學習流程圖：

 

學習內(nèi)容：課本78頁~80頁中應用題

學習任務：

1、 找出每道應用題的關鍵句子及等量關系。

2、 畫線段圖表示等量關系，寫出解題流程圖。

3、 至少會用兩種方法解題。

本節(jié)課知識點：(應知應會，老師把握)

1、 先找應用題的關鍵句子: 攝影小組的人數(shù)是氣象小組的  

             

2、 理解題意，分析關鍵句子：“第二天成交量比第一天增加了 ”，就是指“第二天比第一天增加的部分占八月的 ”，

3、 畫線段圖示：先畫標準量即單位“1”的量，即第一天的，再畫相對量的即第二天的量

第一天成交量：

第二天成交量：  

 

4、 寫出解題思路圖。

方法一：                     第一天的成交量× 

第一天的成交量  ＋   第二天比第一天增加的成交量

第二天的成交量

方法二：

                                   1  +  

                 第一天成交量 × 第二天是第一天的幾分之幾 

                           第二天成交量

5、 列式解答。

方法一： 65+65× 

方法三：65×（1+ ）

方法四：65× ×6

方法五：65÷5×6

教案：

課堂中展示交流過程：（三個模塊）

1、心中有數(shù)，帶著問題進課堂！

整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）

2、展示自我，交流匯報同進步！

○1小組內(nèi)交流預習中的收獲和疑問。

○2展示組展示匯報預習學習情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結發(fā)言。

3、 練習運用，獨立完成我能行！

獨立完成課本第79~80頁題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查4A、4B號、2號檢查3號，順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）

分數(shù)混合運算（二）

學習流程圖：

 

學習內(nèi)容：課本81頁~83頁中應用題

學習任務：

4、 找出每道應用題的關鍵句子及等量關系。

5、 畫線段圖表示等量關系，寫出解題流程圖。

6、 至少會用兩種方法解題。

本節(jié)課知識點：(應知應會，老師把握)

6、 先找應用題的關鍵句子: 第二天成交量比第一天增加了  

7、 理解題意，分析關鍵句子：“第二天成交量比第一天增加了 ”，就是指“第二天比第一天增加的部分占八月的 ”，

8、 畫線段圖示：先畫標準量即單位“1”的量，即第一天的，再畫相對量的即第二天的量

第一天成交量：

第二天成交量：  

 

9、 寫出解題思路圖。

方法一：                     第一天的成交量× 

第一天的成交量  ＋   第二天比第一天增加的成交量

第二天的成交量

方法二：

                                   1  +  

                 第一天成交量 × 第二天是第一天的幾分之幾 

                           第二天成交量

10、 列式解答。

方法一： 65+65× 

方法三：65×（1+ ）

方法四：65× ×6

方法五：65÷5×6

教案：

課堂中展示交流過程：（三個模塊）

1、心中有數(shù)，帶著問題進課堂！

整理回顧自己的預習作業(yè)，記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（1分鐘）

2、展示自我，交流匯報同進步！

○1小組內(nèi)交流預習中的收獲和疑問。

○2展示組展示匯報預習學習情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結發(fā)言。

3、 練習運用，獨立完成我能行！

獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）

分數(shù)混合運算（三）

    學案流程：

 

學習內(nèi)容：課本84頁~85頁

學習任務：

7、 找出每道應用題的關鍵句子及等量關系。

8、 畫線段圖表示等量關系。

9、 列方程解決問題。

本節(jié)課知識點：(應知應會，老師把握)

11、 先找應用題的關鍵句子: 比八月份節(jié)約了  

12、 理解題意，分析關鍵句子：“比八月份節(jié)約了 ”，就是指“九月比八月節(jié)約的部分占八月的 ”，

13、 畫線段圖示：先畫標準量即單位“1”的量，即八月份的，再畫相對量的即九月份的量

八月份：

九月份：    

14、 等量關系式：八月份的（1- ）是九月份的量

         八月份×（1- ）=九月份的量

      八月份的量－八月份的量× =九月份的量

15、 列方程或算術式：

      ○1（1- ）x=12   ○2 x－ x=12   ○3  12÷（1- ）

教案：

課堂中展示交流過程：（三個模塊）

1、心中有數(shù)，帶著問題進課堂！

整理回顧自己的預習作業(yè)，小組內(nèi)交流預習中的收獲和疑問。

記住自己有疑問的地方，準備在交流展示環(huán)節(jié)提問（3分鐘）

2、展示自我，交流匯報同進步！

展示組展示匯報預習學習情況，別的小組補充完善，提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最后由組長作總結發(fā)言。

3、 練習運用，獨立完成我能行！

獨立完成課本第4頁練一練的1、2、3題，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題全班展示、點評。完成后按照1號檢查6號、2號檢查5號，3號檢查4號的順序進行組內(nèi)批改及幫助，各組長督促檢查完成情況。（6分鐘）