有關(guān)學習計劃范文六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的學習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習計劃 篇1

　　新的學期跚跚來臨，新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個同學都帶著狂熱的笑容回到學校，整個學校充滿了一股青春的氣息。今年，我們學習部將會更加努力為同學服務，讓這種“如坐春風”的感覺永葆下去，為建校的精神禮貌貢獻我們璀璨的力量。

　　今年我們學習部將采取分工管理的方式，讓每位成員都能盡自我的力量去協(xié)助部門的工作。工作計劃大體分為以下幾點：

　　1)在新學期開始后，采取有效措施來協(xié)調(diào)部門的管理，盡量傾聽成員們的意見，力求使整個部門的成員更加團結(jié)互助，真正做到不計較個人的利益，全心全意的投身到學習部的工作當中。

　　2)晚自修執(zhí)勤工作的安排情景：

　　a)結(jié)合成員們的實際情景，我將部門成員分成八個小組，每個小組每星期執(zhí)勤兩次，每個小組有一位組長，分別負責該小組的執(zhí)勤工作。每星期組織一些成員統(tǒng)計好執(zhí)勤表，按期把統(tǒng)計名單交給學生科。

　　b)每一天晚上成員檢查的工作主要有：1)檢查胸卡2)衛(wèi)生登記3)紀律監(jiān)督4)收看新聞5)查處拖鞋3)我部將在新的學期開展一些有意義的活動。

　　例如：如團委學習部聯(lián)合開展一次“答辯比賽”……

　　4)新的學期我部將成立一個文學社。由其中選出的一名干事負責。

　　5)我部決定每雙周的星期四召開一次學習委員會議，會議的主要任務是交流思想，征求意見和提議。讓我們暢所欲言，以長補短。

學習計劃 篇2

　　根據(jù)縣教研室年度工作安排，將“教研是學校第一生產(chǎn)力”的思想落實到具體的行動中，本學期教研處的工作重點將繼續(xù)放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學有效化研究及青年教師的培養(yǎng)為重點，圍繞“有效導學案設計”這一主題，深入研究課堂教學，努力創(chuàng)新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務，為學校教學質(zhì)量的整體提升服務。具體工作安排如下：

　　一、繼續(xù)加大教師培訓力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　隨著新課程改革的深入開展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學校發(fā)展和教師成長的需要，也是促進老師盡快將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺教學行為的有效途徑。

　　本學期教師培訓安排如下：

　　1、“走出去”：組織部分骨干教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓班。

　　2、“請進來”：請縣局領(lǐng)導、名師成員來學校作新課程專題報告。

　　3、“網(wǎng)絡資源”：教師平時可通過網(wǎng)絡，特別是“農(nóng)村遠程教育資源網(wǎng)”加強自身的培訓。

　�。�、“實戰(zhàn)、體驗”：把培訓陣地放在課堂，把培訓內(nèi)容落實到課堂教學環(huán)節(jié)，把培訓師資擴展到一線教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點評、反思、研討為途徑，以實戰(zhàn)式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。

　　二、繼續(xù)深化課堂教學研究，轉(zhuǎn)變教學觀念。

　　新課程改革過程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新。教師的實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)最終都要落實到課堂教學上，以課堂教學為核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關(guān)鍵。

　　1、認真進行教學設計——編寫導學案

　　新課程突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素，因此，課前必須有“五備”：

　�。�1）態(tài)度與情感方面的心理準備。

　�。�2）熟悉課程標準與課改信息上的學識準備。

　�。�3）班級學生情況了解的準備。

　�。�4）學生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。

　　（5）必要的物質(zhì)準備（如資料、音像、器材、教具等）。

　　導學設計時按以下四步完成：

　�。�1）各教師各自設計好導學案：鉆研教材、了解學生、設計好上課的全過程。

　　（2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發(fā)給各位教師，從目標定位、內(nèi)容的每個側(cè)重點的在確定，難點的把握及整個教學程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達成基本共識，專人整理，形成“二次備課”。

