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新時代家庭家教家風建設學習感悟范文（通用12篇）
在日常的學習、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。不過，是不是不太會寫感悟？下面是小編為大家收集的新時代家庭家教家風建設學習感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 1
家風，是一個家庭的精神內核，是代代相傳的行為準則與道德規范。在學習家教家風建設的過程中，我深刻領悟到，優良的家風如同無聲的春雨，滋養著每一位家庭成員的心靈，塑造著獨特而美好的品格。
我的家庭一直秉持著 “誠信待人，勤儉持家” 的家風。小時候，父母便教導我，答應別人的事一定要做到，不能有絲毫敷衍。一次，我因貪玩忘記幫同學帶資料，父親得知后，嚴肅地批評了我，并讓我親自向同學道歉。從那以后，我將誠信銘記于心，在學習和生活中始終堅守這一原則。勤儉持家的理念也深深影響著我，父母從不鋪張浪費，他們用實際行動教會我珍惜每一份資源。這種家風讓我養成了自律、節儉的習慣，也讓我在與人交往中贏得了他人的信任與尊重。
優良的家風不僅能塑造個人品格，還能促進家庭和睦。當家庭成員都遵循共同的價值觀念，相互理解、相互支持，家庭氛圍自然溫馨和諧。在這樣的'環境中成長，我感受到了滿滿的愛與安全感，也學會了如何去關心他人、承擔責任。傳承優良家風，是我們每個人的責任，它將伴隨我們一生，成為我們最寶貴的精神財富。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 2
通過學習家教家風建設，我認識到家教家風與社會和諧息息相關，它是社會和諧穩定的基石。一個個家庭就像社會的細胞，只有細胞健康，整個社會才能充滿活力、和諧有序。
良好的家教家風能夠培養出有道德、有責任感的社會公民。在注重品德教育的家庭中，孩子從小就懂得尊老愛幼、誠實守信、樂于助人。他們在步入社會后，會將這些優良品質帶到工作和生活中，成為傳遞正能量的使者。相反，如果家庭缺乏正確的教育和引導，孩子可能會養成不良習慣和行為，甚至走上違法犯罪的道路，給社會帶來負面影響。
從歷史上看，許多名門望族都重視家教家風的傳承，他們的'家訓家規不僅規范著家族成員的行為，還對社會產生了積極的影響。像范仲淹的 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的家國情懷，通過家風傳承，激勵著無數后人。在現代社會，我們更應該重視家教家風建設，從自身家庭做起，讓良好的家風在社會中傳播，為社會和諧貢獻力量。只有每個家庭都樹立起良好的家風，社會才能形成文明、和諧的風尚，實現長治久安。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 3
在新時代背景下，家教家風建設面臨著新的機遇與挑戰。隨著社會的快速發展，人們的生活方式和價值觀念發生了巨大變化，傳統的家教家風也需要與時俱進，不斷創新和發展。
一方面，我們要傳承和弘揚中華民族優秀的傳統家風文化。諸如 “孝悌忠信、禮義廉恥” 等傳統美德，是中華民族的精神瑰寶，無論時代如何變遷，都不應被遺忘。我們可以通過家庭聚會、文化活動等方式，向孩子講述傳統家風故事，讓他們了解祖先的智慧和品德，增強文化認同感和民族自豪感。
另一方面，要結合新時代的特點和需求，賦予家教家風新的內涵。在互聯網時代，信息傳播迅速，孩子接觸到的信息繁雜多樣。這就要求家長更加注重培養孩子的辨別能力和自律意識，引導他們正確使用網絡。同時，新時代強調創新、合作、平等，這些價值觀也應融入到家教家風中。例如，鼓勵孩子勇于嘗試新事物，培養創新精神；倡導家庭成員之間平等交流，相互尊重，共同營造民主和諧的家庭氛圍。新時代的.家教家風建設，既要傳承精華，又要開拓創新，為孩子的成長和社會的進步提供強大的精神動力。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 4
學習家教家風建設，讓我深刻體會到言傳身教在家庭教育中的核心作用。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止、價值觀念對孩子的成長有著潛移默化的影響。
記得小時候，父親工作繁忙，但他總是會抽出時間陪伴我，教我讀書寫字，給我講做人的道理。他用自己的實際行動詮釋了勤奮、堅持和責任。在他的影響下，我養成了熱愛學習、積極向上的習慣。母親則教會我善良和寬容。她經常幫助鄰居，在與他人發生矛盾時，總是以平和的心態去解決問題。這種言傳身教讓我學會了關愛他人，與人為善。
除了品德方面的影響，父母的行為習慣也會在不知不覺中傳遞給孩子。如果父母經常閱讀，孩子也會對書籍產生興趣；如果父母注重健康生活，孩子也會養成良好的'生活習慣。因此，作為家長，要時刻注意自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣。同時，要注重與孩子的溝通和互動，通過言傳身教，將優良的家風傳承下去，讓孩子在充滿愛與正能量的環境中茁壯成長。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 5
