學(xué)習(xí)計劃

時間：2021-03-09 10:33:00 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

精選學(xué)習(xí)計劃錦集9篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的知識，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個學(xué)習(xí)計劃了哦。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計劃很難寫吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃9篇，希望對大家有所幫助。

精選學(xué)習(xí)計劃錦集9篇

學(xué)習(xí)計劃篇1

　　使用這個計劃時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。

　　第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)

　　1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,認(rèn)為重點的要用紅筆做記號。

　　2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。

　　3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。

　　第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)

　　1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過但不會。

　　2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

　　3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實驗等等。

　　第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)

　　1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

　　2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。

　　3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　第四部:仿真模擬強化復(fù)習(xí):(時間:15天)

　　1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

　　2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

　　3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

　　第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)

　　1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。

　　2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時,今年可能就會出也不一定的。

　　3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。

　　第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)

　　1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。

　　2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。

　　3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。

學(xué)習(xí)計劃篇2

　　一、網(wǎng)管考試基本情況

　　網(wǎng)絡(luò)管理員考試分為上、下午兩場，各75分。其中上午試題以選擇形式給出，即四選一，每空一分，上午考試時間為150分鐘，采用筆試方式，按照最新公布的網(wǎng)絡(luò)管理員考試大綱，上午考試的內(nèi)容為基礎(chǔ)知識，特別注重對考生的基本知識的考查，考試的內(nèi)容覆蓋多個領(lǐng)域，如計算機操作系統(tǒng)知識、計算機硬件知識、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、安全性基礎(chǔ)知識、信息化的基本知識和計算機英語、計算機網(wǎng)絡(luò)知識等。下午部分都是綜合題，共5道，以簡答和填空為主（5道題必須全做），下午考試時間也為150分鐘，同樣采用筆試方法，下午考試的內(nèi)容為組網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)配置管理，簡單網(wǎng)絡(luò)故障的判斷與處理，網(wǎng)頁編程等。下午考試試題比較靈活，注重實際應(yīng)用，主要考察考生網(wǎng)絡(luò)知識的運用能力，下午考試時間也為150分鐘，同樣采用筆試方法。據(jù)歷年分?jǐn)?shù)線估計，上下午考試通過線一般均為45分。

　　二、網(wǎng)管復(fù)習(xí)計劃

　　網(wǎng)絡(luò)管理員考試范圍廣，難度較大，從近兩年考試情況看，雖然難度有所下降，但要想通過考試也不是容易之事，廣大考生往往找不到合適的復(fù)習(xí)方法。為此CIU研究院特為考生朋友在復(fù)習(xí)過程中制訂如下復(fù)習(xí)計劃，希望能為考生的復(fù)習(xí)備考提供幫助。

　　第一階段。基礎(chǔ)階段，應(yīng)試教程（20—30天）：

　　（1）先精讀考綱、CIU軟考復(fù)習(xí)計劃以及考前**等資料，弄清考試范圍，掌握復(fù)習(xí)重點。

　　（2）然后以閱讀CIU網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試教程為主，首先將應(yīng)試教程講義復(fù)習(xí)一遍：首先用2～3小時仔細(xì)全面斟酌考綱知識點，弄清考試范圍，再根據(jù)輔導(dǎo)資料確定復(fù)習(xí)重點，然后再精讀教材聽講義。每講用1小時（遇到內(nèi)容較多或難度較大的章節(jié)可以適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時間）完成講義學(xué)習(xí)，半小時閉卷完成課后的習(xí)題，可以達到鞏固每講知識點的效果。在復(fù)習(xí)過程中一定要選擇性地閱讀應(yīng)試教程，爭取掌握書本上80%-90%的理論知識（理論基礎(chǔ)知識是下午能力測試題的前奏和基礎(chǔ)，一定要靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打），遇到難懂的部分可適當(dāng)減慢速度，簡單的部分加快速度前進，在計劃時間內(nèi)完成。在看書復(fù)習(xí)的過程中可能會遇到認(rèn)為比較難懂的問題，為保證進度，可以在相對花較多時間的情況下，暫時跳過去，因為理解稍有難度的問題是要一定時間的，所以，不僅要關(guān)注前面的那一個難點，而且應(yīng)該有全局觀念，以達到全面順利復(fù)習(xí)為目標(biāo)才行。就像考試時先做簡單的后做復(fù)雜的，遇到難題先跳過去一樣，很有可能在解答后面的題目時想到了前面那個題的答案。如果您參加了我們的輔導(dǎo)，您可以把您在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題整理好，發(fā)送郵件給輔導(dǎo)老師，他們會在很短的時間內(nèi)給您回復(fù)。

