小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選27篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
鄰近期末，教室里的氣氛異常緊張，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)期末考試的來臨。為了期末能考一個(gè)好成績，我打算充分利用這段復(fù)習(xí)時(shí)間，因此制定了一份期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、上課時(shí)認(rèn)真聽講，多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。不懂的下課時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，理解后記錄好。這樣，在期末試卷上出現(xiàn)這種題目，就能迎刃而解了。
二、把平常測(cè)試不會(huì)做的題目，以及錯(cuò)誤率比較多的題目整理出來，重復(fù)去做，直到熟記為止。
三、語文和英語是我的差課，我會(huì)按老師提示的`要求，把重點(diǎn)課文背出，默出，多做一些練習(xí)試卷，提高自己的測(cè)試成績。
四、做到認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)、檢查，保證在簡單的題目上不遺漏，盡量在復(fù)雜的題目上做正確。
以前，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)懶惰，粗心，每次考試都是倒數(shù)名列前茅。現(xiàn)在，我一定要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取考一個(gè)理想的成績。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
為了迎接新學(xué)期，更好地學(xué)習(xí)未來一個(gè)學(xué)期里的知識(shí)，我特意在開學(xué)前制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班（有時(shí)靈活調(diào)整）地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
新學(xué)期到來了，為了改善我的學(xué)習(xí)成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具，筆作業(yè)紙，書本，都是必備的。
2、上語文課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的'人說悄悄話，嚴(yán)于律己。
3、增長知識(shí)面，要做到每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、課后，老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫，杜絕粗心大意。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、預(yù)習(xí)，每次上課前都要提前預(yù)習(xí)新課。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
（一）在學(xué)校：
⒈早上來到學(xué)校給老師敬個(gè)禮，給同學(xué)問個(gè)早；
⒉帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)和《四（3）班班規(guī) 》；
⒊關(guān)心班隊(duì)建設(shè)，愛護(hù)集體榮譽(yù)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；
⒋上課專心聽講，不開小差；
⒌下課文明活動(dòng)，不打人、罵人；
⒍放學(xué)排隊(duì)做到快、靜、齊，并按時(shí)回家，不在路上逗留；
⒎關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，積極幫助有困難的同學(xué)；
⒏撿到物品要交公；
⒐積極鍛煉身體，體育成績達(dá)標(biāo)；
⒑講衛(wèi)生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生；
（二）在社會(huì)：
⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動(dòng)為老人和小孩讓座；
2要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的'人；
3.要愛護(hù)公物，愛護(hù)花草，不亂折花木，不踐踏草坪；
4.遵守公共道德，不說臟話；
5.講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾；
（三）在家里：
⒈聽父母的話，不和父母頂嘴；
⒉及時(shí)完成家庭作業(yè)，不讓父母擔(dān)心；
⒊主動(dòng)幫父母干一些力所能及的家務(wù)；
⒋有節(jié)制地玩電腦和游戲；
⒌不挑吃穿，主動(dòng)為家庭分憂解難。
每個(gè)學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，爭取做個(gè)新四好少年。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的教育理念。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中滲透法律方面的知識(shí)。
一、基本情況分析
本班共有學(xué)生54人，其中女生27人，其中男生27人，大部分學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，有一種積極探索問題的意識(shí)，課上一部分同學(xué)狀態(tài)較好，課堂氣氛活躍。個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，語言表達(dá)能力較弱。本班學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、教材分析
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。”
綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。
本學(xué)期主要有以下幾個(gè)單元：
1、中國結(jié)
2、當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品調(diào)查
3、當(dāng)?shù)芈糜钨Y源調(diào)查
4、陶藝
5、認(rèn)識(shí)電池
三、教學(xué)目標(biāo)
1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、面向?qū)W生完整的.生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。
4、滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》相關(guān)法律知識(shí)。
四、具體措施
1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
開發(fā)學(xué)校資源。一是利用校園豐富的植物資源；學(xué)校的植物園經(jīng)過上學(xué)期的努力，已初具模型，本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生親身參與植物園的開發(fā)與利用
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
每周三節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。
另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。
2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
3、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
學(xué)習(xí)安排：
第一周（5月26日——30日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第二周（6月2日——6日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第三周（6月9日——13日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第四周（6月16日——20日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共2節(jié)）第五周（6月23日——27日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)（共3節(jié)）第六周（6月30日——7月4日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本P127-P130具體要求：
