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幼兒園辦園目標計劃方案（通用18篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園辦園目標計劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園辦園目標計劃方案 1
xx幼兒園是一所由xx和xx投資興建并承辦的，以全語言教育、早期智能開發、藝術表現為特色，以全面發展、主體發展、個性發展、理想發展為目標，以課程改革實驗為重點的現代化的國有民辦幼兒園。招收對象為xx市xx鎮周邊的適齡幼兒，幼兒園規模為14個班，可容納420人。
一、辦園指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照中共中央教育法律、法規文件規范教育教學行為，充分利用xx市xx幼兒園豐富的教育資源，發揚“卓越、創新、融合、發展”的精神，堅持“以育人為本，以幼兒的發展為本，以法治園，以德立園，科研興園”的原則，為社會、家長、幼兒提供優質教育資源和優質服務，全心全意地為每一個幼兒的身心和諧發展打好基礎，創辦一所高標準、現代化、國際化的新型幼兒園。
二、幼兒園發展戰略和辦園目標
一年打基礎，二年有成效，三年成規模，五年見特色，八年達目標。八年內把幼兒園辦成“素質教育的示范園，民辦教育的窗口園，國際交流的開放園，課程改革的實驗園。
三、辦園宗旨與培養目標
做到“一個堅持，二個實現，三個追求”；堅持“為每個幼兒的和諧發展打好基礎”的辦園宗旨；實現培養幼兒有健全的人格，健康的體魄，良好的心理品質，良好的學習、生活、勞動、文明習慣；實現全體發展，全面發展，主動發展，個性發展的目標。根據民辦幼兒園的特點和規律，增強教育成本意識：追求最大限度地挖掘幼兒的智慧潛能，為幼兒的理想發展打好基礎；追求擴大良好的生源，能夠保證教育產業的可持續發展；追求最大限度地利用優質教育資源，為幼兒的健康和諧發展服務，為家長和社區服務，提高辦園的社會效益和經濟效益。
四、“為每個幼兒的理想發展打好基礎”的途徑和辦法
1、利用好優質的管理人員和教師資源。
建立一個“盡職盡責、工作到位，合作創新”的領導班子。面向全國招聘優秀的教師，建立一支高素質、高品位、具有創新能力的教師隊伍。在掛上幼兒園牌子的同時掛上教師繼續教育學校的牌子，充分體現“教學相長”的教育原則，師生在學習活動中都發揮主體作用，培養師生終身學習的能力。
2、做好課程設置與課程改革實驗。
創設具有現代化、民族化、個性化、開放性特點的課程設置。課程設置主要采用綜合課程，以全語言教育、早期智能開發、藝術表現為特色，為培養實踐型，創新型，綜合型的'人才提供良好的素質基礎。
3、走“科研興園”之路，創辦特色園所
（1）綜合體驗教育整體課程改革；
（2）全語言教育研究；
（3）早期智力開發研究；
（4）園本課程研究；
（5）家長學校的實踐與研究；
創造條件召開各種教育教學方面的研討會及進行觀摩課活動，培養幼兒，鍛煉教師，提高教師的業務水平和研究、創造能力，促進教育教學質量的提高。
4、幼兒園管理科學化
建立與完善各項規章制度和合理的薪酬體系，建立完善高效的運行機制；堅持鐵的紀律，活的機制，柔的方法，研究性、創造性地工作。
5、幼兒管理制度化
根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條理》規范學籍管理，建立幼兒管理制度，例如：幼兒檔案、家長聯系冊、幼兒接送卡等。
6、后勤管理規范化
（1）建立完善的財會管理制度、物品管理制度、園舍、設施等管理制度；
（2）加強食堂的科學化管理；創造和諧、文明、進步的校園文化氛圍。
（3）加強保健室、活動室、睡室的管理。
7、創造性地做好招師、招生工作
招生工作是民辦幼兒園的重要工作，做到“宣傳到位、服務到位，落實到位”，保證幼兒園的可持續性發展，提高辦園的增長點。
五、管理架構：
1、董事會領導下的園長負責制。
2、組織機構：園長、副園長、保教主任、后勤主任
3、領導分工：園長負責幼兒園全面管理工作，保教主任負責教育、教學、科研管理工作，副園長負責人事和招生工作，后勤主任負責后勤工作。
六、行政科室設置：
園長辦公室、主任辦公室、后勤辦公室 、招生辦公室、財會辦公室、醫務室、檔案室（兼文秘、打字、印刷）
教室設置：14間教室 、多功能教室、美術室、舞蹈室、科學發現室。
xx市xx幼兒園計劃2月1日建成，3月1日開園。籌備期為一年。在xx民辦幼兒園發展的進程中，xx市xx幼兒園一定要適應社會發展的需要，為教師和幼兒的個性發展創造展示的平臺，努力創辦一所高起點、高品位、高質量、高效益的理想幼兒園。
幼兒園辦園目標計劃方案 2
目標經營——為幼兒園確定了可持續發展的方向。
城中幼兒園的辦園目標、發展規劃的制定主要從三處著眼：一只“眼”盯住內部職工，創建有效的激勵機制，營造有利于人才發展的環境，積極推行人事制度改革，實行競爭上崗，將崗位考核和業務考核相結合，讓教學能力強、師德修養好的同志留在第一線。另一只“眼”則緊盯社會和家長的需要，辦好家長學校，向家長宣傳新的教育理念，幫助家長提高教育水平，配合幼兒園，形成教育合力。第三只“眼”就是盯在政府的政策、制度上，積極爭取政府在經費、人員編制、體制改革等方面的`支持。
人才經營——邁向科學管理的高層次。
城中幼兒園凸現“以人為本”的管理理念，著力提高教職工的素質。
在學校管理方面，城中幼兒園實行的是“無情的管理，有情的關懷”，工作上嚴格要求，不循私情，生活上卻關懷備至，讓全體教職工感受幼兒園大家庭的溫暖，全身心投入工作。
在師德建設方面，城中幼兒園始終堅持“全心全意為幼兒、為家長服務，著力提高服務能力和服務質量”這一核心，倡導“重師德、講奉獻、唱進取”的工作新風。近年來，這所幼兒園涌現了王燕、陳清、凌潔、周承妤、顧小平等一大批師德先進模范。
在師資培訓方面，城中幼兒園給每位教師創造條件，提供機會，努力增強教師隊伍素質。目前，19名一線教師中，本科學歷1人，大專學歷11人，中師學歷7人，高學歷占63%，合格學歷100%。學歷達標的同時，全體教師還積極鉆研教學業務，開展集體備課、互相說課、上課、聽課、評課等教科研活動。目前，該園有市幼教學科帶頭人1人，縣骨干教師4人，幼教十佳能手1人，教學新秀1人。王燕、朱成玲、吳梅琴等老師撰寫的教育教學論文在省、市、縣多次獲獎。