　　《網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試教程》中關(guān)于課本基礎(chǔ)理論和概念的講解大致有30課時左右，建議就以大綱知識點和這30課時為基本復(fù)習(xí)單位，每天學(xué)習(xí)一課時并配合應(yīng)試教程和應(yīng)試輔導(dǎo)的章節(jié)練習(xí)題來測試和鞏固知識點。在此我提醒大家，你們的復(fù)習(xí)資料不要太多，只要認(rèn)準(zhǔn)了一至兩本您認(rèn)為可以的資料就可以了，如果資料太多，您每本資料都看了，但沒一本資料掌握好了，最終恰得其反。

　　（3）除《網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試教程》章節(jié)練習(xí)題外，及時與考生朋友交流解答疑難問題；同時以10天為一階段，對自己進行階段自測，可以做單元自測題，此時不宜做模擬試題。

　　（4）復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)在復(fù)習(xí)資料和筆記本上做好記錄和總結(jié)，以備后階段學(xué)習(xí)翻閱。

　　第一階段著重于對基本知識，基本方法和基本原理的掌握。這一階段考生一定要認(rèn)真對待，只有此階段過關(guān)了，才能進行以下階段的學(xué)習(xí)。

　　第二階段。實踐知識（針對下午試題）（30—40天）：

　　這階段是難點也是重點，對于在校學(xué)生來說有一定難度，但只要合理、科學(xué)的按復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)，通過考試也是容易之事。這一階段大約要30～40天時間。

　　可以看有關(guān)防火墻、Linux等方面的書籍。Linux，考試考的不深，一般是幾個命令，根據(jù)個人情況調(diào)整投入時間。也可以找些這方面的參考資料（如《計算機世界》等相關(guān)雜志的網(wǎng)絡(luò)部分、應(yīng)用案例部分）來閱讀。當(dāng)然，閱讀這些資料不是要等您第一階段復(fù)習(xí)后才開始，而是要貫穿整個復(fù)習(xí)的始終，當(dāng)你看教程比較累時可以拿過來消遣一下，換一換內(nèi)容，一方面這樣可以提高復(fù)習(xí)效率，另一方面，這些知識就是要平時積累，而且應(yīng)用知識的了解也有助于消化基礎(chǔ)知識。同時要做歷年真題，把每一道真題弄清楚，千萬別敷衍了事。由于平時動手的機會比較少，因此要多看配置案例，通過最近兩年考試情況看，下午題偏向容易，這有利于在校學(xué)生通過考試，但下午題考的考的還是工作經(jīng)驗和實踐能力。對于你們來說，只有通過多看配置案例才能彌補實踐能力不足的缺陷。

　　第三階段。強化階段，輔導(dǎo)答疑（20—30天）：

　　當(dāng)?shù)谝弧⒍A段完成后，接下來進入強化階段，輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)。這一階段以應(yīng)試輔導(dǎo)為主，《網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試輔導(dǎo)》提供例題剖析和多套綜合練習(xí)題，配合學(xué)員將知識點用于解決問題的訓(xùn)練，考生可以脫離書本去獨立完成每一套單元測試題，做完后自己進行評分，錯誤項和不明白的地方再去應(yīng)試教程上尋找答案。或去CIU平臺上發(fā)布信息，在此期間，學(xué)員可以關(guān)注并參加服務(wù)平臺和網(wǎng)站上定期舉行的以網(wǎng)上集中授課形式為主的系列講座。屆時資深軟考專家會就某一科目某些難點、重點或有待補充的新知識做更進一步的講解。

　　學(xué)員還要配合CIU網(wǎng)校做好如下工作：對于CIU網(wǎng)校全面開通的同步答疑和異步答疑服務(wù)，要求學(xué)員都能參加，與輔導(dǎo)老師和同學(xué)們交流解答疑難問題；對于CIU網(wǎng)校定期提供的階段性測試題，學(xué)員必須按要求及時做答并提交答案，CIU網(wǎng)校會保留學(xué)員每次小測驗時的成績并做出點評。

