小學五年級學習計劃

時間：2021-04-10 10:14:36 學習計劃我要投稿

小學五年級學習計劃（精選5篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的學習內容，學習新的技能，積累新的知識，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編幫大家整理的小學五年級學習計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

小學五年級學習計劃（精選5篇）

　　小學五年級學習計劃1

　　愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績（為小升初做準備）。現在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。

　　早上：

　　1、6：30時起床；

　　2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服；

　　3、早讀語文課本30分鐘（或聽英語磁帶二十分鐘）；

　　4、7：20時檢查書包、課本、作業、筆袋、紅領巾、胸卡；

　　5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學。

　　中午：

　　1、中午在學校吃中餐或回家吃飯（待定）；

　　2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度；

　　3、如果有作業先寫作業，如果沒有作業就看一些課外書（或者午休20分鐘），準備下午的學習。

　　4、2：00時收拾書包課本文具開始上學。

　　下午：

　　1、5：00時到家后先寫一部分作業

　　2、6：00時然后開始吃飯

　　3、6：30時吃完飯繼續寫作

　　4、聽磁帶英語練習二十分鐘

　　5、每天在作業認真完成的前提下，自主學習如下訓練題：

　　⑴星期一：《2019百題大過關（基礎百題）》（45分鐘）

　　⑵星期二：《2019百題大過關（閱讀百題）》（45分鐘）

　　⑶星期三：《小學數學培優競賽1+3（五年級）》（30分鐘）

　　⑷星期四：《新課標數學半小時（五年級上冊）》（30分鐘）

　　6、星期五下午15：30時至17：30時英語培優；

　　7、星期六上午9：00時至12：00時奧數培優；

　　8、星期天安排興趣班學習（小提琴、繪畫）待定；

　　9、十點半之前必須睡覺，以保證明天能夠按時起床。（看電視或玩電腦的時間必須在完成作業和訓練題的前提下）。

　　我一定要按照計劃完成作業，不但要求按時完成作業，還要保證作業工整，整潔，不能出現漏做作業，不能馬虎，認真仔細，養成一個好習慣。

　　小學五年級學習計劃2

　　轉眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習，在這一學期中，我要做個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏課，我定了以下幾條：