家教家風是個人成長的重要環境，它對一個人的性格、價值觀和人生道路有著深遠的影響。良好的家教家風能夠為個人成長提供堅實的基礎和正確的指引。
在充滿愛的家庭氛圍中長大的孩子，往往性格開朗、自信樂觀。他們從父母那里得到了足夠的關愛和支持，這讓他們在面對困難和挫折時，有勇氣去克服。而在重視學習的家庭中，孩子會受到濃厚學習氛圍的'熏陶，養成良好的學習習慣，樹立遠大的理想和目標。例如，我的一位朋友，他的家庭非常注重文化教育，父母經常鼓勵他閱讀經典書籍，參加各種學習活動。在這樣的環境下，他不僅學習成績優異，還培養了廣泛的興趣愛好，為未來的發展奠定了堅實的基礎。
相反，如果家庭缺乏良好的家教家風，孩子可能會在成長過程中迷失方向。不良的家庭環境可能導致孩子性格孤僻、自私自利，甚至走上錯誤的道路。因此，我們要重視家教家風建設，為孩子創造一個積極向上、和諧溫馨的成長環境。只有這樣，孩子才能在良好的家風滋養下，成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人，實現自己的人生價值。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 6
家教家風建設與文化傳承緊密相連，它是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要載體。通過家教家風，傳統文化得以在家庭中代代相傳，延續其生命力。
中華傳統文化蘊含著豐富的思想內涵和道德規范，如儒家的 “仁愛”“中庸”，道家的 “道法自然” 等。這些思想通過家風家訓的形式，融入到日常生活中。比如，許多家庭會教導孩子 “百善孝為先”，這一觀念源自傳統文化中對孝道的'重視。在家庭中，子女通過尊敬長輩、關心父母，踐行著這一傳統美德，使孝道文化得以傳承。
同時，家風家訓也是家族文化的體現。每個家族都有其獨特的歷史和傳統，通過編寫家訓、講述家族故事等方式，家族文化得以傳承和發展。這些家族文化中蘊含著先輩們的智慧和經驗，對后代有著重要的教育意義。在家教家風建設中，我們要深入挖掘傳統文化的精髓，將其與現代生活相結合，讓傳統文化在新時代煥發出新的活力。通過傳承和弘揚中華優秀傳統文化，我們能夠增強民族文化自信，為實現中華民族偉大復興提供強大的精神支撐。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 7
家教家風建設不僅僅是家庭的責任，還需要學校和社會的共同參與，形成家校社協同育人的良好局面。
學校作為教育的主陣地，在引導學生樹立正確的價值觀和道德觀方面發揮著重要作用。學校可以通過開展主題班會、道德講堂等活動，向學生宣傳優良家風的重要性，引導學生傳承和弘揚良好家風。同時，學校還可以加強與家長的溝通與合作，定期組織家長會、家訪等活動，了解學生的家庭情況，為家長提供家庭教育的指導和建議，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。
社會各界也應積極參與到家教家風建設中來。媒體可以通過制作公益廣告、專題節目等方式，宣傳優秀家風故事，營造良好的社會氛圍。社區可以組織開展家風家訓評選、親子活動等，豐富家庭教育的形式和內容，增強家庭的凝聚力。只有家校社協同合作，形成強大的教育合力，才能更好地推動家教家風建設，為孩子的`成長創造一個良好的環境，培養出更多德才兼備的人才，促進社會的和諧發展。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 8
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好的家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的`寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。
四則要創造和諧文明的家庭環境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 9
一個人的成長成材，離不開家風的潛移默化;而一個社會的文明程度，即是千萬家庭家教家風的總和。“一室之不治，何以天下家國為?”的古訓仍歷歷在耳，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對于家風的重視由此可見一斑。
家風是一個家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經世事之后的經驗之言，可以成冊，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華，催人向善，是引導兒孫成人成材的'不二法門，也是約束兒孫行為規范的內心準則;反之，則誤人誤己，誘導兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優良家風需要傳承，需要推廣，社會正氣需要弘揚。
家風對個人的影響是根深蒂固的。家庭是個人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，便是對于家風的一個最通俗的理解，也是一個真實的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優良的家風傳承下去，為后代茵福。
