小班的半日活動計劃（通用13篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小班的半日活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班的半日活動計劃 篇1

　　一、入園、晨間活動（8：:30 — 9：00）

　　1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。

　　2、能用禮貌用語主動向老師問好。

　　3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

　　二、早操、戶外活動（9:00 — 9:50）

　　1、主動愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，能跟跟隨音樂有節奏地做操。

　　3、能排隊有秩序的進行戶外活動

　　三、盥洗（9:50 — 10:00）

　　1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　四、喝牛奶（10:00 — 10:10）

　　1、培養幼兒正確喝牛奶的姿勢。

　　2、養成不亂撒，愛干凈的好習慣。

　　五、集中教育活動（10:10 — 10:30）

　　活動名稱：

　　小小班社會領域《我上幼兒園》

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。

　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

　　活動準備：

　　布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

　　活動過程：

　　1、激趣導入

　　（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

　　（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

　　2、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

　　（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

　　（2）小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

　　（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》

　　六、游戲活動（10:30 — 11：00）

　　游戲名稱：

　　花樣玩球

　　活動目標：

　　培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各種顏色的球若干。

　　活動過程：

　　玩法一：

　　兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。

　　玩法二：

　　數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。

　　玩法三:

　　幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。

　　七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）

　　1、能夠不推擠，排隊有序的'入廁。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》

　　八、午餐（11:15 —11：45）

　　1、能愉快的進餐。

　　2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

　　九、餐后散步（11:45 — 12:00）

　　小班的半日活動計劃 篇2

　　一、來園活動

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

　　2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

　　3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　二、體育鍛煉

　　整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上） 帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

　　帶領幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點鐘

　　目標：

　　1、發展幼兒的快跑和反應能力。

　　2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

　　講解要點：

　　1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

　　2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲目標：

　　1、指導幼兒玩方向盤

　　2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

　　講解要點：

　　1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

　　帶領幼兒回教室

　　三、點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手）

　　四、教學活動《樂樂搬新家》

　　活動目標：

　　1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

　　2、初步了解閱讀的方法。

　　活動準備：

　　教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒看圖聽故事。

　　教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內容。 提問：師：“還記得剛才聽的`故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”

　　2、引導幼兒理解、學習故事中的對話。

　　教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。

　　師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學說故事中的道別語。

　　師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”

　　3、教師引導幼兒閱讀故事。

　　教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。 教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

　　五、課間活動

　　鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

　　指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

　　六、創游：音樂《刷牙歌》

　　目標：

　　1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。 準備：

　　1、簡單的圖表8張。

　　2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

　　過程：

　　1、出示圖片，看看圖上有什么?

　　今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

　　2、老師念一遍歌詞。

　　老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?

　　3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

　　4、讓幼兒表演刷牙。

　　10：20~10：45創游（區域活動） 11：00~12：00午餐、餐后活動

　　小班的半日活動計劃 篇3

　　一、晨間接待：

　　1、能禮貌用語，主動向老師問好。

　　二、晨間活動：

　　1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

　　三、早操：

　　1、主動愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

　　四：入廁，喝水。

　　1、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

　　2、點名。

　　3、選小組長。

　　五、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林

　　目標：

　　1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。

　　2、培養幼兒初步的環保意識。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。 重點：目標1

　　難點：想出各種辦法堆沙山。

　　準備：

　　1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具（鏟子、小桶）

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　過程：（一）引題

　　1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…，后來樹林被人砍光 了。

　　2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？

　　3、激發幼兒再造樹林的愿望。

　　（二）交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起， 落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　（三）幼兒玩沙，教師 指導

　　1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的`工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會塌下來。

　　3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　（四）結束部分

　　1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

　　六、智力游戲：警察找人

　　七、入廁、洗手、喝水：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　八、餐前活動：

　　談話：

　　說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。

　　九、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

　　十、餐后活動：散步

　　十一、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

　　小班的半日活動計劃 篇4

　　一．晨間活動：

　　目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

　　1.熱情接待幼兒。

　　2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

　　3.室內：層層疊小人積塑穿珠子

　　要求：幼兒自選活動項目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戲規則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

