幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2025-02-09 11:54:47 登綺學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用20篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？以下是小編收集整理的幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃（通用20篇）

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 1

　　教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料

　　免費(fèi)為教師購(gòu)買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子，達(dá)到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個(gè)小時(shí)，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　二、教師、家長(zhǎng)共同提高

　　每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問(wèn)卷一份，通過(guò)答卷使教師、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。

　　三、組織教師外地參觀學(xué)習(xí)

　　除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來(lái)提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次，從而提高教師們的.教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。

　　四、經(jīng)驗(yàn)提升

　　凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)撸謩e獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長(zhǎng)300元、200元、100元。

　　五、時(shí)間安排

　　1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí)。

　　2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。

　　3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地（共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí)）。

　　4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。

　　5、每期要求教師、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦。

　　6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　（一）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉，幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，自控能力低，行為散慢，針對(duì)這些問(wèn)題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

　　（二）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

　　3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。

　　（三）以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

　　組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

　　（四）游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的.能力。

　　3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

　　（五）加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、音樂(lè)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

　　（六）加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

　　1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過(guò)游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

　　2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

　　3、通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 3

　　為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”要求，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提高科學(xué)保教水平，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

　　二、要求與形式

　　1、人人參與學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況撰寫體會(huì)，積極參與討論等。

　　2、采用集中與分散相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式。

　　三、實(shí)施計(jì)劃

　　3月：

　　1、召開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)市教育局有關(guān)精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，印制學(xué)習(xí)資料。

　　2、集體學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得。

　　4月：

　　1、安排全園集體學(xué)習(xí)2次，集中學(xué)習(xí)《指南》的.基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容

　　2、自主學(xué)習(xí)，要求教師從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記。并且每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際情況撰寫一篇不少于500 字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　5月：

　　1、學(xué)習(xí)總結(jié)，組織《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試。

　　2、貫徹落實(shí)在工作中，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》《指南》，自查自糾，每位教師寫出一篇教育感言。

　　6月：

　　1、樹立典型、弘揚(yáng)正氣。組織評(píng)選學(xué)校陽(yáng)光教師，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人。

　　2、完善教師考核制度。把《標(biāo)準(zhǔn)》作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法，并作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 4

　　為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識(shí)水平，引領(lǐng)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，近階段，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合“青藍(lán)計(jì)劃”，積極采用“老帶新、新促老”式培訓(xùn)，通過(guò)“對(duì)話式、互動(dòng)式、專家講座式”交流，結(jié)合“示范課、研討課”式研討，深入學(xué)習(xí)貫徹新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展“心目中有《指南》、行動(dòng)中顯《指南》”系列活動(dòng)。

　　一是認(rèn)真開展省級(jí)課題《師幼共構(gòu)低碳環(huán)保玩教具制作與運(yùn)用實(shí)踐研究》。在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，教師們以《指南》為依據(jù)，更深刻的體會(huì)到，一個(gè)優(yōu)秀的自制玩教具，既能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要巧妙設(shè)計(jì)，又能夠充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)，從而促進(jìn)幼兒及教師各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　二是開展老教師示范活動(dòng)《大班主題建構(gòu)——相反國(guó)》、《中班主題建構(gòu)——你的家我的'家》、《小班主題建構(gòu)——寶貝一家》等，老教師們重視在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)探索、大膽交流，敢于嘗試等學(xué)習(xí)品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了孩子，引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)、有效學(xué)。

　　活動(dòng)中，教師以靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精練地講解、有效的集體活動(dòng)組織與孩子進(jìn)行了積極的師幼互動(dòng)，精巧的集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、自然流暢的教學(xué)活動(dòng)節(jié)奏也給年輕老師以啟發(fā)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)借鑒、加強(qiáng)教學(xué)交流的目的。

　　三是開展青年教師研討課《大班語(yǔ)言活動(dòng)——畫圓》、《大班語(yǔ)言活動(dòng)——小螃蟹找工作》、《中班藝術(shù)活動(dòng)——石頭小動(dòng)物》等，青年教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思，并將自己收獲的理論經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，配合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮了新生代教師的優(yōu)勢(shì)，漸漸成長(zhǎng)為成熟的幼教工作者。

　　活動(dòng)通過(guò)將園本教研培訓(xùn)常態(tài)化，有力推進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從而不斷更新新老教師的教育觀念。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 5

