一、考試情況分析：

本次期中考試的基本情況：本班共31人,參試31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率為100%。

二、存在問(wèn)題分析：

本次試卷容量小，所考知識(shí)點(diǎn)全面，但難度偏小。試卷共分九個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。

第一大題 我會(huì)填。（每空1分，共17分）

其中分為5個(gè)小題，出錯(cuò)最多的為第2小題，學(xué)生將前后混淆或不理解提議出錯(cuò)。在今后的教學(xué)中要明確指出如何讓辨別前后，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。要求學(xué)生以后注意聽(tīng)老師讀題，不可以自己憑著感覺(jué)做。

第二大題　細(xì)心比一比。（共3分）

這道題分為兩個(gè)小題，比較簡(jiǎn)單，從這道題的答題情況來(lái)看，學(xué)生基本都會(huì)做，失分較少。只有極少數(shù)同學(xué)輕重混淆，今后要注重差生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

第三大題　請(qǐng)你在（）里填>、<或=。第四大題　看數(shù)畫(huà)圈。（共14分）

從這兩道題的答題情況來(lái)看，個(gè)別同學(xué)做題不認(rèn)真，馬虎大意，比較大小的題算數(shù)不認(rèn)真，看數(shù)畫(huà)圈數(shù)數(shù)不仔細(xì)導(dǎo)致出錯(cuò)，丟分。今后要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。

    第五大題  數(shù)一數(shù)  填一填。（共8分）

這道題考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)圖形，正方體、長(zhǎng)方體、球、圓柱的認(rèn)識(shí)。從本題的答題情況可以看出本班學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)問(wèn)題不很大，但數(shù)圖形的過(guò)程還不夠認(rèn)真，好多同學(xué)都是因?yàn)闆](méi)有數(shù)清數(shù)量而出錯(cuò)。今后要加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維，按順序數(shù)圖形。

第六大題  細(xì)心算，你一定能算的又對(duì)又快。（共14分）

從這道題的答題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)10以?xún)?nèi)的加減法已都基本掌握。不過(guò)學(xué)生口算能力還有待加強(qiáng)，許多同學(xué)都還是扳著手指算。在今后的教學(xué)中藥加強(qiáng)學(xué)生的口算能力的培養(yǎng)。

第七大題  按小動(dòng)物們杯子里水的多少排隊(duì)。（共4分）

這道題主要考查學(xué)生比較多少，大部分學(xué)生失分是由于題中沒(méi)有標(biāo)明是由多到少，很多同學(xué)沒(méi)有注意多少二字，從而導(dǎo)致按從少到多排隊(duì)，失分較多，還有同學(xué)由于大意看錯(cuò)多少。在今后的教學(xué)中要將多少由多到少，大小等詳細(xì)講給同學(xué)。

第八大題  請(qǐng)用4、6、10寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式。（共8分）

這道題由于平常練的比較多，所以學(xué)生得分較高。

第九大題　看圖在方框里填數(shù)。（共6分）

這道題失分主要是由于沒(méi)數(shù)清數(shù)，今后要在學(xué)生做題態(tài)度上多下功夫。

第十大題  看圖列式。 （共26分）

這道題主要考學(xué)生對(duì)圖畫(huà)應(yīng)用題的理解。第2題和第4題同學(xué)們失分比較大，特別是第4題平常練習(xí)時(shí)遇到的較少，有一部分同學(xué)不理解題意。還有一部分同學(xué)不理解減法讓總數(shù)相減，總是讓多的減去少的。今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生找出所求問(wèn)題，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者還剩下多少就用減法算。另外還要從看圖說(shuō)話練起，要求學(xué)生把從圖上看到的和自己對(duì)圖意的理解說(shuō)出來(lái)。

三、對(duì)考試的反思

1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問(wèn)題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來(lái)看，本班90分以下的學(xué)生還有不少，在今后的教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專(zhuān)注。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

3、從填空題的失分原因來(lái)看，學(xué)生認(rèn)字量少，讀題不認(rèn)真，數(shù)的概念不清。

四、下階段的教學(xué)措施：

1、繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。

2、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。

3、課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)規(guī)范上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

6、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。