信息經營——使幼兒園管理更具時代性。
及時溝通園內信息，城中幼兒園的管理更有針對性。城中幼兒園充分發揮支部和工會的橋梁紐帶作用，在園長吳梅琴的帶領下，園領導班子成員經常深入到教研組、辦公室和學生教室與全園師生交流溝通，傾聽大家的心聲，依據大家的建議和意見適時調整工作思路和工作方法，滿足全園師生不同層次的要求，使管理具有針對性和實效性。
捕捉市場信息和家長需求，城中幼兒的服務更有特色。隨著社會不斷發展，社會、家庭的人才觀、教育觀、質量觀都起了很大的變化，從小培養孩子的興趣愛好以適應未來社會是目前廣大家長的共同愿望。為此，城中幼兒園在多方調查的基礎上，先后辦起美術班、舞蹈班、圍棋班、武術班、快樂識字班和托兒班，受到了家長的熱烈歡迎。幼兒園還從幼兒的興趣愛好出發，開辟了游戲、操作、表演、等活動區角，舉行多種形式的幼兒表演、操作競賽等活動，鍛煉孩子各方面的能力。
捕獲園內外信息，城中幼兒園的管理更具時代性。學校采取“走出去、請進來”的方法，不斷讓教師獲取新的教育信息。近兩年，學校先后邀請南師大教授、省婦幼保健院幼兒身體、心理保健專家和縣教育局、教研室領導來園做專題講座，每學期還定期安排骨干教師去南京、淮安等地學習、參觀，回到幼兒園做專題匯報講座和示范課，使得幼兒的教育教學管理更趨合理。
新的目標，新的起點；新的形勢，新的挑戰。展望未來，全園上下將團結一致，奮力拼搏，開創幼教事業發展的新紀元。
幼兒園辦園目標計劃方案 3
一、合法辦園
認真履行法律所賦予的權利和義務，嚴格遵守《中華人民共和國 教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，貫徹執行《中華人民共和國幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育大綱》等各級政府有關學前教育的法規和規范性文件，以社會發展為導向，以幼兒需要為根本，全心全意提高辦學質量，使每一個幼兒的身心在原有水平上得到和諧的發展。
二、規范辦園
1、建設一個安全、優美、富有教育意義的園舍環境。
2、認真執行各類教育法規，不斷完善我園各項制度，明確各部門職能，狠抓落實。加強隊伍建設，全面提高人員素質，爭創石河子市一流幼兒園。
3、努力按照幼兒園設備配備標準逐步配齊各種設施設備，并依托大學努力發掘各類資源潛力，為幼兒提供更多直觀、可探索的學習、生活資源。
三、各崗位服務承諾
1、幼兒園財務人員嚴格按照上級有關部門核準的收費項目、收費標準組織收費，并公示有關收費內容。
2、幼兒園教師充分尊重法律規定的幼兒基本權利，尊重愛護幼兒，公正、公平地對待每位幼兒。無體罰和變相體罰幼兒的現象。
3、幼兒園保育人員關心幼兒，細心護理，幫助幼兒解決在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困難，培養幼兒逐步提高獨立生活能力。積極開展各類戶外及體育活動，增強幼兒體質。
4、幼兒園保健和后勤人員按照規定為幼兒提供良好的服務：午餐、點心、飲用水、幼兒保險受理等。
5、幼兒園門衛對出入人員認真登記，大小門要隨時上鎖。早晚接入園高峰期，嚴格執行接園卡制度。
6、幼兒園廚房人員，認真執行《傳染病防治法》、《食品衛生法》。不準無關人員進入食堂廚房和食品存放點。食堂主管人員須對幼兒用餐的菜品作餐前試嘗，感覺無異，方可食用，并將當天所食的菜品留樣，若當天無任何不適或無食物中毒，所留樣品于次日處理，不得“回鍋”再食用。
四、安全辦園
1、高度重視園所、設施、設備的安全，加強維修和管理、杜絕因園所、設施、設備倒塌傷亡師生的`事故發生。每月進行一次大安全檢查（檢查時有記載、有簽字），及時排出安全隱患。
2、切實抓好消防安全。按照消防法規和大學保衛部的要求，配備消防設施、器材，定期進行消防檢查和消防演練。電源線路、燃氣管道的安裝、檢查、維修請正規持證部門的人員進行。
3、幼兒園切實抓好衛生防疫和食品安全工作。杜絕食物食品中毒事件發生。幼兒打預防針、服用預防藥，委托校醫院醫生進行。定期員工進行健康體檢，防止流行病、傳染病的傳播。
4、切實做好校內外師生集體活動的安全保障工作園內集會、運動會、文藝演出，由園長批準進行。戶外活動須有序安全組織進行，避免擁擠發生事故。
5、幼兒園嚴格執行安全事故報告制度和安全責任追究制度如發生安全事故，立刻報告上級主管部門。若發生安全責任事故，愿意接受上級部門的責任追究和處理。
幼兒園辦園目標計劃方案 4
幼兒園學前班語言教學總結本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、教育教學情況在教學工作中，我們的教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用.。
二、達到的教學目的激發幼兒學習語言的興趣，培養語言交往的'積極態度和良好的習慣。
對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、技能，提高語言交往能力。初步培養幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現的文學作品產生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發展幼兒的、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發音和聲調的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內容，豐富對語言的認知和體驗
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經驗，讀懂圖書的內容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規律，懂得一些書寫規則。我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階!