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
中央教育電視臺(tái)CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。（具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn)）
學(xué)習(xí)建議：
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1,理解分?jǐn)?shù)的意義；分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小；認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)；掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。
2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4,初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周（5月26日——30日）分?jǐn)?shù)的意義：5月26日——27日，教材P75-P79注意要點(diǎn)：
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義。
分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。
理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的`概念時(shí)，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。
作業(yè)練習(xí)：
課本P77練一練，P77-79練習(xí)125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要點(diǎn)：
要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí)，理解例2的方法。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確；例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)（比較數(shù)）誰是除數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)數(shù)）。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,是記憶的好時(shí)間,可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。 例如,可以利用這段時(shí)間來背課文、記單詞和記公式,效果會(huì)非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00 人的耐力處于好狀態(tài),可安排難度大的的攻堅(jiān)內(nèi)容。如記誦文言文。
9:00~11:00 短期記憶效果很好,進(jìn)行突擊記憶,學(xué)習(xí)可事辦功倍。
13:00~14:00 這一階段是午休的好時(shí)間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。不過午休時(shí)間不宜過長,半小時(shí)即可,不宜超過1小時(shí)。
15:00~16:00 休息后精神狀態(tài)較好,此時(shí)長時(shí)期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻,是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)的`好時(shí)間。例如,做幾道復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算或者幾何證明題。
晚飯后 到戶外活動(dòng)半小時(shí),調(diào)節(jié)一下大腦。
19:00~22:00 這一階段是最安靜的時(shí)刻,也是學(xué)習(xí)的好時(shí)刻,可靜下心來學(xué)習(xí)自認(rèn)為比較難解決的問題。當(dāng)然,在這個(gè)過程中,要給自己安排休息時(shí)間。例如,每隔一小時(shí)休息十分鐘。
睡覺前 把當(dāng)天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容像過電影一樣在腦子里面回憶一遍,對(duì)鞏固和記憶知識(shí)是十分有利的。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
如果孩子的語文成績差，家長不要急著去到處尋找學(xué)習(xí)語文的方法，而是先認(rèn)認(rèn)真真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子出錯(cuò)的題目和學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)。
語文的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，哪一環(huán)出了問題，都會(huì)影響孩子語文的學(xué)習(xí)。
今天我們分享一份針對(duì)大多數(shù)孩子都適用的`語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)。
一二年級(jí)：拼音/朗讀/習(xí)慣
一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。
在這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級(jí)不要太看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)越來越輕松自信。
不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。
三四年級(jí)：寫作>閱讀
小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫作文，這將對(duì)他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1、這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩名句，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的好詞好句上。
2、三、四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三、四年級(jí)解決閱讀丟分問題，那樣只會(huì)事倍功半
3、這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。
五年級(jí)：綜合能力
這個(gè)階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。
1、閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。
2、五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動(dòng)等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。
4、這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
寒假已經(jīng)要到來了，這個(gè)學(xué)期我的成績也還算比較的穩(wěn)定，但我想我也不能因此就感覺到驕傲，要繼續(xù)的保持這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)才行。時(shí)間是過得很快的，馬上我就要從小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中了，所以我想我是應(yīng)該要制定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的。我是一個(gè)自制力很差的人，在上一個(gè)假期我都沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間都花在了看電視上，所以這一次為了利用好假期的時(shí)間，我一定要嚴(yán)格的按照自己制定的計(jì)劃去安排自己的學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下幾個(gè)方面：
一、作文
作文一直以來就是我的一個(gè)弱點(diǎn)，在考試中的分?jǐn)?shù)也算不上高。因?yàn)樽约翰幌矚g寫作文，甚至是有一點(diǎn)討厭的，每次要寫作文的時(shí)候就很煩，假期里要寫的作文也是會(huì)留到最后再寫。但我想現(xiàn)在我不應(yīng)該這樣去做了，所以我買了幾本優(yōu)秀作文大全，先去看別人是怎樣寫作文的`。同時(shí)自己打算多背一些好詞好句，積累得多了自然就能夠運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去了，這樣應(yīng)該就可以提高自己的作文水平了吧。若是現(xiàn)在自己搞不定作文的話，到了初中作文肯定會(huì)拖自己的后退的。
