學習計劃

時間：2020-12-25 18:35:47 學習計劃我要投稿

【推薦】學習計劃范文匯總6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新一輪的學習，何不用心地制定一個學習計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編收集整理的學習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】學習計劃范文匯總6篇

學習計劃篇1

　　1.基礎知識補充【選做】

　　(1)看老托福的文章，不做題，關注段落結構的寫法。

　　(2)關注托福背景知識，可以參考翻譯以及維基百科。

　　2.做TPO的文章，總結出錯題本，分析錯題，1周之內需要解決總結出來的錯題。【每周循環做】

　　(1)總結常錯題型

　　(2) 注意選項之間的對比

　　3.看TPO的文章，畫出每篇文章的文章結構圖【備考階段，1天1篇】

　　(1)對文章討論問題的模式進行初步思考

　　(2)了解歷史、說明、解釋、立論和對比型文章的書寫模式

　　(3)簡單通過標題判斷文章類型

　　4.回顧上課時所講述的定位規律【需要在1個月時間內做完】——沒上過培訓班則報名參加一個培訓，建議參加美聯樂聞的托福培訓班

　　(1)利用托福閱讀中的可定位題熟練掌握定位規律。

　　(2)利用官方指南中的文章練習定位與同意轉換

　　(3)標注每一道題所考察的內容對應在文章當中的未知。

　　5.確認自己對閱讀題型中存在的弱項，針對性完善解題思路【沖刺】

學習計劃篇2

　　一、學習目的：

　　1、通過誦讀《弟子規》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的班風。

　　2、通過誦讀《弟子規》，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過誦讀《弟子規》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養、吸取智慧，培養學生優雅性情和敦厚人格。

　　4、通過誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。

　　二、指導思想

　　中華民族在自己發展的歷史長河中，形成了優良的歷史文化傳統，誦讀中華經典詩文，站在歷史的高度上去認識，就是繼承和發揚我們祖先優秀的歷史文化遺產，這也是培養高中生人文精神的一個有效途徑。《弟子規》是一部濃縮的教育史，集中國文化之大成。我們常常為語文教學的單薄而苦思，尋求更好的辦法讓學生的知識與見識厚重起來。感受中華傳統文化的熏陶，做一個文化人，而今學校開展以《弟子規》為載體的校本課研，也是為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育，為孩子們打下做人的底子，使他們的知識底蘊厚重起來，讓我們的孩子終生受益。

　　三、學習理念：

　　1、誦讀化。即誦讀為主，理解為輔。《弟子規》應真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統教育之優秀經驗，下接現代教學理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。高一新生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時期讓學生誦讀記憶《弟子規》的精華內容，他們將會終生受益。因此，應讓學生誦讀中直面經典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會，教師巧設臺階，引導學生逐步領悟，有效發揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀??

　　2、情境化。情境化就是用優美的古典音樂，富有情趣的畫面，生動有趣的故事，喜聞樂見的表演活動，從而創設氛圍把學生引入國學的情境，使學生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學，學國學，身心受到陶冶，激發他們對國學的熱愛。讓學生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。

　　3、故事化。故事化的教學方法就是用經典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨，使學生在潛移默化中理解課文，受到教育。《弟子規》讀本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規》相應的內容。教學時可把故事引入課堂，用小故事來幫助學生領悟文章的含義，突破教學難點。這樣，深入淺出地設計教學，不僅調動了學生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，達到了預設的教學目的。

　　4、生活化。是指《弟子規》的教學要貼近學生的生活。我們教育的最終目的是教會學生學會做人處事，學會思考運用。為了實現學

　　以致用的教學理念，增強教學的實效性，教學中可以設計聯系生活實際談感受的環節，把學國學與學做人聯系起來。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學生的生活。在生活化的同時，教師也要引導學生批判性學習。引導學生用現代人的觀點了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現代道德文化要求的內容，我們就引導學生去批判，培養他們不迷信書本，不拘泥古訓條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。

　　四、形式和方法

　　1、由班主任老師充分強調誦讀《弟子規》的重要性和必要性，并且聯系本班實際，選擇《弟子規》的有關內容，利用晨讀、班會和課余時間組織學生學習。

　　2、把《弟子規》作為學校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程。

　　3、把學習《弟子規》的心得體會與小作文相結合，班主任老師要加強“心得體會”的寫作指導。

　　4、定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。

　　5、回家以家庭作業形式布置誦讀內容。建議家長在家創造良好的誦讀環境，陪孩子讀幾分鐘經典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經典的樂趣。

　　6、教師與學生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優秀讀書班級”。

　　五、總體目標和具體目標

　　1、總體目標：通過學校組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養。

　　2、具體目標：

　　①、培養高中生的注意力和記憶力。

　　②、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

　　③、培養高中生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

　　④、通過天天頌讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　學習《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

學習計劃篇3

　　學年第二學期學習委員工作計劃上學期工作中，有成績也有不足。成績是同學們基本能在期末考試中取得好的成績并且自己也得到了鍛煉；不足是沒有完全調動大家學習和參與活動的積極性。我們一定要努力在這個學期各方面取得令自己滿意的成績，為此我制定了如下的一些工作計劃：

　　1.抓好同學們的上課出勤率,對經常曠課的同學作好思想工作.

　　2.及時傳達輔導員和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業，并及時收發作業

　　3.平時做好一些必要的記錄工作如學院學術部的會議記錄等，及時傳達給同學們.

　　4.與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環境.

