幼兒園科學計劃

時間：2021-06-13 18:34:58 學習計劃我要投稿

幼兒園科學計劃

　　教書育人，要懂得做好培訓才能保證教育的質量，下面就是小編整理的幼兒園科學計劃，一起來看一下吧。

幼兒園科學計劃

　　在過去的一學期里,新的領導班子本著團結進取,求真務實、以人為本的工作作風,齊心協力,在全園教職員工的配合、支持下,幼兒園各項工作得到了穩步發展。重管理效益,抓環境創設;建師資隊伍;深入教科研;啟動家園互動,在大家不斷努力下幼兒園分別榮獲省級文明單位、雙文明示范崗、全國英語十佳優秀實驗園、市藝術教育先進園、電化教育被立為市科技項目,為孩子的發展了營造了清潔、寬松、愉快的環境。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針,全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規,堅持以德辦園、依法治園。以幼教兩個法規和《幼兒園教育指導綱要》為依據,優化領導班子結構,規范科學管理,加大現代教育設備投入,加強教科研力度,更新保教理念,充分利用家庭與社區有利資源,形成教育合力,推動保教質量、推動素質教育,共同攜手創省級示范園。

　　二、各項工作內容及措施

　　(一)管理工作

　　1、科學配置園領導層結構,在教師中產生1至2名德才兼備的副園長,確保幼兒園持續發展。

　　2、本著以教師、孩子為本的思想,逐步建立、健全各項制度和各類記錄表格,使各項工作有有章可行,有尺可度。

　　3、管理人員各負其責,各司其職,做到嚴(制度嚴;執行嚴;落實嚴)、新(點子新;辦法新;思想新)、細 (常規管理過程細;檢查指導工作細;講評小結評價細),深入一線,為教師提供有益的幫助,并為每月評績提供依據。

　　4、建高素質師資隊伍,多渠道、多方法進行培訓。

　　⑴加強領導隊伍建設,使之成為一只有一定的政策水平和業務水平,工作作風正派、思想開拓進取,群眾信賴的領導班子,讓教職工樂教、安教。

　　⑵加強全體教職工政治學習、職業道德學習、進行教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業、無私奉獻的情感教育,不斷提高各崗位人員的人格和道德方面的修養,塑造良好的教師形象,營造一個有序的人文精神環境。

　　⑶制定詳細的學習工作計劃,采取多種形式組織各部門人員業務學習,長期與短期、集體與小組、組織與自學,觀摩與討論、交流與論壇相結合,逐步轉變各崗位人員教育觀提高業務能力。

　　⑷組織全園性教師普通話培訓及普通話大賽,促進教職員工普通話水平的提高。

　　5、加大硬件投入,幼兒園、各班級創設與幼兒發展相適應的環境;建多功能教室,購置電教設備為電教服務班級奠定基礎。

　　6、加強服務項目的管理工作,為幼兒、家長服務。

　　⑴規范藝教班管理,擴大藝教班規模,采取內外相結合的形式,執教者必須經考核后方能在藝教班任教。加強園內藝教班教師的培訓工作,提供學習機會,不斷提高藝教班教師專業能力。

　　⑵加大電教工作管理力度,整理規范電教設備檔案、資料檔案等,做好近期與前期成長錄錄制與整理工作,完善服務,努力做到讓每位家長滿意。

　　⑶充分發揮教師潛能,在班級中增設有利于孩子健康成長、方便于家長服務項目。

　　(二)保教工作

　　1、增強身心健康意識,促進幼兒發展。

　　⑴加強春季幼兒傳染病的預防檢查與保健知識的宣傳工作,把幼兒傳染病的發病率控制到最低限度。

　　⑵堅持日常衛生、保健制度的檢查工作,規范幼兒健康檔案,建立班級病兒觀察記錄、進餐記錄、衛生消毒記錄等工作,深入班級給予適時指導。

　　⑶科學配置幼兒膳食,按人定量發放食物,保證幼兒進食量。

　　⑷加強保育工作的檢查、督導及跟班指導,不斷提高班級保育工作。

　　⑸教師以真摯的愛心,以平等、尊重、接納每個幼兒的態度,為孩子營造寬松的有益于身心發展的'精神環境,禁止傷害他們的人格與自尊。

　　⑹保教結合,加強生活各環節的管理與指導,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　2、注重活動的組織,讓幼兒的情感、態度、能力、知識、技能得以全面發展。