　　1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學。

　　2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內容。

　　3、由于數學不怎么好，這期一定要將數學學好，多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。

　　4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發展。

　　5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

　　6、團結同學，樂于助人，愛撫小同學。

　　7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生，然后考上好的中學。

　　這就是我的學習計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。

　　小學五年級學習計劃3

　　學習安排：

　　第一周（5月26日——30日）學習內容：

　　分數的意義，分數與除法的關系，分數大小的比較

　　周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）

　　第二周（6月2日——6日）學習內容：

　　真分數和假分數，假分數與帶分數或整數的互化，分數的基本性質

　　周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）

　　第三周（6月9日——13日）學習內容：

　　約分，通分，分數和小數的互化

　　周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）

　　第四周（6月16日——20日）學習內容：

　　分數與小數的互化，復習，第五單元同分母分數加減法

　　周二，四收看空中課堂五年級數學（共2節）

　　第五周（6月23日——27日）學習內容：

　　異分母分數加減法，分數加減混合運算，復習

　　周一，三，五收看空中課堂五年級數學（共3節）

　　第六周（6月30日——7月4日）學習內容：

　　總復習第一，二，三單元，課本P125—P127，P130—P131

　　第七周（7月7日——7月11日）學習內容：

　　總復習第四，五單元，課本P127—P130

　　具體要求：

　　根據實際情況定時收看空中課堂，培養自己獨立學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

　　學習時不僅要關注結果，更要關注學習過程，注意思路和方法的學習。

　　遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。

　　中央教育電視臺CETV—3在每周一到周五上午9：10—9：40空中課堂有高年級數學課，同學們要安排時間及時收看。（具體安排以電視臺預報為準）

　　學習建議：

　　第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元，是學習分數四則運算和應用題的基礎，務必認真學好。

　　1、理解分數的意義；分子，分母和分數單位的含義；分數與除法的關系；會比較分數的大小；認識真分數，假分數和帶分數；掌握整數，帶分數與假分數互化的方法。

　　2、理解和掌握分數的基本性質；能比較熟練的進行約分和通分。

　　3、理解分數和小數的關系，比較熟練的進行分小互化。

　　4、初步樹立實踐第一，矛盾轉化的觀點，培養良好的學習習慣。

　　具體安排：

　　第一周（5月26日——30日）

　　分數的意義：5月26日——27日，教材P75—P79

　　注意要點：

　　理解單位"1"的含義。

　　要注意"平均分"的含義。

　　分數既可以表示一個具體數量，也可以表示兩個數之間的倍數關系。例如：教材P81練一練，教材P77例一。

　　理解分子，分母，分數單位的概念時，尤其要注意分數單位這個概念。分數單位實際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分數有不同的分數單位，任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。

　　作業練習：課本P77練一練，P77—79練習12

　　5月26日上午9：10—9：40收看空中課堂——分數的基本性質

　　分數與除法的關系：5月28日——29日，教材P79—P82

　　注意要點：

　　要利用把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識，理解例2的方法。

　　例3和例4是分數與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法，進率使用要正確；例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題，分清誰是被除數（比較數）誰是除數（標準數）。

　　作業練習：練習13，課本P81—P82

　　5月28日上午9：10—9：40收看空中課堂——約分

　　分數大小的比較：5月30日，教材P83—P85

　　注意要點：

　　掌握分母相同，分子不同的兩個分數比大小。

　　掌握分子相同，分母不同的兩個分數比大小。

　　學習新課，一方面借助圖形直觀的進行比較，另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較，歸納出結論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法，學習P102練一練，要說出比較分數大小的依據。

　　作業練習：課本P85練習14

　　5月30日上午9：10—9：40收看空中課堂——通分

　　第二周（6月2日——6日）

　　真分數和假分數：6月2日——3日，教材P85—P87

　　注意要點：

　　掌握真分數，假分數，帶分數的概念。

　　理解帶分數是假分數的另一種表示形式。

　　掌握真分數和假分數的特征：真分數都小于1，假分數大于或等于1。

　　作業練習：課本P88練習15，第五題要注意真分數和假分數的規律。

　　6月3日上午9：10—9：40收看空中課堂——分數和小數互化

　　假分數與帶分數或整數的互化：教材P89—P93

　　注意要點：

　　本節內容是分數四則計算的基礎知識，帶分數化假分數是學習的難點，要認真閱讀例題。

　　假分數化成整數或帶分數的依據是分數與除法的關系。

　　帶分數化成假分數初學時應把過程寫出，通過一定的練習熟練后，可以用口算直接說出結果。

　　作業練習：課本P92練習16，其中P92第4題，P93第5，10，11題要認真練習。

　　6月5日上午9：10—9：40收看空中課堂——分數加減法

　　分數的基本性質：6月6日，教材P93—P96

　　注意要點：

　　分數基本性質是本單元的教學重點，分數基本性質研究了分子和分母按照一定的規律發生變化而分數大小不變的特性，注意基本性質強調"相同的數"和"0除外"。可看教材P95上面的"想一想"

　　學習例2要注意會說算理，說思路，為什么這么做？依據是什么？

　　作業練習：課本P95—P96練習17。P96第8題用數軸上的點表示分數可以作在書上，然后用分數基本性質加以解釋。

　　小學五年級學習計劃4

　　課前預習是我們主動獲取知識的一種重要途徑。預習的過程是自己摸索、自己動手、自己動腦、自己閱讀理解的過程，也是讓自己參與獲取知識的思維過程，具體地講，預習包括內容預習、習題預習、整理疑難三個方面。每一位英語教師都想獲得好的教學效果，努力提高自己的教學質量，所以要求我們課前預習。如果沒有任何思想準備，無目的地去聽老師的課，其效果一定很差，當然，在預習的過程中，難免會遇上難點，而找出疑難正是預習的目的所在。我們應該通過預習，發現并記下這些疑點、難點，然后帶著這些問題去聽課，直到弄清、學會為止。因此，課前預習的好壞、方法是否得當，將直接影響到學習效果，同時也就決定了成績的.好壞。下面談一談如何進行課前預習。

