對學習的計劃

時間：2021-02-12 13:00:08 學習計劃我要投稿

對學習的計劃合集9篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新學任務，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。學習計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的對學習的計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對學習的計劃合集9篇

對學習的計劃篇1

　　一、活動目的：自主學習是相對于被動學習、機械學習而言的，他要求學習者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個獨立，獨特的自我。

　　開展本次班會要使學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、做好具體的學習準備，在學習活動中能夠對學習的進展、學習方法作自我監控、自我反饋、自我總結、自我調節，在學習活動之后能對學習結果進行自我檢查、自我評價和自我補救，培養學生自主學習能力。使學生在學習中感受到自主、快樂，并從而使其得到發展。

　　二、活動準備：PPT課件小品測試題

　　三、活動過程

　　（一）活動基本情況

　　1、時間：20xx年11月20日

　　2、地點：初二 31班

　　3、班主任：薛菲

　　4、主持人：

　　5、參與者：31班全班同學，部分家長

　　（二）活動程序：

　　主持人A：尊敬的老師，親愛的同學們！

　　主持人B：親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶！

　　合：大家下午好！

　　主持人A：我們總是說學習緊張、忙碌，然而你的學習是用來填滿時間，還是用來充實心靈？一位教育家說：“只有把學習當作享受的人，才是一個懂得真正享受的人。” 學習是享受？你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動？

　　主持人B：在學習過程中，也許我們會失敗，會精神不振。可是大家都知道人生哪有一帆風順的啊！這就需要同學們和各位家長有一個良好的心態，勇敢、自信的去面對一切。主持人A：期中考已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這次班會課的目的就在于讓大家學會學習，享受學習，快樂學習！主持人B：現在有請ＸＸ組的同學為大家講兩個小故事！（鼓掌）

　　1、名人自主學習的小故事兩則：

　　萬斯同閉門苦讀

　　清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　洛陽紙貴

　　晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經常為這事發脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。

　　有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了。”說著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。

　　日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發奮讀書，終于成為一位學識淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產為內容，撰寫《三都賦》。為了在內容、結構、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。

　　《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發明印刷術，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。

　　2、討論自主學習：

　　主持人A：聽完這兩則小故事，同學們從中收獲了怎樣的啟示呢？請大家暢所欲言，說說自己的感受。（同學們討論，發言）萬斯同和左思是我們學習的好榜樣！然而學習的過程是艱苦的，不過只要我們找到合適的方法，學習也會變得輕松快樂。可是同學們何為自主學習？請同學們為自主學習下個定義，或者借具體事例加以分析。

　　（1）什么是自主學習？

　　提示：“自主學習”是指人們通過多種手段和途徑，進行有目的有選擇的學習活動，從而實現自主性發展，就是學習主體主導自己的學習，它是在學習目標、過程及效果等諸方面進行自我設計、自我管理、自我調節、自我檢測、自我評價和自我轉化的主動建構過程。

　　主持人A：在理解了什么是自主學習的基礎之上，我們又該如何自主學習呢？

　　（2）如何自主學習？

　　提示：1、制定計劃，并嚴格按照這個計劃開展學習；2、目標意識，確立一個目標，有利于學習中的堅持；3、范圍的確定，從所用的教材到知識面要先確定下來，除特殊情況，一般不能改動，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了；4、注重學習的氛圍和環境，可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來。5、自我檢查。

　　主持人A：經過大家的討論，同學們是否總結出自主學習的方法了呢？如果有些同學依然不能很好掌握學習方法的話，那么就借鑒成績好的同學的自主學習方法吧！下面有請XX為我們講講他的學習心得吧！（成績好的同學演講）

　　聽過XX同學的介紹，同學們是否對自主學習有了一個全面的認識呢？我們要像XX同學學習，在下一次的考試中爭取超越現在的自己。接下來就讓我們一起欣賞XX同學們為我們帶來的小品。請學們在看的時候思考一下這個小品給你怎樣的啟示？