二、數(shù)學(xué)
這個(gè)假期我是買了一套這學(xué)期的試卷的，用來鞏固自己這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也買了幾套下學(xué)期的卷子，用來自己預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)。這樣就能夠知道自己對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑問了，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中就會(huì)輕松一些，有重點(diǎn)的去聽課不會(huì)那么的容易分心。
三、英語
英語我主要的計(jì)劃就是練習(xí)英語聽力，還有單詞的默寫、聽寫，一些簡單的語法的學(xué)習(xí)。英語的話只要在上課的時(shí)候認(rèn)真的聽了，把老師說的知識(shí)都掌握好了，成績就一定不會(huì)太差的。英語是需要多練習(xí)的，我也買了英語的練習(xí)冊(cè)，在假期里面一定要花時(shí)間去把它做完。
四、假期作業(yè)
在完成自己購買的練習(xí)冊(cè)之前，我想我先要把自己的假期作業(yè)些完，我的計(jì)劃是在假期開始的前幾天只寫假期作業(yè)，每天上午和下午都寫，趕快把作業(yè)給寫完就能夠開始自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。每天只有晚上的時(shí)間用來休息，我想應(yīng)該是可以很快的就寫完的。
既然自己已經(jīng)做了這個(gè)計(jì)劃，我想我就是必須要執(zhí)行。若是自己真的能夠做到嚴(yán)格的按照計(jì)劃執(zhí)行的話，我想我不僅是在學(xué)習(xí)成績上能夠有進(jìn)步，也能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程；
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析：
1、 整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、 已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、 兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
三、教材分析：
科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”、“時(shí)間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。
第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等，通過這些探究活動(dòng)，加深對(duì)探究的理解，發(fā)展對(duì)探究的興趣，也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”（制作）計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)過程，從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。
“生物與環(huán)境（二）”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性，經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。
第四單元：第一、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過分析、推理、計(jì)算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動(dòng)中，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的`各地存在時(shí)差，黎明有先有后，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問題。第八課，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息。
四、基本措施：
1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
3、 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
4、 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
5、 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6、 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；
7、 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、 引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作
討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問 競賽科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
六、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、我們的目標(biāo)
努力為班級(jí)營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。
二、我們的工作
1、書香工作室
工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯
工作職責(zé)：每周整理兩次書籍，發(fā)現(xiàn)無編號(hào)的書應(yīng)及時(shí)歸類并補(bǔ)齊編號(hào)。
溫馨提示：
①“樂書吧”的開放時(shí)間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請(qǐng)自覺按照書的編號(hào)整齊地放回“樂書吧”。
②“樂書吧”的書均不帶回家，請(qǐng)每天放學(xué)前及時(shí)歸還。
③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。
2、誦讀工作室
工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾
工作職責(zé)：組織好每天的班級(jí)早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)習(xí)效率。
溫馨提示：
①每天的早讀時(shí)間為：8:20-8:40，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。
②每天的暮誦時(shí)間為：3:30-3:40，請(qǐng)同學(xué)們盡早整理好書包。
3、閱讀推廣中心
工作人員：曾靜雨和陳藝丹
工作職責(zé)：做好班級(jí)閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛上讀書讀報(bào)。每兩周更換一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動(dòng)。
溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書籍，或是對(duì)讀書活動(dòng)有好的建議，可以及時(shí)聯(lián)系我們。
4、小老師中心
工作人員：曾靜雨、陳藝丹
工作職責(zé)：統(tǒng)計(jì)每周班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表揚(yáng)自覺學(xué)習(xí)的.同學(xué)，將好的學(xué)習(xí)方法在班級(jí)推廣。在班級(jí)掀起互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
一：每天早晨六點(diǎn)三十分起床，看數(shù)學(xué)書十分鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀十分鐘英語，看語文書5分鐘（不抱生字詞）
二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開始吃早餐，七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.
三：到校早讀（要求認(rèn)真），課間讀課外書，中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯，飯后適當(dāng)午休。