　　第四階段。沖刺階段，模擬試卷（10—20天）：

　　考前沖刺復(fù)習(xí)階段，對于每位考生朋友來說都是至關(guān)重要的。此階段應(yīng)安排在臨考前20天左右。考生朋友需要掌握大綱和應(yīng)試教程所強調(diào)的重點、難點部分。這一階段應(yīng)以做模擬試題為主：模擬試題（CIU網(wǎng)校提供五套全真模擬試題）須嚴(yán)格按考試規(guī)定做完，而且最好每天都能到相關(guān)的軟考專業(yè)網(wǎng)站上與考友們進行交流。再者，對模擬試題自己做錯的地方，需要弄清楚自己錯在哪里，最好把做錯的題用筆記本記錄下，加深印象以防下次再出現(xiàn)同樣的錯誤。在此階段，建議考生朋友以模擬試題為復(fù)習(xí)單位，嚴(yán)格按考試標(biāo)準(zhǔn)做題，自己嚴(yán)格評分，然后聽老師講解和在線答疑。

　　第四階段是前三階段的升華，每一位踏踏實實通過此四階段復(fù)習(xí)的考生，相信都能夠取得令自己滿意的成績。

　　第五階段。考前交流和預(yù)測

　　臨考前大約一星期內(nèi)，CIU特意為學(xué)員專門舉行一次在線臨考交流，到時CIU研究院的授課及輔導(dǎo)老師同時在線，和學(xué)員們共同探討，傳遞軟考考試方面的最新信息，屆時考生朋友都應(yīng)積極參加。

　　三、考試重點分析和備考復(fù)習(xí)建議

　　網(wǎng)絡(luò)管理員考試內(nèi)容基本涉及到考綱的每個部分，但這兩年以硬件知識、數(shù)據(jù)庫知識、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計算機專業(yè)英語為考試重點，請廣大考生朋友在復(fù)習(xí)過程中把握好重點。從近幾期網(wǎng)絡(luò)管理員考試的試題來看，知識點更加分散，單個知識點分?jǐn)?shù)值也有所降低，可以看出考試由深度向廣度變化的趨勢。

　　附：《網(wǎng)絡(luò)管理員級考試大綱》

　　一、考試說明

　　1．考試要求：

　　（1）熟悉計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識；

　　（2）熟悉數(shù)據(jù)通信的基本知識；

　　（3）熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)，了解TCP/IP協(xié)議的基本知識；

　　（4）熟悉常用計算機網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備和通信傳輸介質(zhì)的性能、特點；

　　（5）熟悉Internet的基本知識和應(yīng)用；

　　（6）掌握局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)；

　　（7）掌握以太網(wǎng)的性能、特點、組網(wǎng)方法及簡單管理；

　　（8）掌握主流操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置和管理方法；

　　（9）熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服務(wù)器的配置和管理；

　　（10）掌握Web網(wǎng)站的建立、管理與維護方法，熟悉網(wǎng)頁制作技術(shù)；

　　（11）熟悉綜合布線基礎(chǔ)技術(shù)；

　　（12）熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)問題和防范技術(shù)；

　　（13）了解計算機網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的法律、法規(guī)，以及信息化的基礎(chǔ)知識；

　　（14）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)、新發(fā)展；

　　（15）正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡單英文資料。

　　2．本考試的合格人員能夠進行小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、構(gòu)建、安裝和調(diào)試，中小型局域網(wǎng)的運行維護和日常管理，根據(jù)應(yīng)用部門的需求，構(gòu)建和維護Web網(wǎng)站，進行網(wǎng)頁制作，具有助理工程師（或技術(shù)員）的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

　　3．本考試設(shè)置的科目包括：

　　（1）計算機與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，考試時間為150分鐘，筆試；

　　（2）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理與維護，考試時間為150分鐘，筆試。

　　二、考試范圍

　　考試科目1：計算機與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

　　1．計算機科學(xué)基礎(chǔ)

