的同學，為什么有的同學學習效果比較好，有的學生效果差呢？我覺得，這里面除了IQ（智商）外，還和EQ（習慣和綜合能力）有關。而且，IQ的高低主要是先天因素決定的，而EQ可以從后天培養。提高學生的EQ水平是我們教育的一個重要目標。

　　我認為，目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種：

　　1、不愿做。有一段時間，我發現自己講課時學生的舉手率很低，而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師，也或多或少的有這種現象的存在。四年級的A同學的父親是中學的校長。一向成績很好，但上課除非是公開課，或是自己非常喜歡的問題，她是不會舉手發言的。再后來，連班級的某些公益活動也不愿參加，與其它班干部的合作也不愉快。問其原因：“別人都知道，還用問我？”語氣中相當的自傲。

　　2、不敢。B同學雖是男生，但從小就嬌氣，已經上五年級了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說向教師提問了。原來，他從小身體不好，經常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在國外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。

　　3、不會安排。C同學的作業大多數是在交之前10分鐘做的。有一次問他，別人做作業時你干什么呢？他說：“也沒干什么，就是鋼筆壞了，修一下。”“你不是有好幾把筆嗎？”“嗯……”

　　4、自制力差。根據心理學的研究，學生的注意力集中的時間和年齡有關系，高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鐘，但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪，現在學生日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多，教師的教學手段更新相對較慢，傳統的灌輸式教學更是讓學生“望而卻步”，上課時自然會“開小差”了。另外，目前許多家長很注重對學生早期的智力開發，有的家長認為自己的孩子經過自己的“胎教”、“早教”比別的孩子聰明，讓他們提前入學，所以，目前在低年級中存在著一部分“不及齡”的學生。這些的學生的學習習慣普遍不好，特別是自制力很差。

　　5、作業馬虎。某報上刊登過這樣一則消息：“本科學歷，字跡拙劣——畢業學子練字忙。”主要是講許多大學畢業生面臨畢業分配，為了填寫材料時給用人單位留下好的印象，紛紛忙著練字……而在小學中，我們的許多孩子（甚至是教師）沒有重視這個問題。這一方面是由于以前應試教育中對寫字重視不夠（考卷中有卷面分，我近兩年才發現，且分數不多）；另一方面和學生的作業量大、或者做作業的時間沒抓緊有直接的關系（有的孩子有應付的態度）。寫字是語文教學的一項重要內容，語文教師對學生寫字習慣的培養負有不可推卸的責任。

　　產生學生不良習慣的原因很多。但我發現，在獨生子女中，孩子的壞習慣多；其次，父母不經常在家的，孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作，教師要有足夠的耐心。平時教學中我們要注意以下幾個方面：

　　1、通過多種手段提高課堂吸引力。學生上課注意力集中的程度和習慣有關，也和教師的教學方法和手段有關。由于多種傳播媒體的沖擊，學生對許多教學方法已經“見怪不怪”了。但是，這并不是說教師就毫無辦法了。以前的“電化教學”（幻燈、投影、錄音等）、現代的多媒體教學對學生還是有吸引力的。“不帶電”也并不是一籌莫展，只要你肯動腦筋，辦法還是有的。如，我在教學古詩《暮江吟》是這樣做的。在課前，我布置學生預習課文，畫一幅關于這首詩的畫，在課堂教學時，針對自己的畫說說“為什么這樣畫？”從而了解詩歌所表現的意境，達到深思、多問的教學目的，教學效果良好。教學之后，我有一個體會：在要求學生學會創新的時候，教師也同樣要對教育教學方法進行創新。一成不變的方法連教師自己都乏味了，你說學生能不乏味嗎？能養成上課專心聽講的良好習慣嗎？