幼兒園辦園目標計劃方案 5
一、現狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況：
幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學校內外教育教學研究活動情況：
聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面：
優勢：
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業較突出，能夠學以致用。
薄弱方面：
在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以后通過校內外的.多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
二、指導思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優秀的幼兒園教師，
三、預期目標
總目標：
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難點。多上課，上好課，成為一名優秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培養良好常規。
分項分階段目標項目
20xx年度：
關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。
加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內外優秀教師的課，吸取他們的優點彌補自身的不足。
積極參與園內的教研活動，發現不足進一不提高能力。
20xx年度：
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂的學習。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。
20xx年度：
學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后并富有創新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，爭取能夠上好每一節課。
4、不斷學習、反思，
積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達到目標的標志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領導的肯定，成為一個好下屬。
幼兒園辦園目標計劃方案 6
新學期開始小班的`主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自己服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發展方面
1、引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的'身體，掌握一些自己保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
七、具體措施
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自己保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自己保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
八、家長工作
1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
幼兒園辦園目標計劃方案 7
一、生活活動指導。
生活活動有進餐、睡眠、喝水、來園、離園等，它是幼兒一日生活的重要組成部分，是培養幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑，也是參透社會性教育、行為練習、發展認知能力、寬展知識經驗的好機會。如進餐時，不僅可以聯系使用餐具，養成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛生習慣，還可以幫助幼兒認識糧食、蔬菜，學習營養知識，發展自理能力。
生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例，不可忽視。許多教育目標不能在教育生活中全部實現，教師要做有心人，充分利用生活活動，依據月教育目標和教育建議，確定本周生活活動指導要點，進行有目的、有計劃的指導。如9月份小班幼兒剛剛入園，生活指導要點是認識標記，熟悉幼兒園，利用生活活動與每名幼兒親近，建立良好關系，消除分離焦慮；大班生活指導要點則是獨立能力、任務意識、規則意識與習慣，利用生活活動學習照顧弟妹，開展“小問號”、“小幫手”等活動。
生活活動指導，應該說明個別幼兒的指導，如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導，或與自閉兒共同游戲等。
二、活動區指導要點。
活動區活動是幼兒有范圍的自選活動，應以活動區形式提供選擇機會，如角色區、構建區、美工區、表演區、認知區等。在活動區活動時間，幼兒可以根據自己的興趣和需要，自己選擇活動內容、游戲伙伴、玩具材料和活動方式，得到情感的滿足，促進其全面的和諧發展。
在活動區活動時間，教師不是直接的組織者、指揮者，而要學會隱性指導，通過創設環境、提供材料、師生交往、言傳身教，參透教育意圖。因此教師要根據月計劃，確定本周活動區指導要點。如在大班，9月設立了動物娃娃家、操作區、寵物區等，第一周，重點指導寵物區，學會大家一起玩；第二周，重點指導角色區，模仿家庭生活，教師參與游戲，建立師生親密關系；第三周，重點指導操作區，提供穿衣、系扣、喂飯等材料，學習生活技能。
最后注意，活動區活動也應重視對個別幼兒的知道。
三、小班9月第一周工作計劃。
（一）生活活動指導要點。
1、認知班級和自己的標記，指導幼兒使用自己的.毛巾、水碗。
2、知道幼兒吃飯、入廁。
3、觀察幼兒的情緒，了解每個幼兒的個性特點，關系愛撫每個孩子，特別是親近哭鬧的幼兒。活動
（二）游戲材料與指導。
1、動物娃娃家：提供足夠的動物頭飾、小動物玩具、小桌椅、餐具。引導幼兒扮演角色，使用玩具材料。
2、積塑區：大型塑料插具、穿珠、積木等。指導幼兒拼搭積簡單物體，高高興興地玩。
3、寵物區：鼓勵幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品，允許幼兒摟抱自己的寵物，增加安全感。
4、娛樂玩具區：長毛絨玩具、慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具。
（三）教育安排活動。
1、快樂的第一天。
2、參觀幼兒園；歌曲《打電話》；寵物角；兒歌：《我戴上了大紅花》。
3、木偶戲《小紅上幼兒園》；美術；粘貼會笑的嘴。
4、高高興興上幼兒園。
（四）戶外與游戲材料。
1、提供足夠數量的拖拉玩具、帶響花球等，讓幼兒自由玩耍。
2、認識大型運動器械，學習玩法，鼓勵幼兒大膽游戲，盡量多組織大帶小活動。讓幼兒感到愉快、自由和安全。
幼兒園辦園目標計劃方案 8
由于十一長假，十月份一晃就過去了。回顧一個月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點。
一、教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發現有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現。我想在教學的方式方法上我還應該進一步推敲。
音樂方面，由于十一月份有慶館活動，這個月的音樂活動只完成了計劃中的一個，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內容。孩子們學到了一些有用的標志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二、生活方面
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應該對后東場地進行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問題上，老師應該有更多的預見性，不能等事情發生了再后悔，是沒有用的。
三、家長工作方面
由于第四周我請假，所以定于月底召開的'家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯系。
四、衛生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術節做準備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。