四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家，到家后：
1：完成布置作業(yè)
2：鞏固所學(xué)內(nèi)容
3：做習(xí)題（語數(shù)）
4：聽英語磁帶
5：默寫單詞五個(gè)
6：預(yù)習(xí)課文，知識(shí)
7：背數(shù)學(xué)公式
8：洗漱睡覺
時(shí)間：
1完成時(shí)間6:55
2完成時(shí)間7：15
3完成時(shí)間8:15
4完成時(shí)間8：35
5完成時(shí)間8：45
6完成時(shí)間9:05
7完成時(shí)間9：10
8完成時(shí)間9：20
實(shí)行人：周雨洵 監(jiān)督人：父母
注：沒有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢，除四大項(xiàng)完成時(shí)間（因?yàn)橐燥垼?一星期（7天）只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí)，星期五晚上看電視半小時(shí)。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
一、按時(shí)作息。早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺。
二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的到來，快快樂樂過新年!
三、堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。
五、堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的心情。
六、堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七、堅(jiān)持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅(jiān)持每周寫一篇周記，提高習(xí)作水平。
九、由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。
十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，注意安全。
十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。
人的一生中有很多事情這樣我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但考試的成敗確這樣真真切切地把握在你手中。那就這樣努力就一定有收獲。這這樣多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的.奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺這樣無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要這樣以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的這樣2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總這樣趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的這樣把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不這樣目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才這樣根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
開學(xué)已有一個(gè)星期了，孩子們還是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖拖拉拉。為了使這群孩子快一點(diǎn)找到學(xué)校生活的感覺，回歸校園，我為孩子們制定了學(xué)期計(jì)劃和每天計(jì)劃。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說，有一定的自我約束能力，可以根據(jù)計(jì)劃做每天該做的事，久而久之就會(huì)形成一定的習(xí)慣。但要他們自己制定計(jì)劃，往往很片面，也不夠具體，可行性不強(qiáng)。因此這個(gè)學(xué)期由我來給他們制定計(jì)劃，大家討論，互相商量，進(jìn)行修改。
今天用了一節(jié)課的時(shí)間先小組討論，再全班交流，找出了計(jì)劃中的三處漏洞，簡化了一條計(jì)劃內(nèi)容。通過孩子們的積極參與，我們五年級(jí)上學(xué)期的計(jì)劃變得更加實(shí)用。接下來就看我們?cè)趯?shí)施過程中會(huì)出現(xiàn)哪些問題，然后再及時(shí)的修改。同時(shí)我們要在近期制定出懲罰措施，對(duì)于沒有完成計(jì)劃內(nèi)容的同學(xué)，或完成不好的同學(xué)，根據(jù)情節(jié)輕重采取不同的措施，我初步想到幾種措施：唱歌，做好事，寫說明書等，但還是要和孩子們商量后再?zèng)Q定。我要讓孩子們感受到，這個(gè)班集體是他們的，由他們自己當(dāng)家做主。感受到我是集體中的一員，我的所作所為與集體息息相關(guān)。這也是我一直以來的愿望，愿每個(gè)孩子能在這個(gè)大家庭中快樂的成長。新的學(xué)期，期待新的開始。
我的五年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃
為了使這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能更上一層樓，能有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此計(jì)劃：
1.會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)認(rèn)200字。會(huì)寫每個(gè)單元中的“日積月累”的詞語。
2.能熟練的朗讀每篇課文，做到流利、正確、有感情。
3.每課都認(rèn)真仔細(xì)地寫預(yù)習(xí)作業(yè)，做到字跡工整。
4.會(huì)背誦課本中要求背誦的課文，并且摘抄自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。
5.這個(gè)學(xué)期寫50至80篇日記，寫8至10篇作文。做到內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感。
6.讀三本內(nèi)容健康、有意義的`課外讀物。
7.認(rèn)真書寫練習(xí)冊(cè)和作業(yè)，特別是要認(rèn)真計(jì)算。
8.遇到不會(huì)的題及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，直到會(huì)為止。
9.掌握數(shù)學(xué)書中提到的定義概念，不僅會(huì)背，還要會(huì)運(yùn)用。
10.做好數(shù)學(xué)新知識(shí)的提前預(yù)習(xí)。
11.每到各種節(jié)日要獻(xiàn)自己的祝福，并記下當(dāng)時(shí)的情境，留作紀(jì)念。
12.積極鍛煉身體，不挑食，注意安全。
我的每天計(jì)劃
1.每天放學(xué)后首先完成老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做到認(rèn)真書寫，干凈工整，計(jì)算準(zhǔn)確。
2.每天晚上6點(diǎn)，要讀半個(gè)小時(shí)的課外書籍，寫下一句自己認(rèn)為優(yōu)美的或有意義的句子。
3.每天下午第二節(jié)下課(除了周一的大掃除)繞操場跑步兩圈。
4.每天中午放學(xué)路上背誦一個(gè)（自己不會(huì)的)英語單詞。
5.每周把自己(最感興趣的事情，選擇三件寫在日記本上，)可以圖文結(jié)合。
6.每天早自習(xí)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知、語文新知或有不會(huì)的作業(yè)請(qǐng)教別人。
7.每天做好自己的值日生工作。
8.每天都認(rèn)真上好其他科任課，讓自己得到全面發(fā)展。
9.每天做到同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，不打架，不罵人，有困難及時(shí)幫助，熱愛校園和班集體。
10.每天說一句鼓勵(lì)別人的話，要實(shí)事求是。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
新的一學(xué)期在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋里開學(xué)了，所謂“新學(xué)期、新氣象、新改變”，為此我為自己定下了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（一）、星期一至星期五
早上：7；00起床
1：起床，洗漱（10分鐘）。
中午：
1：如果有作業(yè)寫作業(yè)。
2：沒作業(yè)的'話讀一些課外書，或者把上午不會(huì)的地方再學(xué)一遍。
