學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2023-07-18 11:46:47 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

【精品】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編9篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編9篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為載體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　一、成立課題小組：

　　二、課題組分工：

　　三、本課題的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．通過(guò)教學(xué)研究，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立自主地獲取知識(shí)信息并創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)信息的意識(shí)和能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和接受終身教育打好基礎(chǔ)。

　　2．確立小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的階段目標(biāo)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系。

　　3．在實(shí)踐中致力于改革學(xué)科課程，優(yōu)化活動(dòng)課程，形成培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好的氛圍和環(huán)境。

　　4．探索培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法，形成科學(xué)的理論體系。

　　5．通過(guò)研究，轉(zhuǎn)變、更新教師的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，提高教師教學(xué)的整體素質(zhì)水平。

　　四、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

　　本課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值我們開(kāi)展"自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究"，是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平，重點(diǎn)研究怎樣在教育教學(xué)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，喚起學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，獨(dú)立地獲取知識(shí)，探求新知，達(dá)到學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，以此全面提高自身素質(zhì)水平。

　　"自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探索"，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等探索，探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。

　　五、課題研究計(jì)劃安排：

　　第一階段：課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫(xiě)研究方案。

　　第二階段：進(jìn)行廣泛的.宣傳動(dòng)員，收集整理資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善課題研究方案，形成全面而詳細(xì)的具有可操作性的研究方案。

　　第三階段：課題研究的實(shí)施階段。落實(shí)課題的內(nèi)容和方案，將其用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷地從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論，如些反復(fù)。形成有一定價(jià)值的操作模式和策略，并對(duì)操作策略和所形成的學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　第四階段：研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗(yàn)收工作，寫(xiě)出研究報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的'環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

　　(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

　　大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　伴著時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績(jī)。剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習(xí)初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

　　終極目標(biāo)：

　　1、無(wú)論哪次考試，都要保持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

　　2、作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則即使詢(xún)問(wèn)老師。

　　3、每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。.

　　4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

　　5、每天要朗讀40分鐘英語(yǔ)。

　　6、像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

　　7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的'地方為止。

　　8、每次測(cè)驗(yàn)之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，老師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，找出自己出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

　　9、若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。

　　10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。

　　這是我的計(jì)劃，你的呢？

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

　　首先，從當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)大多數(shù)人都將面對(duì)終身學(xué)習(xí)這一問(wèn)題，而要想有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)效果，就需要制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　終身學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，通常需要考慮三方面問(wèn)題，其一是根據(jù)自身的職場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；其二是根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；其三是根據(jù)自身的'能力特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　終身學(xué)習(xí)計(jì)劃通常要有一個(gè)主線，這個(gè)主線就是自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)終身學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)不斷提升自身對(duì)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知能力，從而不斷提升自身的職場(chǎng)價(jià)值，所以這個(gè)學(xué)習(xí)的主線對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，還是非常重要的。終身學(xué)習(xí)計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中，可以根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)選擇學(xué)習(xí)渠道，比如對(duì)于技術(shù)領(lǐng)域的初級(jí)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)讀研來(lái)奠定一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)于終身學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定也有非常直接的影響，職場(chǎng)人應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)化和智能化時(shí)代，學(xué)習(xí)一定的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)還是很有必要的。當(dāng)前正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的大背景下，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)相關(guān)的技術(shù)，可以重點(diǎn)關(guān)注一下。

　　最后，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，一定要充分考慮到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力特點(diǎn)，比如對(duì)于技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，如果不能走研發(fā)級(jí)路線（學(xué)歷較低），那么就走技能型路線，技能型路線也有很大的上升空間。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

　　名稱(chēng)：集中學(xué)習(xí)4

　　形式：黨委中心組學(xué)習(xí)

　　內(nèi)容要求：研討專(zhuān)題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的`政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的“明白人”，堅(jiān)守個(gè)人干凈的為官底線，做到“腳跟站穩(wěn)”。

　　參加對(duì)象：黨委中心組成員

　　交流發(fā)言：江懷、陸全林

　　時(shí)間：8月14日

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

　　1x月10日支部委員會(huì)

