幼兒園秋季德育計劃

時間：2023-08-09 16:56:00 志升學習計劃我要投稿

相關推薦

2023幼兒園秋季德育計劃（通用10篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園秋季德育計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023幼兒園秋季德育計劃（通用10篇）

　　幼兒園秋季德育計劃 1

　　新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。

　　一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

　　一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

　　愛祖國:

　　1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。

　　2.培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

　　3.讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

　　4.認識祖國的`首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

　　5.向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

　　6.根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

　　7.對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

　　愛集體:

　　1.培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。

　　2.培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

　　3.培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。

　　二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

　　好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。

　　三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

　　講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

　　1.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　2.會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

　　3.別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

　　四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

　　兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

　　五、具體月份安排

　　九月份:

　　1.制定德育計劃。

　　2.加強紀律、安全、衛生教育。

　　3.慶祝教師節。

　　4.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　5.引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

　　6.會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。

　　十月份:

　　1.慶祝國慶節、中秋節。

　　2.培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

　　3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

　　4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

　　5.培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　十一月份:

　　1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

　　2.能克服困難完成學習任務。

　　3.未經別人允許，不隨便動別人的東西。

　　4.培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質。

　　5.為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

　　6.結合重陽節加強尊敬老人的教育。

　　十二月份:

　　1.學習初步的人際交往技能。

　　2.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

　　3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

　　4.有基本的生活自理能力。

　　元、二月份:

　　1.慶祝元旦。

　　2.養成良好衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

　　3.遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

　　4.收集德育資料，做好整檔總結工作。

　　幼兒園秋季德育計劃 2

　　一、綜述

　　在幼兒園階段，德育教育占據著舉足輕重的地位。秋季是幼兒園德育教學的重要時期，教師們應該積極開展各種豐富多彩的德育教育活動，為孩子們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不僅關心孩子的認知、情感、態度以及行為習慣的發展，也顧及到孩子的內心世界和個性的表現。

　　二、德育目標

　　1.培養孩子的道德感和愛心；

　　2.建立健全的人格；

　　3.培養良好的社交能力和溝通技巧；

　　4.培養孩子的自我管理能力。

　　三、具體實施

　　德育教育不能僅僅停留在書本上，只有融入到生活、游戲、日常行為中，才能真正起到教育的效果。故此，此次教學計劃將針對不同的主題展開各種活動。

　　1.關愛老人節

　　孩子們要學會尊重和關愛老人，這是一種美德。在此節日前，老師應先讓孩子們在廢品回收場內采摘各種廢舊物品材料制作關愛老人的小禮品。比如使用廢紙、彩綢、洗衣液蓋子來制作書簽、折紙、夾子等，讓孩子們深刻理解生活中節約用品、利用舊物的重要意義。制作完成后，孩子們與老師一同前往附近的養老院，為老人們送去祝福以及精心準備的小禮品。在這個過程中，孩子們學習了尊重和關愛老人的重要性，并且體驗了與社會相關的生活場景。

　　2.愛心助人節

　　愛心助人是人與人之間最美好的親情、友情、愛情的最高表現。在此節日前，老師應根據幼兒的年齡特點，為孩子們編制小知識點、小故事，開展互動游戲，引導孩子們深刻理解在日常生活中體現愛心助人的重要性。孩子們需要在游戲中體驗到互相幫助、互相支持、互相尊重的情感體驗，例如玩小游戲的時候，孩子們遇到困難，表現出心靈上的互助和支持，通過這個方式讓孩子們逐漸理解心靈良好互動關系的價值和重要性。

　　3.尊敬師長節

　　教育過程中，教育者必須出離愚昧的人格特質，嚴守律己之道，才能夠更好地引導孩子們成長。在此節日前，教師會給孩子們講述一些歷史上著名的教育家、師長的成長經歷、教育理念，以及他們在教育中的優秀事跡。同時，秋季體育節也進一步強調了教師的身體素質和深刻教育感悟的重要性。在教育過程中，我們要注重孩子的思想品德養成，不斷調整自己的教育方法，樂觀面對改變，提高自己的專業素養。

　　4.共筑和諧校園

　　在幼兒園的學習生活中，教師應常常引導孩子們自主處理與同伴之間的關系，讓孩子們學習到合理、健康的情感交流和溝通方式，從而建立和諧積極的校園環境。因此，秋季教學計劃中，不僅關注個人的品德修養，還增加交流互動和團隊氛圍的建設，在尊重、理解和學習合作的過程中來提高幼兒們的團結協作精神及價值觀培養。