　　1.1 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換

　　二進制、十進制和十六進制等常用數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換

　　1.2 數(shù)據(jù)的表示

　　數(shù)的表示（原碼、反碼、補碼表示，整數(shù)和實數(shù)的機內(nèi)表示）

　　非數(shù)值表示（字符和漢字表示、聲音表示、圖像表示）

　　校驗方法和校驗碼（奇偶校驗）

　　1.3 算術(shù)運算

　　計算機中的二進制數(shù)運算方法

　　2．計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

　　2.1 硬件基礎(chǔ)知識

　　計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理

　　CPU的結(jié)構(gòu)、特征、分類及發(fā)展

　　存儲器的結(jié)構(gòu)、特征分類及發(fā)展

　　I/O接口、I/O設(shè)備和通信設(shè)備

　　2.2 軟件基礎(chǔ)知識

　　操作系統(tǒng)的類型、配置

　　操作系統(tǒng)的功能

　　數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

　　應(yīng)用軟件的安裝與配置

　　網(wǎng)絡(luò)管理軟件的功能

　　3．計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

　　3.1 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識

　　數(shù)據(jù)信號、信道的基本概念

　　數(shù)據(jù)通信模型的構(gòu)成

　　數(shù)據(jù)傳輸基礎(chǔ)知識

　　數(shù)據(jù)編碼的分類和基本原理

　　多路復(fù)用技術(shù)的分類、基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域

　　數(shù)據(jù)交換技術(shù)的分類、基本原理和性能特點

　　3.2 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

　　計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和構(gòu)成

　　協(xié)議的概念，開放系統(tǒng)互連參考模型的結(jié)構(gòu)及各層的功能

　　TCP/IP協(xié)議的概念及IP數(shù)據(jù)報的格式、IP地址、子網(wǎng)掩碼和域名

　　3.3 局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)

　　IEEE802參考模型

　　局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

　　局域網(wǎng)媒體訪問控制技術(shù)CSMA/CD

　　以太網(wǎng)的發(fā)展歷程

　　以太網(wǎng)的分類及各種以太網(wǎng)的性能特點

　　以太網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、IEEE802.3幀結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)跨距

　　交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的基本原理和特點

　　4．計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識

　　4.1 因特網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)知識

　　因特網(wǎng)的概念、起源和提供的基本服務(wù)，以及我國的因特網(wǎng)現(xiàn)狀

　　通過PSTN、ISDN、ADSL和局域網(wǎng)拉入因特網(wǎng)的基本原理和特性

　　WWW、主頁、超級鏈接、HTML的概念及應(yīng)用

　　電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、網(wǎng)絡(luò)新聞組、網(wǎng)絡(luò)傳真、網(wǎng)絡(luò)視頻會議、電子商務(wù)和電子政務(wù)的概念及應(yīng)用

　　4.2 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

　　網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和特點

　　Windows操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用

　　Linux操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用、KDE環(huán)境和Linux操作命令

　　4.3 應(yīng)用服務(wù)器基礎(chǔ)知識

　　DNS服務(wù)的基本原理

　　WWW服務(wù)的基本原理

　　FTP服務(wù)的基本原理

　　電子郵件服務(wù)的基本原理

　　5．網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識

　　5.1 網(wǎng)絡(luò)管理基本概念

　　網(wǎng)絡(luò)管理的概念、功能、網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)管理模型

　　簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP概述、管理信息庫、SNMP操作

　　5.2 網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

　　網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)概念

　　Sniffer的功能和特點

　　6．網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識

　　可信計算機系統(tǒng)評估準(zhǔn)則

　　網(wǎng)絡(luò)安全漏洞

　　網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)

　　防火墻基本原理

　　入侵檢測系統(tǒng)的功能和基本原理

　　漏洞掃描系統(tǒng)的功能和基本原理

　　網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)的功能和基本原理

　　CA中心建設(shè)的概念和基本原理

　　容災(zāi)系統(tǒng)

　　應(yīng)急處理常用方法和技術(shù)

　　7．標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識

　　標(biāo)準(zhǔn)化機構(gòu)

　　常用的國內(nèi)外IT標(biāo)準(zhǔn)

　　8．信息化基本知識

　　信息化概念

　　有關(guān)的法律、法規(guī)

　　9．與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有關(guān)的新技術(shù)、新方法的概念

　　無線個人網(wǎng)、無線局域網(wǎng)、無線城域網(wǎng)和無線廣域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

　　無線局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、媒體訪問控制方式和擴頻技術(shù)，IEEE802.11

　　新一代網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

　　新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（Ipv6,3G）

　　網(wǎng)絡(luò)

