學習計劃

時間：2021-01-23 18:45:02 學習計劃我要投稿

【熱門】學習計劃（精選5篇）

　　時間稍縱即逝，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學習計劃呢？下面是小編收集整理的學習計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

【熱門】學習計劃（精選5篇）

　　學習計劃1

　　“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。“三會”：就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會。“一課”：就是按時上好黨課。具體內容是：

　　1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內容是傳達上級黨組織的指示；支部委員報告工作情況，布置工作；討論黨支部工作中的重大問題；吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員；選舉新的支部委員會。

　　2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內容是實施貫徹執行上級黨組織的指示和決定的措施；分析黨員的思想狀況和黨員發揮先鋒模范作用的情況；研究黨員教育、管理和監督工作；對黨支部的重要工作任務作出安排。

　　3、黨員大會。一般每月召開一至兩次，主要內容是學習黨的文件；傳達上級黨組織的指示精神；向黨員布置工作；了解黨員思想情況和完成本職工作的情況；組織黨員聯系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評；醞釀討論發展新黨員。

　　4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育；針對一個時期黨內的思想傾向，開展有關增強黨性觀念的教育；進行國內外形勢和時事政策的教育。

　　“三會一課”制度，是經過長期實踐總結出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充分發揚黨內民主，提高黨員素質和黨組織的戰斗力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關黨員組織要根據不同的形勢和任務賦予它不同的內容，做到制度化、經常化，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

　　學習計劃2

　　1、語文

　　（1）一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練。

　　（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平。

　　（3）作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

　　2、數學

　　（1）一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題，然后做一套包含幾個單元要點的練習題；

　　（2）多做數學題，提高運算水平及解題能力。

　　（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病。

　　3、英語

　　（1）一個星期復習兩個單元。

　　（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢。

　　總結：

　　對于學過內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！

　　學習計劃3

　　根據縣教研室年度工作安排，將“教研是學校第一生產力”的思想落實到具體的行動中，本學期教研處的工作重點將繼續放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學有效化研究及青年教師的培養為重點，圍繞“有效導學案設計”這一主題，深入研究課堂教學，努力創新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作為教師的專業發展服務，為學校教學質量的整體提升服務。具體工作安排如下：

　　一、繼續加大教師培訓力度，提高教師專業素養。

　　隨著新課程改革的深入開展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學校發展和教師成長的需要，也是促進老師盡快將新課程理念轉化為自覺教學行為的有效途徑。

　　本學期教師培訓安排如下：

　　1、“走出去”：組織部分骨干教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓班。

　　2、“請進來”：請縣局領導、名師成員來學校作新課程專題報告。

　　3、“網絡資源”：教師平時可通過網絡，特別是“農村遠程教育資源網”加強自身的培訓。

　　4、“實戰、體驗”：把培訓陣地放在課堂，把培訓內容落實到課堂教學環節，把培訓師資擴展到一線教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點評、反思、研討為途徑，以實戰式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。

　　二、繼續深化課堂教學研究，轉變教學觀念。

　　新課程改革過程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書匠”轉變為自覺的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學會學習、學會反思和學會創新。教師的實踐經驗和理論素養最終都要落實到課堂教學上，以課堂教學為核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關鍵。

　　1、認真進行教學設計——編寫導學案

　　新課程突出自我反思、同伴互助、專業引領三個核心要素，因此，課前必須有“五備”：

　　（1）態度與情感方面的心理準備。

　　（2）熟悉課程標準與課改信息上的學識準備。

　　（3）班級學生情況了解的準備。

　　（4）學生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。

　　（5）必要的物質準備（如資料、音像、器材、教具等）。

　　導學設計時按以下四步完成：

　　（1）各教師各自設計好導學案：鉆研教材、了解學生、設計好上課的全過程。

　　（2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發給各位教師，從目標定位、內容的每個側重點的在確定，難點的把握及整個教學程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達成基本共識，專人整理，形成“二次備課”。

　　（3）各教師形成上課導學案：各教師拿到“二次備課”后，根據自己班的實際情況設計出適合本班的個性化教案。

　　（4）反思后形成新課改方案：各教師根據學生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經驗和教訓，不斷提高備課質量。

　　2、改變課堂教學方式

　　新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學生的學習方式都有了根本的改變。

　　（1）教師的角色：摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位以及對學生學習內容的權威與壟斷，確定教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，是平等中的首席。給學生以心理上的支持，并注意培養學生自律能力以及守紀、交流合作的品質。

　　（2）學生的學習方式：改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題解決問題的能力，以及交流合作的能力。

　　在課堂教學過程中，教師盡可能地創設積極的氛圍、充分開發課堂資源，設計恰當的學習活動，積極利用有效的評價，促進學生內在需求，讓學生進行自主學習、合作學習和探究學習，使自己的個性盡可能充分發展。

　　３、堅持走課、串課

　　分年級、分學科組織多類型的同課異構活動，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經過點評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學特色。

　　三、加強“青藍工程”建設。

　　根據教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優勢，與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設，以更好地促進我教師專業水平的提高。

　　四、落實常規教研活動，提高教學質量

　　1、繼續落實備課組活動（由年級組具體負責）。

　　2、組織好走課、串課活動（由教研組、備課組具體負責）。

　　3、抓好“青藍工程”建設。

　　學習計劃4

　　隨著時間的推移，XX學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的'孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：

　　（一）班組工作

　　幼兒人數：全班總人數28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學期，學前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。

　　（二）教師情況分析及分工合作

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：語言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練。配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學，英語游戲。保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規的培養，促進了幼兒的發展。

　　（三）教育與保育

　　本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學。同時，更是聯系了常規教育開展了話題活動。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環境創設、區域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。班中的保育老師也積極參與到日常教學中來，配合班中的教學老師培養幼兒的良好常規。她們也學著給孩子們示范各種生活常規，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力。現如今，這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂意幫大人們做事呢！

　　（四）教研教學任務

　　a、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲，準確地按音樂的節奏創編動作，學習嘗試創造新的節奏型，并用樂器進行演奏。

　　b、在拼音教學中重點開發教學的直觀性和趣味性，以達到調動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音。

　　c、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高。

　　學習計劃5

　　1、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間

　　看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

　　2、制定學習計劃的基本原則：

　　一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理仔細讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。

　　二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

　　三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度

　　前提是：晚上10：30點睡，早上6：30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉入復習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學過的東西，積少成多，并且在這一學期中，對自己進行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學習才有一個方向和方法，

　　轉入正題，下面這些平時就可以開始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態的培養，哪也是一個得高分的關鍵！

　　關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。

　　關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些、、

　　關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。

　　關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程、科學的、實際的個人學習計劃。一定能提高學習成績。

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