　　四、教學效果評估

　　教學效果評估是教育的`一個重要環節。在此次德育教學計劃中，我們必須考慮評估的效果。通過老師主觀評價、家長的反饋，觀察孩子們的行為變化和交際情況，并提交完整的日度記錄，反饋到家長或者學校。通過這些舉措，保障教學品質，持續提升教育效果。

　　總的來說，秋季階段德育教育具有鮮明的特點，人性化的教學方式以及多元化的教學內容，不僅能夠讓孩子們了解到社會的多樣性、豐富性，還能夠幫助孩子們建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在具體操作過程中培養孩子們的各個層面的能力。

　　幼兒園秋季德育計劃 3

　　一、背景

　　德育教育是幼兒園教育的重要組成部分，是培養幼兒道德品質和文明禮儀的重要途徑。隨著社會的發展，幼兒園教師面臨的德育教學壓力越來越大，如何制定一份合理的秋季幼兒園德育教學計劃，是當前幼兒園德育教學中需要解決的問題。

　　二、教學目標

　　本次教學計劃的目標是：培養幼兒的社會責任感、文明意識和健康價值觀，提升幼兒園德育教育的實效性。教學內容涵蓋以下三個方面：

　　1.社會責任感：通過實踐活動，引導幼兒認識社會責任感，強化幼兒的社會意識和社會責任感。

　　2.文明意識：開展多種形式的文明活動，促進幼兒從小養成文明習慣，培養良好的文明心理和習慣，提高幼兒的文明素養。

　　3.健康價值觀：通過食品、運動、衛生等多方面的教育，讓幼兒逐步建立正確的健康觀念，形成積極健康的生活習慣。

　　三、教學內容

　　1.社會責任感

　　幼兒園可以組織幼兒參觀社區里的環境衛生清潔工作，了解清潔工人對社會的貢獻，并由教師帶領幼兒感謝他們的付出。同時，可以利用各種手工制作activities，如制作手工花壇或者簡單的環保袋等，待幼兒學會如何制作后再將其贈送給附近的志愿組織或者老年公寓。這樣一來，不但提高幼兒的社會責任感，還能提高幼兒的自信心，增強幼兒人際交往能力。

　　2.文明意識

　　為培養幼兒的文明意識，還可以開展一系列與文明有關的'活動，如觀看文明電視節目，聽取老師的精彩講解，使幼兒了解什么是文明，以及如何將其在日常生活中落實。同時，還可以通過一些簡單的游戲，如擺放餐具、排座位等，讓幼兒學會常識性的文明做事，傳遞文明知識。

　　3.健康價值觀

　　營造健康教育氛圍，可以從飲食、運動、衛生等方面開展相關活動。可以在教室設置參與式補充飲食聯盟、定期參觀學校食堂、普及健康飲食知識。可教育幼兒通過各種運動體驗自然、鍛煉身體、調節情緒等，培養正確的運動觀念；還可以定期組織幼兒到醫院或公共衛生場所進行參觀，學習如何預防疾病，保持身體健康。

　　四、教學方法

　　為了提高教學效果，我們還需要結合不同的方法來教授幼兒。以下是幾種典型的教學方法：

　　1.實踐教學：例如在環保、文明主題活動以及衛生場所參觀中，直接讓幼兒參與其中的體驗式操作。

　　2.師生互動：課堂討論，以老師和學生們的互動促進學生思考。

　　3.小組互動：將幼兒簡單分組，通過溝通與合作完成分組活動，增強協調性和團隊精神。

　　綜上所述，我們的秋季幼兒園德育教學計劃旨在培養幼兒各方面的修養，引導幼兒成長為健康、文明、積極進取的人，并持續推進實踐，讓德育教育落地生根，促進教育的全面發展。

　　幼兒園秋季德育計劃 4

　　為加強幼兒傳統美德教育，提高幼兒綜合素質。堅持家園合作，培養孩子充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，使幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長付出、社會關愛，學會感恩懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對身邊人強烈的責任感，努力培養關心他人、服務社會、情趣高尚的一代新人。本學期，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、團結友愛，積極主動、遵守紀律、誠實文明、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育。具體德育教育目標和要求制定如下。

　　一、具體德育目標

　　1、通過教育活動，學會愛自己、愛他人、愛集體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，學會謙讓，樂意幫助有困難的幼兒。

　　2、培養幼兒樂觀情緒、堅強毅力、謙遜品質，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。

　　3、通過責任心教育活動，培養幼兒對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識和情感，養成與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。