晚上：
1：回來后寫作業(yè)。（要做到認(rèn)真仔細(xì)、字體工整）
2：寫完作業(yè)到樓下打半小時(shí)羽毛球或者散步等等。
3：然后預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。
4：爭取9：30左右休息。
（二）星期五晚上
1：寫一門作業(yè)（最好）
2：借書看
3：……………………………
（三）、星期六
上午：
1：8：30起床。洗漱。
2：9：00吃完早點(diǎn)。
3：9：05—9：45寫作業(yè)。
4：9：45—10：10休息。
5：10：10—10：40讀書、做摘抄（并且劃出好詞好句）。
下午：
1：1：30—2：20寫作業(yè)（老師布置的作業(yè)做完后。寫買的資料）。
2：2：20—2：50休息。
3：2：50—3：20讀書、做摘抄（并且劃出好詞好句）。
4：3：30—晚飯前。運(yùn)動(dòng)
（四）星期天
上午：
1：8：30起床。洗漱。
2：9：00吃完早點(diǎn)。
3：9：05—9：45寫作業(yè)。
4：9：45—10：10休息。
5：10：10—10：40讀書、做摘抄（并且劃出好詞好句）。
下午：
洗澡、運(yùn)動(dòng)、休息、逛街。
我保證做到以上內(nèi)容，并請(qǐng)爸爸媽媽做我的監(jiān)督員。
媽媽、爸爸：作業(yè)寫起后一一檢查。
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15
在所有科目中，我最喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績名列前茅。讓我告訴你我是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的。
首先，學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
1、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；
2、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試；
3、課本上的知識(shí)必須理解，包括定理和公式。點(diǎn)擊一章，可以回憶起這一章學(xué)到的知識(shí)和要點(diǎn)；
5、數(shù)學(xué)題應(yīng)該仔細(xì)，而不是粗心。雖然分?jǐn)?shù)小，但一定要把握好每一分。
6、特別是當(dāng)你點(diǎn)擊小數(shù)點(diǎn)時(shí)，不要出錯(cuò)。雖然你扣0.5~1分，但是上大學(xué)的時(shí)候，你就是幾百人。
第二，課后復(fù)習(xí)
1、首先，好好看看這本書，那些重點(diǎn)和公式；
2、回家多做試卷；
3、錯(cuò)了。老師講話時(shí)，問題被改變了。回家后，我提了一個(gè)類似的問題。我買不到問題卡；
4、當(dāng)家長檢查作業(yè)時(shí)，把錯(cuò)題寫在一本書上，叫做《糾錯(cuò)書》。
第三，階級(jí)的'態(tài)度
1、上課注意聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；
2、當(dāng)老師講課時(shí)，他的注意力高度集中
3、不要漏掉號(hào)碼。積極舉手發(fā)言。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇16
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如白駒過隙，一晃而過。結(jié)束了這個(gè)學(xué)期，又是一個(gè)暑假。一想到“暑假”這個(gè)詞，我的心里就美滋滋的，因?yàn)橛袃蓚�(gè)月的時(shí)間讓我自由地玩耍。可是，整個(gè)暑假也不能一直玩樂，要注意分配時(shí)間，下一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)成績可不能下降。
于是，我和我的爸爸媽媽開始商量了。說到暑假計(jì)劃，我的爸爸對(duì)我只有一個(gè)要求：學(xué)好游泳。他說，游泳是一個(gè)非常重要的本領(lǐng)，可以鍛煉自己的身體，在落水時(shí)可以學(xué)會(huì)自救，這個(gè)暑假，一定要學(xué)會(huì)游泳；媽媽對(duì)我的要求是：認(rèn)真寫暑假作業(yè)，每天寫好作業(yè)后才能玩，并且每天要看書至少半個(gè)小時(shí)；而我對(duì)自己的要求是：寫好規(guī)范字，因?yàn)槲译m然寫的字也不是太丑，但是只要寫得快，就原形畢露，在考試中，批卷的老師要看考生的`書寫，尤其是作文的寫字分，非常重要，因此我決定報(bào)名一個(gè)寫字班，認(rèn)真寫好字。
商量好后，我把暑假計(jì)劃寫在紙上：
第一，暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳十天；
第二，每天必須認(rèn)真寫好暑假作業(yè)才能玩，并保證每天認(rèn)真看書的時(shí)間至少半個(gè)小時(shí)；
第三，報(bào)名一個(gè)寫字班，每天認(rèn)真寫好字。
我還在最后寫下了一句話：我一定遵守上面的計(jì)劃，絕對(duì)不違反，如果違反，請(qǐng)爸爸媽媽懲罰我。
我看著我寫的暑假計(jì)劃，十分高興，希望自己能過上一個(gè)快樂的暑假。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇17
1、每天放學(xué)后完成老師布置的作業(yè)，確保寫得認(rèn)真、干凈、整潔，計(jì)算準(zhǔn)確。
2、每天晚上六點(diǎn)，你要看半個(gè)小時(shí)的.課外書，寫一句你覺得好看或者有意義的話。
3、每天下午第二節(jié)課后繞操場跑兩次（周一打掃衛(wèi)生除外）。
4、每天中午上學(xué)路上背一個(gè)英語單詞。
5、每周都可以通過自己寫的方式把圖文結(jié)合起來（在日記里選三件你最感興趣的事）。
6、每天早上，提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)，語文新知識(shí)，或者找別人做作業(yè)。
7、每天做好學(xué)生的本職工作。
8、每天認(rèn)真學(xué)習(xí)其他課程，這樣才能全面發(fā)展。
9、學(xué)生每天都要團(tuán)結(jié)一致，不打架，不罵人，有困難及時(shí)幫助，熱愛校園，熱愛班級(jí)。
10、每天說一句話鼓勵(lì)別人，實(shí)事求是。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇18
為了讓這學(xué)期的學(xué)習(xí)靠上一段樓梯，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，擺脫自己無法控制的.問題，特制定本計(jì)劃：
1、能寫150字，能識(shí)別200字。會(huì)在每個(gè)單元寫“日積月累”這幾個(gè)字。
2、能夠流利、正確、情緒化地閱讀每篇課文。
3、每節(jié)課認(rèn)真準(zhǔn)備作業(yè)，字跡工整。
4、背誦課本上要求背誦的課文，摘抄你喜歡背誦的句子。
5、這學(xué)期寫50到80篇日記，8到10篇作文。內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感。
6、讀三篇健康有意義的課外讀物。
7、認(rèn)真寫練習(xí)冊(cè)和作業(yè)，尤其是認(rèn)真計(jì)算。
8、遇到做不到的問題及時(shí)問同學(xué)或老師，直到可以為止。
9、掌握數(shù)學(xué)書中提到的定義概念，不僅會(huì)記憶，還會(huì)運(yùn)用。
10、做好數(shù)學(xué)新知識(shí)的預(yù)習(xí)。
11、各種節(jié)日送上自己的祝福，寫下當(dāng)時(shí)的情況，以作紀(jì)念。
12、積極運(yùn)動(dòng)，不挑食，注意安全。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇19
根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們制定以下閱讀計(jì)劃:
一、認(rèn)真做好閱讀準(zhǔn)備:
1.充分利用課堂上的圖書角。
2.動(dòng)員全班自覺捐好書。
3.選擇班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)做好圖書的整理、借閱和歸還工作。
二、具體措施:
1.根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在開學(xué)之初，制定好閱讀計(jì)劃。
2.積極動(dòng)員學(xué)生參與“我學(xué)習(xí)，我快樂”活動(dòng)。
3.做好圖書統(tǒng)計(jì)和登記工作。
4.宣傳學(xué)生為班級(jí)圖書館角捐書，建立班級(jí)小圖書館。
5.教育學(xué)生不僅要向這個(gè)班借書，還要向其他班的學(xué)生借書。教育學(xué)生愛護(hù)書籍，及時(shí)歸還。定期借還。
6.一周借兩次，做好讀書筆記。
7.及時(shí)整理和提煉你看到的好詞好句。
8.你也可以做一本剪貼簿。
三、閱讀時(shí)間:
1.利用晨讀經(jīng)典，背誦...