在此基礎上，十一月份工作計劃如下：
1、積極與班內老師配合，齊心協力將班內的工作做好。
2、在教育教學方面，加強生活教育。同時備好上好每一節課。
多向有經驗的老師學習課堂駕御孩子的能力。
3、在衛生保健方面，繼續加強消毒工作，防止流感的發生。
4、進一步加強與家長的溝通工作，按時進行家長會和家長開放日的活動，定期家訪。
幼兒園辦園目標計劃方案 9
幼兒園5年（20xx--20xx年）辦園總目標：
以科學管理、規范辦園為基礎；積極探索深化人事制度改革的辦園模式以及幼兒園特色教育的課程模式；以游戲活動為特色的現代化管理體系以及課程體系；培養幼兒良好的素質，身心和諧全面發展；繼續辦成高標準、高質量、高信譽、有特色的省級示范幼兒園。
20xx學年
園務管理
1、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。
2、有專用檔案室，建立檔案資料管理制度。
3、規章制度健全，崗位責任制明確。
4、對照浙江省示范性幼兒園標準，查找差距，積極整改。
師資隊伍建設
1、加強師德教育、安全教育，常抓落實。
2、積極參與教科研活動，爭取5~6個市級立項課題。
3、教師合格學歷100%，高學歷達50%。
4、教師計算機考核合格率100%，普通話水平測試合格率達90%以上。
教育教學管理
1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規工作。
2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率達90%以上。
3、結合“百萬家長評學校”活動，認真細致地做好家長工作，繼續辦好園報，使之真正成為家園連心橋。
4、簽訂安全責任狀，無安全責任事故。
辦學條件改善
1、按幼兒園教玩具配備目錄標準，配齊必備玩具，投入額達當年保育費收入的25%以上。
2、對照省示范標準，增添必備設施。
20xx學年
園務管理
1、理順體制，通過競爭上崗，建立一支精干的年輕的中層干部隊伍。
2、進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規范化、科學化。
3、強化目標管理，各部門、教師有學期任期工作目標，實行分層管理。
4、申報浙江省農村示范性幼兒園。
師資隊伍建設
1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育。
2、教研組織健全，人人有課題，人人有論文。
3、教師合格學歷達100%，高學歷比上一年度有所提高。
4、三十歲以下青年教師普通話考核達二級甲等。
5、爭取參加臨安市、杭州市教壇新秀的評比。
教育教學管理
1、幼兒一日活動安排科學、合理。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3、家長工作有計劃、有措施、有成效。
4、衛生保健制度健全，幼兒年度體檢率達98%以上，教師體檢合格率達100%。
5、為幼兒提供合理膳食，定期進行營養分析，幼兒身高、體重、血色素指標比上一年度有所提高。
辦學條件改善
1、添置教玩具投入額比上一年度有所提高。
2、添置電腦1~2臺。 3、遷建廚房。
20xx學年
園務管理
1、全面實施“托幼一體化”的試點工作，創辦早教中心。
2、進一步建立和健全檔案管理制度，爭創檔案管理杭州市二級。
3、進一步擴大辦園規模。
4、積極探索適合本地區、本園實際的特色教育。
5、進一步健全各類制度及考核細則。
師資隊伍建設
1、教師合格學歷達100%，高學歷比上一年度有所提高。
2、教師普通話、計算機合格率達100%。
3、爭取杭州市教壇新秀2人，臨安市教壇新秀3人。
4、進一步建立健全教科研組織，爭取人人有課題，人人有論文，獲獎率高。積極爭取杭州市1~2個、臨安市立項3~5個。
5、托班教師有上崗證。
教育教學管理
1、根據新綱要精神，科學合理地安排幼兒、托兒一日活動，保證幼兒、托兒戶外二小時的活動實踐。
2、積極探索、研究適合本園實際的園本教材。
3、家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。
4、進一步健全衛生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發現傳染病做到早發現、早隔離、早預防、早治療、早報告。 5、根據幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養分析。
辦學條件改善
1、對幼兒部的園舍進行裝修，對環境進行綠化。為創綠色校園作準備。
2、添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內外玩具。
3、改善教師辦公條件。
20xx學年
園務管理
1、取鎮政府及教育主管部門的.支持，擴大幼兒園園舍面積或異地新造園舍。
2、改善辦園條件，添置多媒體設施，教師辦公室增添電腦若干臺。
3、對照臨安市甲級幼兒園標準不斷整改，提高管理的規范性、實效性，力爭通過“浙江省示范幼兒園”驗收。
4、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應的評價方法。
5、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化園區，爭創“臨安市綠色學校”。
師資隊伍建設
1、加強以塑造師德風范為中心的思想建設，弘揚崇高師德，優化教職工隊伍。
2、鼓勵教師參加后學歷進修，大專學歷達80%。
3、創造條件支持教師參加計算機二輪、三輪培訓，提高教師制作使用課件的能力。
4、加強以提高教師保教能力為中心的業務素質學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業能力及業務素養。
教育教學管理
1、深入學習、領會《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，轉變觀念，尊重幼兒的個性發展，因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、加強保教研究，以游戲為基本活動，強調幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標。
3、繼續因地制宜地開展“托幼一體化”、“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。
4、繼續構建完善具有園本特色、有較強針對性、可操作性、科學合理的園本課程，提高幼兒一日活動的科學性和有效性。
5、以幼兒園為整體，促進幼兒全面、和諧發展為前提進行幼兒藝術教育的探索與研究，形成本園特色。
6、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學指導家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導模式。
20xx學年
園務管理
1、進一步理順園內部管理體系，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。
2、深化“五制”改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。
3、配置各類專用活動室：幼兒閱覽室、科學發現室、美術勞技室、室內專用游戲室、陳列室等。
4、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。爭創“臨安市文明單位”。
5、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。
6、加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發展經費，改善辦園條件。
師資隊伍建設
1、繼續鼓勵教師參加繼續教育和后學歷進修，大專學歷達90%。
2、展崗位技術練兵活動，努力提高教師的課堂教學水平，涌現4—6名學科帶頭人和教壇新秀。
3、通過培訓或自學，要求全體教師能運用現代化教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，能自由地上網交流，獲取信息。
4、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的交換司能獨立承擔科研課題，撰寫實驗報告。
教育教學管理
1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區教育、家庭教育、親子教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園社區共育。
2、以園本課程的開發為中心，根據研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。
3、重視對保教常規工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執行“計劃—落實—檢查—反饋”的四環運行方法，提高保教質量。
