個人學期學習計劃

時間：2021-08-09 14:19:34 學習計劃我要投稿

個人學期學習計劃9篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的個人學期學習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人學期學習計劃9篇

個人學期學習計劃篇1

　　在學習部工作的這一年里,我感到非常的幸運,因為最終我留在了這里,留在了這個已經工作一年的部門,在這里我學到了很多在學習上學不到的東西,他是我的辦事效率、質量都成熟穩重了許多，與此同時,我也感覺到了肩上的壓力,因為，我作為學生會的一員，要擔負起學習部在學生會下一年的穩固運營。

　　為了切實搞好我系學生的學習，今年我們學習部開展了很多與學習有關的活動，以充分調動我系學生學習的熱情，也為大家營造了良好的學習氛圍，因此，我想學習部在下一年中將采取一系列的措施加以監督和管理，也使學習部工作更順利的開展，現將我的個人計劃擬定如下：

　　一、在新學期開始，我會做好我系20xx屆的迎新工作，我也將積極的配合學生會里其他的迎新活動，真正做到為心聲服務，方便新生，是我系的迎新工作有條不紊的開展下去。

　　二、有句話說的好“學習是學生的天職”相信大家也和我一樣，在大學學習了一年，更相信大家都知道大學和高中的學習有很大的差別，為使20xx屆的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會根據我們部關于學習的特性來舉行一個學習交流會，讓新生初步了解大學，感受大學。

　　三、在學風建設方面，繼續完善考勤制度，制定考勤規定和考勤表，統計各班課表及做好點名工作，考察上課出勤率，將這一措施落實到實處，這也是學習部日常工作之一，考察方案如下：

　　1、首先，帶領XX屆的學生考勤，讓他們逐步了解學習部考勤的具體流程，讓他們熟悉在學習部所干的事物。

　　2、然后，讓他們分小組，每天由專人負責每天的考勤情況。

　　3、最后，有專人負責每周到辦公室統計出勤表，并公示缺勤人員名單。

　　四、科技文化藝術節來臨之際，我會積極投入到各種活動中，引導他們組織各種活動，指導他們舉辦各種活動的流程，怎么做，我們會相繼開展演講比賽、詩詞文化大比拼系列活動、知識競賽、辯論賽等等。

　　以上就是我對這一學期的個人工作計劃，當然，他只是為我提供了一個大體的思路，計劃趕不上變化，我會具體情況具體分析，在老師的指導和幫助下，與學生會一同努力，相信我系學習部的明天會

更加的美好和輝煌。

個人學期學習計劃篇2

　　新學期很快就要開始了，作為一名中學生，我們在學習上的目標在不斷的提升，為此我們也必須積極前進，不斷完善在學習上的情況，在中學階段的學習中取得更好的成績。

　　本學期開始前，我反思了上個學期的自我情況。雖說不上完全的松懈，但我在學習上的進度卻有了我不少的松懈！而這都是因為我在思想上沒能重視起自己學習責任的緣故！為了能在這學期完成自己的責任，我在這里對本學期的個人學習做計劃如下：

　　一、學習的思想和心態

　　在反思中我認識到，盡管學習的方法很重，但學習的思想心態卻是學習的基本！如果的思想心態不準確，那么就會在學習中懈怠，不僅降低了學習質量，更有可能使自己的成績停滯不前。

　　為此，在本學期中，我首先要對自己的思想態度進行反思和鞏固，保證自身對于學習的努力和熱情，并且要經常調整，保證工作的嚴謹順利。

　　另外，在學習上我要樹立一個目標，經過考慮，我決定將xx同學作為自己學習的目標！對比xx同學，我在學習的熱情和積極性上都有不足的地方，為此，我將xx同學當做自己的方向，在學習上我會積極的提醒自己，并督促自己不斷朝著自己的目標前進！

　　二、鞏固基礎

　　雖說學習新知識很重要，但中學的知識環環相扣，如果不行學習好之前的知識，那么在后來的學習上也必然會遇上麻煩。

　　因此，在本學期中我要重視自己之前所學的知識，積極的對之前學習的不牢固的地方進行積極的鞏固，補牢自己的學習基礎，并活用這些知識讓新的學習變的更流暢！

　　對于過去不足的知識，經總結主要是：英語、語文、地理等課程。對于這些問題，我還要多花時間去累積，去鞏固。

　　三、學習目標

　　對于本學期的學習，我要更加重視全面的發展，積極的改進自己對待學習的態度！即使是不擅長的課程知識也要積極的去尋找及改進的方法，讓自己能花費更多一些時間去彌補自己的不足和問題。