2.充分利用每天中午的閱讀時(shí)間。
3.晚上和爸爸媽媽一起看書...
4.利用周六和周日閱讀。
四、閱讀內(nèi)容:
1.學(xué)校規(guī)定的閱讀內(nèi)容。
2.班級(jí)圖書角上的.書也可以從學(xué)校圖書館借。
3.書包架上的班級(jí)訂閱報(bào)紙。
4.向其他班級(jí)的學(xué)生借錢。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇20
為了保證學(xué)生能度過一個(gè)健康、快樂、安全、有意義的假期，特此制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第1條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。
第2條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。
第3條：每天背誦作文范文精彩片段2段。
第4條：每周1篇命題作文。周記一周一篇，完成時(shí)間自選。
第5條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊(cè)半小時(shí)/天。
第6條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng)，活動(dòng)形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等。一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時(shí)。
第7條：語文、數(shù)學(xué)的.作業(yè)要同步進(jìn)行。
第8條：每天寫一篇小字，如果時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇21
我是一名從四年級(jí)升到五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，學(xué)習(xí)座右銘
沒有最好，只有更好
二、個(gè)人目標(biāo)
成為祖國的.棟梁。
三、學(xué)習(xí)的目的
21世紀(jì)是高科技時(shí)代，需要一批高科技人才去創(chuàng)造。我們，21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)好各種文化課，同時(shí)，多讀一些可以拓展知識(shí)面的課外書籍，以適應(yīng)科技快速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四，學(xué)習(xí)資料，
教科書、練習(xí)、百科全書
五.學(xué)習(xí)時(shí)間
20XX.9.1 - 20XX.6.29
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇22
新學(xué)期很快就會(huì)到來，我就進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，將是一個(gè)新的開始，新的開始令我期待，我也給自己定了目標(biāo)，有了新要求，新打算。
1.每天獨(dú)立完成作業(yè)，字跡工整，不馬虎，不能做錯(cuò)太多題，做完要仔細(xì)認(rèn)真的檢查 ，每天晚上給自己一個(gè)小時(shí)時(shí)間的'晚自習(xí)，做到又快又好。
2.每天早晨的早自習(xí)要做到高度集中，上課要積極思考，積極發(fā)言，遇到不懂的第一時(shí)間去問老師。
3.每天幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活，但，必須是完成所有的作業(yè)情況下，積極鍛煉身體，有了好身體才能夠好好學(xué)習(xí) 。
4.在學(xué)習(xí)上，如果遇到困難，先讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，實(shí)在不會(huì)再問老師，要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)，找到自己的問題，有的放矢的去認(rèn)真的解決問題。
5.每天要做（1）想學(xué)，（2）會(huì)學(xué)，（3）學(xué)好，我將在下學(xué)期的學(xué)科上更加努力，取得優(yōu)異的成績，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇23
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”。
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、可臨時(shí)不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、語文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
3、英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級(jí)和四年級(jí)的.學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
4、預(yù)習(xí)計(jì)劃
預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容，了解六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，提前進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
2、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
3、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
4、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；
5、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；
6、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長；
7、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇24
1、早上6：30起床，花5至10分在家安靜地做做幅度較小的運(yùn)動(dòng)，如蹲起擴(kuò)胸等(這有利于大腦快速清醒)
2、上課(因?yàn)槲也恢罉侵魃险n路上要多長時(shí)間所以就不寫了)，如果是周2、4、6那就寫作業(yè)，連寫3個(gè)小時(shí)(當(dāng)然中間要休息一會(huì))，因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)效率高。中午吃飯。看電視1小時(shí)(吃完再看)
3、睡覺，2小時(shí)，應(yīng)先睡覺，因?yàn)閯偝赃^飯，看完電視，上午又累那么長時(shí)間……
4、下午再玩電腦，因?yàn)橐话憔W(wǎng)絡(luò)游戲都是下午上線人多，活動(dòng)多，所以安排到下午，玩電腦一天最多不要超過2小時(shí)，(因?yàn)橛袊鈱＜已芯康饺绻粋�(gè)人每天接受電腦輻射超過2小時(shí)會(huì)影響智力！特別是未成年人！切記！)
5、玩完電腦差不多是5點(diǎn)，做做眼保健操，看看書，一直看到吃飯，幫家人擺擺凳子，擦擦桌子，干點(diǎn)家務(wù)活，有利你在初中時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)(一般老師選班干部和助手都挑能干的，當(dāng)然做家務(wù)也是為了爸媽)
6、看電視，晚上有很多好的'新聞比如新聞聯(lián)播，海峽兩岸，環(huán)球播報(bào)等，還有，中央二套的詠樂匯和中央三套的娛樂節(jié)目也不錯(cuò)。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇25
這學(xué)期結(jié)束了！我應(yīng)該為下學(xué)期制定一個(gè)好計(jì)劃。
第一:學(xué)習(xí)