　　10．專業(yè)英語

　　掌握計算機技術(shù)的基本英文詞匯

　　能正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡單英文資料

學(xué)習(xí)計劃篇3

　　本學(xué)期，我校將繼續(xù)著力于自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的創(chuàng)建。學(xué)生將依據(jù)自學(xué)提綱明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，完成提綱、生成本節(jié)課的重、難點，達成基礎(chǔ)目標(biāo)。

　　（一）、合理分組。

　　對于學(xué)生提出的問題，或者猜想，不輕易否定，尤其是那些與眾不同甚至怪異的想法，無論是正確的還是不準(zhǔn)確，也可能是錯誤的，老師都不急于下結(jié)論，而是把問題放給學(xué)生，讓他們通過獨立思考，讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)、掌握恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法進行探究，使自學(xué)更扎實有效。同時。用小組合作探究。怎樣才能有效地進行小組合作學(xué)習(xí)呢？首先是指導(dǎo)合理分組，小組合作學(xué)習(xí)多是爭取組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的分組原則。這樣才能保證在學(xué)習(xí)中，各個同學(xué)各盡所能、互相幫助，并且得到不同的鍛煉。而各組之間，為了體現(xiàn)組間競爭的公平性，每個組的總體實力應(yīng)該盡量保持一致。另一個方面小組要分工明確。要確定小組合作學(xué)習(xí)每個成員的分工，組長負(fù)責(zé)組織管理工作，負(fù)責(zé)組織小組成員、分配任務(wù)、督促組員完成任務(wù)等。

　　（二）、訓(xùn)練形成小組互助學(xué)習(xí)的方式。

　　對于自學(xué)中遇到的問題，先找同伴解決。互助方式一般。用先“一對一”討論，再有問題則在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論，最后的問題“全班”一起研究解決。

　　1．小組內(nèi)交流：

　　課堂上，學(xué)生沒有獨立思考就參與交流，交流無實效。有些問題能獨立解決的，就自己解決；可以兩人解決的，就兩人解決，能在小組內(nèi)解決的不在班上解決。

　　1）小組互助檢查，解決預(yù)習(xí)中沒有解決的問題。

　　2）小組互助學(xué)習(xí)，解決預(yù)習(xí)中提高性的問題。

　　3）小組交流研討，探索預(yù)習(xí)中發(fā)展性的問題。

　　4）小組對需要展示的問題分工與合作。

　　5）對一些小組內(nèi)不能解決的問題提出來，在班內(nèi)展示交流，整體解決。

　　2．課堂展示（組際交流師生互助）

　　1）確定需要展示的問題。（重點問題與疑惑的問題）

　　2）教師根據(jù)實際情況的確定需要展示的問題

　　3）學(xué)生分組將需要展示的問題寫在黑板上（同時展示），其他同學(xué)交流，對展示的問題提出自己的見解，有不同的方法、思路也展示出來。

　　4）學(xué)生講述、解釋課堂展示的問題。明確課堂展示的問題。

　　5）教師（或?qū)W生）適時將問題發(fā)展、提高。

　　（三）、培養(yǎng)自主互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　注重培養(yǎng)學(xué)生自主與互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)生自學(xué)之后，開展小組合作學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過程中，學(xué)生對于知識的。解`方。#文。。。—。^程度是不一樣的。因此，在學(xué)生自學(xué)完之后，不不急于講解，而是留一定的時間，讓學(xué)生針對自學(xué)過程中所遇到的問題相互交流，互相切磋，互通“有無”，給學(xué)生搭建一個探究的平臺，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。

　　學(xué)生在小組合作、討論后，關(guān)鍵是交流。在交流時，我們。用不同的方法和形式，同位交流、小組交流、全班交流。交流的過程中允許學(xué)生爭論、說。、答辯，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點，直至把問題弄清楚。并且注重培養(yǎng)學(xué)生在小組交流時要善于傾聽，聽他人發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點，對別人的發(fā)言作好評價。同時還要善于陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法，各種不同意見難以統(tǒng)一時，學(xué)會保留自已的見解，以便在班內(nèi)進行探討、交流。剛開始，學(xué)生對于自己的觀點的展示還不夠大膽，怕說得不恰當(dāng)，或者說錯了，可經(jīng)過一個階段的鍛煉，學(xué)生在課堂上能夠爭先恐后的發(fā)言，大膽的發(fā)表自己的觀點。