　　當然，對于字擅長的科目我也同樣不能放松，不能“顧此失彼”，而是要均衡自己的學習，改進自己的不足。

　　如今，新學期的到來必然也會給我帶來更大的壓力，為此，在個人的管理上我也要多下功夫，安排好自己的時間，有序的在這學期里追逐自己的學習目標！

個人學期學習計劃篇3

　　一、上課跟隨老師

　　除去已經考完的生物、地理，本學期還有語數外、物理、化學、歷史、政治七門學科，以及體育。

　　作為學生，上課最重要的是能跟隨老師的步伐。面對課本上繁多的內容，沒有一個系統的、詳細的講解，是無法將這些零散的知識點串聯在一起的。而老師教學多年，早已對課本上的知識點了然于心，在這學期以復習為主的情況下，將之前兩年多的時間里所學的全部知識都分門歸類，有條理有層次的再次給我們教學一遍，查漏補缺。每一個被老師歸為重點的知識點、必考點，都記錄下來，課后用心背誦。

　　二、課后學習

　　在回家后，每天除了做家庭作業外，將當天老師所講述的內容都梳理一遍，并背誦下來。

　　雖然會花費大量的時間，但是能更深層次的加深記憶。然后再做一部分課外的練習題，以當日所學及弱點科目題型為主。順序為：

　　家庭作業——梳理鞏固當日所學知識點——當日所學知識點課外作業——弱項科目及題型。

　　三、補習

　　周末雙休，是娛樂玩耍休息的時間，但是我不能放松休息。不能因為一時的快樂而使得之前的努力白費。別人學習的時候，我也學習。別人休息的時候，我不能休息。也許就是比別人多了一分鐘的學習時間，我就能比別人多高出一分，一分之差，幾百個名次。本學期的補習科目，我選擇為數學、化學以及物理。這三門都是理科，相較于語文英語之類，理科在題目上更加多變。這樣的科目，只能靠多做多練，多掌握各種題型，才能在超出課本內容的試卷上比別人多出幾分。

　　本學期的學習計劃大致就分為以上三點，為了考上好高中，這個學期我會拼盡全力。

個人學期學習計劃篇4

　　本學期希望能爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。所以現在做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

　　1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2. 每周抽一些時間，1小時學習英語，沖刺英語4級和學士學位英語。

　　3. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業，并且做好讀書筆記，時時復習。

　　4. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。

　　5. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　6. 身為一個學習文化事業管理的的學生，對于管理學與藝術要有相關的敏感度和實踐能力是非常重要的，所以要堅持在平時課余生活多跟人交流接觸和認真對待老師課上授與的知識加以內化。

　　7.多外出城市及多與社會接觸，鍛煉自己的膽量和交際能力，外出接受磨練還能提高社會閱歷和增廣見聞。

個人學期學習計劃篇5

　　初三已經開始了，我為自己制定了學習計劃，希望自己能夠嚴格按照計劃行事!

　　1、早上6點起床，早上起床后一定要吃早飯，學習是很重要的，但是自己的身體更是重要的。

　　2、六點半從家里出發，在上學的路上可以聽一些英語聽力及短文，因為走路的過程中不適合看書，但是戴上耳機聽一聽英語對于以后的學習也是會有很大的幫助的。

　　3、上午上課的時候一定要高度集中注意力，因為一般人精力最充沛的時間是上午九點之后，這個時間段一定是在上課，跟緊老師的學習思路，上課的時間積極提問。

　　4、新學期要有一些不一樣的計劃，每節課開始之前利用課間做好充足的課前復習，老師在講課的時候可以跟著老師的思路去提問，有助于學習的效率。

　　5、中午午休的時候給自己留出一點午睡的時間，中午的時候是很有必要午睡的。俗話說的好“春困秋乏”，中午午睡一下是對于下午犯困很有幫助的。

　　6、下午愛犯困，初中生可以做一些理科類的習題來提升自己的學習思維，讓大腦充足的運用起來，這樣就不會出現犯困的現象了。

　　7、每天晚上回家的時候在完成作業的情況下去整理一天的學習筆記。初中生一天的課節也是很多的，回家之后一定要學會溫習功課整理自己的學習筆記。

　　8、睡覺之前回想一下老師一天都講了什么，在自己的大腦中過一遍，看看自己一天有沒有學到新的知識，要學會反思。

　　初三了，為了自己的前途，我制定好了計劃。首先，要做一點，檢查一點。在寫作業時，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯的題目，一點一點的檢查，這樣就不用在做完的時候大片的檢查。因為大片檢查有一個缺點：不容易找出錯誤。