　　（3）各教師形成上課導學案：各教師拿到“二次備課”后，根據(jù)自己班的實際情況設計出適合本班的個性化教案。

　　（4）反思后形成新課改方案：各教師根據(jù)學生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經(jīng)驗和教訓，不斷提高備課質(zhì)量。

　　2、改變課堂教學方式

　　新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學生的學習方式都有了根本的改變。

　�。�1）教師的角色：摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位以及對學生學習內(nèi)容的權(quán)威與壟斷，確定教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，是平等中的首席。給學生以心理上的支持，并注意培養(yǎng)學生自律能力以及守紀、交流合作的品質(zhì)。

　�。�2）學生的學習方式：改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題解決問題的能力，以及交流合作的能力。

　　在課堂教學過程中，教師盡可能地創(chuàng)設積極的氛圍、充分開發(fā)課堂資源，設計恰當?shù)膶W習活動，積極利用有效的評價，促進學生內(nèi)在需求，讓學生進行自主學習、合作學習和探究學習，使自己的個性盡可能充分發(fā)展。

　�。�、堅持走課、串課

　　分年級、分學科組織多類型的同課異構(gòu)活動，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經(jīng)過點評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學特色。

　　三、加強“青藍工程”建設。

　　根據(jù)教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優(yōu)勢，與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設，以更好地促進我教師專業(yè)水平的提高。

　　四、落實常規(guī)教研活動，提高教學質(zhì)量

　　1．繼續(xù)落實備課組活動（由年級組具體負責）

　　2．組織好走課、串課活動（由教研組、備課組具體負責）

　　3．抓好“青藍工程”建設

學習計劃 篇3

　　1:身體活動與身體鍛煉的異同：

　　身體活動：是由肌肉收縮產(chǎn)生的、具有明顯身體位移的并導致能量消耗高于休息時新陳代謝水平的身體運動。

　　身體鍛煉：是指以增進身體健康為目的，以身體運動為內(nèi)容和手段，有計劃、有組織、重復進行的，具有一定強度、頻率和持續(xù)時間的身體活動。

　　身體活動要素：由骨骼肌產(chǎn)生的身體位移；引起能量由低向高變化的消耗；對體制有積極影響。

　　身體鍛煉要素：有計劃、有組織、重復進行的身體活動；主要目的是增強體質(zhì)，增進健康；由大肌肉群收縮引起，具有明顯的身體位移；以身體運動為內(nèi)容和手段；具有一定的強度、頻率和持續(xù)時間。

　　最大區(qū)別：活動內(nèi)容。

　　2：鍛煉心理學研究的四個核心問題：

　　?為什么要鍛煉（強體、健康、豐富生活、增交流）；?誰能夠堅持鍛煉（環(huán)境、心情、性格）；?怎樣科學鍛煉；④如何讓更多人參與體育鍛煉（心理、社會因素、生物性）。

　　3：心理健康的評價標準：

　　有足夠的自我安全感；能充地了解自己，并能對自己的能力做出適度的評價；生活理想切合實際；不脫離周圍現(xiàn)實環(huán)境；能保持人格的完整與和諧，善于從經(jīng)驗中學習；能保持良好的人際關(guān)系；能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；在符合集體要求的前提下，能有限度地發(fā)揮個性；在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當?shù)貪M足個人的基本要求。

　　4：怎樣鍛煉才能獲得較大的心理效應：

　　選擇令人愉快和有趣的活動；選擇有氧練習或有節(jié)奏的腹式呼吸的活動；盡量避免競爭；選擇自控性的身體活動；負荷強度中等為主，心率保持在120左右；每次鍛煉時間20—30分鐘；長期堅持，養(yǎng)成習慣。