　　在練習(xí)過程中，對于出現(xiàn)的問題，要幫助學(xué)生主動反饋，自覺糾正，在這個過程中我們。用反饋——糾正——再反饋——再糾正，在反饋糾正中不斷地解決老問題、提出新問題，對一個問題進行矯正之后，是否就真正解決了問題，還需進行再反饋，在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的時候，已經(jīng)糾正了的問題還會再次出現(xiàn)。都是因為當(dāng)時的矯正走了過場，沒有真正解決問題，或是隔了一段時間后再去矯正，使矯正效果消失了。在課堂上反饋糾正中我一般。用以下的方法：少數(shù)人的問題個體糾正；預(yù)料中的問題計劃糾正；出乎意料的問題機動糾正；要害性問題重點糾正；經(jīng)常出現(xiàn)的問題變式糾正。這樣，反饋糾正才是及時的、扎扎實實的。

　　今后我將加大研究力度，徹底實現(xiàn)]“自主、互助、學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)”，讓課堂真正成為師生合作共贏的平臺，讓學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，讓教育像游戲一樣寓教于樂，使學(xué)校真正成為師生共同成長的幸福園地。

學(xué)習(xí)計劃篇4

　　一、情況分析：

　　做了這么多年的幼教工作，一直是一名編外的教師，今年在自己不斷的努力下總算成為了一名正式的在編教師，也有幸進入了自己喜歡的一級一類堡鎮(zhèn)幼兒園。作為一名剛進入新單位的成員，要學(xué)的東西好多好多。我已經(jīng)在教育崗位上工作了二十多個年頭。在工作期間，我先后參加了一些幼教專業(yè)知識的培訓(xùn)，完成了學(xué)前教育中專和大專學(xué)歷的進修，目前正在進修學(xué)前教育本科。自從1988年以來，我一直在民辦教育這塊土壤里奮斗著，也曾獲得了一些小小的榮譽。可以說，自己已從一名普通的幼兒教師成長為一名成熟型的教師。“二期課改”帶給我一種全新的教育理念，與此同時產(chǎn)生的主題活動、個別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn)，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實踐教學(xué)過程中不斷地進行碰撞。

　　今年，我很榮幸被我園特長骨干沈娟老師帶教。沈娟老師是學(xué)前教育正式專業(yè)畢業(yè)的老師，也是我園的學(xué)科帶頭人，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時她擔(dān)任我園教研組長多年，她在理論研究與實踐教學(xué)中都能獨擋一面。在“二期課改”中，沈娟老師始終以先進的教育理念來引領(lǐng)組員的專業(yè)發(fā)展，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗。在沈娟老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研，加強實踐，不斷提升自己的`專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及撰寫的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　二、發(fā)展目標(biāo)：

　　1、通過帶教，使自己進一步樹立高尚的師德，為人師表，教書育人。

　　2、通過帶教，加強自己的專業(yè)理論水平，提升自己的教育教學(xué)水平，使自己從一名成熟型教師成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　3、通過專業(yè)指導(dǎo)，提升自己對專題的研究，提高撰寫水平。

　　三、具體措施：

　　1、每月定期向沈娟老師開放自己的教學(xué)實踐活動，認(rèn)真聽取她對活動的點評，采納好的建議，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　2、每月定期觀摩沈娟老師的教學(xué)活動，認(rèn)真做好觀摩記錄，從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法，不斷加以實踐，使之為我所用。

　　3、加強對教學(xué)活動策略的研究，在日常活動中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提升自己的專業(yè)水平。

　　4、加強自己的理論學(xué)習(xí)，收集對自己工作有幫助的書籍與資料，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，在自己的教學(xué)實踐中加以運用。