　　當(dāng)今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

　　現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。

　　二、整體目標(biāo)：

　　1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

　　2、通過(guò)觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于題出問(wèn)題，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的.教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報(bào)告

　　4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng)。

　　三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

　　1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

　　2、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自己的視野。

　　3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。

　　4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告，通過(guò)這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。

　　5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 6

　　愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好！

　　以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

　　1、提高自身的水平

　　首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來(lái)幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識(shí)，光對(duì)著書本會(huì)讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、合作的精神

　　教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長(zhǎng)的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(zhǎng)開展一系列的主題活動(dòng)，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作，爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿意。

　　3、知識(shí)方面

　　知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見(jiàn)解，把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的`學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè)，讓自己的明天更美好。

　　4、家長(zhǎng)工作

　　孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

　　我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天。讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯的成長(zhǎng)。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì)看到東方的希望之光！

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 7

　　在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

　　作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的'才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合；根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

　　1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

　　2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

　　1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

　　2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

　　5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、重視師德修養(yǎng)

　　首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

　　最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

　　四、具體實(shí)施內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

　　2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

　　3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

　　4、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

　　5、向英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)口語(yǔ)與幼兒交流。

　　6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。

　　以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 8

　　在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來(lái)各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，好像又回到了學(xué)生時(shí)代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜。希望通過(guò)自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、自我現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

　　2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的.能力還有待提高。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

　　2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。

　　3、提高教科研能力。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

　　4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、實(shí)施措施

　　1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

　　備選書目如下：

　　教育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國(guó)教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

　　幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等。

　　幼教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

　　各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。

　　2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。

　　4、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。

　　5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型教師。

　　我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 9

　　選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜愛(ài)，為了更好的開展新學(xué)期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　一、思想政治方面：

　　在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

　　二、學(xué)習(xí)方面：

　　在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

　　三、教育教學(xué)工作方面：

　　我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的.環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

　　四、家長(zhǎng)工作方面：

　　家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 10

　　在這春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。

　　一、自我剖析

　　在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位，努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在經(jīng)驗(yàn)中生活，沒(méi)有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

　　二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

　　1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

　　2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。

　　4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

　　簡(jiǎn)單的一句話，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

　　三、具體措施

　　1、讀書計(jì)劃

　　（1）俗話說(shuō)的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時(shí)候，要及時(shí)做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺(jué)地行動(dòng)，成為生活中不可缺少的一部分。

　　（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

　　（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時(shí)的反思、寫出體會(huì)，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。

　　（4）讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)反思。

　　“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

　　2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

　　我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

　　（1）認(rèn)真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，并與實(shí)踐相結(jié)合。

　　（2）積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的`觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見(jiàn)解，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

　　（3）每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

　　（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長(zhǎng)與突破。

　　3、專題研究計(jì)劃

　　我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長(zhǎng)工作》感興趣。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。

　　（1）制定課題的研究的計(jì)劃和步驟。

　　（2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。

　　（4）及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

　　半年時(shí)間很短，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)、多交流、多提升，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 11

　　本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　下面就制定我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊(duì)，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時(shí)代的步伐，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機(jī)遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。

　　2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

　　三、具體措施：

　　1、積極參加培訓(xùn)活動(dòng)在專家的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

　　2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充實(shí)自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的'講座時(shí)，感受新的教育理念。并及時(shí)寫出感悟。

　　3、積極參與課題《活動(dòng)區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究，與老師制定計(jì)劃、研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報(bào)告。

　　4、積極參加讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。

　　5、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

　　以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 12

　　從年至今，我已工作年了。在這年內(nèi)，我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思，從一個(gè)年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)頗有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師。首先，我在班級(jí)管理方面日漸成熟，教育教學(xué)水平得到了一定的提升。其次，我也比較注重在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強(qiáng)化。同時(shí)，還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學(xué)活動(dòng)。

　　俗話說(shuō)：有了計(jì)劃，心中就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此，我制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，具體有以下幾個(gè)方面：

　　一、指導(dǎo)思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，絕對(duì)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”，做個(gè)反思型的老師。

　　二、個(gè)人工作方面

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能更好地對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)和鉆研。把理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

　　2、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的'學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題活動(dòng)布置環(huán)境，與教育相互呼應(yīng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。

　　3、認(rèn)真、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，以及其他工作安排，積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，一切聽上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。