　　5：體育鍛煉對人格的影響特點：

　　6：A、B人格行為特點：

　　A：經(jīng)常性的時間緊迫感、過高競爭性、易喚起敵意感

　　B：時間觀念淡薄、輕松自在、與世無爭；

　　研究調(diào)查：A型性格在大學生中相當普遍，男生比女生更嚴重；通過太極拳教學可有效改善大學生A型行為的傾向。太極拳的綿緩、舒展、柔和、圓潤、輕靈的動作節(jié)奏與時間緊迫感、煩躁易怒、行為急促等行為表現(xiàn)正好相反。

　　7：鍛煉成癮：是指個體對有規(guī)律鍛煉生活方式所產(chǎn)生的一種心理生理依賴。

　　區(qū)分鍛煉成癮：

　　歸因：積極鍛煉成癮的人能夠控制鍛煉行為；消極鍛煉成癮的人則收到鍛煉行為的控制。 差異：鍛煉成癮著鍛煉后更難以休息，并產(chǎn)生更多的壓力；參加體育鍛煉后才可以體驗到高度積極的情感；當錯過一次鍛煉機會后會產(chǎn)生高度的抑郁、焦慮和憤怒等情緒體驗；為完成某項鍛煉計劃傾向于忽視申通的不是、疼痛和傷病。

　　8：如何控制緊張情緒：坦然面對和接受；做一些放松練習；深呼吸；轉(zhuǎn)移注意力；冥思；

　　做與當前行為無關(guān)的活動。

　　9：鍛煉行為的激勵策略：行為矯正策略（提示、訂立契約列表統(tǒng)計出勤和參與情況、獎勵出勤與參與；提供進步的反饋；）；認知—行為策略（目標設置、聯(lián)合與分心）；決策制定策略；社會支持策略；生態(tài)學策略；內(nèi)部動機策略；

　　10：健康信念模型構(gòu)成因素：

　　認識到某種疾病或危險因素的威脅及嚴重性；認識到采取某種行為或戒除某種行為的困難及益處；對自身采取或放棄某種行為能力的自信，也稱效能期待或自我效能。

　　11：健康信念模型取決因素：

　　至少中度的動機，讓健康問題凸顯出來；對疾病的威脅進行評估；是否具有如下信念，即潛在的或已經(jīng)存在的問題是可以預防、可以控制的；出現(xiàn)激活或引發(fā)行為的其他暗示，讓個體促進健康的意識覺醒、

　　12：影響改變自我效能因素：成功體驗、替代經(jīng)歷、口頭說服、身心狀態(tài)。

　　13：自我效能感影響方面：個體所選擇的行動、采取行動時所付出的努力；面臨失敗或負面結(jié)果時的堅持性。

　　14：老年人不參加體育鍛煉的原因：

　　缺少一起鍛煉的伙伴；沒有自己喜歡的鍛煉方式；不能更方便的看電視；對受傷的恐懼；鍛煉地點太遠；先前鍛煉經(jīng)歷的肌肉酸痛和不適感；鍛煉的單調(diào)性；沒有鍛煉的充裕時間；鍛煉不能夠減輕體重；鍛煉像工作一樣繁重；沒有鍛煉的必要。

　　15：老人參加體育鍛煉的原因：

　　提高技能，保持或促進身心健康；社會交際；消磨時光；獲得技能；追求美；獲得快感。

　　16：知識能力構(gòu)成具備能力：

　　專項運動技能和專業(yè)理論知識；交流和溝通能力；健康體質(zhì)評估；運動處方的制定。

　　17：個體和團體鍛煉指導的異同：

　　鍛煉著的需要和評估；人際關(guān)系的溝通；鍛煉目標的設置；個體與團體鍛煉知道的心理原則；

　　18：個體鍛煉指導的心理原則：鍛煉計劃的針對性；尊重和保護鍛煉著的隱私；和鍛煉著建立恰當?shù)娜穗H關(guān)系；

　　19：團體鍛煉指導的心里原則：鍛煉團體凝聚力的重要性；鍛煉團體的組成；鍛煉團體你呢個距離的培養(yǎng)途徑。

學習計劃 篇4

　　十六大報告要建設全民學習、終身學習的學習型社會。社區(qū)是城市的細胞，是社會構(gòu)成的單元。學習型社區(qū)建設是以人的綜合素質(zhì)為目的，營造"人人學習、時時學習、處處學習"的，社區(qū)"三個文明"的建設，向"星級"社邁進。