　　提醒幼兒學會謙讓。

　　5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。

　　6.晨間小結：引導幼兒說說活動中的'情況，給幼兒自我評價的空間。

　　二．生活活動：

　　1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

　　2.點心：督促幼兒不要講話。

　　三．教學活動：

　　《可愛的水果》

　　四．游戲活動：

　　目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

　　1．寶寶之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2．聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

　　要求：游戲后收拾器械。

　　五．生活活動：

　　1.餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

　　2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

　　3.散步：觀察秋天樹葉的變化。

　　4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

　　小班的半日活動計劃 篇5

　　一、生活活動

　　1、指導幼兒正確接水，保證飲水量

　　2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

　　二、區域活動

　　（一）生活區

　　1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

　　2、包糖果：提供糖果、糖紙

　　（二）角色區：

　　娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

　　三、教育活動：《我會穿衣服》

　　活動目標：

　　1、學會按照圖案、衣領的高低來區分衣服的前后。

　　2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

　　活動準備：

　　1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。

　　2、錄音機、錄音帶：《小小手》

　　活動難點：

　　區別領子的.高低

　　活動過程：

　　1、游戲情景：

　　小狗在門口哭

　　早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”

　　“小狗哭得這么傷心，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

　　師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。

　　2、觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題

　　小狗的話：

　　“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”

　　3、引導幼兒觀察衣領并提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什么樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。

　　4、總結：

　　小狗說：

　　“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做游戲吧？

　　（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）

　　四、戶外活動

　　集體活動：

　　游戲：

　　小兔子拔蘿卜

　　目標：

　　練習雙腳連續跳躍

　　分散活動：

　　流星球趕小豬小司機

　　小班的半日活動計劃 篇6

　　一.晨間活動:

　　目標:培養幼兒積極參加活動的興趣.

　　1.熱情接待幼兒.

　　2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.

　　3.室內:層層疊 小人積塑 穿木珠 數學接龍

　　要求:幼兒自選活動項目

　　4.室外:集體:小小空降兵

　　要求:遵守游戲規則,注意安全

　　分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動

　　要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

　　提醒幼兒學會謙讓.

　　5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

　　6.晨間小結:引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.

　　二.生活活動:

　　1.洗手:提醒

　　幼兒洗手時要注意節約用水.

　　2.點心:督促幼兒不要講話.

　　三:教學活動:

　　略

　　四.游戲活動:

　　目標:利用已有的經驗進行活動.培養幼兒的.創造力,想象力.

　　1:寶寶診所

　　材料提供:玩具醫療器材 自制病歷本等.

　　2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

　　要求:游戲后收拾器械.

　　五.生活活動:

　　1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜.

　　2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養成不挑食的好習慣.

　　3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

　　4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

　　小班的半日活動計劃 篇7

　　一、生活活動

　　1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　二、分散活動：

　　1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

　　三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

　　2、能用身體動作表現茶壺的動態。

　　活動準備：

　　小茶壺一個，音樂《小茶壺》

　　活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。

　　活動過程

　　（一）通過游戲“變變變“引入

　　“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

　　（變成小兔，跳一跳）

　　（變成鴨子，走一走）

　　（變成袋鼠，跳一跳）

　　（變成小鳥，飛一飛）

　　（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

　　1、出示小茶壺，引入歌詞

　　“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。”

　　“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

　　“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

　　們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

　　2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

　　“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

　　“現在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”

　　“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

　　（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

　　1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節目好不好。”（教師范唱，并做動作）

　　2.、幼兒學習

　　“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”

　　3、幼兒表演，教師指導

　　4、引導幼兒再次完整表演

　　“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦。”