　　內(nèi)容：

　　1、傳達(dá)鎮(zhèn)黨委工作會(huì)議精神。

　　2、臨近春節(jié)，討論摸排村內(nèi)不穩(wěn)定因素，及時(shí)解決村民反映的突出問(wèn)題。

　　3、總結(jié)20xx年各項(xiàng)工作……..，討論20xx年重點(diǎn)工作，制定20xx年初步工作計(jì)劃………，下一步及時(shí)召開(kāi)黨員大會(huì)進(jìn)行討論。

　　4、討論村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治工作，杜絕垃圾亂倒現(xiàn)象，積極營(yíng)造優(yōu)美居住環(huán)境。

　　x月3日支部委員會(huì)

　　內(nèi)容：

　　1、討論如何進(jìn)一步優(yōu)化村內(nèi)環(huán)境，清掃大街，歡度春節(jié)。

　　2、傳達(dá)鎮(zhèn)黨委政府春節(jié)安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)社會(huì)平安穩(wěn)定工作。

　　3、安排發(fā)放計(jì)生明白紙。

　　4、春節(jié)前走訪困難群眾，座談了解群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，及時(shí)加以解決。

　　x月1日黨員大會(huì)

　　內(nèi)容：商議村內(nèi)重大建設(shè)項(xiàng)目及工作計(jì)劃

　　一、(支書(shū)姓名)介紹我村今年的工作計(jì)劃。

　　二、(支部書(shū)記)介紹當(dāng)前重點(diǎn)惠民項(xiàng)目情況

　　今天我們商議的事是：(修路、修大街、挖溝渠、打機(jī)井、整平生產(chǎn)路、修建辦公室、購(gòu)置器械、整理農(nóng)田、修理自來(lái)水等。再詳細(xì)介紹一下項(xiàng)目?jī)?nèi)容、投資情況)。如修村內(nèi)大街，長(zhǎng) 米，寬米，需建設(shè)資金萬(wàn)元，經(jīng)村兩委討論決定，建設(shè)資金為村集體收入資金(或群眾共同出資，每人元)。

　　三、黨員討論結(jié)果

　　經(jīng)村黨員大會(huì)討論舉手表決：同意通過(guò)。參加會(huì)議人，同意人，不同意人，棄權(quán) 人。黨員紛紛表示，會(huì)積極向群眾宣傳本次會(huì)議精神，配合村里的工作。

　　四、(支書(shū)姓名)總結(jié)。同志們考慮的很全面，提出的意見(jiàn)很中肯，我們村兩委成員，一定會(huì)按同志們的想法，認(rèn)真修改初步制定的計(jì)劃，制定最終方案，做好惠民項(xiàng)目的建設(shè)。

　　x月1日上黨課內(nèi)容:

　　(一般召開(kāi)一次黨員大會(huì)，就跟著上一次黨課，這樣符合實(shí)際情況，檢查的時(shí)候也可信)

　　一、(支書(shū)姓名)主持會(huì)議

　　今天，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)…(填寫(xiě)聯(lián)系本村的'副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo))到我村來(lái)為大家上黨課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　二、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話

　　一是傳達(dá)今年以來(lái)，市委抓基層黨建工作的重要精神，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)村兩委班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。二是根據(jù)市委的要求，通報(bào)今年以來(lái)我鎮(zhèn)在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)方面出臺(tái)的一系列措施及有關(guān)要求。三是如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用。我們村黨組織和全體黨員都要積極投身活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織和黨員全覆蓋。本著有利于黨組織開(kāi)展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的原則，鞏固和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)，精心設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，精心組織實(shí)施好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。提幾點(diǎn)要求。一是要提高思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展

　　大討論活動(dòng);二是要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的核心是發(fā)展，要結(jié)合我村實(shí)際，發(fā)展村域經(jīng)濟(jì);三是要處理好社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系;四是重點(diǎn)要加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，要加強(qiáng)窗口建設(shè)，努力提高服務(wù)意識(shí)和水平。

　　三、(支書(shū)姓名)總結(jié)

　　結(jié)合工作實(shí)際，就基層黨建工作的重大意義、新時(shí)期發(fā)揮黨員先鋒模范作用、黨員“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)尺度等問(wèn)題，進(jìn)行了精辟的闡述，給我們上了一堂既有理論性、又有實(shí)踐性的黨課。黨的先進(jìn)性需要通過(guò)黨員的具體先鋒模范行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，就基層黨員來(lái)說(shuō)，日常工作、生活中都能展示黨員先鋒模范作用的舞臺(tái)。課后，希望大家結(jié)合這次黨課上所講的內(nèi)容，圍繞如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用這個(gè)主題，進(jìn)行認(rèn)真的討論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講課的內(nèi)容，切實(shí)推進(jìn)我村的工作。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