　　4、注重幼兒身、心健康，對(duì)每一個(gè)幼兒都要關(guān)注，使他們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　5、為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓幼兒變得敢說(shuō)、想說(shuō)，以提高幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　6、多聽課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

　　三、家園共育方面

　　1、充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　3、利用與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

　　4、及時(shí)把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到幼兒在園活動(dòng)表現(xiàn)。

　　這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自己，這樣才能讓自己進(jìn)步!才能讓自己變得更強(qiáng)。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 13

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到必須有更多的`知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊(duì)，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時(shí)代的步伐，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機(jī)遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。

　　2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

　　三、具體措施：

　　2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充實(shí)自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時(shí)，感受新的教育理念。并及時(shí)寫出感悟。

　　3、積極參與課題《活動(dòng)區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究，與老師制定計(jì)劃、研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報(bào)告。

　　4、積極參加讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。

　　5、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

　　以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 14

　　作為天津市第四期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員，感到很榮幸。想通過(guò)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，增加自己對(duì)幼兒教育知識(shí)的把握，開闊自己的視野，深知自己的知識(shí)理論很匱乏，所以會(huì)在以后的培訓(xùn)生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把理論真正的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。以下是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.一個(gè)計(jì)劃：

　　1、每天晚上讀書1小時(shí)，邊讀書邊做筆記、記錄自己讀書感悟，積極參與培訓(xùn)班交流活動(dòng)。

　　2、讀書、網(wǎng)上查閱與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育行為，學(xué)以致用，注重實(shí)效。

　　3、積極參加培訓(xùn)和小組研修活動(dòng)，仔細(xì)揣摩指導(dǎo)老師組織活動(dòng)的目的、形式、方法，與本園的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，寫出活動(dòng)的反思，有效指導(dǎo)、引領(lǐng)教師組織活動(dòng)。

　　4、積極參與小組課題的研究，獲得相關(guān)課題研究的策略、途徑與方法，豐富自己承擔(dān)教科研的經(jīng)驗(yàn)，使本園的教科研活動(dòng)能科學(xué)有序的進(jìn)行。

　　5、對(duì)于每一次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)以及小組學(xué)習(xí)，都努力做到不遲到不早退，充分利用每一次的培訓(xùn)與研修活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人意見(jiàn)、適時(shí)發(fā)表自己的見(jiàn)解，與本班或本組的教師進(jìn)行溝通與交流，從中獲得更多的信息與經(jīng)驗(yàn)策略。把教育教學(xué)活動(dòng)中的疑惑與需求，在活動(dòng)中得以解決和提升。

　　6、每次的集中培訓(xùn)與小組研修后，利用業(yè)余時(shí)間將當(dāng)次培訓(xùn)與研修的內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理，對(duì)其中的問(wèn)題或癥結(jié)進(jìn)行多角度深入地思考，并將獲得的理念及策略在教育教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，做到不將所學(xué)流于表面或形式。

　　以下是計(jì)劃中的具體安排：

　　1、撰寫學(xué)期計(jì)劃，個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

　　2、深入學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什么》、《給幼兒教師的幾點(diǎn)建議》等。

　　3、撰寫讀后感悟、教育隨筆，案例分析等。

　　4、撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　以上是我結(jié)合自身實(shí)際情況和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將按此計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教科研能力，更快地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展，使自己朝著更高的目標(biāo)攀登。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 15

　　隨著當(dāng)今教育的快速發(fā)展，學(xué)前教育受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化知識(shí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，增長(zhǎng)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。為此，從以下幾個(gè)方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一、現(xiàn)狀分析:

　　缺點(diǎn):因?yàn)槲易约旱膱@只有四個(gè)班，園里的老師都趨于老成，在外學(xué)習(xí)多年的機(jī)會(huì)也很少，所以整個(gè)教育氛圍相對(duì)封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學(xué)習(xí)和更新。

　　現(xiàn)在參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望在專家的指導(dǎo)下，在各方面提高和發(fā)展自己，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論活動(dòng)，及時(shí)吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實(shí)踐和反思中，要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師。

　　二、總體目標(biāo):

　　1、積極參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，可以設(shè)計(jì)和組織符合兒童發(fā)展水平的課程和活動(dòng)，有能力觀察和評(píng)價(jià)兒童的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平，注重活動(dòng)的系統(tǒng)性和邏輯性組織，提升自我，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