　　2、掌握做筆記的方法。古人把學習稱為“聽講”，說明他們很注重學生的“聽”。但根據專家的研究，學生的學習效率是和多種感官的配合有很大關系，如果單純使用聽覺器官，學生的學習效率大概只有40—60%，而多種感官的使用，學習效率相對較高。因此，很多教師都讓學生養成做筆記的習慣。當然，要求學生做筆記，講課時，重點地方速度不能太快；對于難寫的字，教師要板書；在學生自學的時候，要讓他們養成在課本上“圈、點、畫”的習慣。學生養成做筆記的習慣，不僅可以集中注意力，而且還有利于把握課文重難點，提高課堂教學效率。

　　3、制定作息表、學習計劃。小學生到了高年級，完全有制定學習計劃的能力。我先后在周末、暑假做過“制定學習計劃”的對比實驗，結果發現“計劃”有助于提高學生學習自覺性，合理安排學習時間。但是，對于一些自覺性、自制力差的同學，要讓他們多制定短期計劃（或作息表）更為有效。長期計劃需要適度的監督來保證。

　　4、促進合作學習。合作學習有利于互相學習、互相監督、互相促進。如，我在教學《金色的魚鉤》這一課時，我布置了這樣的學習內容：從課文中找出你認為重要的，或者含義深刻的句子讀一讀，想一想，討論之后一人讀句子，一人提問題、一人回答問題。由于這個要求中需要幾個同學的合作才能完成，而且不同程度的學生都有學習任務，這樣，大家學起來熱情就高漲了，而且每個人都有所收獲。

　　5、以身作則、為人師表。我們會發現，許多平時板書工整的老師，他的學生作業也認真，許多朗讀水平高的老師，他的學生經常能在朗讀比賽中獲獎。甚至，有人可以從學生考卷上的字跡來推斷出這是哪一位老師的弟子。由此可見，教師的習慣對學生有很大的影響作用。因此，在教學中，在生活中，教師比普通人就多了一份職責：做學生的楷模。在學習中、在工作中，要求學生做到的，自己要首先做到，不讓學生做的事情，自己先要禁止，要知道，我們的背后時刻都有幾十雙眼睛在看著呢！

　　6、注重家庭教育的作用。家庭教育在學生行為習慣的培養中具有重要的作用。人民藝術家老舍先生懷念母親時說過如下的一段話：“從私塾到小學，到中學，我經歷過有起碼百位教師吧，其中有給我影響很大的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”有很多家庭把提高學生學習成績的.希望寄托在請家教上。據抽樣調查表明，無論成績如何，年級高低，請家教輔導已成為許多城市獨生子女家庭的普遍行為。其實，這些請家教的孩子，絕大多數不是由于智力上貧弱，而是缺乏良好的性格與學習習慣。不從改變這些不良習性的根上著手，光請家教往往收效甚微。孩子的神情舉止、思維軌跡，有些是老師不易發現與抓住的。而家長往往能入微地觀察與注意到，并及時給孩子立竿見影的“教育”。從這個意義上說，家長實際上是最好的家教老師。孟子的母親，發現孟柯上學時有次逃學回家，他母親就剪斷布機上的布，告訴他讀書如織布，必須日積月累才有益，使孟柯終于成為歷史上著名的思想家。一個從小杜絕了不專心、不認真、不扎實、不細致等毛病的孩子，何愁他不成為一個好學生？還需要請什么家教？還愁什么學生的習慣培養不好？

　　決定課程改革的因素是社會需要、學科發展和學生心理規律。因此，新的課程計劃中不再把知識的學習當成語文教學的唯一目標，而注重學生綜合能力的養成。所以有人對對語文課程標準中小學5—6年級學生的綜合能力提出了以下要求：

　　當然，我們的教育目標也并不是要培養“一個模子里出來的人”，我們希望發展學生的個性，因此，對學生習慣的培養要注意因人而異，對于學生的一些良好的習慣要給予肯定。（我認為，只要是有利于學生學習和發展的都是好習慣）記的中學的時候學過一篇議論文，我就用其中的一句話來做為本文的結尾：“好的習慣不嫌其多”，希望你的學生能養成好的習慣，也希望我們能共同養成好的習慣。