　　根據(jù)中宣部和自治區(qū)黨委及市委的安排部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我委黨支部建設(shè)，提高黨員干部思想認(rèn)識(shí)和政治意識(shí)、大局意識(shí)，市委政法委制定了20xx年下半年市委政法委黨支部學(xué)習(xí)安排。

　　黨支部學(xué)習(xí)安排中要求委機(jī)關(guān)全體黨員干部要學(xué)習(xí)全面貫徹黨的.十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹自治區(qū)黨委十一屆三次、四次、五次、六次、七次、八次全會(huì)精神和今年以來(lái)自治區(qū)各項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，全面貫徹市委九屆五次、六次、七次全會(huì)精神和今年以來(lái)市委政府各項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。

　　市委政法委領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，各科室要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。委黨支部將采取集體研討與重點(diǎn)發(fā)言相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭講黨課、帶頭調(diào)研、帶頭撰寫(xiě)理論調(diào)研文章，每年開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研不少于2次，撰寫(xiě)并在黨報(bào)黨刊發(fā)表調(diào)研報(bào)告或理論文章至少1篇，每年到基層作宣講、上講臺(tái)不少于2次。黨支部每月至少集中學(xué)習(xí)1次，全年學(xué)習(xí)不少于12次，96學(xué)時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年參加學(xué)習(xí)不少于8次，其他黨員干部不少于10次。著力用當(dāng)代中國(guó)馬克思主義凝聚思想共識(shí)，著力用中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，為加快推進(jìn)“三大轉(zhuǎn)型”、平安石嘴山建設(shè)和創(chuàng)建全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀城市提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

　　【內(nèi)容摘要】：作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生加深理解和鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考問(wèn)題能力的重要途徑；同時(shí)也是運(yùn)用知識(shí)，提高能力的重要手段。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中設(shè)置作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)精神，從而使學(xué)生各方面的能力獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　【關(guān)鍵詞】：激發(fā)興趣合作交流

　　我們都知道，作業(yè)在課堂教學(xué)的過(guò)程中，是鞏固知識(shí)．培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。而自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的主觀努力去獲取新知識(shí)和增加自己學(xué)習(xí)能力的一種行為變化過(guò)程。無(wú)論是學(xué)校教學(xué)還是最近接觸到的一些教學(xué)改革方面的信息，都是本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)思想，重點(diǎn)在于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作的精神。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、個(gè)別指導(dǎo)、巡回輔導(dǎo)、小組討論、把握程度、拓展知識(shí)、總結(jié)提高等多方面狠下功夫，應(yīng)教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中不斷豐富知識(shí)，提高能力。下面我就自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后總結(jié)性作業(yè)的布置與處理談幾點(diǎn)做法：

　　一、激發(fā)學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣和合作興趣

　　以往在布置作業(yè)時(shí)例題仿做的題目多，綜合創(chuàng)新的題目少，致使學(xué)生應(yīng)付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應(yīng)用表達(dá)的題目少，作業(yè)內(nèi)容乏味重復(fù)，學(xué)生態(tài)度消極；要求獨(dú)立完成的題目多，關(guān)注合作互動(dòng)的題目少，使大部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。如何能讓學(xué)生對(duì)作業(yè)相對(duì)而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，富有情境的作業(yè)，能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂(lè)趣。要向?qū)W生提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握知識(shí)與技能。變獨(dú)立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學(xué)生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學(xué)生學(xué)完朱自清的《春》這一課時(shí)，我讓學(xué)生自主展開(kāi)想象，如果是我們?nèi)?xiě)春天，我們會(huì)怎么去寫(xiě)，同學(xué)們可以自己一個(gè)人或者和朋友一起走出家門(mén)、校門(mén)，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫(xiě)下來(lái)，然后用一節(jié)課在全班內(nèi)交流，這樣一來(lái)極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學(xué)生完成作業(yè)而已，而是讓學(xué)生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構(gòu)性，也要求學(xué)生必須加強(qiáng)合作，學(xué)會(huì)合作。因此，“小組合作”和共同承擔(dān)“責(zé)任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)或者做錯(cuò)了，那么這一組的同學(xué)就有責(zé)任幫助這位同學(xué)完成作業(yè)。“小組合作”和共同承擔(dān)“責(zé)任”不僅培養(yǎng)了學(xué)生的'合作精神，還強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