4、進行0—3歲嬰幼兒教育的研究（包括內容、形式、方法等），使3歲前嬰幼兒教養工作走向科學、有序軌道，提升3歲前嬰幼兒教養工作質量。 5、通過0—3歲嬰幼兒教育工程，向社區提供學前教育咨詢，建立本園網站，進一步增進與社區的聯系和互動，逐漸形成幼兒園為主導、家長參與、社區支持的一體化格局。
幼兒園辦園目標計劃方案 10
秋高氣爽，新的一學期又開學了，為了更好的開展工作，提高我園的衛生保健水平，培養幼兒良好的衛生等習慣，特制定本計劃：
一、每天衛生保健工作
1.晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌（毒）者進入幼兒園。按晨檢要求做好雪花片的發放。
（1）晨檢時間：早上7：30-9：00，遲到者請到醫務室接受晨檢。
（2）晨檢要求：
一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大；
二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等；
三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況；
四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園；
五記錄：認真做好各項檢查記錄。
（3）每天檢查的側重點：每天對幼兒進行口腔保健、咽部滅菌外，還對懷疑有發熱、精神狀態不大好的幼兒進行體溫檢測，發現發熱者請家長帶回觀察、治療。此外，規定每日晨檢重點：重點檢查指甲清潔及手心情況。幼兒書包等攜帶物情況。幼兒眼睛及服裝整潔情況。星期四幼兒口腔、咽部及頜下淋巴結情況以及檢查耳廓、耳后清潔情況。
（4）檢查各班生活用品消毒及物品擺放情況，若發現問題，及時處理，以確保幼兒個人衛生。給幼兒營造一個干凈整潔的學習生活環境。
（5）檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作，要嚴格執行《食品衛生法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促，做到一餐一消毒。每天的飯菜都保留48個小時，以備用。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛生管理，更好的為幼兒服務。
（6）檢查幼兒進餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養充分攝入，培養幼兒良好的進餐習慣，發現問題耐心指導。
（7）給身體不適幼兒做好全日觀察、監測：給需在園服藥者做好服藥記錄，到時間后準時給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數，做好幼兒服藥工作。
（8）檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養良好的睡眠習慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。
（9）為增強幼兒體質，積極開展適合幼兒年齡特點的`體育活動，堅持每日至少半小時小時以上的戶外活動，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強晨間體育鍛煉活動。
（10）后保老師負責對周二大掃除進行檢查工作，檢查教室通風、衛生死角，物品擺放，地面，桌椅，幼兒床鋪，幼兒水杯等，以及公共區域的衛生。做好檢查記錄。巡視各個班級，防止將幼兒誤留室內，發現問題及時處理，消除隱患，以確保幼兒良好的生活環境。
（11）每周至少一次使用紫外線燈對教室進行空氣消毒，傳染病流行期間加大消毒力度，每天消毒，嚴格執行園內衛生消毒制度，讓幼兒有一個健康、安全的生活環境，做好一切傳染性疾病的預防措施。
（12）每周二對各班衛生間、陽臺進行空氣消毒，對各班玩具包括室外大型玩具和器材室器械進行全面清潔消毒工作，班級玩具分兩周進行消毒，循環進行。定期檢查體溫計是否正常。
（13）做好家長宣傳衛生保健以及育兒知識。
1.提倡幼兒每日用冷水洗臉、洗手，提高機體耐受力，增強對疾病的抵抗力。
2.向家長宣傳并教育幼兒養成早晚刷牙、睡前不吃東西、不多吃零食、甜食等習慣，保護牙齒，防止蛀牙。
3.貧血及屈光不正者等均采取相應措施進行矯正，
4.宣傳衛生防病小知識，特別注意對流行病的預防和控制工作。
5.做好家園互動工作，讓幼兒健康愉快成長。
二、具體月份工作安排如下：
九月份：
1.認真做好全園衛生、消毒工作，迎接幼兒入園。
2.制定好本學期我園衛生保健工作計劃和每月衛生保健培訓計劃。
3.做好新入園幼兒的體檢、預防接種情況登記工作。
4.做好全園幼兒的身高、體重測量及評價工作。
5.篩選出體弱兒及肥胖兒并做好個案建檔工作。
6.進行安全檢查，對全園電器、大型玩具等進行檢查，確保幼兒在園安全。
7.各班加強對幼兒進行安全、衛生教育，建立良好的生活衛生習慣。年級組制定出安全、體鍛、及健康教學計劃。
8.下發食堂、各班有關衛生保健資料方面的資料。
9.做好防蠅滅蚊工作，加強食堂餐具的消毒工作，嚴格執行生熟分開制度
十月份：
1.對教師開展健康知識：傳染病的識別與預防。
2。把好晨檢關和消毒關，做好秋冬季多發病、傳染病的預防工作。
3.請家長清洗幼兒床上用品一次。
4.對各班進行午餐、午睡、衛生檢查。
5.做好幼兒營養食譜的制定和分析工作。
十一月份：
1.檢查指導各班戶外活動情況，防止幼兒大量出汗，影響其身體健康。
3.加強保育員溝通，規范保育一日工作。
4.做好各種臺帳和和衛生保健資料的上傳工作。
5.指導肥胖兒、休弱兒合理飲食，并為他們做好身長體重的測量及評價工作。
6.抽查食品留樣工作和倉管記錄。
7.對食堂人員進行園內培訓：托幼機構的消毒與隔離
十二月份：
1.加強園內業務培訓：良好習慣的養成。
3.加強晨檢和各項衛生消毒工作，積極預防感冒等多發病和傳染病的發生。
4.抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生情況。
一月份：
1.全體教師衛生保健知識考核。
2.做好期末幼兒視力身高、體重的測量工作，及時做好數據統計匯總工作
3.做好患病兒童的疾病矯治工作，加強家園聯系。
4.加強安全教育，對全園進行安全檢查。
5.做好各種統計工作，總結本學期工作情況，寫好總結。
6.檢查點心、午餐提供、分發情況，及各班點心、午餐剩余情況。
幼兒園辦園目標計劃方案 11
健 康
1 為幼兒創設溫馨的集體生活環境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒，小班下學期教學計劃目標2月。
2 幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。
3 引導幼兒自己學習洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。
4 引導幼兒獨立、按時入睡，會脫簡單衣服，并放在固定的位置。
5 引導幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫務人員進行體驗和治療。
6 組織開展多種有趣的體育活動，玩中小型運動器械，引導幼兒樂意參加體育活動。
7 引導幼兒能根據簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。
8 引導幼兒學會上體正直繼續聽口令一個跟著一個走，聽信號走成圈圈。
9 引導幼兒自然協調地跑，不與他人碰撞。
10 鼓勵幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。
11 引導幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。
12 引導幼兒在活動后知道合作收拾、整理小型體育器械。
語 言
1 引導幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
2 創設自由寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。
3 引導幼兒學說普通話，幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現的容易混肴的音，關注個體差異。
4 在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創設運用的機會，
5 通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。
6 幫助幼兒接觸一些優秀的兒童文學作品，引導幼兒初步感受語言的優美。
7 鼓勵幼兒轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的幫助下愿意復述簡短的故事。
社 會