　　A份計劃：（自律型英語、數學為相對弱項）

　　新初二年級以上。此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。

　　一、計劃實施的目標：

　　1、提高自己在英語、數學（物理）的學習能力；

　　2、加強運動，提高身體素質；

　　3、學會做簡單的家常菜。

　　二、具體措施：

　　1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。（學習水平相當的同學組成小組比較合適）

　　2、按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學（物理）練習卷和考試卷。（或者可以根據老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料）

　　3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

　　4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

　　5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

　　6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

　　7、到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

　　8、對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容）

　　9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

　　10、每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

　　11、每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

　　三、時間安排：

　　1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

　　2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。

　　3、晚上兩個小時是發展興趣的時間。

　　4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

　　四、督促自律：

　　1、設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

　　2、合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

　　學習計劃篇17

　　一、語文作業

　　1、完成《寒假生活》；

　　2、購買有四年級第二學期生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。

　　3、每頁要求從新聞、名言警句、精彩X語、報紙雜志剪報、讀書筆記、優美句子摘抄、對聯、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。

　　4、文章不少于8篇，內容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見XXX、農村印象、我的好朋友XXX、自創詩歌、我的小發明等。每篇字數不低于300字。

　　5、有條件的同學讀兩本好書，讀后感寫在文集里，不少于兩篇。字數不低于300字。

　　6、注意文集每個頁面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。

　　我是誦讀小能手。

　　小學階段是記憶的黃金時期。孩童時期記憶的東西根深蒂固，一輩子都不會忘記。寒假期間，我們建議孩子做到“日有所誦”，把千字文全部背熟。“誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。”

　　我有一雙小巧手

　　在學校讀了一個學期，小朋友的生活自理能力得到了顯著的提高，終于放寒假了，該怎樣感謝自己的父母，報答自己的父母呢？趕快利用自己的小巧手每天為父母做一件事或干一件力所能及的家務活吧！如：為父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，親自做一次飯，掃一次地……

　　7、"美好的20xx"：可以對自己20xx年的生活、學習等做一個美好的設計、想象，以手抄報的形式表現出來。

　　二、數學作業

　　1、認真完成《寒假生活》；

　　2、有針對性地完成以下作業：

　　（1）筆算乘除法

　　（2）簡便運算

　　（3）脫式計算

　　（4）解決問題

　　3、數學實踐作業完成數學日記4篇

　　三、英語作業

　　假期至少看三部英文電影。每天記3個單詞，寫在本子上。（注明每天日期）

　　四、社會實踐活動

　　（1）陪同家長購物，了解生活水平的變化情況。

　　（2）在春節期間，自己編寫或摘抄優美的祝福語，用手機X的方式發給親人、老師和好友。

　　（3）對自己的壓歲錢做個安排，做到不亂花錢。

　　（4）摘抄十對春聯，放在日記本上。

　　學習計劃篇18

　　一、著重學習古詩詞和文言文

　　高中的古詩詞和文言文是高中語文學習的重點，看似考的地方不多，但是所占的分數卻也是比較重的。高一時真正的去接觸到詩詞的更深的內涵，就會知道不是簡單的會背下來就可以的，還要深入了解詩詞意義。因此我打算對語文的詩詞深入學習。在背誦的過程，我也要去嘗試著理解語文詩詞真正的含義，把每一個字和每一句詩弄懂，然后嘗試著自己去翻譯。對文言文的學習也是如此，考試總有一道文言文題，考的文言文都是沒有教過的，是必須要自己去讀懂整篇文章的，全篇都得自己去翻譯，因此這個暑假我要著重的去學習文言文的字詞，以及句式，盡量的深研究，適當的做些練習題，輔助自己學習這些詩詞和文言文。