上學(xué)期的考試，我的語文成績不理想。下學(xué)期語文要加倍努力！同時(shí)，在最后一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和很多可用的小技巧。有了最后的慘痛教訓(xùn)，就不會(huì)再發(fā)生了。現(xiàn)在我覺得，其實(shí)我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愛好。一旦有了興趣，就會(huì)學(xué)得多，想學(xué)，學(xué)得越好。其實(shí)大家都不傻！也許有些人擅長這個(gè)；有些人擅長于此；有些人精通民事和軍事。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有人是完美的。下學(xué)期我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上！肘脂是最好的上光劑。世上無難事，只怕有心人。
第二:背書
在四年級(jí)和五年級(jí)，我們的語文老師總是要求我們背誦《論語》。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，沒有幫助。他們不想背，不會(huì)背，也不想在這里浪費(fèi)太多精力。所以我們班有幾個(gè)“特殊號(hào)”的學(xué)生不看。而且有些學(xué)生腦子好，記憶力強(qiáng)，所以覺得容易背。例如，我們班的嚴(yán)新和虞夢(mèng)已經(jīng)背了9篇文章。有的背誦6篇文章；有的背誦5篇文章；有些人背誦一篇文章。但是我認(rèn)為，盡管如此，背《論語》對(duì)我們?cè)诟咧袑懻撐倪�是有幫助的。然而，我們整天只知道如何背誦《論語》，卻不知道《論語》的意思。那么我們應(yīng)該如何將這些《論語》運(yùn)用到這些論文中呢？爸爸媽媽曾經(jīng)問過我這樣一個(gè)問題，但是在爸爸媽媽提到之前我從來沒有想過！而且我媽認(rèn)為《論語》里的一篇文章主要講一個(gè)內(nèi)容。比如第一篇講學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)或者禮儀，第二篇講一切，講如何治國。從這個(gè)中選一些最好的，它就會(huì)成為一顆星星。我喜歡，也許我們不知道《論語》。下學(xué)期，我會(huì)好好讀《論語》，背好書。
第三:閱讀
上學(xué)期的閱讀冠軍是張抒揚(yáng)。他讀了17本書，但我比他少讀了兩本。我看的書有:《空曠的廣場》《楊家將演義》《淘氣包埃米爾》《平凡的世界(一)》《平凡的世界(二)》《平凡的世界(三)》《雷夢(mèng)拉和爸爸》《天真的媽媽》《一個(gè)叫牛皮的`船長》《鏡花緣》雖然我沒有張抒揚(yáng)看的多，但下學(xué)期我會(huì)努力超越他。我認(rèn)為閱讀可以讓我們?cè)鲩L智慧，學(xué)習(xí)更多有趣的知識(shí)。從以前不喜歡讀書到現(xiàn)在愛讀書，我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝我的語文老師培養(yǎng)了我。沒有爸爸媽媽在背后默默支持我，我是不會(huì)愛讀書的。現(xiàn)在，只要我有時(shí)間，我就會(huì)看書。當(dāng)我看書時(shí)，我忘記了時(shí)間。閱讀大大提高了我的作文水平！書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中國的崛起而學(xué)習(xí)。這些名言只能在書海中找到。好好學(xué)習(xí)！
這是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你有什么寶貴的意見，請(qǐng)告訴我。希望下學(xué)期大家多多幫助我，請(qǐng)大家多多關(guān)照。下學(xué)期我會(huì)更好的！
生活在石油中！
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇26
一、學(xué)術(shù)條件分析
這個(gè)班有40名學(xué)生，資優(yōu)學(xué)生作業(yè)和考試都比較認(rèn)真，但是這些學(xué)生的數(shù)量很少。中間部分學(xué)生較多，成績不穩(wěn)定，理解和拓展練習(xí)有困難，學(xué)習(xí)過程中喜歡投機(jī)取巧，聰明伶俐，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不扎實(shí)。另外還有7個(gè)后進(jìn)生，愿意基礎(chǔ)差，學(xué)前忘，不夠勤奮，不愿思考，無法思考。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.掌握本書要求學(xué)習(xí)的160個(gè)生詞和能識(shí)別的70個(gè)生詞。掌握一些特殊字的筆畫、筆順、偏旁。
2.正確區(qū)分復(fù)音詞、同音詞、近音詞和近喻詞。
3.積累四個(gè)字關(guān)于季節(jié)、時(shí)間、儀態(tài)、“看”的意思、鄭和下西洋、和“水”字。
4.理解上下文中單詞的意思。
5.能夠背誦課文、段落、古詩和名言。
6.句子訓(xùn)練:會(huì)修改病句；能區(qū)分比喻、排比等修辭功能；能夠縮寫句子和擴(kuò)展句子；能轉(zhuǎn)換反問句和陳述句，雙重否定和肯定，間接引語和直接引語。
7.能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，掌握停頓、分號(hào)、書名、省略號(hào)、破折號(hào)。
8.根據(jù)課文練習(xí)，選擇一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的話題，進(jìn)行一兩次口語交際訓(xùn)練。
9.閱讀:能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著揣摩詞語的意思；能夠理解和掌握文章的主要內(nèi)容；能夠把握文章的敘述順序，理解表達(dá)方法；能結(jié)合閱讀材料，結(jié)合生活實(shí)際獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見解；理解和把握文本的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
10.作業(yè)。復(fù)習(xí)和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達(dá)自己的'真實(shí)感受；復(fù)習(xí)寫想象作文，能具體寫想象內(nèi)容。可以按照一定的順序書寫，根據(jù)表達(dá)的需要分段表達(dá)。流利，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于450字。養(yǎng)成寫前思路清晰，寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
第三，復(fù)習(xí)重點(diǎn)
從學(xué)生的角度出發(fā)，多關(guān)注貧困學(xué)生，幫助他們，從而提高通過率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復(fù)習(xí)中，單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，如何寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)。
第四，回顧困難
1.結(jié)合上下文理解單詞和短語；會(huì)修改簡單的病句。
2.把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法；如何在作文中描述細(xì)節(jié)？
3.綜合利用，填補(bǔ)空白。
第五，復(fù)習(xí)方法
分類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法和講解法相結(jié)合。
1、引導(dǎo)學(xué)生積累語言，利用早讀、放學(xué)回家等時(shí)間通過寫作和背單詞的要求，并發(fā)起小組間競賽和一對(duì)一互助小組。
2.以課文為載體，教會(huì)學(xué)生在課堂上掌握每篇課文的知識(shí)點(diǎn)，突破重點(diǎn)，加強(qiáng)解題能力的培養(yǎng)。適當(dāng)擴(kuò)展到班級(jí)之外。
3.教學(xué)生如何復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每個(gè)單元，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。只要你練習(xí)，你就必須掌握一切。