　　懷德苑社區(qū)在各級的垂愛下，在創(chuàng)建學習型社區(qū)活動中了。今年八月，開始了"議行分設"的試點。"議行分設"制度的實施，使居民對社區(qū)建設的熱情空前高漲，這也為學習型社建設帶來了極好的機遇。決心以此為契機，已，確立新的，使學習型社區(qū)創(chuàng)建活動再添新內(nèi)容、再拓新載體，再上新臺階。

　　一、 理順思路，創(chuàng)建合力

　　創(chuàng)建學習型社區(qū)是一項全民的工程，新、要求高、內(nèi)容廣，需要上下思想、思路清晰，更需要方面的通力合作、共識，基礎(chǔ)上全民的整體合力。

　　所謂理順思路，把創(chuàng)建學習型社工作與創(chuàng)建"文明、示范"社區(qū)和創(chuàng)建"五有"黨組織活動有機起來，與居民的自我管理、自我教育、自我服務的內(nèi)容起來，與志愿者服務活動的起來，多管齊下，融會貫通。

　　第一，在社區(qū)黨總支部的下，抓好社區(qū)黨員隊伍的學習。安排好黨課教育學習的內(nèi)容，黨員率先垂范、帶頭學習的。抓好黨組織結(jié)對共建工作，借助于鐘樓區(qū)黨組織的師資力量，為黨員系統(tǒng)學習十六大知識的機會。

　　第二，社區(qū)黨建議事會制度。由轄區(qū)內(nèi)的黨組織代表、社區(qū)代表大會中的黨員代表、社區(qū)在職黨員代表、在社區(qū)中有威望的離休黨員代表組成。社區(qū)域性、社會性、性、公益性等問題工作，把社區(qū)內(nèi)重大問題的決策，先行交"社區(qū)黨建議事會"。意見后，再交"社區(qū)代表大會"決策，社區(qū)居委會。就可以把要求轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)的意愿，地體現(xiàn)黨對社區(qū)工作的，地駐社區(qū)黨組織與社區(qū)黨員的，地把和社區(qū)自治融為一體，構(gòu)筑起的"、議事、決策、"的社區(qū)自治框架。

　　第三，社區(qū)居委會委員與工作站人員努力社區(qū)建設的政策法規(guī)、規(guī)章制度的學習，"議行分設"制度下的社區(qū)工作的新理念，并能反省總結(jié)，為下一步的推開的經(jīng)驗。

　　第四，志愿者服務活動，繼承多樣的文體活動，"戲曲大家唱" 、" 周三歌曲合唱日" 、"跟我學舞蹈"等興趣組活動，并適時地舉行廣場文藝演出活動。

　　第五，多樣的科普教育活動，在寒暑假期間，組織青少年"科普興趣"活動啟發(fā)的性思維，從小養(yǎng)成愛科學、勤思維、多動手的好習慣。

　　第六，社區(qū)計劃生育教育平臺，宣傳健康文明的婚育觀和"性"觀念，學習使居民家庭生活中問題的技巧，生活滿意度，人生幸福感。

　　二、 拓展載體，創(chuàng)建活力

　　在已有宣傳櫥窗、樓道文化、文藝活動等學習基礎(chǔ)上，拓展載體，創(chuàng)建學習型社活力。

　　社區(qū)活動場地較緊張的客觀情況，擬在社區(qū)開辦夜校學習班，系列家庭心理健康講座。

　　懷德苑社區(qū)是藏龍臥虎之地，真可謂人才濟濟，決心在整合人力資源下些工夫，做些文章。在平時工作接觸中，到懷德苑幼兒園老師中有不少較高藝術(shù)才能的老師，在新的一年中將共享幼兒園中的師制和設備資源，嘗試舉辦藝術(shù)培訓班。先舉辦一期陶藝培訓班，居民踴躍的話再陸續(xù)舉辦鋼琴培訓班、二胡培訓班等，用高雅的藝術(shù)來陶冶居民們的高尚情操。