1 培養幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。
2 教育幼兒愛惜糧食，了解炊事員的工作。
3 在日常生活和游戲中，引導幼兒遵守生活、游戲、學習等方面的.行為規則。
4 培養幼兒文明禮貌的習慣，有禮貌地與人交往，體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。
5 培養幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書，玩具的好習慣，樂意與他人共同分享自己的東西。
6 引導幼兒熟悉周邊的環境，走進大自然，養成初步的保護環境、愛惜環境的意識。
7 對幼兒進行自我保護的教育，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能尋求解決的辦法。
8 引導幼兒做力所能及的事，培養幼兒樂于助人的品質，體驗勞動幫助他人的快樂。
9 引導幼兒參與節日環境創設，讓幼兒體驗與同伴共同歡度節日的歡樂。
科 學
1 引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。
2 在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
3 在操作活動中，引導幼兒按某個體征對物體分類。
4 在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（長短、高矮等）的顯著差異，并按某個相應數量的物體。
5 引導幼兒手口一致地點數“5”以內的物體并說出總數。幫助幼兒按照指定的數目取出相應數量的物體。
6 據需引導幼兒認識、感知、區分圓形、正方形和三角形的體征。
7 引導幼兒按照某個體征對兩種物體進行交替排序。
8 引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。
9 引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。
10 幫助幼兒學習按要求取、擺放操作材料，并引導其按游戲規則進行活動。
11 引導幼兒參加飼養和種植一些常見動植物的活動。
12 在玩泥、水的過程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。
13 在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現象，并對小實驗感興趣。
14 在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。
15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發他們對科學的興趣。
16 引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。
藝 術音樂
1 引發幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2 鼓勵幼兒參加音樂活動，引導幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現對音樂的感受。
3 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現活動。
4 引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束做出正確的反應。
5 知道幼兒學習音樂在C～A（1～6）范圍內的、歌詞內容有趣并淺顯易懂的歌曲。
6 鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7 幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。
8 引導幼兒學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。
9 引導幼兒感受不同風格音樂盒強弱、高低、音色和力度的變化。
10 引導幼兒感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節奏完成演奏。
幼兒園辦園目標計劃方案 12
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在整體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活的活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應整體生活的。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自.大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活的常規，使幼兒養成良好的生活的習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動
目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經常看聽觸摸周圍生活的中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的'知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）
（四）、游戲活動
目標：
1、豐富生活的經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況的。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收.家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況的制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長
幼兒園辦園目標計劃方案 13
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如:不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下
發展目標:
生活、衛生習慣:
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的.正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康:
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言:
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學:
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；
2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
幼兒園辦園目標計劃方案 14
一、主題實施
本月主題是《黑夜秘語》這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”構成了整個世界。讓我們把“夜”講一點給孩子們聽吧，他們不僅不會被“嚇壞”，而且還能擁有“夜晚經驗”。在這主題里讓幼兒依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界，建構對黑夜的'認識。當我們走入《我想飛》這一主題，將朦朧的渴望升為理想以及如何實現理想而努力，在教育過程中，滲透自己的教育機智，把主題意圖創造性地、充分地體現出來。
1.布置《黑夜秘語》、《我想飛》主題墻板。
2.布置幼兒的繪畫作品。
3.布置一些夜晚工作的人們的照片或圖片。
4.教室墻上張貼有關會飛的動物、飛機、火箭等圖片，幫助幼兒積累經驗。
二、家長工作
1.父母和孩子在夜晚多做游戲或進行交流，體驗晚間的溫馨和快樂。
2.在睡覺前，為孩子講一個故事，或親吻一下孩子的額頭，讓親情陪伴孩子入睡。
3.家長向孩子講一些自己小時候怕黑和不怕黑的故事。
4.與孩子一切折不同的紙飛機，鼓勵孩子改進自己的飛機，使飛機飛的遠。
5.家長和孩子一起通過查找圖書、網上瀏覽等方式收集有關飛行、飛行物、太空、外星人等資料。
三、保育工作
1.加強晨檢禮貌衛生教育。
2.做好餐前餐后的消毒清理工作，及活動室的衛生工作。
3.根據氣溫及時提醒幼兒增減衣物。
4.更換薄被，加強午睡巡視，做好午睡室通風、消毒工作。
四、其它
加強班級常規管理，培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣，并遵守班級一日作息時間表，進行更加有效的班級管理。
幼兒園辦園目標計劃方案 15