　　二、具體德育方向

　　（一）進行禮貌待人，講文明、守紀教育

　　有禮貌并主動熱情使用禮貌用語，根據實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為教育。

　　1、主動遵守本班和幼兒園各項規則，學習控制自己的行為。

　　2、遵守公共場所秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3、離開集體或家長要打招呼。

　　（二）有目的、有計劃培養幼兒友愛謙讓、誠實優良品質

　　1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4、講實話，做錯了事敢承認。

　　（三）愛父母、愛教師、愛集體

　　1、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

　　2、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　3、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動；在活動中進一步培養集體感、道德情感。

　　4、有初步的集體榮譽感。

　　（四）培養幼兒積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

　　1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

　　3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　三、具體德育措施

　　（一）在一日活動中滲透品德教育

　　加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進行"三心"教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿于五大領域之中，注重潛移默化，充分發揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育，教師要"蹲下來和孩子講話"，"要睜大眼睛找孩子的優點"，鼓勵他們，經常向孩子豎起大拇指，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿自信的'氛圍中成長，切實感到自己真能干。從而更加自信，更加出色。

　　（二）家園和社會保持教育一致性

　　1、家長、教師必須行為正確，樹立榜樣。

　　不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

　　2、家庭、幼兒園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創設良好的成長氛圍，促進孩子健康和諧發展。

　　總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日常活動中，為其順利進入小學、走向社會做好充分準備。

　　幼兒園秋季德育計劃 5

　　本計劃以提高學生綜合素質為目的，注重德育教育在教學和生活中的滲透。通過開展有針對性的德育活動和日常教育，幫助幼兒養成正直、勤勞、守紀律、樂于助人等正確的行為習慣和優秀的品質。

　　一、德育教育目標

　　1、培養孩子良好的道德品質，如誠信、勤奮、友善、助人為樂等。

　　2、培養孩子積極的學習態度，如認真、專注、自律等。

　　3、培養孩子良好的行為習慣，如自理能力、衛生習慣、安全意識等。

　　二、德育教育內容

　　1、課堂內德育教育

　　在正常的綜合課程中，滲透品德教育，結合活動教學，引導幼兒認識好習慣和壞習慣的區別，掌握基本的道德規范。

　　2、課外德育教育

　　通過進行生活實踐、觀察和游戲等不同形式的德育活動，加深幼兒對道德規范的理解，提高其德育意識，使品德教育更加生動、形象、有趣。德育活動如下：

　　(1)和諧友愛：幼兒園成立“小朋友之間互幫互助”志愿者服務隊，在活動中引導幼兒關心他人，發揚友愛之情，幫助別人并體驗幫助別人的快樂。

　　(2)愛護美環境：幼兒園成立“小環保隊”，通過野外拾荒、環境游戲、小植物觀察和保護等活動，引導幼兒認識環境保護的重要性及自己的行動，提高環保意識和責任感。

　　(3)安全教育：開展火災逃生演習、道路交通安全教育、保護自己的個人隱私等活動，引導幼兒了解與掌握基本的安全知識和自救能力。

　　三、德育教育措施

　　1、充分利用各種教育資源，讓幼兒無處不在地接受品德教育。

　　2、引導告訴教師以身作則，樹立良好的榜樣，增強幼兒的自覺性和自我規范意識。

　　3、從日常小事入手，通過實際行動養成良好的習慣和品質，如上課聽老師講話、自覺清理垃圾等。

　　4、尊重幼兒自尊心、自主性，充分發揮幼兒的'主動性和積極性，鼓勵他們按照自己的興趣愛好和特長進行活動和表現。

　　四、德育教育評價

　　針對德育活動的開展，中心反映出以下評價標準：

　　1、德育注重過程，而不是成果。應該根據幼兒在整個德育教育過程中的表現和進步來客觀評價，而不應過分強調結果。

　　2、多種形式的評價。可以利用幼兒圍著活動總結的方式評價德育教育效果，讓家長了解孩子在活動中的表現和收獲。

　　3、評價要全方面。不僅要對幼兒在道德品質上的表現進行評價，還要對其在情感、認識、行為等多個方面進行評價。

　　總的來說，秋季德育教育計劃旨在通過一系列針對性的德育活動和德育教育方案，培養孩子的良好品德，引導他們養成積極向上、互幫互助等優良行為習慣，為孩子們全面發展奠定堅實的道德基礎。

　　幼兒園秋季德育計劃 6

　　一、班級情況分析

　　雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

　　二、工作目標

　　1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

　　2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；

　　3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的.靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

　　三、工作內容

　　1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

　　2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。

　　3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。

　　4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

　　5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

　　6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

　　7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。

　　8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

　　四、具體措施：

　　充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

　　滲透各科、寓教于戲、寓教于樂：各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。

　　幼兒園秋季德育計劃 7

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。所以，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、情景分析

