語文學習計劃

時間：2021-06-17 18:02:06 學習計劃我要投稿

【精華】語文學習計劃六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的語文學習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】語文學習計劃六篇

語文學習計劃篇1

　　小學語文教師個人繼續教育學習計劃

　　一、指導思想：

　　重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

　　二、計劃目標：

　　通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

　　1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

　　2）完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

　　3）熟悉四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

　　4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

　　5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

　　6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

　　三、措施及方法：

　　1）按時參加學校組織的暑期政治業務學習。

　　2）積極參加縣組織的新課程培訓。

　　3）按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。

　　4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

　　6）積極配合學校做好教育工作的考核登記。

　　以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

語文學習計劃篇2

　　一、復習概述：

　　（一）關注知識結構的梳理和教學重點的把握。

　　一年級起始階段的學習內容相對來說還是比較簡單的，所以可以把單元復習和歸類復習相結合。我們可以認真研究教材，把具有相同價值的教材進行組合，這樣既抓住了教材的教學重點，又使復習的塊狀結構清晰、明白。

　　（二）關注學生的學習基礎和學習差異。

　　學生在一學期的學習結束后，從作業、試卷的方方面面都呈現出真實的學習狀態，這是復習階段最有價值的基礎性資源。所以要關注學生的學情，根據班級的實際情況，制定相應的復習計劃。

　　（三）關注復習階段的師生心理調適。

　　學生面臨這么重要的考試，我們既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。同時我們也要積極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。

　　二、班級學生基本情況分析：

　　這學期班中又來了五位新同學,個別基礎特別差的一學期下來還是沒有跟上大家的步伐。但是，班級中大多數學生都有一定的上進心，基礎知識的掌握還可以，也有一部分學生在學習方法上還有所欠缺，再加上教學時間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。當然，班級中也有一部分學生還沒有很好地進入學習狀態，在學習上沒有自覺性，上課聽不牢，作業拖拉，因此一些基礎知識掌握得很不扎實。再加上班級后進生比較多，所以在對后進生的教育和轉化問題上要花更多的時間和精力。

　　三、復習目標：

　　（一）識字寫字

　　1 、全面復習本冊書中要求會認的550個生字，能分清平翹舌音和前后鼻音，要求會寫250個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復習基本筆畫，字寫得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫。

　　（二）句子閱讀

　　1、能用一定的句式說完整的話，將不完整的句子補充完整。

　　2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　3、理解課文內容，感受閱讀的樂趣。

　　四、復習內容及課時安排

　　一、字詞(4課時)

　　1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、同偏旁的字，復習本冊要求的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　二、句子(3課時)

　　1、認識句子，能正確地聽說讀寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　三、積累(滲透在整個復習過程)

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3、正確背誦指定的課文。

　　四、閱讀 (3課時)

　　1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　五、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　六、寫字(滲透在平時書寫的時候)

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　五、復習重點和難點

　　◆復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字，能分清平翹舌音和前后鼻音。掌握《生字表（二）》中的250個漢字，能用常用字組詞或者說話。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法和規律。

　　3、辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、同偏旁的字，復習本冊要求的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　◆復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養。

　　六、具體復習安排：

　　一、識字

　　1、聽寫生字。以獎勵的方式進行。

　　2、開猜謎會：把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。

　　3、開個故事會，記難記的內容。

　　4、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　5、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　6、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。

　　7、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。

　　二、詞語

　　1、字、詞擂臺賽

　　1）詞語接力賽：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

　　2）對對子（這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

　　3）給字寶寶找親人（這是形近字的復習）：先自己在本子上寫，小組再互相補充，根據數量和質量，評哪個小組獲勝。

　　4）給字寶寶找朋友（這是同音字的復習）。

　　2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。

　　4、積累掌握詞語類型：

　　1）（）的（）例：暖和的衣裳

　　2）（）[疊詞]的（）例：彎彎的（）

　　3）很（）很（）的（）例：很高很高的房子

　　4）又（）又（）例：又唱又跳

　　5）AABB 例：仔仔細細

　　三、句子的訓練歸類

　　通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

　　復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力（這也是一個難點）；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充；還可以做一做趣味性的組句游戲。