　　社區(qū)藝術(shù)人才較多的（如書畫、絨貼畫、攝影等都有較高層次的獲獎作品），設想在國慶節(jié)前夕組織一次社區(qū)藝術(shù)品展覽，讓居民們把"養(yǎng)在深閨人未識"的藝術(shù)品拿展示，組織居民觀看并投票評選，讓創(chuàng)作居民的才藝展示，讓參觀的居民美的享受。

　　為居民上網(wǎng)學習的，與文化宮科技學（校）院對口組織"歡樂家庭網(wǎng)上行"學習，使老人們跟上時代的步伐，的精神生活。

　　三、 內(nèi)涵，提升創(chuàng)建檔次

　　社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏，各個領(lǐng)域的競爭態(tài)勢愈來愈激烈，人們的心理也愈來愈大，心理疾患也較多，嚴重人們的身心健康。現(xiàn)在"健身"的概念已人心，"健心"的性在不久的將來也將被認識。最近常州市心理學會、常州市心理衛(wèi)生中心在懷德苑社區(qū)已設置了心理求助信箱，按的要求，今后在學校、社區(qū)都將心理健康咨詢室。

學習計劃 篇5

　　一、公司自我分析

　　1、 優(yōu)點

　　2、缺點

　　3、我們拿什么和別人比較？

　　4、優(yōu)點和缺點在哪里

　　二、管理層的角色

　　1、 管理層在公司是什么角色？

　�、牛簭墓�司角度分析（管理者）（老師）（執(zhí)行者）（監(jiān)督者）

　�、疲簭纳鐣�的角度分析（代表者）

　�、牵簭膯T工的角度分析（領(lǐng)導）（老師）（代表員工）

　　什么叫管理？就是管人理事一發(fā)現(xiàn)問題----解決問題

　　三、管理層的責任

　　1、公司給了我們權(quán)利、待遇、職位、機會

　　2、做任何事情都要站在公司的立場考慮

　　3、明理足以服人，量寬足以聚人

　　4、思想變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則性格變，性格變則命運變

　　四、技巧

　　1、做為管理層應具備哪些能力

　　說服能力，表達能力，溝通能力，觀察能力，引領(lǐng)能力，推銷能力，判斷能力，思考能力，調(diào)配能力，應變能力，總結(jié)能力

　　五、如何開會

　　1、總結(jié)上一天的工作

　　2、安排工作

　　3、人員安排

　　4、表揚

　　六、如何激勵員工的工作態(tài)度

　　1、員工必須對上司忠誠

　　2、必須給上司一個良好的表現(xiàn)，給人印象深刻

　　3、鼓勵上司給自己指出問題的存在

　　4、試著從上司的角度思考事情，保持心態(tài)平衡

　　5、試想著上司有什么需要，他有什么要求

　　6、主動減輕上司身上的負擔

　　7、能夠為你的上司做任何事情，處理問題

　　8、認真完成上司交辦的事情（看執(zhí)行的效果，幫上司接手結(jié)果）

　　9、表現(xiàn)出自己是個工作伙伴，不是專聽命令的人

　　10、如果是有重要事情要決策都能幫助上司解決

　　七、做人的原則

　　勤奮·德才·高效·創(chuàng)新

　　八、做人的準則

　　用愛心做事業(yè)，用感恩的心做人

　　九、成功=知識+人脈

　　知識（專業(yè)性知識，廣泛性知識）

　　人脈（人際關(guān)系）（建立一個良好的人際關(guān)系）

　　十、凡是主動出擊

　　1、主動出擊就有機會

　　2、不主動就一事無成

　　3、主動幫助別人

　　4、持續(xù)不斷關(guān)心別人

　　十一、如何處理員工的事情？（用制度去管人）

　�。ㄌ幚淼哪康模悍乐惯`章事情重復發(fā)生）

　　( 原則：公平公正)