　　二、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)學(xué)生的自主寫(xiě)作能力

　　在作文教作文教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生都怕寫(xiě)作文，究其原因：一沒(méi)興趣，無(wú)話可寫(xiě)；二有素材但無(wú)從下手；三沒(méi)有組織材料布局謀篇的能力。在教學(xué)過(guò)程中我主要從以下方面入手：1、緊抓課堂用詞說(shuō)話練習(xí)，先讓學(xué)生自主的說(shuō)說(shuō)好詞好句的意思，然后讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。2、多做片段練習(xí)，可以不拘形式，比如以成語(yǔ)接龍游戲方式每人寫(xiě)一段話，最后連成一片文章，也可以以某個(gè)老師或同學(xué)為模特，用文字給他“畫(huà)像”，或者學(xué)生自己交換批改……3、指導(dǎo)學(xué)生自主講評(píng)作文，可以選擇全篇也可選擇一個(gè)片段，讓學(xué)生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問(wèn)什么？我也參加其中啟發(fā)，引導(dǎo)，點(diǎn)撥，讓學(xué)生談得更深更透，讓學(xué)生都從自己的習(xí)作中能尋找到值得欣賞的地方。4、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，也許有人認(rèn)為書(shū)寫(xiě)與提高作文能力無(wú)關(guān)，其實(shí)這是謬論，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)硬傷，因而在平時(shí)我比較重視培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，要求學(xué)生每天堅(jiān)持自主練字五分鐘，每月進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝者有權(quán)提出本次練筆的方案。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充”，作業(yè)內(nèi)容日趨封閉僵化，僅限于學(xué)科知識(shí)范圍，遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活和社會(huì)生活。作業(yè)方法、手段、技術(shù)日趨單一，強(qiáng)調(diào)死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練搞題海戰(zhàn)，這樣長(zhǎng)此以往，只能導(dǎo)致學(xué)生思想僵化，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師迫于應(yīng)付各級(jí)檢查評(píng)比，導(dǎo)致雖然作業(yè)公正規(guī)范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過(guò)程是學(xué)生的智慧、知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀最理想的生成過(guò)程和體現(xiàn)過(guò)程，自然作業(yè)也成了學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)，無(wú)助于學(xué)生的成長(zhǎng)，失去了作業(yè)應(yīng)有的教育意義。新形勢(shì)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作業(yè)應(yīng)是：1、由專(zhuān)制走向民主學(xué)生身心不同，作業(yè)的目的、內(nèi)容、方法也應(yīng)因人而異，讓作業(yè)真正成為學(xué)生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。2、由封閉走向開(kāi)放，傳統(tǒng)的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開(kāi)放性作業(yè)以師生互動(dòng)共同建構(gòu)，帶有師生強(qiáng)烈的感情，態(tài)度，價(jià)值觀。3、由獨(dú)立完成走向協(xié)同合作，傳統(tǒng)的“獨(dú)立完成作業(yè)將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學(xué)生的重要理念。4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，將來(lái)批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應(yīng)包括教師、學(xué)生、家庭、社區(qū)等有關(guān)人員組成的共同體，共同參與學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)批改，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

　　總之，自主學(xué)習(xí)下的作業(yè)將是對(duì)課程意義的重建與提升，對(duì)學(xué)生而言，使學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)與人生的生活過(guò)程，對(duì)教師教學(xué)而言，則是學(xué)生對(duì)教學(xué)的深化過(guò)程！

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

　　開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，這讓我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，書(shū)包會(huì)越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí)，我制定了一份新學(xué)期計(jì)劃。

　　計(jì)劃一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的面貌上課。

　　計(jì)劃二：上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來(lái)跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。

　　計(jì)劃三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

　　計(jì)劃四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成績(jī)，并成為“三好學(xué)生”。

　　計(jì)劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的.成績(jī)。

　　我相信，只要我按照計(jì)劃實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說(shuō)一聲：“加油”

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃300字

　　計(jì)劃一：上課前，準(zhǔn)備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的面貌上課。

　　計(jì)劃三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

　　計(jì)劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成績(jī)。

　　我相信，只要我按照計(jì)劃實(shí)行，一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說(shuō)一聲：“加油”

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