幼兒園開學計劃

時間：2021-06-13 16:19:12 學習計劃我要投稿

幼兒園開學計劃

　　3—4歲的幼兒會跑會跳,并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感,并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,因此,讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,并在集體生活中健康全面的發展。

幼兒園開學計劃

　　一、本班基本情況

　　本班共34名幼兒,男孩18名,女孩16 名,剛剛從小小班升入小班的幼兒共27人,本學期新來了7名幼兒,都是沒有上過幼兒園。本班幼兒年齡為3-4歲,通過最近一段時間的觀察,本班幼兒特點如下:

　　(一)優點:

　　1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。

　　2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

　　3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。

　　4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、看圖書。

　　(二)不足:

　　1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。

　　2、幼兒注意力不集中,注意容易轉移,在觀察活動中,他們持續觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。

　　二、工作目標

　　依據以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:

　　1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣,培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。

　　2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。

　　3、開展主題活動及快樂發展課程,培養幼兒熱愛大自然的情感,激發好奇心、提高興趣和求知欲。

　　三、工作任務與措施

　　(一)健康領域:

　　1、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護能力,使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發展。

　　2、豐富幼兒體育游戲內容,促進幼兒身心健康發展。

　　措施:

　　1、在輕松愉快的環境中,引導幼兒學會獨立進餐養成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服,把它們放在固定的地方,逐步養成良好的睡眠習慣。

　　2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。

　　3、教師綜合運用多種體育形式,引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操,要求動作基本到位。

　　4、教師自制戶外活動材料,豐富幼兒活動內容,并進行冬季鍛煉活動。

　　5、每餐前向幼兒介紹食品,增加幼兒食欲。

　　(二)社會領域:

　　1、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。

　　2、創設良好的精神環境和物質環境。

　　措施:

　　1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的`人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。

　　2、深入了解幼兒社會性發展特點,積極鼓勵、支持幼兒的交往活動,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導。

　　3、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導,提高幼兒活動區游戲水平。

　　4、樹立榜樣,引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學習規則與自己行為的關系,初步懂得遵守規則

　　(三)語言領域 :

　　1、培養幼兒運用語言交往的積極態度,喜愛兒童文學作品。

　　2、發展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

　　措施:

　　1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

　　2、開設圖書區,為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書,不撕書。

　　3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創造機會。

　　(四)科學領域:

　　1、培養幼兒對周圍事物的興趣,感知環境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經驗。

　　2、深入了解幼兒學科學的特點,努力引導幼兒熱愛大自然,培養幼兒的好奇心與探究精神。

　　3、引導幼兒正確運用感官認識事物,培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

　　措施:

　　1、豐富自然角材料,引導幼兒愿意參加飼養小動物活動,愛護花草樹木,愿意給植物澆水。

　　2、在日�；顒又�,引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。引導幼兒在玩沙過程中,初步感知沙的特性

　　3、在操作活動當中,引導幼兒了解感官作用,積極運用多種感官,進行感知和探索。

　　4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

　　5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征,點數5個物體以內的物體,初步感知理解5個以內物體的數量。

　　6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)

　　(五)藝術領域:

　　1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣,使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗,培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。

　　措施:

　　1、用優美的音樂、有趣的游戲激發幼兒參與音樂活動的愿望。

　　2、用支持鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。

　　3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支持,對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

　　4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。

　　四、家園共育

　　(一)充分利用家長資源,調動家長積極性,真正實現家園共育。

　　措施:

　　根據家長的職業特點,請家長來園配合教學。向家長約稿,介紹育兒經驗。

　　(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。

　　措施:

　　1、開學初召開家長會,每月向家長半日開放。

　　2、及時公布教學計劃,尋求家長的配合教育。

　　3、布置家教專欄,向家長宣傳教育思想。

　　4、公布園里網站及班里網址。

　　(三)家園配合,加強幼兒品德教育。

　　措施:

　　1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、結合教師節、中秋節、國慶節,家園共同培養幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

　　3、通過網站與家長溝通聯系。

　　五、各月工作重點

　　八月:

　　1、作好開學準備工作,進行升班教育。

　　2、作好新生入園工作,穩定幼兒情緒。

　　3、加強幼兒生活常規的培養。

　　九月:

　　1、制定班級工作計劃,召開班級家長會。

　　2、結合教師節、國慶節、中秋節進行愛老師、愛祖國的教育活動

　　3、幼兒發展評價工作。

　　4、平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。

　　5、學習韻律操、啞鈴操。

　　4、向家長開放半日活動。

　　十月:

　　1、加強區域游戲的指導。重點指導幼兒在活動區的交往能力和遵守規則意識。

　　2、豐富戶外活動內容,提高戶外活動質量,指導幼兒和小二班進行跑步比賽。

　　3、進行秋季教育,了解秋季特征。

　　4、布置豐富多彩的宣傳欄。

　　5、家長開放半日活動。

　　十一月:

　　1、全園安全演習。

　　2、平行班投擲比賽。

　　3、請家長為幼兒準備棉被心。

　　4、向家長開放半日活動。

　　5、了解冬季的主要特征,進行有關冬季的教育活動。

　　十二月:

　　1、開展冬鍛活動。

　　2、組織平行班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

　　3、組織迎新年活動。

　　4、做好幼兒發展評價工作。

　　一月:

　　1、做好期末工作總結。

　　2、開展豐富多彩的體育活動。

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