　　3、小品：《轉變》

　　場景：教室

　　班長：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什么們！請大家聽我說一句！兩人：說吧。

　　班長：你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！

　　A：這都什么亂七八糟的！

　　班長：A！你為什么上課要睡覺？

　　A：我困故我睡！

　　班長：你為什么不在家睡？

　　A：我也想啊！可老師不讓走！

　　班長：你就不能下課睡？

　　A：我下課了也睡！

　　班長：那你晚上做什么？

　　A：你晚上做什么？

　　班長：睡覺啊！

　　A：我們這個習性一樣！

　　班長：你除了睡覺還做什么？

　　A：很重要的事！----吃飯！

　　班長：那學習怎么辦？

　　A：我也想咨詢這個問題呢！

　　班長：同學！請端正態度！為什么一天到晚都睡覺？

　　A：是啊！

　　班長：就不能一晚到天睡嗎？

　　A暈倒。

　　B：哈哈哈！

　　班長：B，你怎么總是玩游戲？

　　B：心理需要！

　　班長：游戲有什么好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，后果很嚴重！

　　班長：同學們，燃燒我們的青春吧！

　　A：沒火柴！

　　班長：努力奮進吧！

　　B：沒力氣！

　　班長：拋棄你們的壞習慣！我們一起用功吧！

　　兩人趴下：唉！

　　班長：打起神精來，抓緊時間，讓我們??

　　下課鈴響。

　　班長：??吃飯去！

　　兩人：耶！

　　班長：你們怎么可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起??我嗎？

　　B若有所感：媽！

　　班長：哎！

　　B：占我便宜！

　　班長：純屬意外！music!

　　( < 魔法風> 之類抒情曲)

　　A：其實，我也不是那么想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。。。

　　其他兩人鼓掌。

　　B：說真的，我也不一定要玩游戲。是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也

　　越差。成績越差，又越苦悶！

　　其他兩人鼓掌。

　　班長：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為班長，幫助你們是我的責任!作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！（音樂停）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》）班長：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！兩人：啊？

　　班長：不！引導你們!誘惑你們！

　　兩人：哎？

　　班長：總而之言一句話，大家一起努力吧！

　　兩人：fightting！

　　幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。

　　A：在班長的幫助下，我終于明白了兩萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終于出現了（拿出牌子！）優！

　　（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，不及格的`煩惱從此不再來，多么美好的世界，等待著我去發現！

　　B：（夾著書）自從我不再打游戲，學習變得輕輕松松，現在我努力學英語，目標：―――第一！

　　（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！紅燈天王的招牌，被我一腳踢開！

　　（合唱）我要變成童話里努力的那個孩子，不再掛科快快樂樂地學習！

　　班長：同學們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優秀學生啦！要繼續努力，永不放棄啊！

　　兩人：謝啦！同什么們！

　　主持人B：謝謝XX同學給我們帶來的幽默而富有哲理的小品！哪位同學能為我們說說這則小品告訴了大家怎樣的道理？

　　同學們都各抒己見，說出了自己對學習的心得和體會。現在有請我們班主任薛老師為同學們說幾句話。（鼓掌）

　　主持人A：謝謝薛老師的講話！曾經我獨自徜徉在新知識的海洋，通過自主學習，我發現，原來學習一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現在才被我發現。

　　主持人B：曾經我和小組的同學一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監督，發生了好多好多精彩的故事，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！

　　主持人A：一個人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無窮的。只有在學習中互相幫忙、互相鼓勵，才能共同進步！

　　主持人B：我們的班會也快接近尾聲，送給同學們一首兒歌希望大家互相勉勵！（齊讀）初中生，愛學習，養成習慣終受益；

　　早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

　　課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

　　勤于思，善動腦，積極發言才聰明；

　　寫作業，用心記，煉就本領比高低；

　　課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

　　好習慣，我第一，健康向上有活力。

對學習的計劃篇2

　　新學期學習計劃可以這樣寫：

　　一，學習目標學習目標是指計劃制定者的綜合成績要提升多少名，當然，如果再仔細一下的話，也可以把單科成績作為詳細的學習計劃目標。例如，去年學期末綜合排名第十名，這學期計劃上升到第七名以上。而單科成績排名，則普遍要比去年提升一個檔次等。

　　二，時間規劃有了學習目標，就得規劃自己的學習時間，包括復習計劃，節假日復習計劃，補習課復習計劃，當然也要注意要把自己的業余時間和娛樂時間留出來。尤其是把在學校和下午放學做作業的時間更詳細地規劃。

