2018最新新高三生復(fù)習(xí)計(jì)劃
新高三生如何制定歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間
時(shí)間是學(xué)好歷史的必要保證。要提高歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，首先要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，以每天不少于50分鐘為佳，太多會(huì)影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)，太少又沒效果;時(shí)間宜安排在就寢前的一小時(shí)(這段時(shí)間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應(yīng)在50分鐘的時(shí)間內(nèi)對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理再分配。
記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時(shí)間或復(fù)習(xí)中國古代史、或復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史，周期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低，談不上對教材理解的深度。一般來說，在每天固定的復(fù)習(xí)時(shí)間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定，具體辦法如下：
1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少頁)。
2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng);在固定的50分鐘時(shí)間里，安排中國古代史的復(fù)習(xí)時(shí)間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁。
3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復(fù)習(xí)完后，再復(fù)習(xí)這兩本教材的下冊，每天所用時(shí)間、復(fù)習(xí)量、方法與上冊相同。但此時(shí)《中國古代史》已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍，是否還要接著再復(fù)習(xí)?答案是肯定的。因?yàn)椤吨袊糯贰返氖穼?shí)記憶相對較多，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解，因此中國古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多一些，且每天分配的時(shí)間只有10分鐘，要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看。
二、每一遍復(fù)習(xí)都要有側(cè)重點(diǎn)
教學(xué)中我們常聽到有些學(xué)生反映：我已經(jīng)將教材看了好幾遍，但還是記不住;有些同學(xué)認(rèn)為每天面對的都是熟悉的內(nèi)容，感到很枯燥。固然，時(shí)間是記憶的保證，但記憶效果的高低與投入的時(shí)間量并不完全成正比。就記憶而言，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習(xí)不能簡單地循環(huán)往復(fù)，要有側(cè)重點(diǎn)、針對性;這樣可使復(fù)習(xí)以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達(dá)到理解并記住的效果。具體方法如下：
第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。另外，每天看完規(guī)定的內(nèi)容后，臨睡前應(yīng)將白天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容在大腦里像放電影一樣過一遍，不要求將所有的內(nèi)容都回憶出來(其實(shí)這也是不可能的)，主要是將當(dāng)天復(fù)習(xí)過的大小標(biāo)題及彼此間的關(guān)系回憶出來，這樣既能鞏固主干知識，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。
第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。選擇題一般是在同一背景材料下，對發(fā)生在不同時(shí)代但與背景材料相關(guān)的歷史現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問，形成題組，各小題看似互不相屬，實(shí)際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查，2000年綜合卷的松江棉紡織業(yè)、2001年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學(xué)生創(chuàng)新能力時(shí)，命題者往往會(huì)提供一個(gè)陌生的背景材料，再從歷史學(xué)科的角度設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生運(yùn)用已有的歷史知識進(jìn)行分析得出結(jié)論，這類試題大都涉及學(xué)科間的知識滲透。如2000年綜合卷的中東問題、巴拿馬運(yùn)河問題，2001年高考綜合卷從非洲不同歷史時(shí)期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題，這類試題不僅僅要求學(xué)生對某個(gè)歷史知識點(diǎn)的深層次分析，而且強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性。若平時(shí)只注意點(diǎn)的復(fù)習(xí)而忽略線面的復(fù)習(xí)與深化，那么解答這些試題時(shí)便會(huì)束手無策，因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識滲透，然而學(xué)生因能力所限，復(fù)習(xí)時(shí)很難深化與拓展。
四級沖刺階段復(fù)習(xí)分項(xiàng)指導(dǎo)
掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容 四級沖刺階段復(fù)習(xí)分項(xiàng)指導(dǎo)，希望能給您帶來一定幫助。
四級沖刺階段復(fù)習(xí)分項(xiàng)指導(dǎo)
1. 科學(xué)利用真題
在最后沖刺階段以做真題為主，全真題是最科學(xué)最權(quán)威的考前熱身資料。往年都會(huì)有很多同學(xué)在最后階段做大量的模擬題，但從實(shí)際效果看并不太好。模擬題的仿真度、出題思路及難易程度等的把握都不大準(zhǔn)。而四六級考試的真題截至目前已有20多套，利用真題做沖刺，對理解考試有很大幫助。但是注意利用的科學(xué)性，最好按照要求的時(shí)間完成各個(gè)部分，時(shí)間不能有太多的出入。
2.重點(diǎn)分析差距
做錯(cuò)誤分析是最后沖刺階段必不可少的功課。做一套真題和分析一套題的時(shí)間最好是1：4的比例。這樣才能將題目全部吃透。做完的按照后面的參考答案給自己每一個(gè)錯(cuò)誤的地方標(biāo)記!一定要?jiǎng)邮謽?biāo)記!特別對于自己看到答案恍然大悟的題目，一定要著重標(biāo)記!
