九年級思想品德備課組計劃

　　教學(xué)生做人，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人是思想品德學(xué)科重點探究的課題。下面是小編為大家整理的九年級思想品德備課組計劃，歡迎閱讀。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊密聯(lián)系實際，生動具體地對學(xué)生進(jìn)行基本道德教育，進(jìn)行心理健康與品格修養(yǎng)、法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情的教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生“五愛”思想感情和良好的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

　　能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

　　知識目標(biāo)：了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。了解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”，即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。

　　三、教材分析

　　第一，第一單元內(nèi)容

　　由于九年級學(xué)生的生活范圍不斷擴(kuò)大，與社會的接觸越來越多，幫助他們意識到并自覺承擔(dān)自己對集體、社會和國家所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用，也是做一個好公民的必然要求。這一單元主要是從責(zé)任與角色、承擔(dān)關(guān)愛集體和社會的責(zé)任等方面，讓學(xué)生從自身的生活情境中感悟到，人生意味著責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任、做一個負(fù)責(zé)任的人是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

　　第二，第二單元內(nèi)容

　　承擔(dān)建設(shè)社會主義祖國的重任，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，歷史地落到當(dāng)代中國青年的肩上。而要承擔(dān)這一責(zé)任，就要幫助他們認(rèn)清基本國情，了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略，了解中華民族博大精深的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神，從而加深對黨的基本路線的理解，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感，擁護(hù)黨的方針、政策，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。本單元有意識地突出中華文化、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內(nèi)容，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生”等要求。

　　第三，第三單元內(nèi)容

　　學(xué)生的責(zé)任意識和使命意識，是通過參與現(xiàn)實的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活逐步形成的。為此，本單元在第二單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與國家的政治生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè)。在這種參與、體驗的過程中，加深對我國基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度和中國特色社會主義文化建設(shè)等內(nèi)容的理解，提高他們適應(yīng)社會生活、參與社會生活的能力，增強(qiáng)對黨、國家和社會主義的感情。

　　第四，第四單元內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生面臨的一個主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不可避免地會遇到這樣或那樣的壓力。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)的壓力，對于九年級學(xué)生來說，是一個值得注意的問題。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待這一問題，學(xué)會化壓力為動力。責(zé)任、使命與理想、明天，是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。從整體布局來說，幫助學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想并為之奮斗，是全書的一個落腳點。

　　本單元在承接前面三個單元的基礎(chǔ)上，一方面引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，肩負(fù)起振興中華的責(zé)任；另一方面結(jié)合學(xué)生面臨升學(xué)和就業(yè)的實際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的個人理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，走持續(xù)發(fā)展之路。

　　總之，新教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的生活為基點，以學(xué)生的活動和體驗為過程，以促進(jìn)學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高為目標(biāo)而組織編寫的。四個單元的內(nèi)容既相對獨立，又具有內(nèi)在的聯(lián)系，共同構(gòu)成一個活的有機(jī)體。

　　四、教學(xué)活動設(shè)計

　　1、貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則，以生活為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，觸動學(xué)生的心靈，啟動學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和主動性。

　　2、堅持啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)方式、方法、手段靈活多樣；重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，促使學(xué)生經(jīng)歷自主、合作、探究學(xué)習(xí)和社會實踐的過程，領(lǐng)會思想品德課程目標(biāo)的意義。

　　3、教學(xué)互動性強(qiáng)，學(xué)生參與有廣度和深度。

　　4、課堂開放性強(qiáng)，且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)表自己的不同見解，教師同時對學(xué)生進(jìn)行主流價值觀念的引導(dǎo)，提供基本價值標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、合理運用反愧評價機(jī)制，使學(xué)生得到及時的鼓勵或改正

　　五、措施：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，堅定學(xué)生的社會主義信念、對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育和愛國主義教育，樹立振興中華，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的緊迫感和責(zé)任感、增強(qiáng)依法辦事的觀念，幫助學(xué)生樹立為共和國而奮斗的觀念。

　　2、知識掌握：

　　使學(xué)生知道只有社會才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。了解社會主義初級階段的路線、發(fā)展戰(zhàn)略，提高學(xué)生認(rèn)識人類社會發(fā)展的能力，幫助學(xué)生樹立崇高的思想認(rèn)識。

　　3、能力培養(yǎng)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，利用知識分析問題的能力。在活動中提高學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力和辨證問題的方法，逐步用科學(xué)的思維方法觀察和處理問題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力，正確觀察社會數(shù)據(jù)的能力，參與社會實踐活動的能力，努力成長為“四有”新人。

　　4、情感培養(yǎng)：

　　只有社會主義才能救中國，才能取得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就，激

　　發(fā)學(xué)生熱愛社會主義制度情感，祖國的利益高于一切，通過我國當(dāng)前的基本國策、戰(zhàn)略教育，使學(xué)生認(rèn)識到只有堅持四項基本原則，才能保證人民的安居樂業(yè)，提高學(xué)生堅持執(zhí)行黨和國家政策的自覺性，自覺擁護(hù)黨的基本綱領(lǐng)、明確自己肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　5、減負(fù)增效：

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)減負(fù)的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材大綱，搞好集體備課，抓住重點難點，向課堂45分鐘要質(zhì)量，精選習(xí)題，搞好診斷性測試和形成性測試，進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)教學(xué)。

　　6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

　　只有不會教的教師，沒有學(xué)不會的學(xué)生，要從根本上分析后進(jìn)生造成的原因，做到對癥下藥，因材施教，曉之整理，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求在生活上關(guān)心愛護(hù)，做學(xué)生的知心朋友，加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)，努力使每一個學(xué)生不落隊，共同進(jìn)步，完成初中學(xué)歷。

　　7、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在啟發(fā)中學(xué)，鼓勵發(fā)表不同的意見，從中解決思想問題。

　　改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)教育的針對性和時效性，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

　　加強(qiáng)實踐教學(xué)，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，在教學(xué)中有計劃的開展社會實踐活動，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)氣圍。