幼兒園小班的教科研計劃

時間：2021-07-02 19:02:04 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

幼兒園小班的教科研計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

幼兒園小班的教科研計劃

　　繼續(xù)以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動指南，認(rèn)真貫徹并落實(shí)市幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo), 穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課改，加強(qiáng)幼兒園教學(xué)實(shí)踐與研究，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　提升教師專業(yè)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，教師要想方設(shè)法采取有效的教學(xué)措施調(diào)動幼兒參與活動的積極性，切實(shí)提高教學(xué)活動的有效性，從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　（一）加強(qiáng)園本教研

　　1、完善集體備課制度

　　集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期我園仍在語言組（含社會）、藝術(shù)組、科學(xué)組（含健康）三個教研組內(nèi)開展好每月一次的集體備課活動，各組要在每月的第一周內(nèi)布置集體備課內(nèi)容，第二周自行安排時間集中進(jìn)行集體備課，每一位教師樹立起主人翁意識，做好充分準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，要克服照抄照搬教材，依葫蘆畫瓢。

　　2、注重理性思考

　　“真實(shí)、自然、簡單”是一堂好課最基本的要求，只有保證課堂教學(xué)的有效性，才能提高質(zhì)量，本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真設(shè)計好每一個教學(xué)活動，熟悉課程內(nèi)容，把握好教學(xué)的重、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)教學(xué)生成內(nèi)容，做到面向全體，在實(shí)施過程中教師也可根據(jù)實(shí)際情況對活動方案作適宜的調(diào)整，實(shí)施后作出反思，剖析自己的教學(xué)行為，每周寫好不少于二次的教學(xué)反思。

　　3、加強(qiáng)教研專題研究

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)以領(lǐng)域?yàn)樘攸c(diǎn)的教研組專題研究。結(jié)合市級立項(xiàng)課題《幼兒生活化教育的實(shí)踐與研究》將課題研究貫穿于各領(lǐng)域教學(xué)之中，各教研組要在教研活動的實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，每月安排一次教研活動，教研活動要緊扣教研主題制定活動計劃，每次活動要有明確的主旨，有詳細(xì)的記錄具有專題性，體現(xiàn)新《綱要》的精神，每位教師要有參與意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，通過集體備課、教學(xué)觀摩，疑難問題討論，做到一課多磨，一課多研，一課多上，進(jìn)行比較性研討，使教學(xué)研究更富實(shí)效。期未各教研組推出一個優(yōu)秀教學(xué)活動，展示各教研組教學(xué)研究成果。本學(xué)期將開設(shè)二次園級教研活動，繼續(xù)采取申報制，為教師展示個人教學(xué)風(fēng)采提供鍛煉成才的舞臺。

　　（二）加強(qiáng)園本培訓(xùn)

　　1、對不同層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

　　幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動，自彈自唱教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，彩繽紛對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。

　　2、鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動

　　（1）、35周歲以下的青年教師參加校組織的第六屆青師希望杯競賽，進(jìn)行崗位練兵活動，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機(jī)會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。

　　（2）每月寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談觀點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動。

　　3、開展互聽互學(xué)活動，促進(jìn)相互間的交流，取長補(bǔ)短，及時獲取課改信息，園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于12節(jié)，教研組長聽課不少于10節(jié)，教師聽課不少于8節(jié)。

　　4、確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅持每周一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并通過園內(nèi)提供的學(xué)習(xí)交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。

　　5、自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進(jìn)相互間的交流與提高。

　　（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行作息表和課程計劃表，有目的，有計劃，有準(zhǔn)備地組織幼兒開展一日活動，確保各項(xiàng)活動落入到位。

　　2、合理制定課程計劃

　　（1）我園根據(jù)市幼教教研工作要求，結(jié)合我園實(shí)際情況合理設(shè)置課程表，每天留給幼兒適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動的時間。區(qū)角活動是為五大領(lǐng)域的教學(xué)服務(wù)，同時也可作為各領(lǐng)域教學(xué)的延伸活動，投放的材料與主題教學(xué)息息相關(guān)，每個領(lǐng)域孩子要掌握哪些技能教師一定要做到心中有底，，然后鼓勵幼兒巡回參與，教師一定要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，避免計劃與實(shí)施不一致。如手工區(qū)：一學(xué)期要教孩子學(xué)會幾件手工折紙品，可安排在區(qū)角活動手工這一區(qū)域中，一周孩子通過輪換操作學(xué)會折一件手工制品，當(dāng)然一些折紙中出現(xiàn)的難點(diǎn)我們可安排在集體教學(xué)中，然后再進(jìn)行分組分批嘗試練習(xí)。又如語言區(qū)：要多給孩子鍛煉說話的機(jī)會，提供孩子說話的材料、展示孩子說話的平臺。