　　5.認真總結計算班級成績，讓同學們盡快獲得學習成績的信息。

　　6.努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見可通過我傳達給各位老師;

　　7.積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況，幫助學習上有困難的同學。

　　8.主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師。

　　9.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。

　　10.深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。

　　11.積極同班委進行交流，商量班級學習工作對策，爭取提高每位同學的成績，保證班級同學考試的及格率。

　　12.紀律是搞好學習的重要基礎、是學習的保障。建議班級各班委能夠起到帶頭作用遵守班級各項規章，營造一個良好的學習氛圍，讓我們的班級在學習上不斷提高。

　　13.積極和酒一與會展的學委聯系，交流學習經驗，提高同學們的學習成績對于高數和英語這兩門重要的課程，下學期我會重點抓好這兩門課的出勤率，爭取在下學期提高這兩門科目的成績。比如在班上成立互助小組，將上一學期優秀的和成績一般的同學都聯系起來，攻克這個難題。

　　在英語方面，我會建議同學們認真預習要學的單詞和課文，這樣在上課的時候能夠帶著問題去聽課，提高課堂的學習效率。課后認真完成布置的作業，背誦單詞和短語，我和科代表會及時聯系英語老師將要重點掌握的短語句子通知大家，并通知大家做好聽寫準備。對于即將到來的四級考試，我也會積極提醒同學們做好復習，并盡我所能為大家推薦一些合適的題目練習。

　　最后我建議各個班委能夠對晚自習的紀律進行督促，給班里的同學塑造一個良好的學習氛圍，提高晚自習的效率。我會及時提醒同學完成相應科目的作業，按時收發作業。我希望在新的`學期里老師和同學能夠多多指正我的不足之處，讓我能夠及時改正，更好的投入到為班級服務，為同學服務中去，建設更好的酒管2班。

學習計劃篇4

　　意大利留學，學習計劃書寫作指南

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選取該國、該大學與該專業;

　　3、詳細的留學意大利時間安排;

　　4、介紹留學意大利所需資金及來源;

　　5、對未來職業目標的闡述，留學意大利后回國的理由。

　　由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段資料的中心思想一目了然。

　　學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學意大利后回國的理由，透過這一部分來告訴大使館您留學意大利后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫忙，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學意大利，因此透過學習計劃書必須要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭狀況給出很合理的解釋，個性需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。

　　由于學習計劃書在表達上要求十分有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以到達的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

學習計劃篇5

　　第一步：真題回顧解讀

　　需要用20個小時左右的時間，找尋一下注會綜合階段考試的感覺，考試到底考察我們什么。報名東奧的課程，老師將解讀近幾年的綜合階段考試真題，總結命題規律，指明考核方向，讓學員直觀把握綜合考試的形式和感覺，實現從專業階段到綜合階段的思路轉換，從一開始就以正確的方式復習，事半功倍。

　　第二步：打牢綜合基礎

　　你大概需要120個小時左右的時間去重新過一遍專業階段的教材以及各科的考點，請先按照大綱要求的范圍去復習。解決一些疑難問題，這個時候不需要大量的記憶。此時東奧名師根據最新大綱變化，并結合最新政策法規和熱點問題，對綜合階段考試大綱要求的考點進行專題講解，講解緊扣注會綜合階段考試特點，以達到直擊考點的目的。為了將英語的學習貫穿我們整個的學習過程，在每個專題小結處增加本專題常用英語詞匯，方便學員隨時學習記憶，英語不再是攔路虎。

　　第三步：研究綜合案例

　　東奧案例精講班可以完全幫你解決此階段的問題。案例是綜合階段課程的精華部分，由東奧頂級名師聯袂打造，精選8個以上CPA實務中典型案例，把可能考核的理論知識層層引入，實現理論與實務的完美結合，讓學員學會案例式的思維方式，將自己所學的知識熟練運用到案例解題中去。

　　第四步：考前模考訓練

　　強化自己的應試能力，大概需要60個小時的時間來完成。你需要做東奧輕松過關的系列輔導書，還有就是對東奧注會機考模擬系統完全熟悉掌握。東奧的老師會在模考精講環節既教您做題方法，又講解答題思路；東奧名師針對學員做題中常見錯誤進行重點講解，讓您考前查漏補缺、迅速提高。

　　第五步：回歸本質全面記憶

　　這個時候你可以再回歸一次教材本身，大量的去記憶去背一些必須要記住的知識點。在東奧沖刺串講的課程中老師將各科目的知識點進行串聯，將您凌亂的知識匯成體系，幫助您回憶知識點的同時找尋薄弱點，為最后沖刺階段的復習指明方向。同時自己要安排英語的學習，大概需要50個小時，當然也可以跟著呂鵬老師來學習，最重要的是要學會財會英語的常考點和常用句式，方便學員記憶和準備財會英語的考核。

　　除了以上五個步驟，東奧還有更加完善的注會綜合階段網絡輔導課程。我們都知道注會綜合階段是整個注冊會計師考試的最后階段，應該一鼓作氣拿下綜合階段考試，才是最佳方案。祝大家成功！

學習計劃篇6

　　我上學，做作業總是沒有好的計劃，所以為了以后我要制定個計劃！

　　第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教，或在網校內提問。

　　第二，要認真完成老師布置的所有作業，做到速度超快。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　第三，要做好語文課的課前預習，上網校查資料等等。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　學習學不好！我們來談談學習吧！

　　在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不茍，在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦。

　　總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個水滴石穿的好學生！

　　1、每天早上6點30起床，5分鐘將頭天要背的課文溫習3遍，7點從家里出發。

　　2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

　　3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

　　4、每天晚上聽15英語，訓練自己的聽力出發吧！

　　讓我迎來更好的明天吧！

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