　　三，聽課計劃聽課是很重要的，涉及到下面三個方面，一個是預習，一個是聽課，一個是復習。要合理安排每一門功課在學習新知識下的合理安排。任何一門課程的新內容都要做好預習，認真聽講，課后復習的習慣。

　　四，不恥下問不管是問老師，還是問學習好的同學，都要做到不恥下問，只要以提升自己的學習為目的，就要拿出來不認輸的精神。在家問父母，問百度，在學校問老師和同學。

　　由高校學生依據興趣愛好自愿組成的學生組織，被認為是課堂之外的第二大育人載體，被稱作是大學生的第二課堂。

　　大學生社團活動之所以被認為是實施素質教育的重要途徑和有效方式，其根本原因在于，社團能夠培養學生與人相處、與人合作的能力，這對于提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業，具有特別重要的意義。

　　隨著高等教育的改革和發展，大學生群體規模不斷壯大，青年學生成長成才的渴望進一步增強。在這種形勢下，學生社團得到快速發展，呈現出積極、健康的態勢，反映出當代大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

　　未來教育的四大支柱是教學生學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。

　　其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學會生存的重要前提。引導大學生轉變以自我為中心的觀念，學會與人相處，學會寬容和理解，不僅是高校思想政治工作的著力點，更應當成為大學生社團的發展目標和建設宗旨。

對學習的計劃篇3

　　一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理仔細讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。

　　二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

　　三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度

　　前提是：晚上10：30點睡，早上6：30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉入復習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學過的東西，積少成多，并且在這一學期中，對自己進行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學習才有一個方向和方法，

　　關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。

　　關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些。

　　關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。

　　關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程。

對學習的計劃篇4

　　又是一個新學期的開始了，我也增長了不少知識，看著同學們都有了新學期的計劃，我也要開始我的新學期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

　　第一，因為我數學不太理想，所以，我要多數學上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關數學的課外書，爭取在新學期有所提高。

　　第二，我還要養成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文提前預習一下，還要多復習，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

　　第三，多做讀書筆記，好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。

　　第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學習有影響。

　　這就是我的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監督我，在學校我想請老師同學來一起幫助我。讓我在新學期里各方各面有所提高。

對學習的計劃篇5

　　又一年的暑假到了，如何度過一個有意義而又豐富多彩的假期呢？學習計劃如下：

　　星期一至星期五：

　　1、每天完成語文、數學、英語各五頁

　　2、每天晚上睡前讀老師推薦書籍半個小時

　　3、每天下午練鋼筆字一小時

　　4、每天背誦古詩一首

　　5、預習三年級語文上冊的內容

　　6、星期六、星期天自由活動，做一些有意義的事。

　　這是我的學習計劃，我相信這個假期會使我受益匪淺。

對學習的計劃篇6

　　如何制定學習計劃？

　　1、早讀按要求讀書，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業。

　　2、課前認真預習，上課注意聽講，課后認真復習，高質量完成老師布置的作業，認真搞懂并訂正做錯的作業。

　　3、每天抽兩小時復習、鞏固今天的課程。用較“零散”時間復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”時間復習語文、數學、英語。

　　4，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文，每天收集一些優美的句、段。

　　5、英語要加強聽、讀、說、寫的能力訓練，學會總結歸納，每天聽一篇短文，每天和同學交流幾句常用語。

　　6、各科單元結束后，學會列知識樹狀圖，把做錯的題目分類歸納，找出錯誤原因并糾正。

　　7、對所學知識每周一總結，每月一歸納，每兩月一排查，如此反復。

　　學習計劃書怎么寫

　　1、進行自我分析:我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　2、確定學習目標:學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　3、科學安排時間:確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排。

　　要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

　　二、安排好常規學習時間和自由學習時間。

　　學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

　　三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。

　　由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

　　四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。

　　主要指以下幾方面： 1. 自己知識和能力 2.每個階段的學習時間 3.學習上的缺欠和漏洞 4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

　　五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。

　　要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

　　六、提高時間的利用率。

　　早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

　　七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

　　主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?

　　通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

　　科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執行，必將促進學習，培養意志，增強信心。