　　一、明確預習的內容及目的

　　首先要了解預習的知識內容：它屬于哪一單元，哪一部分，與前后知識的聯系及作用，在所學知識中的地位；其次應明白通過預習要達到的目的，例如：哪些需要了解、理解？哪些應該掌握運用？同時還應明白預習對提高聽課質量、提出問題、尋求解決實際問題的方法都有一定的積極作用。

　　二、預習要適量

　　課前預習有大預習（單元預習）、中預習（部分預習）、小預習（課時預習），最重要而又最有效的當屬課時預習，由于一節課的內容有限，時間一般在十到二十分鐘，切不可花上個把小時，一看就是幾頁，那樣會抓不住重點，起不到預習的作用。因此，預習的量一定要控制。

　　三、提綱挈領，緊扣要點

　　預習不可盲目，更不能像看小說一樣，應依據預習提綱進行，逐步提高。在預習之前要有針對性地列出少而精的提綱，也可適當了解一些有針對性的判斷、填空、選擇等思考題，有目標地去預習，以此來激發預習興趣，提高預習效果。

　　四、預習方法的指導

　　預習的方法非常重要，它一般在課外進行，應學會怎樣閱讀？怎樣做好筆記？怎樣提出問題？做到邊閱讀、邊對照、邊理解，隨時劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、完全不懂的分離出來，并做好記錄，要善于抓住要點、重點和難點，并緊緊圍繞著重難點進行思考、研究，展開討論，找出突破的方法。

　　五、找出疑難、提出問題

　　預習的關鍵是找出疑難。由于預習的內容不多，疑難問題也只有一兩個，因此要抓住不放，從語言的字、詞、句去理解，對關鍵詞語，要認真推敲，明白意思，反復對照題目要求，展開豐富的聯想，并相應地提出問題，以備上課時去解決。

　　六、做好預習的檢查工作

　　課前預習要做到善始善終。檢查必須跟上，否則就可能流于形式，達不到預期的目的。檢查的手段有兩個：一是自己檢查。根據復習提綱進行回憶，獨立完成思考題及書后的練習題。這一檢查旨在考查預習的效果如何；其二讓老師對預習情況進行全面的檢查，主要時間一般在課前5分鐘，很多老師通常會結合教學內容，由檢查預習情況引入新課，多采用提問的形式，必要時可集體分組討論，注重表揚鼓勵，適時點撥指導，激發我們的預習興趣和積極性，緊密地把課前預習同課堂教學聯系在一起。

　　同學們一定要充分認識到預習的重要性，逐步形成課前預習與課堂學習這一完整的有機體。

　　七、及時對課前預習進行小結

　　在課前預習的初始階段，預習的習慣尚未形成，方法還沒有掌握，預習的效果還不十分明顯，及時地進行課前預習的總結非常重要。一般情況下，每節課后5分鐘的回憶和討論，回憶這節課的內容，對比自己預習中所了解的、弄懂的、掌握的問題還存在哪些差異，預習中的問題是否徹底解決了。同沒有預習時有什么不同，預習過程的認真與否在聽課中有什么影響？通過預習分析，解決問題的能力是否提高了等等。以此來認識課前預習的重要性，產生預習的無形動力，激發自覺地養成課前預習的習慣，逐步培養自學能力，為今后的繼續學習奠定基礎。

　　總之，課前預習是英語學習過程中必不可少的一個重要環節，希望同學們養成好的英語學習習慣。