　　（四）自然結束

　　“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

　　四、洗手、喝水

　　1、坐在椅子上安靜的喝水。

　　2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

　　五、體育游戲：后退過小橋

　　活動目標：

　　1、初步學習平衡后退走的動作。

　　2、了解《后退過小橋》的規則和玩法。

　　活動準備

　　場地準備：

　　游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。

　　游戲過程：

　　（一）帶領幼兒進行準備活動

　　“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”

　　“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

　　（二）教師示范動作，并知道幼兒

　　“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

　　“現在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的。”

　　“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

　　（三）引導幼兒練習后退走

　　“小朋友，剛才你們是向前走，現在請你們把身體轉過來，試試倒著走。”

　　（五）講解玩法和游戲規則

　　1、講解玩法，并示范

　　“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”

　　“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的`人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”

　　2.、介紹游戲規則

　　（1）后退的時候要小心不要掉進河里。

　　（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

　　3、幼兒游戲，教師指導

　　“現在，老師把你們分成兩隊來比賽。”

　　第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。

　　第二次游戲：針對規則進行指導，提醒個別幼兒。

　　（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸的隊伍）

　　（四）活動結束

　　“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”

　　六、離園

　　1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

　　2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。

　　小班的半日活動計劃 篇8

　　一、午睡（12：00—14：30）

　　1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

　　2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

　　二、起床、盥洗、點心

　　1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　三、集中教育活動（15：00—15：25）、

　　活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

　　活動目標：

　　1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

　　2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

　　3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、創設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

　　（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

　　2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　　（1）啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

　　（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　幼兒園小小班半日活動計劃

　　3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的'小朋友打√

　　幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

　　四、體育游戲（15：25—15：55）

　　游戲名稱：《小熊過生日》

　　活動目標：

　　1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

　　2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

　　3、在游戲中感受快樂。

　　活動準備：

　　奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

　　活動過程：

　　1、導入：

　　今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

　　2、教師指導活動

　　（1）現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

　　（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

　　師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。

　　（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

　　3、結束過程：

　　小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

　　五、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）

　　1、能做到排隊解便，不推擠。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　3、手指游戲：《手指寶寶做運動》

　　六、晚餐（16：05—16：35）

　　1、能愉快的進餐。

　　2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

　　七、離園準備（16：35—17：00）

　　1、發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

　　2、能坐在座位上安靜的等待家長。

　　八、離園（17：00）

　　小班的半日活動計劃 篇9

　　一、來園活動

　　活動目標：

　　1、能安靜地進行桌面游戲。

　　2、學習與同伴合作一起玩。

　　重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

　　二、體鍛活動

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育活動器具。

　　2、活動中有初步的自我保護意識，注意安全。

　　3、活動結束知道要把玩具放好。

　　重點指導：踏板車

　　分散游戲：球類、大型玩具區域、跳跳球、平衡類、投擲類等

　　集體游戲：放鞭炮

　　三、學習活動：

　　手指畫——草地上的花

　　四、區角活動

　　活動目標：

　　1、自主地選擇自己喜歡的`區角進行活動，并有一定的持久性。

　　2、學習與同伴合作交往。

　　重點指導：操作區

　　五、生活活動

　　活動目標：

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、知道飯后放好餐具，并且會漱口及擦臉。

　　小班的半日活動計劃 篇10

　　一、晨間活動入園：

　　1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。

　　2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。

　　室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。

　　二、吃早點入廁、洗手、吃點心

　　三、教育教學活動活動

　　水果樹活動目標：

　　1、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

　　2、學會使用漿糊的技巧。

　　3、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)

　　2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：

　　1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

　　(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特征。

　　(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特征。

　　2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

　　(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子

　　(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。

　　(3)教師提出要求，幼兒操作。

　　3、師幼共同欣賞作品，教師評價。

　　(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　(2)已學會折雙體船。

　　2、材料準備：

　　(1)各種質地的紙已折好的紙船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活動過程：

　　1、引出課題，激發興趣。

　　(1)出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　(2)預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?