　　⑴調整幼兒一日活動時間,滿足幼兒發展需求、滿足教育教學活動需求。

　　⑵引導教師用新的教育觀指導其教育行為。

　　⑶確保戶外活動時間,根據不同年齡的需要,投放相應的體育器械,創設活動環境,培養幼兒對體育活動的興趣,讓幼兒的動作發展得以滿足,同時提高幼兒身體素質。

　　⑷提高活動區效能,教師根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,投放適宜的操作材料。業務園長及保教主任加強活動指導,提高教師對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以主動發展。

　　⑸注重外墻飾、活動室環境的教育功能,及時了解幼兒所需進行適當調整,中、大班應體現師幼合作內容。

　　⑹在一日生活組織中,加強對幼兒進行健康教育、日常生活中的基本常識教育,提高幼兒自我保護意識和基本生活能力,體現生活既學習。

　　⑺創設普通話語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

　　⑻在全面教育中求特色,各班教師在對孩子進行全面教育的同時,根據教師自身特點,開展富有特色性的興趣活動。

　　⑼將全園英語活動推到新的高度,激發幼兒對英語活動的興趣,普及日常用語和課堂用語。

　　⑽組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。春游、運動會、故事會(包括英語故事)、各班主題活動、親子活動、自我保護及基本生活常識圖片展和情景表演等系列活動、六.一各班特色展示活動。

　　(三)教研工作

　　加強教科研管理工作,注重資料積累,分別以年級組、課題組、幼兒園擬定的課題進行教研,推動和提高幼兒園保教質量。

　　1、繼續開展中央教科所十五課題幼兒園學具實驗,定期組織學具班教師學習、研討,提高研究應用能力。實驗組做好實驗班與對比班的測查記錄工作。對家長做好培訓工作,家園合作,充分發揮學具教育功能。

　　2、完成省級立項課題小班生活活動入廁、盥洗、喝水的調查與研究的結束工作。

　　3、拓寬思路,采用多種形式開展英語教科研活動,豐富課堂活動、提高教師日常生活用語及課堂用語的能力、在園和班級中營造幼兒學英語的氛圍。

　　4、嘗試整合課程課改研究,并向家長宣傳有關課程精神,取得家長的支持與理解,并進一步互動。注重課改資料積累,建立整合課程研究檔案,為下學期推廣工作奠定基礎。

　　5、各班組根據新《綱要》精神,結合本班組實際擬定小組教研課題,給予教師實際幫助。

　　6、繼續加強青年教師隊伍建設,開展傳幫帶教研活動,通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。

　　7、全園性開展教師如何為幼兒提供活動區材料及如何參與活動區指導研討活動,充分發揮區域活動的教育功能。

　　(四)家長工作

　　1、充分發揮家教委員會的作用,每兩月開展一次討論、座談等不同形式的活動,讓其參與幼兒園管理,共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

　　2、利用家長有利資源,讓家長參與班級教育教學,使家長與教師真正成為教育幼兒的合作伙伴。

　　3、各班不定期對家長開展半日開放活動及家園同樂親子互動活動,增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。

　　4、保持家園暢通,通過多種形式與家長溝通,全面了解幼兒情況,教育上達成一致,共同培養幼兒。

　　5、定期開展家長學校活動,嘗試組織家長育兒經驗、教師教育經驗交流、論壇或知識競賽等,逐步讓家長與幼兒園在教育幼兒上達成共識。

　　(五)后勤工作

　　1、定期對幼兒園各設施進行檢查,做到及時發現和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。

　　2、做好春季綠化、美化及衛生工作,在園內增設環保標示牌、垃圾桶,從小培養幼兒良好的公共道德和衛生習慣。

　　3、改善教室環境,配備適宜的玩教具,為教師組織活動提供有利條件。

　　4、調整辦公用房,做好對各部門、各專用教室、庫房的規范化制度管理。

　　5、規范廚房管理,把好幼兒進食關,食品做到適合幼兒的年齡特點,形上應富有童趣,增進幼兒的食欲,確保幼兒營養量。

　　6、保管員必須做到物品管理規范化,做好各類物品、書籍的登記工作,服務于一線教師,為老師們查閱資料、領取教學物品提供便利。

　　7、財務人員嚴格按財務政策及幼兒園規章辦事,做到日清月結。做好財產登記工作,為幼兒園當好家,理好才。

　　三、逐月工作安排(略)

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