兒童寒假生活學習計劃

時間：2021-04-13 08:27:44 學習計劃我要投稿

兒童寒假生活學習計劃

　　在寒假期間，我們知道怎么樣制定自己的寒假日常學習計劃嗎？以下是小編精心準備的兒童寒假生活日常學習計劃，大家可以參考以下內容哦！

兒童寒假生活學習計劃

　　兒童的寒假日常學習計劃【1】

　　寒假已經臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面，按時日常學習生活，做事有規律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假日常學習計劃。

　　1.每天足量日常學習4小時，內容包括：寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力\

　　2.每日英語聽力30分鐘

　　3.中午保證兩小時睡眠，下午日常學習或外出體育活動

　　日常學習必須講究方法，而改進日常學習方法的本質目的，就是為了提高日常學習效率。

　　日常學習效率的高低，是一個學生綜合日常學習能力的體現。在學生時代，日常學習效率的高低主要對日常學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷日常學習新的知識和技能。這時候，一個人日常學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的日常學習習慣，擁有較高的.日常學習效率，對人一生的發展都大有益處。

　　可以這樣認為，日常學習效率很高的人，必定是日常學習成績好的學生（言外之意，日常學習成績好未必日常學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高日常學習效率就是提高日常學習成績的直接途徑。

　　提高日常學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累，前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響日常學習效率的因素，有日常學習之內的，但更多的因素在日常學習之外。首先要養成良好的日常學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

　　關于兒童的寒假日常學習計劃【2】

　　樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。

　　1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。

　　2、利用3節課的時間分別完成三份寒假作業，要記住，獨立完成，切不可開小差。

　　3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的日常學習呀！

　　4、和早晨一樣，利用3節課時間做三份寒假作業，但不可一下子貪多，要均衡、科學安排。

　　5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

　　6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。

　　7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。

　　8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫。

　　最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流，所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排日常學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

　　計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我日常學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，你就就一定要實行。

　　小學生寒假日常學習計劃分享【3】

　　教育專家表示，中小學生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學期中間安排假期的目的，是為了配合學生有張有弛的日常學習規律，讓學生在這段時間里調整緊張的心理狀態，消化、沉淀上學期日常學習的知識，并為下個學期的日常學習生活儲備精力。

　　所以，家長除了要在寒假里照顧好孩子的生活，還應精心安排孩子的日常學習和活動，利用這段時間，幫助孩子調整狀態，養成良好的日常學習生活習慣。只要安排得當，孩子們都能度過一個內容充實、豐富有趣的高質量假期。

　　寒假A計劃

　　適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。

　　類型煩惱

　　市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業。一個假期下來，荒廢了學業。

　　A計劃攻略

　　教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。

　　關于孩子的日常學習自覺性問題，采訪了華育小學特級教師馬麗娜，有多年一線教學經驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發生，家長必須擔負起監督孩子的職責，建立家庭作業檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。

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