　　（2）加強(qiáng)晨間體育技能的訓(xùn)練，每月要教會孩子哪些游戲，學(xué)會哪些體育技能教師要做到有目的，有計劃的開展，園領(lǐng)導(dǎo)將定期檢測計劃的落實(shí)情況。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理

　　（1）、每位教師在教學(xué)實(shí)踐中要認(rèn)真對照《綱要》和《教學(xué)六認(rèn)真》要求，開展“六認(rèn)真”自查工作，不斷規(guī)范自身的教育行為。園領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過與教研組長一起檢查的方式，加強(qiáng)檢查、加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)評比及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對策，追求教學(xué)的最高效益。

　　（2）、在堅持調(diào)研制度的同時，努力提高調(diào)研質(zhì)量，本學(xué)期將對各班進(jìn)行半日活動的.調(diào)研，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。

　　4、加強(qiáng)幼小銜接：開展“走近小學(xué)”主題系列活動；注重聽、說、讀、寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

　　（四）、加強(qiáng)課題研究

　　1、深入開展“幼兒生活化教育的實(shí)踐和研究”將研究內(nèi)容落實(shí)在幼兒一日活動的各環(huán)節(jié)中。

　　2、課題組成員要認(rèn)真制訂階段計劃，并做好課題結(jié)題的相關(guān)工作。

　　3、加強(qiáng)“大手拉小手”的課題研究活動，切實(shí)提高幼兒自主能力，力爭在園級研究的基礎(chǔ)上申報“十一五”市級滾動課題。

　　（五）、加強(qiáng)幼兒管理

　　1加強(qiáng)幼兒德育教育

　　良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。教師要通過主題教育、節(jié)日教育、外出參觀、春游、日常活動等途徑將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

　　2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境

　　環(huán)境是重要的教育資源，要讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，使環(huán)境成為課程實(shí)施的重要途徑，主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒園課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會，同時也是實(shí)施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，也使幼兒的個性得到充分的發(fā)揚(yáng)。

　　3、注重幼兒游戲

　　游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動之前，教師要了解本班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等，有目的、有計劃地制定游戲預(yù)設(shè)計劃，在新《綱要》理念指引下合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識，互補(bǔ)地開展各類游戲。游戲材料的投放要適時、適地、適宜、適度；游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全；教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參與并指導(dǎo)各類游戲，并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施及時記錄與反思，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒社會化、個性的和諧發(fā)展。每一次游戲應(yīng)是上次游戲的延續(xù)，解決上次游戲中出現(xiàn)的問題，內(nèi)容應(yīng)是隨著孩子在游戲中的需要而生成，逐漸增多或替換，避免開始到結(jié)束一直是這些角色游戲，避免“放羊式”現(xiàn)象的出現(xiàn)，小班角色游戲的內(nèi)容不要太多，增設(shè)平行游戲。教師在組織幼兒開展游戲時不要急于求成，可逐個教會孩子怎樣扮演不同的角色，要讓孩子在游戲中獲得發(fā)展。

　　4、搭建幼兒展示自我的舞臺

　　本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學(xué)期將舉行慶“六一”各班幼兒花色操展示活動，幼兒運(yùn)動會，小班幼兒詩歌朗誦賽，中大班幼兒故事賽，各年齡班幼兒泥工賽等活動，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

　　四、每月工作安排：

　　二、三月份：

　　1、組織開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,幫助教師正確把握新課程理念，使新理念能有效地反映在各項(xiàng)工作之中。

　　2、從嚴(yán)把好各類計劃的制訂關(guān)，確保計劃的可操作性和實(shí)效性。

　　3、做好幼兒活動室環(huán)境的凈化、美化工作，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（全月）

　　4、開展教師學(xué)習(xí)沙龍交流活動。（月底）

　　5、課題組商量、研究本學(xué)期課題研究方案。

　　6、教師教育隨筆上傳鹿小教育網(wǎng)。

　　7、認(rèn)真組織開展“大帶小”活動，確保活動搞得生動、搞出成效。

　　8、各教研組開展教研活動。