　　2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》 執教者：朱黎黎

　　(一)活動目標：

　　1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

　　2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

　　(二)活動準備：

　　1、經驗準備：了解小刺猬的.生活習性。

　　2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

　　(三)活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

　　2、基本部分

　　(1)練習手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　　(2)練習側身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

　　(3)游戲 《小刺猬背果子》

　　經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

　　四、科學游戲：

　　(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　　(二)目標：

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

　　2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　(三)準備：游戲所需的各種操作材料。

　　(四)過程：

　　1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動內容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

　　4、評價整理結束。

　　(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

　　(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

　　五、餐前活動：

　　1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲： 請你照我這樣做

　　六、進餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

　　小班的半日活動計劃 篇11

　　活動目標：

　　1、了解不同動物與生活環境

　　2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。

　　物質準備：

　　建構材料、已建構好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現的問題，要求這一次搭建要注意什么。

　　師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發現了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？

　　2、根據圖譜，并且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。

　　（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。

　　（2）引導語：待會兒，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？

　　3、教師提出本次建構游戲的任務及要求。

　　引導語：在開始搭建前，老師有幾個要求

　　1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的`動物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

　　2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經建構好的動物。

　　3）游戲結束后由教師指定四名小組長收拾建構材料，以免發生哄搶、推擠。

　　4、幼兒分組建構，教師巡回指導。

　　1）分組，每組指定一個小組長

　　2）鼓勵幼兒在前幾節課已經建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。

　　3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

　　引導語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應該放在猛獸山，還是放在鳥語林。

　　5、幼兒分類收拾建構材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構體驗

　　引導語：今天你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里？

　　引導語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動

　　小班的半日活動計劃 篇12

　　【活動目標】

　　1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

　　2、嘗試用繪畫的情勢表現雪天的趣事。

　　3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　【活動準備】

　　1、下雪天的背景圖

　　2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

　　【活動過程】

　　1、猜謎引出課題

　　教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

　　幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

　　教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

　　2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。

　　(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

　　師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

　　(2)根據幼兒所說，出示相應的圖片。

　　3、學習詩歌，理解詩歌。

　　(1)教師利用圖夾文的`方式，幫助幼兒理解詩歌。

　　師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

　　(2)根據幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

　　(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

　　4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。

　　5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

　　師幼共同討論：下雪天，世界還會發生甚么變化?

　　6、繪畫：雪天趣事

　　(1)發問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

　　(2)請把你的想法畫出來。

　　(3)幼兒繪畫，教師指導。

　　(4)展現幼兒作品，集體評價

　　說說：你畫的下雪天發生了甚么有趣的事情?

　　小班的半日活動計劃 篇13

　　指導思想：

　　創設寬松、愉快的環境、體驗集體活動的快樂。

　　總目標：

　　1、以愉快的情緒參加各種活動。

　　2、體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。

　　半日計劃

　　晨間來園

　　要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。

　　晨間活動

　　內容：皮球

　　要求：

　　1、幼兒練習用手滾球，發展幼兒手臂力量。

　　2、體驗集體活動帶來的歡樂。

　　洗手、點心

　　1、觀察指導幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。

　　2、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。

　　晨間談話

　　內容：指甲不能咬

　　目標：

　　1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。

　　2、養成講衛生的好習慣。

　　早操

　　1、在老師的.帶領下開“小火車”排成一個圓形。

　　2、有精神地聽音樂與老師一起做操。

　　活動一語言活動：我們一起玩

　　活動目標：

　　1、引導寶寶學說短句“我找到了xxx”。

　　2、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。

　　重點：引導寶寶學說短句“我找到了xxx”。

　　難點：寶寶會說短句“我找到了xxx”。

　　準備：

　　適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。

　　過程：

　　一、教師和幼兒一起做拍手律動。

　　二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》。

　　三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

　　四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。

　　五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。

　　六、延伸活動：引導幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學說短句。

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