教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊(cè)90頁“練習(xí)與實(shí)踐”11、12

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。

2、能正確地解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高學(xué)生分析推理和解答應(yīng)用題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)助的意識(shí)、能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題

教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法

設(shè)計(jì)理念： 了解數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的廣泛聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，并能與他人進(jìn)行合作。

教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、根據(jù)題中的已知條件，請(qǐng)你提出三個(gè)不同的問題，再列式。

修一條水渠，已經(jīng)修了200米，正好是未修米數(shù)的45 ，

A______________?列式_________

B_____________ ?列式__________

C_____________?列式___________

2、一種商品。現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了10%。這句話的數(shù)量關(guān)系可表示為：

___________×10%=_____________

_________÷(1－10%)=__________

學(xué)生獨(dú)立完成

二、解決實(shí)際問題

1、完成91頁第11題

A、安裝分時(shí)電表前一共要付多少元電費(fèi)？

B、安裝分時(shí)電表后，谷時(shí)和峰時(shí)分別是多少千瓦時(shí)？各是多少元？一共多少元？

2、完成91頁第12題

A、理解“上浮”與“下浮”是誰的百分之幾？

B、你還能提出什么問題？

3、閱讀下列信息，回答下列問題

文成縣境內(nèi)水力資源豐富，水能蘊(yùn)藏約50萬千瓦，可開發(fā)資源約為42萬千瓦，居溫州第一位，浙江省第五位，現(xiàn)已開發(fā)78.5%。其中飛云江水能資源最為豐富，珊溪水利工程發(fā)電廠的總裝機(jī)容量就大20萬千瓦。年發(fā)電量約3.55億千瓦時(shí)。

（1）珊溪水利工程發(fā)電廠的裝機(jī)容量占文成縣可開發(fā)水能資源的百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）

（2）文成縣水能資源可開發(fā)的但未開發(fā)的約為多少萬千瓦時(shí)？

（3）從以上信息中，你還能提出什么問題？

A、默讀題目，理解“谷時(shí)”和“峰時(shí)”

B、學(xué)生個(gè)別板演后集體交流、訂正。

A、理解題意，看懂表格

B、分組討論第3個(gè)問題

認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，弄清數(shù)量關(guān)系

三、全課總結(jié)

通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？還有哪些疑問？你對(duì)自己的表現(xiàn)怎樣評(píng)價(jià)？

四、課外掃描 小明調(diào)查了本班學(xué)生的兄弟關(guān)系，調(diào)查結(jié)果如下？

A、有哥哥的學(xué)生是全班學(xué)生人數(shù)的55%

B、有弟弟的學(xué)生是全班學(xué)生人數(shù)的50%

C、既有哥哥，又有弟弟的學(xué)生數(shù)是全班人數(shù)的25%

D、既沒有哥哥，又沒有弟弟的學(xué)生有8名

根據(jù)以上數(shù)據(jù)試求小明班上共有學(xué)生多少名？

留給有余力的餓學(xué)生課后討論、完成