　　二、多看一些經典作文

　　這一暑假，是高一跨越到高二，寫作的要求也需要提高了，由此為了提高自己的寫作能力，，利用暑假時間去看他人寫的經典作文，學習別人寫作的手法，先模仿別人怎么寫，再去做相應的改變，學習他人在寫作時所運用的各種寫作技巧，然后把這些技巧逐漸摸熟摸透，慢慢變成自己的。經典的作文里有很多有用的語法和語句能夠去學習，這些對寫作會起到很好的幫助。在閱讀別人的作品時，能夠從文章中吸取到對自己有用的東西。

　　三、由淺到深閱讀文章

　　高中閱讀都上升到另一個層次了，為了能夠對語文的閱讀有更好的學習，在閱讀文章時要去從淺及深的去讀，這樣能夠體會文中的語感，長期的鍛煉下來，就能夠更輕松的去讀文章了，在考試時遇到一些難度大的文章，也就不會覺得難理解了。暑假時間很長，可以慢慢的去培養這個方面。讓語文能夠有更上一層提高，在高二的學習中也就會更簡單了。

　　這個暑假是高一最后一個暑假，不想就此浪費，也不想讓自己在高二時讓語文更難學，所以制定了此次對高中語文的學習計劃，也是希望通過這個暑假能夠讓自己的語文成績在提高一點。

　　高一年級暑假學習計劃7

　　1.每天7：30起床，進行早鍛煉。時間一般在1～1.5小時。

　　2.早餐。

　　3.8：30-9：30，練字時間。練習毛筆字或硬筆，認認真真練習一個小時。

　　4.9：30-10：30，讀報剪報時間。靜下心來閱讀書刊報紙，在書刊報紙上選擇好的文章內容，分類整理。這是每天都必須完成的。(注意：剪報內容要廣泛，不要局限于優美的文章。報紙新聞中的社會新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內容。)

　　5.10：30-11:30，自由時間。

　　6.11：30-12：00，午餐時間。

　　7.12:30-14：30，午睡。

　　8.15：00-16：00，閱讀書籍。(讀書的時候，心要靜。自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也可以。)

　　9.16:00-17:30，這段時間里，你可以回想、整理這段時間中你生活中發生的有趣或者難忘的事件。

　　有時即便只是小事，也是很值得記錄的。平時小本子里記著，再選擇其中一天的這個時段認真地進行周記創作。注意要認真按照老師的要求完成好!

　　17:30-18：30，晚飯時間。

　　18：30-19：00，每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

　　19：00-20：00，娛樂時間，看電視關注新聞時事。

　　20：00-21：30，學習時間，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

　　22:00，為了迎接新的一天，這是進入夢鄉。

　　學習計劃篇19

　　1.保質保量的完成寒假作業以及社會實踐活動，

　　2.做好體育鍛煉，強健身體

　　3.培養良好的生活習慣，早睡早起

　　4.培養自理能力，體驗生活2具體計劃：

　　①早上9:00起床，起床后可以進行一定的體育鍛煉

　　②10:30點開始學習12:00隨意活動

　　③午飯之后休息半小時

　　④16:00（周一、周三、周五在家學習；周二、周四、周六去圖書館；周日去滑冰與同學出去玩）

　　⑤晚上11:00看書，

　　⑥晚上12:00睡覺

　　⑦每天睡前60個仰臥起坐3學習計劃：

　　①10:30做寒假作業

　　②11:30開始預習下一冊書

　　③周一16:00 -17:00做奧數題17:00 -17:30進行體育鍛煉17:30 -19:00隨意活動

　　④周三16:00 -17:00背下學期英語單詞17:00 -17:30進行體育鍛煉17:30 -19:00隨意活動

　　⑤周五16:00 -17:00背下學期的古詩文17:00 -17:30進行體育鍛煉17:30 -19:00隨意活動4假期總結：

　　在寒假來臨之際，大家都是無比的喜悅和興奮.但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業和老師們的任務,過一個有意義的寒假.這需要我們認真貫徹的執行假期計劃，然后迎接新學期的到來，開學之后就不能再懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點。