良好的家風能形成廉潔的行政作風。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發，影響惡劣，不免令人質疑其家風。“小來偷針，長大偷金”，不良家風追求物質、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風會蔓延到工作作風，優良的家風則是法制化建設的重要推力，而行政作風的廉潔公正則需要家風正統來保證。
家風影響社風，是精神文明建設的基石。社會是千萬家庭的總和，家風匯聚起來就是社風，多數家庭家風淳樸，則社風淳樸;社風的急功近利，則說明多數家庭也是急功近利的。近年來人們對物欲的過度追求現象越來越嚴重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結婚彩禮都明碼標價的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質生活，還應該有“知禮節知榮辱”的社會風氣。而改變社會風氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風。
優良家風需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會弘揚家風的建設，不僅能揚善于小，防惡于微，更能引導人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風的建設也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續關注和人們的長期努力。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 10
今天天氣涼爽，我們在老師進修學校四樓有幸地傾聽了范老師的有關家風家訓方面的講座，臺下座無虛席，都在認真聆聽學習。
在范老師的分享中，我們知道了曾國藩家訓及他的《十二日課》，知道了錢鐘書夫婦、俞平伯夫婦、馮友蘭、梁啟超、傅雷、湯用彤等名人的書香家庭。讓我認識到了家庭建設對孩子的成長是多么重要。
古人云，修身、齊家、治國、平天下。欲治其國先齊其家。家庭是社會的細胞，是人們生活的避風港，也是提供前進動力的加油站。家和萬事興，不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，建設好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設，重視家庭建設必須從注重家庭、注重家教、注重家風三大要務著手。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說，為了在生活上互相照顧，互相關心，為了更好地關心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福，老人放心，歡喜夫妻。我們要以愛為根，做到真愛無私、覺愛無價、博愛無條件、實愛無成見。家庭是人生的第一所學校，擔負著培養下一人的責任。注重家教首先要認識到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責與任務不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對孩子的啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長孩子的'善心、愛心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過失。
家教靠的是家長的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。
良好的家風在人們的成長過程中起著關鍵的作用，是人們終身的財富。注重家風，就是傳承好家風，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統家風可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風，但幸福的家庭卻有著相似的家風，有的講究道德、誠實守信;有的崇尚知識、重視學習;有的勤儉持家、尊重勞動;有的家庭和睦、科學教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎上日積月累逐步形成的。
只有注重家庭、注重家教、注重家風，在家庭建設中緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，才能使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧、人民幸福的重要基點。中國夢就是人民追求幸福的夢想，在家庭建設中注重家庭是追求夢想的幸福之基，注重家教是追求夢想的幸福之梯，注重家風是追求夢想的幸福之諦。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 11
央視和光明日報以道德話題為切入點，組織家風家教大討論，抓住了當前社會問題的關鍵。前段時間，我和一個年輕人曾就家教與家風問題談及教育問題，我的看法是：沒有好的家教，何談好的家風?