　　2、通過(guò)觀察活動(dòng)，在專家的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察孩子的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提問(wèn)，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)找出問(wèn)題的解決方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，形成先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動(dòng)材料”課題的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫項(xiàng)目報(bào)告

　　4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時(shí)與大家溝通，不斷提高自身素質(zhì)。

　　三、子目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)步驟:

　　1、1月、4月:積極參加培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握多角度觀察孩子和老師教育教學(xué)的方法。學(xué)術(shù)報(bào)告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學(xué)到的新思想運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中。

　　2、2月、5月:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如看《學(xué)前教育》《天津市學(xué)前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集:重點(diǎn)收集廢舊物資的相關(guān)圖片和報(bào)道，開闊視野。

　　3、3月、6月:參加利用廢舊物資制作兒童活動(dòng)物資的活動(dòng)，收集大量廢舊物資制作，分析制作過(guò)程中兒童的活動(dòng)特點(diǎn)。游戲資料包含各種教育價(jià)值，安全、有趣、有教育意義。活動(dòng)材料放入兒童開展活動(dòng)的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進(jìn)，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價(jià)值得以充分發(fā)揮。

　　4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動(dòng)的研究報(bào)告》，通過(guò)這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師。

　　5、每周日抓緊自學(xué)，每個(gè)月看完一本書，寫學(xué)習(xí)筆記。

　　愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，我們真誠(chéng)地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好！

　　以下是我個(gè)人下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

　　1、提高自身水平

　　首先，我會(huì)認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子意識(shí)到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜歡來(lái)幼兒園，讓孩子知道老師愛(ài)他們就像愛(ài)媽媽一樣。其次，我的理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。依次提高自己的專業(yè)素質(zhì)，閱讀理論大綱并結(jié)合教材，準(zhǔn)備活動(dòng)和教具。再次參加公共活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的情況做好分析。最后，用信息技術(shù)輔助教學(xué)，用PPT和投影儀讓孩子觀察“活”知識(shí)，光是面對(duì)書本就會(huì)讓孩子厭煩，現(xiàn)代化的設(shè)備可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、合作精神

　　雕刻家相互協(xié)調(diào)，密切配合班長(zhǎng)的.一切工作。他們不僅注重言傳身教，還積極配合、協(xié)助班長(zhǎng)開展一系列主題活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)隨時(shí)隨地有效開展并圓滿結(jié)束。從頭到尾做這項(xiàng)工作。在這里，在家長(zhǎng)工作方面，我會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作，努力讓每一位家長(zhǎng)滿意。

　　3、知識(shí)

　　知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉。如果我們沒(méi)有足夠的知識(shí)來(lái)支持它，我們就不能在第一時(shí)間給孩子帶來(lái)信息。所以我們來(lái)的時(shí)候要不斷充實(shí)自己。首先要勤于讀書:一本好書能讓人受益匪淺。我會(huì)多讀一些與教育相關(guān)的理論書籍，做好閱讀摘編工作，隨時(shí)關(guān)注《早教》《早教》等學(xué)前教育雜志，增加自己的知識(shí)寶庫(kù)。關(guān)注所有與教育相關(guān)的信息。拓展視野。其次，要多閱讀學(xué)前教育的案例，用自己的教學(xué)思路仔細(xì)思考，和有經(jīng)驗(yàn)的老師討論，提出自己的意見(jiàn)，把好的意見(jiàn)整理出來(lái)，結(jié)合到平日的課堂上。只有不斷地學(xué)習(xí)和生活，才能不斷地充實(shí)自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，讓自己的未來(lái)更美好。

　　4、父母工作

　　孩子的健康成長(zhǎng)需要幼兒園和家長(zhǎng)的配合，所以溝通就成了重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園區(qū)的表現(xiàn)和問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)回應(yīng)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解情況，讓雙方配合輔導(dǎo)，幫助孩子取得更好的進(jìn)步。努力讓父母滿意和安心，把愛(ài)傳播給每一個(gè)孩子。在這方面，班長(zhǎng)董老師給了我很多建議和幫助。通過(guò)聽董老師和家長(zhǎng)的對(duì)話，積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法和技巧。從來(lái)不敢談主動(dòng)溝通，從來(lái)不知道如何溝通才能主動(dòng)回應(yīng)父母。我的努力得到了父母和朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成了自己的朋友。為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更多的了解，我們每學(xué)期都會(huì)召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹這所學(xué)校的工作安排以及孩子容易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日，班級(jí)還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，與家長(zhǎng)互動(dòng)。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感受幼兒園的生活狀態(tài)，了解孩子各方面的能力。