注意利用答案和字典等參考資料。答案可以檢驗(yàn)準(zhǔn)確度和分?jǐn)?shù)，但是千萬注意找出自己做題的思路以及正確和錯(cuò)誤的得失，總結(jié)自己的差距。做的.時(shí)候模擬正式考試的步驟，不要依賴字典和聽力原文等，復(fù)讀和總結(jié)得失時(shí)應(yīng)該詳細(xì)地研究，等于給自己診斷以及復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)單詞和表達(dá)法等，也就是在練習(xí)中學(xué)習(xí)英語。
精心研究和總結(jié)不同題型的出題思路，出題考點(diǎn)等，因?yàn)楹芏喑鲱}思路和考點(diǎn)在歷年的考試中重復(fù)。做到事半功倍哦。
3. 真題中記單詞
在最后沖刺的一個(gè)月里，要堅(jiān)持背誦大綱上的單詞，尤其是歷年真題中出現(xiàn)的自己不認(rèn)識的詞匯。詞匯上注意繼續(xù)復(fù)習(xí)瀏覽記憶，注意精確自己的記憶效果，比如詞義，詞性，考點(diǎn)的準(zhǔn)確，詞組的瀏覽和積累，同時(shí)把記憶和練習(xí)結(jié)合起來，在閱讀和練習(xí)中鞏固和運(yùn)用單詞。
各種題型的復(fù)習(xí)建議
1. 重點(diǎn)是閱讀
閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主，注意加大力度，每篇文章的時(shí)間控制在10分鐘左右，或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過程中模擬實(shí)際考試中步驟，不要依賴任何字典和參考書。做完后注意回看總結(jié)自己的得失，把自己分析的過程和自己在完全模擬的時(shí)候排除的答案，和答案仔細(xì)對照，分析自己在做題目的時(shí)候?yàn)槭裁催x的答案?為什么我經(jīng)常排除了兩個(gè)答案后，在余下的兩個(gè)答案中選的是標(biāo)準(zhǔn)的/錯(cuò)誤答案?把你選的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對照一下，分析兩者之間的區(qū)別，一切要以原文為根據(jù)!同時(shí)回讀文章和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型。
2.聽力重方法
沖刺階段的復(fù)習(xí)最重要的是講究方法!
關(guān)于對話方面，同學(xué)們?nèi)绻軌驅(qū)φ骖}表示特定的這些反映學(xué)生生活、反映學(xué)習(xí)和找工作方面的特定詞匯、短語或者句型非常熟悉的話，這部分的分?jǐn)?shù)比較好拿。
短文聽力考試在錄音帶里只放一遍，其重點(diǎn)是把握首句，文章的第一句話往往是開門見山，總領(lǐng)了全文的，相當(dāng)于全文的主題或者中心思想。短文聽力千萬要注意文章的開頭，在聽的時(shí)候千萬要把握文章的總體結(jié)構(gòu) 考試技巧，主要講了哪幾個(gè)層次的問題。
再有就是：緊抓語氣轉(zhuǎn)折處!!這是關(guān)鍵，聽到什么but.although,and ,therefor……之類的，大腦要高度緊張，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容很有可能就是考試的考點(diǎn)!在聽的過程中最好把最關(guān)鍵的一些信息點(diǎn)用一兩個(gè)詞記下來，能夠幫助回憶原文當(dāng)中所講的重要點(diǎn)。
復(fù)合式聽寫要求的是聽，理解，記憶，拼寫，組織五位一體的能力。聽第一遍的時(shí)候，應(yīng)該著手把前面的7個(gè)單詞大概能夠記下來。用速寫的方法，只要自己認(rèn)得就可以了。第二遍的時(shí)候重點(diǎn)在后面的幾個(gè)句子，因?yàn)榘凑掌椒值脑瓌t來講，后面的句子只要大概的意思跟原文當(dāng)中的句子意思保持一致就可以了，聽的過程當(dāng)中哪怕知道它的中文大意，可在旁邊注一下，再把它翻譯出來。這可能對答題有幫助.
3.寫作易提高
在所有考試項(xiàng)目中，寫作是最能夠在短期提高的。在沖刺階段只要下決心苦練寫作，是可以帶動(dòng)整份考卷的分?jǐn)?shù)的。在寫作中需要注意的事項(xiàng)有：開頭的2--3句話一定要沒有明顯的語法錯(cuò)誤;牢記寫作里傳統(tǒng)三大段的寫法;英語作文的四句話是得分要點(diǎn)：三段里每段的首句(即主題句)和全文的尾句(起到呼應(yīng)主題、升華文章的作用);在文章中，句型表達(dá)要相對靈活，用詞力求不重復(fù)。還有，最好能在這段日子里背誦一些難度不大但是非常正統(tǒng)的地道句型。
寫作除了加強(qiáng)語句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外，注意分類寫作練習(xí)，如書信，圖表，利弊，選擇，諺語，描述等，同時(shí)可以參照和學(xué)習(xí)模板文章和范文。
4.其他題型
完形填空，簡短回答問題，以全真題為主，注意掌握方法，特別是全文結(jié)構(gòu)和主旨的理解，完形填空注意語篇的把握，選項(xiàng)的分析和考點(diǎn)，以及前后答案線索的尋找。簡短回答問題和閱讀理解的步驟一樣，只不過自己總結(jié)答案，但是答案最好直接來源于原文，安全第一。
翻譯注意句子結(jié)構(gòu)的分析。詞匯詞組意思的把握以及語言組織和潤色。
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