　　5、在沈娟老師的專業(yè)培訓(xùn)下，提高自己在日常實踐中的專題的研究能力，提高撰寫的水平。

學(xué)習(xí)計劃篇5

　　一、課題提出的背景

　　在學(xué)校音樂教育中，教師運用藝術(shù)載體——音樂作品這一主要媒介，向受教者進行熏染、陶冶、塑造，從而美化人的心靈，提高人的文化修養(yǎng)。但長期以來存在這樣一個現(xiàn)象，我們的音樂課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難以喚起小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。我們不得不面對這樣一個尷尬的現(xiàn)實——現(xiàn)在的小學(xué)生對音樂課不是特別感興趣，就連音樂教師自己都承認(rèn)音樂課不好上，老師們絞盡腦汁設(shè)計了有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)想帶動學(xué)生的情緒，可是到頭來卻沒人理睬你，課程不能按照老師的設(shè)計進行，讓人不知所措。為了提高小學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)他們的音樂學(xué)習(xí)興趣，作為音樂教師，我們必須要摸索出一套符合小學(xué)生心理和生理的音樂教學(xué)方法，以促進小學(xué)音樂教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的考察和研究，特提出了《小學(xué)低年級音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。

　　二、課題研究的目的及意義

　　《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認(rèn)識和探究的心理傾向。興趣對于學(xué)習(xí)的重要意義，應(yīng)該說早已被人們所認(rèn)識，愛因斯坦的“熱愛，是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂教學(xué)而言，作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)音樂教學(xué)，其基礎(chǔ)性主要不是音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，而是音樂學(xué)習(xí)興趣，或者說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因為，沒有興趣做基礎(chǔ)，包括傳授音樂基礎(chǔ)知識和基本技能在內(nèi)的音樂教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。因此，把音樂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，讓他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，便成為音樂學(xué)習(xí)中的首要問題。這個問題不解決，就不能使學(xué)生熱愛音樂，對音樂產(chǎn)生感情。如果通過九年義務(wù)教育連個音樂興趣都沒有在學(xué)生心中建立起來，那就不能不說我們的音樂教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂課不能使學(xué)生喜愛，不能成為發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求，那么任何所謂“音樂學(xué)習(xí)”對孩子們來說都沒有意義。

　　音樂教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究，就是讓學(xué)生主動參與到音樂課的學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂課中學(xué)到一定的音樂知識和培養(yǎng)音樂的能力。從而，讓音樂課成為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學(xué)生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。

　　三、研究目標(biāo)及內(nèi)容

　　（一）研究目標(biāo)：

　　1.探索培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的特點、規(guī)律和教學(xué)方法。

　　2.探索構(gòu)建小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教學(xué)模式。

　　3.制定小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的目標(biāo)和評價方案。

　　4.提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生音樂素質(zhì)不斷提高。

　　（二）研究內(nèi)容：

　　培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使每個學(xué)生都喜歡音樂課，對音樂課充滿興趣。

　　1.通過課題研究實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，調(diào)動每個學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)的積極性，使他們在音樂學(xué)習(xí)中享受到美的愉悅。

　　2.面向全體學(xué)生，設(shè)計豐富多彩、活潑生動的教學(xué)活動，吸引學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　3.因材施教，使每一個學(xué)生的音樂潛能都得到開發(fā)，鼓勵他們以自己獨特的方式去學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

　　4. 通過本課題研究，使一年級的小學(xué)生人人都對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，把音樂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)。

　　四、研究措施

　　1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營造輕松自由的教學(xué)氛圍以導(dǎo)趣

　　“音樂教學(xué)的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗和優(yōu)化效應(yīng)的心理機制。當(dāng)學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時候，最有利形成優(yōu)勢興奮中心，使‘學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動’披上一層樂于主動接受的色彩。”可見，優(yōu)美的視覺環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學(xué)生引進音樂殿堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。

　　2.開放教學(xué)課堂，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間以增趣

　　開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的腦子隨教學(xué)而開動，讓學(xué)生的思維隨想象而馳聘，增加對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展以滲趣

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)，但要真正面向全體學(xué)生卻很難。這意味著要為每個孩子提供同等的機會。在教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生個性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓每位同學(xué)都參與、積極創(chuàng)新。

　　4. 精選教法，改變單一教學(xué)手段以激趣

　　新課程強調(diào)了教學(xué)的活動性，而音樂課程又是活動性、實踐性最強的課程之一。在音樂教學(xué)中，教師必須創(chuàng)設(shè)妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，精選選一些有趣味的教法，改變以往單一的教學(xué)手段，增大信息量，調(diào)動學(xué)生對新事物的探索精神，更好地體現(xiàn)音樂藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學(xué)中讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。