　　其次，要查漏補缺。做一個學習本，分好類，重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上，再用幾頁來寫原因，有時考試不仔細，就可以把原因寫在上面，并提出改正的方法。每次考試時，翻開這個本子，就可以看見的錯誤，之后，便會不再犯同樣的錯誤了。

　　最后，便是在考試的時候細心。寫完之后，要一題一題的讀，即使沒有耐心，也要細細的讀，就像在檢查別人的試卷。

個人學期學習計劃篇6

　　為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平與師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、我的讀書目標：

　　1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力與教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵與修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

　　二、我的讀書措施：

　　1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　4、將讀書活動與當前教育與教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育與教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力與運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極與組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

　　三、我的讀書內容與具體時間安排：

　　5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

　　6月份：閱讀《史海拾珍》

　　7-8月份：閱讀《三國演義》

　　9月份：閱讀《愛的教育》

　　10月份：閱讀《教育從愛開始》

　　11-12月份：閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進行自我總結。

　　相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

個人學期學習計劃篇7

　　這個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學最后的一個階段——六年級。

　　這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：

　　一、在新學期繼續努力學習，將自己的成績進一步提高。

　　二、在新環境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。

　　三、在學校組織的活動中積極參加。

　　四、在勞動中積極參與，與同學一起將教室打掃干凈。

　　五、與新同學和睦相處，積極幫助新同學。

　　六、令自己全面發展，當一個全面發展的人。

　　七、將自己的弱項的成績提升。

　　八、繼續保證自己的成績不后退。希望我在新學期中有不錯的成績，加油吧!

　　新學期學生個人學習計劃

　　轉眼間，我在初中的第一個學期就這樣過去了，一個新的學期又即將開始了，在學習方面，我的數學是我最薄弱的環節。為了能使自己的數學在新學期中能有更好的成績與提高，我需要制訂一份數學新學期計劃。我打算在數學這方面，把更多的時間與精力放在習題的深入與把概念靈活運用上。

　　我認為能夠學好數學，首先，老師講課一定要認真聽，作業認真完成，并且要充分利用教學輔導書籍，打好基本功——基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預習，課上認真聽講，課后復習，回家練習。

　　在接觸新的知識點，我往往會感到不能馬上接受，所以，我認為多做練習(包括基礎與提高)，能夠幫助我吸收與消化。

　　我想，無論是在學習過程中還是在復習迎考階段，都要注意調整心態。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態不佳等等。雖然平時刻苦鉆研，但是考前復習前，也要抽出時間做一定量的中等難度習題，來提高解題熟練程度，并增強信心。當然，在任何時刻，還要記住一句話：“只滿足于進步，不滿足于成功。”

　　另外，在訂目標的時候，不要訂得太遠，要著眼于最初的一步，慢慢地向前趕。“希望越大，失望越大”嘛!

　　新學期學生個人學習計劃

　　一、教育成長目標：

　　認真學習，吸收精髓，補充能量，提升內涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。

　　二、專業成長目標：

　　以最大的熱情和責任心對待學生，真正以他們的前途、人生發展方向為出發點，認真貫徹學校的要求。本人爭取在規定的評級時間內評上教壇新秀。

　　三、學習成長計劃：

　　1、堅持自己的閱讀習慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。

　　2、堅持新課標的要求對課堂教學的研究和實踐，多聽多學，給自己充電。

　　3、形成自己的獨特教學風格，成為一個有特點的老師。

　　四、自身現況分析：

　　成為一名教師一直是我的理想，現在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里，我認真備課，積極學習老教師的長處，多向老教師了解學生，已經對學生有了一定的了解。在課堂上已經可以熟練的向學生們傳授課堂知識。但是隨著我對課堂的認知，我認識到我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思、總結、歸納。