4.結(jié)合復(fù)查檢測(cè)的時(shí)間和進(jìn)度，盡快及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，總結(jié)復(fù)查情況，以便于進(jìn)一步復(fù)查。
5.加大優(yōu)秀生補(bǔ)差生培養(yǎng)工作力度，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生和差生的配合和監(jiān)督。
不及物動(dòng)詞具體安排
1.第一階段，分單元復(fù)習(xí)，以課文為單元，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)，適當(dāng)練習(xí)考試。(復(fù)習(xí)梳理4小時(shí)左右，練習(xí)以作業(yè)為主)
2.第二階段，重點(diǎn)復(fù)習(xí)單詞、短語和句子。將書中知識(shí)分類，集中梳理，適度練習(xí)考試。(字?jǐn)?shù):1課時(shí)；字?jǐn)?shù):1課時(shí)；句子:2課時(shí)；測(cè)試反饋:4課時(shí))
3.第三階段，全面復(fù)習(xí)，檢查有無差距。在前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)學(xué)生沒有透徹理解的知識(shí)，用相關(guān)的模擬試題進(jìn)行測(cè)試，找出學(xué)生還存在的問題，并給予重點(diǎn)指導(dǎo)和講解。(檢測(cè):4課時(shí)；反饋:2課時(shí)；自檢和補(bǔ)缺:2課時(shí))
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇27
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容，使遺忘的內(nèi)容得到重視，薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固，涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容。
2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步和成功，會(huì)給他們更多復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說:“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法，就是表揚(yáng)和鼓勵(lì)。”
3.復(fù)習(xí)課內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，形式要多樣。拓寬學(xué)生參與渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。
4.復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)部分
1.新單詞:掌握本卷要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞。讀讀音，認(rèn)字體，在語言環(huán)境中理解意思，正確書寫。
2.單詞:理解常用詞并學(xué)會(huì)使用，積極積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，確認(rèn)閱讀，正確書寫，大致理解意思，理解常用詞并學(xué)會(huì)使用。
3.復(fù)音詞:結(jié)合閱讀課文，讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中的'復(fù)音詞。
4.句子:句子流暢清晰。按要求寫句子。
5.閱讀和背誦:能夠背誦要求的課文、段落和古詩。熟記申請(qǐng)中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。
閱讀部分:新課程標(biāo)準(zhǔn)的第一張網(wǎng)
1、有一定的語速，每分鐘不少于300字。
2、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。
3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著揣摩詞語的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和掌握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實(shí)、背景信息理解深刻的句子。
7、能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
8、在理解課文的過程中，體會(huì)停頓和逗號(hào)、分號(hào)和空格的不同用法。
9、擴(kuò)大你的閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。
練習(xí)部分:
1.能夠?qū)懗龊唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑模瑑?nèi)容具體，感情真實(shí)。
2.可以按照一定的順序書寫，根據(jù)表達(dá)的需要分段敘述。
3.句子流利，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.寫作標(biāo)準(zhǔn)。
5.養(yǎng)成寫前思路清晰，寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、審查措施:
新概念:減少線索，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言、領(lǐng)悟語言、運(yùn)用語言，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言要素；
新內(nèi)容:根據(jù)教材的重大修訂，適當(dāng)考慮課外發(fā)展，以知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀為經(jīng)典，以素養(yǎng)、閱讀、寫作、口語交際、語文實(shí)踐為緯度組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新的教學(xué)方法:從學(xué)生已有的知識(shí)庫出發(fā)，從課文出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累與應(yīng)用、閱讀與寫作五個(gè)部分。
1.聽寫訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.積累運(yùn)用，總結(jié)出題型比平時(shí)更重要的練習(xí)。
3.閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容或者文章的表達(dá)方式來劃分。
4.作文的分類有很多種，可以分為人、筆記、場景、應(yīng)用，也可以分為命題。
五、預(yù)防措施
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度來說，我們應(yīng)該特別關(guān)注貧困學(xué)生，多幫助他們，從而提高通過率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復(fù)習(xí)中，單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是如何流暢地寫單詞，如何把原因、過程和結(jié)果寫清楚。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。問你需要知道的問題是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2.講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)和歸納是主要練習(xí)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行口頭練習(xí)和書面訓(xùn)練。
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