　　5.加強反思，時刻關(guān)注學(xué)生以識趣

　　學(xué)生在上課過程中，時常會流露出這樣或那樣的體態(tài)、語言以及眼神信息。作為教師，要特別留意學(xué)生的的反應(yīng)，特別是學(xué)生無意中流露出來的反應(yīng)，有時它僅僅是一個疑惑的眼神，有時又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說出來的一句話。這時候，我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度，了解學(xué)生的心理需求，及時調(diào)整教學(xué)，創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材，認(rèn)識學(xué)生所感興趣的是什么。

學(xué)習(xí)計劃篇6

　　開學(xué)了，又邁出了一步。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與拼搏，我來到了五年級。新的一年開始了，新的學(xué)習(xí)也開始了。就讓我制定新的學(xué)習(xí)計劃，努力學(xué)習(xí)吧！

　　1、上課認(rèn)真聽講。

　　2、課后及時復(fù)習(xí)。

　　3、作業(yè)認(rèn)真完成。

　　4、疑難問題及時解決。

　　5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在新的學(xué)期我會努力地做到這些，更努力學(xué)習(xí)，更上一層樓！

　　如果不行，就按這種方法寫。

　　1、時間安排

　　2、成績水平

　　3、學(xué)習(xí)計劃（預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)上課）

　　4、課外收獲

　　新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：

　　作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。

　　發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。

　　待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。

　　誠實守信，不說謊話，知錯就改。

　　每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會請教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。寫作業(yè)是一個重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗算；英語作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報感覺還有很多要學(xué)習(xí)，似乎計劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的！學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個科學(xué)研究結(jié)果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學(xué)們，讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上。

學(xué)習(xí)計劃篇7

　　師德是教師的靈魂，將師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。因此，我在此寫下師德計劃：

　　一、熱愛幼兒。

　　關(guān)心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素，并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。

　　二、愛崗敬業(yè)。

　　熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。

　　三、為人師表。

　　模范遵守社會公德，做到禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔，日常行為禮貌。思想作風(fēng)實事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　認(rèn)真務(wù)實不馬虎嗎，勤奮好學(xué)，理解繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學(xué)方法，提高教

　　學(xué)質(zhì)量。

　　五、依法執(zhí)教。

　　自覺學(xué)習(xí)馬列主義。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

　　六、尊重家長。

　　主動、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的意見，虛心理解幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

　　七、廉潔從教。

　　不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調(diào)課，服從組織分配，理解工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作用心主動，任勞任怨。

　　八、團結(jié)協(xié)作。

　　正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護、幫忙、負(fù)責(zé)、理解堅持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛群眾、關(guān)心群眾建設(shè)，用心參加群眾組織的各項活動，為群眾建設(shè)出謀劃策熱心關(guān)懷群眾中每個成員，支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作，遵守園規(guī)園紀(jì)，維護群眾榮譽。

　　總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

學(xué)習(xí)計劃篇8

　　1、每天早晨最遲8點起床，洗漱、吃飯等準(zhǔn)備完畢后開始學(xué)習(xí)，我的假期學(xué)習(xí)計劃。

　　2、上午9：00~11：30學(xué)數(shù)學(xué)（每天過3章內(nèi)容，做題）。

　　3、中午11：30~13：30吃飯、上網(wǎng)。

　　4、下午13：30~15：00午睡。

　　5、 15：00~18：00做地理題。

　　6、18：00~20：00做歷史報紙。

　　7、剩下的時間，就是休息的時間啦。

學(xué)習(xí)計劃篇9

　　《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃為深入貫徹落實《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第58號，以下簡稱《七條規(guī)定》)，根據(jù)國家安監(jiān)總局開展“保護礦工生命，礦長守規(guī)盡責(zé)”學(xué)習(xí)要求，為推動礦長嚴(yán)格履行安全生產(chǎn)職責(zé)，切實保護煤礦職工生命安全，特制定如下學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃：

　　一、培訓(xùn)時間安排：

　　1、20xx年2月19日---2月20日

　　2、上午：8點30分---10點30分

　　下午：2點30分---4點30分

　　3、我礦礦長及主要負(fù)責(zé)人

　　二、培訓(xùn)地點：

　　三樓會議室

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》

　　四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體要求：

　　1、此次《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》的培訓(xùn)，是落實國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第58號文件精神要求，各主要負(fù)責(zé)人及礦長要高度重視認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　2、培訓(xùn)期間要求學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)規(guī)定，無特殊情況不得無故缺席、遲到和早退，如違反罰款300元。