　　四、閱讀

　　1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題。

　　七、復習措施：

　　一.是互幫互學，優化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優等生與后進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神；課外，主要采用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。

　　二.是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

　　三.是情緒的保持。復習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。

　　四.分層次訓練。

　　1)對于優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

　　2)對于學困生:

　　1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

　　2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。

　　3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

　　4、爭取家長的配合，形成教育合力。

語文學習計劃篇3

　　首先，就應先糾正自己的學習態度。“態度決定一切！”心態是取得成功的一個十分關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績！在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的資料、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作潛力，不能只想課內不觀課外了。數學，不能只明白課本上的習題應怎樣做就夠了，如果要學好它，就務必在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協作潛力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎扎實了，才能夠累計更多。最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

　　學習是溫故而知新的過程，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要資料，這時計劃不要過緊，養足精神備考。

語文學習計劃篇4

　　語文必做作業： 2每日一句（日記）4篇（讓孩子在假期中多留心觀察，寫五篇簡單日記，內容：寫看到的聽到的感興趣的事，養成良好的閱讀寫作習慣。） 3辦寒假小報（以寒假生活為主題，圖文兼備，紙張卷子大小，要評獎） 4每天閱讀、運動各半小時（多讀書，讀好書） 5參加社區活動（以“寫畫”的形式展現出來，a4大小，注明班級姓名，要評獎）

　　選做作業（根據孩子自身情況選擇）：

　　1、督促孩子每天讀課外書半小時，在讀書中多識字，多積累詞語，為下學期的閱讀訓練做準備。

　　2、有條件的家長可提前讓孩子預習一年級下冊的語文課本。

　　3、假期是孩子接觸社會進行實踐的大好機會，請家長在假期中指導孩子觀察自然，了解社會，做一個有心人。中央科教頻道、中央少兒頻道、中央新聞頻道的許多節目孩子可以看看，如《動物世界》、《科技博覽》、《探索發現》、《走進科學》、《芝麻開門》等有意義的節目。

　　4、如果你覺得自己還有時間，那么就給自己再布置一些寒假作業，如畫一副很美的畫、做一件精美的'手工、學唱一首紅色歌曲、學會跳一支舞。老師看到你完成了自己給自己布置的作業，會很開心，因為這說明你已經成為學習的小主人了。

　　最后，祝大家過一個愉快而有意義的寒假！o(∩_∩)o~

語文學習計劃篇5

　　一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動筆墨不讀書。語文，主要在于寫。上課前做好課前準備，預習新課文、掌握好生字、生詞。上課時，要時刻管好手，不做小動作；多思考問題，不沉浸在下課的歡樂中，多發言、多舉手，錯了也沒事。課堂練習要寫好、按時做好就上交，字要寫漂亮。下課后，把老師布置的作業完成好，認真書寫。再把老師講的內容自己重新再回憶一次。如果老師說講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說出來。在課外時，需要大量閱讀中外名著、童話、小說、寓言……每周至少讀兩三本書，可以讀好書再寫寫讀后感。