一、周重點：
1、在成人提醒下知道餐前、大小便后、戶外游戲后要洗手。
2、戶外游戲時不離開老師和小朋友，知道獨立離開老師是不安全的。
3、在成人的鼓勵下能愉快來園，并學說“老師早上好”。
4、認識鈴鼓，對它發出的`聲音感興趣。
5、能手膝協調的向前爬，并會快速爬行。
6、需要幫助時能向老師尋求幫助，會說出自己的想法。(如：小便、大便、口渴、等)。
二、教學活動：
1、兒歌：《寶寶自己吃》。(目標：學說寶寶自己吃，愿意主動地學習自己吃飯)。
2、音樂：小鼓說話真好聽。(目標：認識鈴鼓，對它發出的聲音感興趣)。
3、語言：打電話。(目標：愿意模仿成人玩打電話游戲，能夠進行交流)。
4、美工：搓豆豆。(目標：學習團紙的方法，發展小肌肉動作，感受成功的快樂)。
5、手指游戲：黑貓警長。(目標：鍛煉幼兒手指的靈活性)。
6、感知：誰來啦。(通過觸摸能感知玩具的主要特征)。
7、社會：寶寶有禮貌。(知道要做有禮貌的孩子，學習來園問老師好)。
8、安全：跟大家在一起。(目標：通過故事教育幼兒要和大家在一起，不能離開老師和小朋友，培養自我保護意識)。
三、游戲：《老貓睡覺醒不了》目標：激發幼兒動腦筋想問題。
《請你像我這樣做》目標：學會模仿成人的語言，以及動作。
《小孩小孩真愛玩》目標：學會聽口令進行游戲。
《參觀動物園》目標：愿意跟隨成人的引領走，進行模仿動物走的游戲。
《大公雞》目標：愿意進行短時間的單腳站立游戲。
四、英語：狗，貓，男孩，女孩，你叫什么名字。
幼兒園辦園目標計劃方案 16
一、引言
幼兒園招生工作是每一個幼兒園最為重要的一環，它直接決定了幼兒園的生源質量和數量，對于幼兒園的發展具有至關重要的意義。本文將結合最新信息，以生動豐富的方式，詳細闡述幼兒園招生工作計劃與目標。
二、市場分析
1. 學前教育需求持續增長：隨著家庭結構和社會變遷，家長對學前教育的需求與日俱增，市場潛力巨大。
2. 市場競爭加劇：隨著幼兒園數量的增多，競爭激烈，各個幼兒園需通過招生工作提升自身的知名度和品牌價值。
三、招生工作計劃
1. 宣傳推廣
（1）開展社區宣傳：與社區協作，通過懸掛橫幅、發放宣傳冊等方式，提高社區居民對幼兒園的認知度。
（2）利用互聯網平臺：建設幼兒園官方網站和微信公眾號，發布學校介紹、教師團隊、校園環境等內容，吸引家長的關注和需求。
（3）參加教育展會：積極參展，展示幼兒園的優勢和特色，與潛在家長進行面對面交流，提高知名度和號召力。
2. 建立良好的口碑
（1）提供優質服務：注重教育質量，培養孩子的綜合素養，讓家長滿意度得到有效提升。
（2）開展親子活動：組織各種親子活動，增加家長與幼兒園的互動，拉近與家長的距離。
（3）設置獎學金：設立一定數量的獎學金名額，激勵孩子們的學習積極性，樹立幼兒園良好形象。
3. 核心課程建設
（1）制定寓教于樂的教學計劃：以游戲為主導，注重培養幼兒的興趣和創造力，打造豐富多樣、有趣的教學環境。
（2）推行小班化教學：提供更加個性化的服務，注重對每個幼兒的發展進行精細化把握，提高學習效果。
四、目標實施與評估
1. 實施策略
（1）確定明確的目標：根據招生需求和市場情況，制定可操作性的目標，確保每一個目標都具有明確的指標和時間節點。
（2）精心制定招生計劃：根據市場需求，科學合理地確定招生數量和年級結構，確保招生工作的`順利開展。
（3）培訓教師團隊：提高教師的教學水平和招生技巧，增強教師的教學魅力和市場競爭力。
2. 評估與調整
（1）定期開展市場調研：了解家長需求和市場變化，不斷優化招生策略和宣傳方式。
（2）評估與改進招生計劃：根據招生情況，及時對計劃進行評估和調整，提升招生工作的效果。
五、結語
幼兒園招生工作計劃與目標的制定是幼兒園發展的關鍵環節之一。通過全面而詳細的市場分析，具體和生動的招生工作計劃，以及目標實施與評估的策略，幼兒園將能夠更好地應對市場競爭，提升自身的知名度和品牌價值，實現良好的招生效果。
幼兒園辦園目標計劃方案 17
一、指導思想
以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進素質教育，努力讓在園的每個幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園各項工作。努力打造“和諧校園文化”，構建學習型幼兒園和創造型教師。切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務，為社會服務。
二、主要工作目標
1、抓隊伍建設——促行政管理科學化，師資隊伍精品化；
2、抓制度建設——促常規工作規范化，校園文化和諧化；
3、抓教學工作——促教育教學特色化，家長工作優質化；
4、抓保育工作——促校園環境溫馨化，后勤保障安全化；
三、主要工作及措施
（一）隊伍建設
以良好的師德塑造人；以先進的觀念引導人；以常規的工作規范人；以骨干的力量帶動人；以教育的科研提高人；以制度的改革激勵人；以本園的特色成就人；以人文的環境穩定人；以名園的品牌樹立人；以育幼的精神發展人。
抓好三支隊伍建設：
1、強化園領導班子職責，分層管理、和諧協助、條理清晰、目標明確。領導班子、中層管理人員以身作則，發揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰面前從容不迫，團結一致，積極應對。特別是要注意做細致的思想教育工作，加強與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩定發展。
2、發揮精神和奉獻精神的隊伍為目標，以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業教育，全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動，倡導老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學會工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入，努力打造創新型教師隊伍。加強教師培訓，提高教師業務、文化水平，促進每個教師的自我發展，建立骨干教師培養計劃，為我園的可持續發展打好基礎。
（二）制度建設
1、完善幼兒園各項管理制度和各項考核制度。加強管理，不斷借鑒和探索行之有效的管理方法，與時俱進，處理好人文關懷和嚴格要求之間的關系，嚴格執行各崗位工作細則，建立規范、科學、有序的工作秩序，努力營造和諧的人際氛圍，調動全園教職工工作積極性。
2、充分發揮精神成為幼兒園文化建設的主旋律，“創優質服務”成為全體教職工的共識。
4、強化園領導班子職責，分層管理、和諧協助、條理清晰、目標明確。領導班子、中層管理人員以身作則，發揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機遇和挑戰面前從容不迫，團結一致，積極應對。特別是要注意做細致的思想教育工作，加強與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩定發展。
5、發揮精神和奉獻精神的隊伍為目標，以增強服務意識、競爭意識和危機感為重點，開展愛崗敬業教育，全面貫徹新綱要精神。開展學習型幼兒園活動，倡導老師多讀書，讀好書，在讀書中體會生活，學會工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入，努力打造創新型教師隊伍。加強教師培訓，提高教師業務、文化水平，促進每個教師的自我發展，建立骨干教師培養計劃，為我園的可持續發展打好基礎。
（三）教學工作
1、要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。
2、重視園本教研和培訓，繼續以業務練兵等方式促進我園教師整體業務水平的提高。在教研和培訓的內容上、方法上有所創新、有所突破。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發揮教研組和學科帶頭人和骨干教師的作用。把開展教學觀摩活動作為促進教師專業成長的重要手段，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動發現人才，培養人才，造就一支名師隊伍，切實提高我園幼兒教師的業務水平。
3、加強教研組建設，有計劃，有目的地開展各項教研活動，做好教研記錄。鼓勵教師多出成果，組織教師撰寫教改論文、教學反思，提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，注重養成教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于各領域教學之中，促進幼兒健康、和諧發展。
4、注重“科研強園，科研興師，科研促教”的工作，繼續加大教學研究的力度，堅持以幼兒發展為本，進一步進行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態課題”、“經典誦讀”等課題的研究，營造講學習、勤思考、求創新的氛圍，培養教師科研創新能力。