我們都是受黨的教導、中華傳統文化思想的影響長大的。對黨的恩情，從小的家教，永遠刻骨銘心。比如說，“自古忠孝不能兩全”。
講忠。我的爺爺早逝，奶奶把父親一手帶大。五歲時，奶奶就仿效岳母，在父親背上刺字，唯愿其“精忠報國”。奶奶不識字，但對岳家軍、楊家將、花木蘭等英雄耳熟能詳。
講孝。從小父親教給我們兄妹最多的是《二十四孝圖》：“王祥臥冰求鯉”“香九齡溫席”“親嘗我們都是受黨的教導、中華傳統文化思想的影響長大的。對黨的恩情，從小的家教，永遠刻骨銘心。比如說，“自古忠孝不能兩全”。
講忠。我的爺爺早逝，奶奶把父親一手帶大。五歲時，奶奶就仿效岳母，在父親背上刺字，唯愿其“精忠報國”。奶奶不識字，但對岳家軍、楊家將、花木蘭等英雄耳熟能詳。
講孝。從小父親教給我們兄妹最多的.是《二十四孝圖》：“王祥臥冰求鯉”“香九齡溫席”“親嘗湯藥”“鞭打蘆花”等，以及明代顧憲成的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，孟母的“斷機杼”，李白的“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，成為我們安身立命的座右銘。
當前，我國經濟經過跨越式發展后，“黃賭毒”“假丑惡”等已成為影響社會秩序不可忽視的現象。從大的方面看，社會各方面責任重大，尤其是教育等相關部門應擔負起更多的責任。但社會與家庭不可分割，追根溯源，家庭是社會的細胞，家庭教育淡化與好的家風缺失，是不可回避的問題。當前，黨中央提出構建社會主義核心價值體系，其成長的根基在家庭，個人對社會的責任在家庭，傳統美德的塑造在家庭，家庭的責任無限大。
聯想前幾年，我有一個在部隊老首長身邊工作多年的好友，專門成立了一個“走進崇高”研究院，以“淡化信念、恥言理想、蔑視道德、躲避崇高”的社會現象為研究課題，搞出一些成果，我聽后感覺受益良多。
“悠悠萬事，唯此為大”。家教與家風，緊密依偎，息息相關。由中央主流媒體來抓，力度很大，應當以此喚起全社會、每個家庭的認知，點點滴滴、認認真真、全力抓好。
新時代家庭家教家風建設學習感悟 12
淺談家教家風家教即家庭教育，是我中華民族傳統教育組成不可分割的一部分。它沒有固定模式和規律，也沒有專職老師，而是父母接受古圣先賢千百年來治家有方的實踐經驗，又言傳身教、耳濡目染、潛移默化于自己的子孫后代，使他們始終沿著仁、義、禮、智、信的傳統模式，做一個有大慈惻隱之心，能夠區別善惡、懂得敬畏、明辨是非、講誠信的優秀公民。所以自古就有修身齊家治國平天下之奧論。因為你想參與治國使天下太平，就必須先得提高自身的知識道德水平，首先做到家庭和睦富裕，然后參與治理國家，那樣國家就會太平，否則就是空談。由此可見，家教不僅是精神財富，也是精神文明建設社會和諧，國家穩定昌盛的基礎，它直接影響到國家的繁榮富強和盛衰。因此家教尤顯得十分重要，自古到今不論達官顯貴或窮家小戶，根據各自不同情況一直沿用不衰，即在于此。
一個家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語，鑄就了治家興家的經驗總結，引領其家庭走向興旺輝煌，進而彰顯出家庭的特點和風格或風尚，這就是家風。
然而，隨著經濟的飛速發展，國民的精神教育、倫理道德、傳統文化教育有所缺失，因而出現了精神文明之不和諧的現象。20xx年春節來臨之際，央視推出了《新春走基層—家風是什么》系列報道，引發了全社會對家教家風之思考，突現出家庭教育的重要性。下面根據記憶所及，就我家的家教家風擇要整理如下，雖屬一鱗半爪，在我心目中卻彌足珍貴。
從我記事起，全家人吃飯時依次圍在一桌，必須待長輩進餐，晚輩才可進餐，同時大人邊管娃喂飯，顯得格外其樂融融。席間各抒己見，暢所欲言，這大概是傳承家教的最佳時間。當然隨時隨地都可進行，不拘一格，有時拉家常、有時談時政、有時講禮儀、有時論處世、有時還引發出些小故事。例如：《鞭打蘆花》是說古時有一賢智少年，早年喪母，其父親續弦又生一弟，寒冬臘月，其弟身著棉衣雖薄而動作如常，未見寒意。但他棉衣雖厚，卻嗇縮不前，父親誤以為萎懶，執鞭竟打，衣破處蘆花綻出，父親識透繼母虐待之心，決意將其休掉，他竟勸阻父親言道：“母在一子單，母去兩子寒”父覺得言之有理，只好作罷。繼母倍感羞慚自愧，若被休掉，我兒豈不亦受凍餓之苦？從此痛改前非，善待二子。用兩句話成全了一個家庭，同時又感化了繼母，這是多么難能可貴的事。其才智氣度令人敬佩，確實讓人受益匪淺，啟迪良多。