　　1、聽員工說

　　2、抓住他說話的漏洞

　　3、告訴他這個錯誤會給公司造成什么損失，給客人造成什么影響

　　4、他要為這個行為負什么責任

　　十二、如何與員工溝通

　　1、表揚：班前會點名表揚，人多時表揚

　　2、批評：一對一，研究時間場合

　　十三、如何跟同事相處的技巧

　　1、處理事情要謙虛

　　2、多贊美別人

　　3、對方說話時要注意聆聽

　　4、及時提出不良的工作行為

　　5、了解同事的心思

　　6、協(xié)助他把事情解決

　　十四、管理注意事項

　　1、 牢記自己所處的位置（員工，管理人）（以身作則）

　　2、 牢記客人是上帝

　　3、 交談時嚴禁和客人說不知道

　　4、 注意禮節(jié)禮貌的運用

　　5、 注意提客人感興趣的話題

　　十五、客人對我們服務的要求是什么？

　　A:賓至如歸

　　B：舒適感

　　C：吸引力

　　D：安全感（財務、人身、感覺）

　　十六、什么是客人？

　　答：凡是來公司消費，參觀的都是客人

　　客人是什么？

　　答：客人是衣食父母，是我們最重要的客人

　�、牛嚎腿斯忸櫜皇谴驍_，是我們最重要的客人

　�、疲嚎腿耸莵韺ふ曳�務的，客人的愿望我們盡量滿足

　�、牵嚎腿说囊�求是很多，我們的責任是互利的原則下進行的

學習計劃 篇6

　　進入研究生階段，感覺和本科學習有相當大的差別。走進研究生學習新階段，我必須以端正的學習態(tài)度，正確的學習方法迎接新的生活。我將嘗試著跨領(lǐng)域?qū)W習、研究，主動學習各方面知識，積極創(chuàng)新，不斷進取，希望研究生三年生涯中所得所獲將成為我人生中又一寶貴財富。

　　我認為做好計劃是極其重要的。我計劃通過研究生三年的學習時間，在學習掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學科之外的廣闊領(lǐng)域的相關(guān)知識體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時，與專業(yè)領(lǐng)域帶頭人及各導師保持良好的關(guān)系，為以后職業(yè)生涯事業(yè)的發(fā)展打下堅實的'基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學習者取得成果的前提條件。因此，堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后的學習生活提供強有力的保障。特將三年學習時間做如下規(guī)劃：

　　研一：

　　本學年需完成學位課，部分必修課和選修課的學習，對部分跨專業(yè)的學生還應該補休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學期的主要任務應該是學好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學好英語，除此之外的時間就是多讀書。完成剩余課程學習，專業(yè)課的學習以自學為主。我將逐步體會到，研究生的學習有越來越多的自由度。這既為我施展自己的才能提供了空間，同時也是對我學習能力的考驗。

　　除了以課程學習為主外，還應該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告;第2學期，對于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學，可以考慮開始選擇研究方向，并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或為以后的研究課題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導師的課題，逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法，以便逐步適應研究工作。

　　研二：

　　采取定期學術(shù)研討會的形式，學術(shù)研討是訓練科研和教學能力、訓練表達能力的重要途徑，對此要有正確和充分的認識，不應無故缺席或遲到。在研討會上我會越來越明顯地感受到研究生學習與本科生學習的本質(zhì)區(qū)別，要有意識地盡快適應這種新的學習形式。別人報告時應認真聽講并積極提問，更要特別珍惜自己每次報告的機會。抓緊時間認真讀幾本經(jīng)典專著。 "由薄到厚，由厚到薄"的讀書經(jīng)驗對現(xiàn)階段是非常適合的，要逐漸開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和自己的工作思路。