5、加強手拉手園之間的交流合作，帶動結對民辦園的共同發展，同時促進本園工作再上新臺階。
6、重視幼兒德育，努力挖掘各領域的德育因素，以重大節日和集體活動為契機，開展我園有特色的主題活動——“陽光寶寶在行動”，來優化幼兒一日活動的組織，寓教育于各領域教學之中，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養，促進幼兒健康、和諧發展。
7、開創家長工作的新局面。充分發揮家園互動平臺，加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。
8、重視家長資源庫的開發工作，建構開放式的學前教育機構模式。通過“主題活動”及“家長開放日”等活動，充分挖掘和利用家長、社區資源，增強家長參與家園活動的熱情，讓家長真正成為幼兒園的合作伙伴。
9、堅持家訪制度，形式多樣，靈活運用。隨時與家長取得聯系，交流幼兒情況。
10、繼續充分發揮網絡資源，準確及時的為家長提供了解幼兒在園情況和育兒咨詢服務。
（四）保育工作
1、完善幼兒園資金、物品管理制度，提高設備的利用率。
2、每周定期檢查各項設施設備，以確保幼兒安全。
3、充分發揮保健室作用，加強廚房管理，嚴格把好衛生關，保證幼兒充足的營養及防止食物浪費現象發生。
4、結合市婦保所要求，定期對保育員進行培訓。并嚴格按照相關要求開展保育工作。
5、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花色品種和搭配方面多下功夫。
6、不斷提高幼兒保育質量。本學期充分挖掘老教師、保育員在保育工作的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。
7、預防疾病，衛生最重要。認真做好園內的環境衛生，并且做好活動室及午睡室通風換氣，保持室內空氣流通。
8、幼兒健康教育，貫徹幼兒一日生活。培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了做好日常生活中的教育活動外，隨時隨機的進行相關引導。
9、對照“省級示范幼兒園評估標準”，合理安排幼兒一日活動，加強幼兒午睡管理，提高幼兒的午睡質量。培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、睡姿等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。
月安排表：
二月份：
1、召開新學期行政，全園開學工作會議做好各項工作的.安排。
2、全園環境創設，以嶄新面貌迎接幼兒入園。
3、檢查園內活動設施和班級財產的安全情況。
4、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
5、開展班級博客評比。
6、園本培訓——蒙氏培訓；養成教育的案例設計。
三月份：
1、開展主題活動——陽光寶寶在行動。（“學雷鋒”和“三八”）
2、召開家長會。
3、園本培訓——如何形成有效的教案、如何創設快樂的體育環境。
4、骨干教師與教師結對；整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。
二、發展目標及措施：
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
6、根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養成喝水習慣，注意個人衛生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規一致，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動
目標：
在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習幼兒園新操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會幾個簡單的器械操。
4、制作并提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
5、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。
6、學說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
10、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、每日晨間安排涂色活動，定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）
4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）
5、通過每天的走線活動培養幼兒的規則意識。
（四）、游戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續做好家園共育，利用家園聯系冊和幼兒每日表現向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
4、及時做好家長工作，每月寫一次“老師的話”詳細介紹幼兒在園情況。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
幼兒園辦園目標計劃方案 18
（一）健康領域：
1．了解基本的營養知識，養成文明的進餐舉止和健康的飲食習慣。
2．初步了解身體主要部位的功能及保護方法。
3．在體育活動中，了解基本的運動衛生知識，知道劇烈運動后不能立即停止、不馬上飲水等。
4．在生活中豐富安全常識，知道不做攀爬窗戶等危險地事情，在可能遇到危險或發生意外時，掌握簡單的自護和求救的方法。
5．了解運動與健康的關系，養成積極鍛煉身體的習慣，并逐步提高對寒冷的適應能力。
6．在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、推、拉、擲遠、擲準、拋接、攀爬等不同的運動方式，能靈活協調地控制身體。
（二）語言領域：
1．能大膽地運用各種語言表達方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達自己的想法、做法和愿望。會發起談話，能自然、有禮貌的與人交流。
2．愿意當眾表達，表達時自然、從容、自信。
3．主動發現問題，提出問題，積極回答問題，能圍繞一個話題進行討論，并做到輪流發言，尊重他人的觀點。
4．會講故事，會用自己的語言復述故事，會仿編、創編詩歌和進行創造性講述，會用多種形式（如繪畫、手工制作、表演等）表現并保留自己的作品。
5．喜歡閱讀各類能理解的`圖書及其他圖文信息（如標簽、海報、照片等），能利用圖書、電腦、口語交談等多種途徑，發現與學習內容或感興趣事物相關的信息，學習初步收集和使用信息。
6．有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下，從左到右。
（三）社會領域：
1.能按照自己的想法和愿望制定活動計劃，愿意自主實施計劃，增強自尊、自信。
2.知道每個人都有自己的長處與短處，了解自己的優點，增強自信心。
3.在生活中能關注他人的情緒、情感，能主動關心和安慰他人。
4.能在成人的提示下，學習控制自己的情緒和行為，增強遵守規則的能力。
5.有初步的任務意識和責任意識，并能在成人的指導下認真做事，有始有終。
6.認識常見標志、符號，理解它們的作用，嘗試為生活中的某些事物設計標志。
（四）科學領域：
1.愿意參加科學小實驗，喜歡猜想與動手操作嘗試。
2.對感興趣的事情能結合自己的生活經驗，提出問題，積極猜想，收集信息。
3.學習連續觀察、探究事物變化的簡單原因和規律，嘗試學習簡單的推理，發展思維能力。
4.感知和主動探索可接觸的簡單物體、現象，喜歡玩與電池、磁鐵有關的游戲，體會周圍事物、現象的特點和變化規律，發現事物之間的關系。
5.學習按某一規律進行排序。
6.學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、統計和自然測量。
7.感知季節對動植物生長、變化及人們衣著、生活的影響。
（五）藝術領域：
1.通過體驗，感知與發現差異明顯的樂曲的不同，如進行曲、搖籃曲等，從中獲得美的感受。
2.能發現周圍環境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗，大膽地用自己喜歡的方式表達感受，并對事物做出簡單評價。
3.愿意和同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創作成果。
4.主動參與各種美術活動，不斷豐富生活中的體驗，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作、編織等。
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