　　我們所做的一切都是為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，用我們的雙手為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。讓它們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。今天我們奉獻(xiàn)一切，明天你將在東方看到希望之光！

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 16

　　今年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園骨干教師第三次培訓(xùn)已經(jīng)開始。我很榮幸成為三年級(jí)三班的一名學(xué)生。激動(dòng)之余，我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。

　　一、自我分析

　　在這十幾年的學(xué)前教育中，我在每一個(gè)崗位上都很努力，獲得了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)。然而，我缺少的是韌性、侵略性和內(nèi)涵。比如學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性相對(duì)欠缺，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)上的大膽創(chuàng)新有待提高，永遠(yuǎn)活在經(jīng)驗(yàn)中，沒(méi)有新意；教師的自我修養(yǎng)有待提高，這總是被動(dòng)進(jìn)行的。現(xiàn)在參加骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，提高自己的理論水平，具備較強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

　　2、多讀書，每個(gè)月精讀一本書，每天讀一篇關(guān)于學(xué)前教育的文章，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

　　3、在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)理論觀察、分析和反思。在培訓(xùn)班中積極參加小組的各種討論活動(dòng)，不斷提高實(shí)踐思想的實(shí)踐能力，準(zhǔn)確把握教育行為。

　　4、及時(shí)記錄閱讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的感受，不斷反思、分析、調(diào)整。

　　一句話翻出一張清單，就是通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)思路、掌握方法、突破自我，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　三、具體措施

　　1、閱讀計(jì)劃

　　(1)俗話說(shuō):“腦子好不如文筆差”每天讀書的時(shí)候，要做好記錄(書的內(nèi)容和自己的感受)，讓讀書成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，成為生活中不可或缺的一部分。

　　(2)多與他人交流，書中的思想和方法會(huì)逐漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分。

　　(3)每個(gè)月精讀一本書，每天閱讀關(guān)于孩子的文章，及時(shí)反思并寫出心得體會(huì)，每個(gè)月寫一篇閱讀理解，在自己的學(xué)習(xí)中留下足跡，有所收獲。

　　(4)閱讀與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)邊改，及時(shí)反思。

　　"閱讀“實(shí)現(xiàn)某事”，“啟迪”有用，“利用”得到某事。

　　2、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　我們的培訓(xùn)方式多種多樣:專題講座、參與式培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)、自學(xué)、展覽、交流。我想在保持原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，突破舊窠臼，實(shí)現(xiàn):

　　(1)認(rèn)真聽專家講課，做好記錄和反思，聽不懂及時(shí)請(qǐng)教專家，結(jié)合實(shí)際。

　　(2)積極參與小組的各種討論，多發(fā)表意見(jiàn)，多聽取他人意見(jiàn)，感受集體力量，達(dá)成共識(shí)，從而做出選擇并內(nèi)化為自己的想法，服務(wù)于實(shí)際教學(xué)。

　　(3)每次學(xué)習(xí)后，及時(shí)反思、內(nèi)化，寫出感受。

　　(4)感知集體智慧和力量，欣賞每一位老師的才華，等待自己的'成長(zhǎng)和突破。

　　3、特別研究計(jì)劃

　　我們組的專題研究是“區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究”，另外兩組的課題“繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略”和“如何開展家長(zhǎng)工作”我們都很感興趣。因?yàn)檫@些話題與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)。

　　(1)制定課題的研究計(jì)劃和步驟。

　　(2)在實(shí)際教學(xué)中多練習(xí)，請(qǐng)老師多指導(dǎo)，做好全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　(3)多與老師交流，互相學(xué)習(xí)，提高。

　　(4)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，及時(shí)寫一篇性論文。

　　半年很短。我會(huì)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多交流，多提高。同時(shí)，我會(huì)以日常工作為契機(jī)，學(xué)習(xí)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 17

　　為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

　　2、通過(guò)讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

　　二、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

　　2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的`思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

　　6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　三、我的讀書內(nèi)容和具體時(shí)間安排：