　　這一年，可能有了更多自由支配的時間，可能會使我感到輕松和愉快，然而這段時光因此稍縱即逝。我的主要學習任務是在導師指導下查閱本方向的新近文獻，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫1至2篇《文獻閱讀報告》，請導師審閱后在研討會上報告。對于論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠。盡管如此，我仍可能覺得多數(shù)論文像"天書"般難讀。此時也不要急躁，多半原因可能是我的知識儲備還不足，請補學相關(guān)的知識后再來讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學之間討論討論，不應過多地依賴與請教老師，由于我讀的論文老師未必很認真地讀過。要做出有創(chuàng)新的研究工作，我首先要在某個專題上超越自己的導師。

　　按照通常的要求，這一年我必須要開題，且由于第三學年要忙于工作等可能使我不能完全靜下心來的事情，加之還要撰寫論文，所以在本年度是您完成論文重要研究內(nèi)容的一個關(guān)鍵階段，切勿放松。同時，應該將研究成果寫成論文，試著投稿。爭取能夠參加一些國內(nèi)外的學術(shù)會議，認識和我從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學者、知名專家并與他們交流，這對開闊我的視野，改進我的研究思路非常有意義。當然，不是每個研究生都有機會，因此，我必須要做出使導師肯定的研究進展或成果。開題前，確認我已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學分，完成《學位論文開題報告》。大多導師提倡同學們發(fā)掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿別人的工作開始，并逐步深入下去。也可以選擇導師或本方向博士生研究中的某個子課題。

　　看書將是研究生三年始終不棄的學習任務。只有不斷地讀和想，才能使思想深入，使見識廣博，才能使研究有所針對性，有說服力，有最起碼的根基。看書是一種知識的積累，交流是一種思維的提升，然而個人的學習成果卻是以寫作來表達的。只有我們在看書交流中帶有寫作的意識才能真正提升自己的寫作能力。文章是個人思維規(guī)范性的表達，是個人學習成果的表達方式之一，更是社會評價一個研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫作是研究生二年級重中之重的任務，在這一時期，必須保證論文的發(fā)表。

　　研三：

　　第一學期，工作重點應放在研究工作上，在選定得學位論文題目方向上，并取得相當?shù)难芯窟M展或成果，并發(fā)表論文。第二學期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，并于6月中旬以前完成學位論文答辯。碩士學位論文的主要結(jié)果應盡可能達到公開發(fā)表的水平。

　　研三就是寫畢業(yè)論文，實習，工作了，有了前面的理論沉淀和實踐演練，這些都是水到渠成的事情。這時候就不適合再參與項目，和畢業(yè)論文及找工作無關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實實寫論文、去實習。

　　讀博從研究生一年級開始就為自己的學習根基打好扎實的基礎(chǔ)，之后在三年級全力以赴地準備考博。另外，考博時的面試是影響我是否考得上的關(guān)鍵所在，不過，面試短短的時間也是我長久知識積淀的結(jié)果。考博不是能臨時報佛腳，最好從研究生一年級開始定下目標，并且長久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務，畢業(yè)論文的選題和方向一般會影響到我的考博和就業(yè)的方向。如果對自身未來發(fā)展有一定目標的同學，一定要在這個方面下大力氣，使自己的學位論文為自己的未來增加砝碼。

　　研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點，培養(yǎng)獨立思考、解決問題的品質(zhì)十分關(guān)鍵，學習方式也將由被動式接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綄W習。自己的實踐能力、科研水平、人際關(guān)系都將發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。我將好好利用研究生這個發(fā)展舞臺，以飽滿的激情投入到新的學習與生活中，從各方面提高自己，努力實現(xiàn)目標。加油!

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