　　二、怎么樣讀書呢？

　　1、先把書中的好詞、好句、好段劃出來。

　　2、我會再思考，故事中的人為什么要這樣做。

　　3、然后，我會在腦子里把這個故事繼續編下去。

　　4、回過頭來品味我最欣賞的一些片段。

　　5、然后，我會思考作者是怎么樣的，他會有怎樣的生活經歷。

　　6、再把自己不理解的事請教老師。

　　7、如果有把握，再可以寫一篇讀后感。

　　這就是我的讀書計劃。

　　三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學習計劃：

　　1、先仔細觀察，觀察一樣東西的外貌、形狀。

　　2、然后描寫，描寫人或物的外形、顏色……

　　3、再多問，多問問老師和同學，讓不懂的問題及時解決。

　　4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來的。

　　5、多投稿。如果有自己認為好的文章，可以去投稿參賽，以此來激勵自己。

　　這就是我制定的語文計劃，我一定要認真落實到位，切實提高語文水平。

語文學習計劃篇6

　　為讓大家度過一個充實而有意義的假期，老師為同學們精心設計了“寒假學習菜單”。俗話說“凡事預則立，不預則廢。”請各位同學在假期中按計劃學習，養成每天學習的好習慣，也希望各位家長密切關注，大力配合。

　　對于每一個初三學生來說，這個寒假，不僅是中考大戰前休整的驛站，而且是調整心態、養精蓄銳、蓄勢待發、為打大戰役做準備的特殊時期。初三生原則應該是“學習、休息兩不誤”。什么樣的方式才能“學習、休息兩不誤”呢?

　　張弛有度調理身心

　　對于每一個初三學生來說，這個寒假，不僅是中考大戰前休整的驛站，而且是調整心態、養精蓄銳、為打大戰役做準備的加油站和補給站。學生可以對自己的作息適當地做一些調整，如讀書、看電視、出游，與同學好友交流、聚會或上上網，用心感受親情的溫暖。另外，還可以進行適當的體育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調理。

　　中考既是一場智力競爭，又是一場心態較量。在考場上保持一種踏實沉穩的心態，對于正常發揮和最終的成敗非常重要。要做到這一點，就需要在平日里不斷磨煉。寒假是一個鍛煉自己的好機會，可以通過定期定時模擬考試，訓練自己的良好心態，增強自信心。

　　制定計劃夯實基礎

　　當然，凡事都要有個度。對初三學生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網絡游戲、言情武打小說。因為你還有很多知識需要學習，別忘了中考這個大目標。學習要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業精于勤，荒于嬉”，如果你白白浪費了一個假期的時間，即使到了下學期開學也很難把浮躁的心很快收回。

　　寒假的到來也就意味著離中考只有四個月的時間了，所以每一天都顯得特別寶貴，寒假正是學生利用寶貴的自主時間進行自我調整、自我鞏固、自我提高的關鍵時刻。

　　“凡事預則立，不預則廢。”要想提高復習效率，首先要制訂一個符合自身實際的“假期復習計劃”。制訂計劃應分兩部分：一部分是復習內容的計劃。復習內容要有針對性，找準薄弱環節，分清輕重緩急;另一部分是時間的安排。時間的計劃應分兩方面：一是假期整體時間的安排，比如，大年初一休息和家人團聚，初二串親訪友，初三下午約同學去踢球，其他時間用來學習等;二是每天的時間也要有具體安排，比如，早晨幾點起床，晚上幾點休息，上下午時間怎樣利用等。專家提醒：一部分學生早晨不吃飯，睡到10點還不想起床，晚上到兩三點還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規律的。一旦打亂，開學后很難適應正常的作息時間，這將直接影響下學期的復習。

　　老師在寒假一般會給學生提供針對性比較強的復習練習，并進行相關指導。對待寒假作業，無論從時間上還是做題方式上都要和考試一樣，要限時完成。如有不懂或不會的地方，應先跳過去。對于跳過的題，若還有時間再通過翻閱課本或筆記本補上。復習過程中，還可以結合自己在第一輪復習中出現的問題，夯實基礎，提高自己的綜合學習能力。

　　寒假要保證每天有足夠的學習時間。由于平時上課節奏很快，一些知識內容不少學生在平時根本就來不及補，也沒有足夠的時間消化，所以，更要充分利用寒假來鞏固基礎知識，要“步步為營，穩扎穩打”。同時要注意構建網絡，重點復習，歸納遷移，發展能力。注重知識的完整性、系統性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學期復習奠定堅實的基礎。

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