　　1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有構成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫忙關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、禮貌行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　三、措施、資料：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德構成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每一天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的.知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫忙別人。

　　1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　2、三八婦女節節日教育。

　　3、中國傳統節日教育。

　　四月份：

　　體驗大自然的完美，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　1、經過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

　　2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

　　3、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的本事。

　　4、有關春季的主題教育。

　　5、安全教育。

　　五月份：

　　體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　2、經過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自我的父母。

　　六月份;

　　體驗祖國，社會對自我的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

　　1、經過教師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

　　2、經過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

　　3、六一節節日教育

　　4、體驗將上小學的歡樂。

　　幼兒園秋季德育計劃 8

　　一、指導思想

　　道德有其自身發生發展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎

　　二、總體目標

　　萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

　　三、具體措施

　　1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

　　2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

　　(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

　　(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。

　　(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你XXX嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

　　(4)繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

　　(5)行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

　　(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

　　1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識。

　　2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。

　　3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，并建立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

　　4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。學習照顧班級的動植物角。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　四、每月任務

　　十一月：

　　1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。

　　2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　3、常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

　　安靜愉快地進餐，坐姿自然。

　　正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

　　逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。

　　養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

　　十二、一月：

　　1、日常生活中觀察幼兒的.著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環節中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。

　　2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢不怕冷。

　　3、初步了解圣誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅。

　　4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕新年活動，自由大膽的表現，樂于用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

　　5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

　　6、常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

　　7、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

　　8、生病時愿意接受治療并能注意休息。

　　9、學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

　　10、正確區分左右鞋，會穿好鞋。

　　11、學習整理床上用品。

　　三月份：

　　1、講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，不說臟話。

　　2、開展愛媽媽主題教育活動。

　　3、愛護幼兒園的一草一木。

　　4、不打人不罵人，能和小朋友友好相處。

　　措施：

　　1、利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽。

　　2、利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。

　　3、把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環節。如利用來園游戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。

　　4、將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

　　四月份：

　　1、不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

　　2、關心集體，愛惜糧食，不挑食。

　　3、愛護圖書、玩具、用具。

　　4、講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。

　　措施：

　　1、密切聯系家長，家園一致共同進行德育教育。

　　2、為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務。

　　3、利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗。

　　4、將德育貫穿與一日生活各個環節中。

　　五月份：

　　1、熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務。

　　2、衣著樸素、大方，不挑穿戴。

　　3、在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。

　　4、珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。

　　措施：

　　1、利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

　　2、教師以身作則，嚴己律己。

　　3、創設環境，提供機會舉行競賽。

　　六月份：

　　1、愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

　　2、遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題。

　　3、正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底。

　　措施：

　　1、利用文學作品，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。

　　2、利用游戲活動對幼兒進行德育教育。

　　3、利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。

　　4、利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。

　　幼兒園秋季德育計劃 9

　　20xx年春學期，我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學習和研究，發揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業素養，進一步提高我園的教研質量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。

　　一、工作目標

　　1、以理論學習為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實各層次的教研研討活動。以優質課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍。

　　2、以課題為立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、具體措施

　　1、加強學習，促進教師專業化發展

　　教師是實施《綱要》和促進幼兒發展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的重要保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行豐富多樣的學習形式，把教科研與教研研究有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

　　（一）豐富學習形式

　　本學期我們將繼續開展每周推薦“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學習筆記，在此基礎上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據當前的教育發展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量、有效果。

　　（二）注重教研反思

　　一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

　　（三）培養教研骨干

　　為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期，我們將開展各類競賽、評優活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發現好苗頭，在活動中鍛煉培養教研骨干，形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍。

　　2、深化課程改革，促進幼兒全面發展

　　我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學期，為了發揮各教師的教研優勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體現出班級集體的作用，既要分工又要協調，在實施過程中，我們要做到以下幾點：

　　一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統性、整合性，減少隨意性。

　　二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學，學中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

　　三是發揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內容逐個進行研討，對一些課程內容中的`難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

　　四是注重反思。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結，重視各領域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發展情況，審視教育過程，強調環境與主題的密切配合，注重家庭、社區資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。

　　五是師徒結對。在課程實施過程中，發揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。

　　3、立足課題研究，走科研提高之路

　　本學期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調查，收集整理有關資料，分別形成三個課題的調查實驗研究報告。為了規范過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執行。

　　（一）學期初制定好課題研究階段計劃。

　　（二）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。

　　（三）完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

　　（四）圍繞承擔的課題上一節研究課，并進行自我評析。

　　（五）期末寫好課題階段小結及論文，并積極向各專業刊物投稿。

　　（六）寫好幼兒觀察記錄。