家教的傳承除借以上類似故事外，還有更多的名言警句和零散的只言片語。為了敘述方便，將其歸納為勵志上進、修身養德、勤儉節約和處世為人四個方面略加闡述。
一、勵志上進的教育
人非生而知之，要涉獵社會，就必須有更多的歷史文化知識，科學技術知識和社會人文知識。雖不能博學通覽，但學無止境，多多益善，況且天下父母誰不望子成龍。故先輩常諄諄教導“學而時習之，不亦說乎？”又如“學如積薪”也就是說知識在于積累，也在于循序漸進才有“積土成山、積水成淵”之喻。唯恐為學不刻苦努力，由于年幼生活安逸沒有壓力，學業因之荒廢，因此提出“古之圣賢豪杰無不從困苦中來哉，”給以借鑒。更有“如負薪、如掛角、如囊螢、如映雪”的小故事給以鞭策。“少小不努力，老大徒傷悲”知識能改變命運，但又要認識到學習不是輕而易舉的事，“學如逆水行舟不進則退”，更要珍惜光陰，故有一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的訓誡，更提醒不但說“有志者事竟成”，況且還要堅韌不拔的毅力，“鐵棒磨繡針，功到自然成”則是口頭禪。可見先輩渴望子孫成材的良苦用心。
二、修身養德的訓誡
諸葛亮戒子書中提到“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”意思是修身必使其身心處于清靜無為境界，然后通過自強不息地學習，升華對天時地利社會物候能夠做出正確的認識與判斷，形成各自獨特的`見解，從而指導個人的思想行為，很好地服務于社會，成為國家有用之才，把所獲成果貢獻給社會，讓民眾分享，不擅自奢華浪費，這大概就是靜以修身、儉以養德的含義，正一副對聯中寫到：“計利當計天下利，求名應求萬世名”。其實修身是修純粹素樸、真誠無妄、自然無為之道德，那么個人就應當正確把握自己，首先做到舉止規范、處事豁達、通曉事理、光明磊落，借鑒“人貴有自知之明”“窮有志氣富有德”，奉行“言必信、行必果”，“應人事小、誤人事大”的諾言。在救濟鄉親的困難時，常以“饑時給一口，勝似飽時給一斗”，不做錦上添花的小人，要做雪中送炭的君子，始終保持厚德載物。
三、勤儉節約的提醒
勤儉節約是我中華民族的傳統美德，父母在日常言：“一勤天下無難事，百忍堂中有太和”與“勤能補拙”鼓勵子孫學習工作必須刻苦勤快，只有這樣“功夫不負有心人”。光勤勞不知節儉，豐碩的成果會被白白浪費掉，實為憾事。所以“省下的就是掙下的”和“打牛千鞭不舍粟米一顆”，及“稀吃三年買頭牛，稠吃三年賣頭牛”都是讓人勤補拙儉養廉的懿范垂訓。這次政府推出的“光盤行動”和資源節約型、環境保護型國家，無不遙相呼應，故應繼續發揚。
四、處世為人的規勸
通過修身養德最終還是如何落實到處世為人的實際行動上。“百善孝為先”是先輩育人的經驗結晶，假如一個人不孝敬父母，有誰敢與他交往共事，因為他在人心目中名譽太糟。所以只有孝敬父母，尊敬師長，那子孫也照樣會孝敬你、照顧你，師長也會尊重你、信任你，這樣你的事業才會興旺發達。正如孟子所云：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”。“滿招損，謙受益”是先輩留給我們處世為人的經驗總結。只有虛懷若谷，才能盛得無限物資，滿則無處著落。毛主席曾說“虛心使人進步，驕傲使人落后”總是讓人處世應當謙虛謹慎，戒驕戒躁。在社交中，語言可以交流思想傳遞訊息，然而就有“言多必失”“禍從口出”之誡。故“敏于事而慎于言”就顯得十分重要。我家就有“聽話如同嘗湯”和“話有三說，巧者為妙”的訓誡。謹記“一句好話三冬暖，惡語出唇六月寒”的諺語，提高自己的辦事能力。
孔子有云“獨學無友則孤陋寡聞”是說一個人的智慧力量是有限的，不論搞學問或干事業，都得一幫精明能干的人士，但必須有所選擇。我家就有“交友不在多，最好三五個”“與好人交如入芝蘭之室，與惡人交如入虎狼之室”給我們指明了交友的原則和標準。要求交往得講文明、守信譽、講義氣，謹遵“君子不盡人之歡”，“淡淡長流水，釅釅不到頭”的古訓。保持仁、義、禮、智、信之氣節，做一個有道德、有文化、品德高尚的人。
以上是我對家教家風的認識和思考。雖然掛一漏萬，他卻能影響一個人的一生，所有人的合力就會影響社會發展，所以家教家風是一種無可替帶的精神財富，也對弘揚傳統文化，給力實現“中國夢，我的夢”不無裨益。由于水平有限，不足之處，在所難免，期望名哲不吝斧正。
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