　　5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

　　6月份：閱讀《史海拾珍》

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 18

　　隨著春天的腳步，我來(lái)到了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，有幸成為三期三班的學(xué)員。我一定珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，充電加油，學(xué)以致用。這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。把讀書作為促進(jìn)自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，厚實(shí)自己的理論知識(shí)，指導(dǎo)教育實(shí)踐。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書”，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合，讀書與實(shí)踐相結(jié)合，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的.良好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真聆聽專家講座，更新教育觀念，充實(shí)專業(yè)知識(shí)。做好記錄，及時(shí)反思內(nèi)化，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升教育實(shí)踐能力。

　　3、在小組學(xué)習(xí)研修中，積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，多與大家交流，多向同伴學(xué)習(xí)，在與大家的互動(dòng)學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)實(shí)踐與研究能力。

　　4、積極參與我組《活動(dòng)區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究，收集相關(guān)研究資料，并與日常教育工作相結(jié)合，注重研究過(guò)程的扎實(shí)、有效，促業(yè)教科研能力的提高。

　　5、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，及時(shí)反思總結(jié)，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、研究中發(fā)展進(jìn)步。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 19

　　師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為了進(jìn)一步做好一年一度的暑期師德專題培訓(xùn)，提高全體教師師德水平，根據(jù)瑞教辦政（20xx）73號(hào)文件精神，現(xiàn)將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓(xùn)做以下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以”學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體教師

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動(dòng)員報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)”育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

　　（二）結(jié)合實(shí)際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過(guò)組織講座”教師如何做人”、”老師與媽媽”觀點(diǎn)分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳”我感動(dòng)的教師”先進(jìn)事跡等形式，通過(guò)挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡，大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng)；

　　同時(shí)通過(guò)自學(xué)剖析反面典型案例，認(rèn)真進(jìn)行警示教育。

　　（三）開展”師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。對(duì)當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動(dòng)。每位教師在”師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)中做到有筆記、有心得，并寫出體會(huì)文章。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間

　　8月25日～8月30日。具體日期安排見(jiàn)附件。

　　五、培訓(xùn)要求

　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以園長(zhǎng)兼書記為組長(zhǎng)的'師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺(jué)的行為；牢固樹立一切為了孩子的理念，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性；把樹立教師正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實(shí)到打造”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中去。

　　2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過(guò)程中，要結(jié)合教師師德實(shí)際，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)工作，既要有針對(duì)性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。

　　3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

　　4、結(jié)合”轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境”工作主題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠(yuǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　5、根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。

　　幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃 20

　　在教育理論改革的大潮下，在新大綱精神的指引下，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)了。制定專門的教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，在計(jì)劃的執(zhí)行中不斷修正和完善自己，從而不斷提高一個(gè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　一、認(rèn)真履行班組長(zhǎng)的職責(zé)，積極投入工作。

　　作為一個(gè)年輕的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的工作還是需要不斷的努力和學(xué)習(xí)。首先，我會(huì)繼續(xù)以理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班里的所有老師合作，統(tǒng)一工作思想和教育，充分發(fā)揮教育的合力。其次，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更重要的是要感染團(tuán)隊(duì)中的每一位老師，以極大的熱情投入到學(xué)前教育事業(yè)中去，用內(nèi)部激勵(lì)凝聚人心，以成就感和事業(yè)心帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員在崗位上大顯身手，讓他們都有自尊和自信。再次，善于接受大家提供的最佳方法，在工作中不斷修正自己的.計(jì)劃和行為，以適應(yīng)新的需求和新的發(fā)展。再次，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員討論交流班級(jí)工作中的問(wèn)題和解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性地做好家長(zhǎng)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合；根據(jù)不同類型家長(zhǎng)的需求，引導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　第一，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

　　1.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

　　2.通過(guò)各種渠道吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和新技能:學(xué)前教育出版物、多媒體技術(shù)、觀察和講座等。

　　3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題的研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng):

　　1.積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

　　2.尊重兒童，走進(jìn)兒童，用一百種中國(guó)語(yǔ)言解讀兒童在日常生活中的想法和做法。

　　3.探索適合本班級(jí)的教育內(nèi)容和方法。

　　4.學(xué)會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難和相關(guān)資料的收集與反思。

　　5.學(xué)會(huì)觀察孩子的言行舉止，對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度，在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀況，并做一些記錄，提高教師的觀察和記錄能力。

　　6.寫好日記和摘抄筆記，積累一些學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)。