三   年級(jí)   數(shù)學(xué)     學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

編寫(xiě)人      審核人        時(shí)間   2013    年 3  月  2  日  班級(jí)      組別      姓名           

課題：認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北             課型：講授 通過(guò)預(yù)習(xí)，我掌握了：

通過(guò)預(yù)習(xí)，我有疑惑：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

會(huì)辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體在地圖上的方向。

二、課前自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）

1．說(shuō)一說(shuō)，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？

2．早晨當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？晚上當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？

3．同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了東、南、西、北，怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？

4、自學(xué)教材第4頁(yè)例2

三、課堂合作探究，交流

1．感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性

出示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。

（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？

（2）在日常生活中，如果把上方定為北方，那其他的方向各是什么？

（3）點(diǎn)撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問(wèn)題，規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。”

（4）去掉方位詞，只留下“北”。在示意圖上指出其他方向。

2．辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北

根據(jù)第4頁(yè)下面的校園示意圖，回答下面的問(wèn)題：

（1）教學(xué)樓在操場(chǎng)的什么方向?

圖書(shū)館在操場(chǎng)的什么方向？

大門(mén)在操場(chǎng)的什么方向？

體育館在操場(chǎng)的什么方向？

（2）操場(chǎng)在教學(xué)樓的什么方向？

操場(chǎng)在圖書(shū)館的什么方向？

操場(chǎng)在大門(mén)的什么方向？

操場(chǎng)體育館的在什么方向？

（我的筆記）

四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

練習(xí)二第4題：

在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后，獨(dú)立完成填空。

本課小結(jié)