　　五、成長途徑分析：

　　1、認真備課。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強加強備課的科學性、創新性、有效性。在了解班級學生情況的前提下，選擇適合學生的教學方法。

　　2、認真上課。是最重要的教學環節。課標要求上課應以學生為主體充分發揮它們的主動性。而教師要為學生做一個合格的學習的主導和引領者，提高課堂效率。在教學中以體現美術的審美為核心，使學生學習內容生動有趣，豐富多彩，引導學生主動參與美術實踐活動，教學中尊重尊重個體的不同。提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維。為學生學習美術享受美術奠定好的基礎。在扎實教授學生技能的基礎上，能靈活的運用一些新穎的教法。

　　3、及時反思：反思是我們不斷進步的有效途徑，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認真總結才能夠真正的提高自己的教學能力。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學中引以為鑒。

　　4、理論豐富：運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書計劃，規劃好學習交流時間，在這一學年內讀一到兩本教育書籍，真正做到“胸中有墨水”。

　　5、全面提高專業素質

　　(1)、多聽課，通過課堂聽課學習別人的長處，取長補短。

　　(2)、多創新，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，讓自己與新課程同成長。

　　(3)、多反思，在總結經驗中完善自我。

　　(4)、多寫，認真閱讀教育名著，即時隨筆。

　　(5)、多參加各種課題研究學習、培訓及教研活動，提升自己的知識水平。

　　(6)、多利用多媒體優勢，更加形象、直觀的上課，效果會更好。

　　(7)、堅持教學相長的原則，在自評互評中獲得自我發展。

　　以上是我一些不成熟的想法和計劃，在以后的工作和學習的日子里我會一如既往的遵照執行，讓自己更上一個臺階，爭取早日成為一名合格的教師。

　　新學期學生個人學習計劃

　　假期過后又是新的一學期，新學期當不然沒有新學期計劃，查字典特意為大家整理了關于新學期計劃的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學期，新的面貌。新學期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要“打好第一戰”，從而為整個學期的學習做好準備工作。所以我對本學期學生的學習及老師的教學做以下規劃。

　　在學生學習方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學的單詞及課文對話部分，尤其是有專業含義的英語單詞。對話和課文的背誦可以使學生充分掌握詞語的用法，也可以提高學生的語感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影。看電影是彌補英語語言環境不足的好方法，能夠學到地道的英語口語，還能培養良好的英語語感，為了監督學生利用課余時間看英文電影，教師不僅要提前規定電影名稱和觀看時間，而且利用課上時間考核學生電影中一些常用且地道的臺詞。常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。

　　想要使學生想學習、愛學習。教師的作用是強大的。教師可以利用課堂教學激發學生的求知欲，從而培養學生的學習興趣。首先，教學方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學生自己講解單詞，這樣就會激發他們的自主學習性。其次，對于課堂表現賞罰要分明。對積極主動學習的學生及時提出表揚，對睡覺、不學習的學生一定要給予有策略的批評及懲罰，否則，壞習慣一旦養成，就不會輕易改變。然后，在班級形成學生間的競爭與合作關系。現在的學生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。最后，教師對學生要有所期待。一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的學生從各個方面，感到我對他的關心和期待，他一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

　　學習是件不容易的事情，教學更要找到合適的方法，這樣才能使學生學不累，學得好。

個人學期學習計劃篇8

　　我又迎來了新學期，在一個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定要在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。在教室干干凈凈、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。

　　在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習上要有新的成績，就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標，奮力前進!新的學期，新的旅程，新的'風帆!我要加油，在絢麗

　　多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰勝一切困難到達成功的彼岸!

　　開學了，一個新的學期;開學了，一個新的旅程;開學了，一個新的目標!

　　高中學習是一個系統的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、復習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養，高中生應當盡早養成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。

　　1、認真預習的習慣

　　很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。

　　那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

　　2、專心聽課的習慣

　　如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。

　　集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

　　3、及時復習的習慣

　　及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。最后，系統化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。

　　4、獨立完成作業的習慣

　　明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料;作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

　　5、練后反思的習慣

　　在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業、積極應考等好習慣。

　　6、積極應考的習慣

　　從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求,設置考場,安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢?這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應考的問題。應該如何應考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是;正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查,更正錯誤。

　　7、閱讀自學習慣

　　自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

　　8、觀察的習慣

　　對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特征。

　　9、切磋琢磨的習慣

　　《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。