文具店

【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元48、49頁（倍的應(yīng)用 一）

【目標預(yù)設(shè)】：

知識與能力：結(jié)合解決具體問題的過程，進一步理解“倍”的意義，以及它與乘除法意義的聯(lián)系。

過程與方法：知道求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會運用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學(xué)問題，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決問題的能力。

【教學(xué)重點】：體會“倍”的含義，知道求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算。

【教學(xué)難點】：在具體活動中真正理解“倍”的含義。

【教學(xué)準備】：教師準備：教學(xué)掛圖、貼圖

             學(xué)生準備：小棒若干。

【教學(xué)方法】：探討法

【教學(xué)過程】：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，進行估算。

出示掛圖。

師：袋鼠阿姨的文具店生意可好了。看！來買東西的動物可真不少。請同學(xué)們看圖說說都有誰？

（二）、探索新知，解決問題。

1、說一說

請同學(xué)們認真看圖，說一說，你從圖上知道了什么？

小兔買一枝鉛筆花了2元錢。

小狐貍買鉛筆花的錢是小兔的4倍。

小牛買了3枝鉛筆。

三位顧客的話是什么意思？

2、填一填。www.xkb1.com

師：需要我們解決什么問題呢？需要什么條件？

小兔買一只筆花2元，那小牛買3只筆花幾元？請你幫他算一算。

3X2=6（元）

狐貍花了多少錢？

4X2=8（元）

請同學(xué)們獨立完成，再小組交流，你是怎么想的？

一枝鉛筆2元錢，小牛買了3枝，就有3個2元，小牛要花6元錢。

狐貍花的錢是小兔的4倍，就有4個2元，就花了8元錢。

全班匯報。

3、變式練習(xí)。（小黑板板書）

（1）小牛買筆的枝數(shù)是小兔的幾倍？

（2）小�；ǖ腻X是小兔的3倍，它花了多少錢？

（3）狐貍買了4枝筆，花了多少錢？

4、畫一畫。

3片葉子配一朵花，15朵葉子配幾朵花？

有3個○，△的數(shù)是○的2倍，△有幾個？

請同學(xué)們獨立畫一畫，再交流。

用算式怎么表示？

15÷3=5

2X3=6

為什么要這樣列式，你是怎樣想的？

第一題是在求15里面有幾個3，用除法。

另一題是在求2個3（3的2倍）是多少，用乘法。

（三）、練習(xí)鞏固新課標第一網(wǎng)

1、比一比。

出示書.P49.1圖，看圖理解題意，再解答：

2個8CM是多少？

用乘法：2X8=16CM

10元是5元的幾倍？

用除法：10÷5=2

2、算一算。

河馬有7匹，斑馬的只數(shù)是河馬的5倍，斑馬有幾只？

用乘法：7X5=35（匹）

6個紅求，2個白球，紅珠是白珠的幾倍？

用除法：6÷2=3

你能直接看出紅珠是白珠的幾倍嗎？

說一說 ：為什么兩題都是倍？ 但第一題用乘法，第二題用除法？

第一題是求5個7的和是多少，用乘法。

第二題求6里面有幾個2，用除法。

3、想一想。

理解題意：

面包車上有6位乘客，大客車上是面包車上的2倍，大客車上有幾

位乘客？

6X2=12（位）

獨立計算后，交流。

（四）、拓展性學(xué)習(xí)

面包車上有6位乘客，是小轎車上的2倍，小轎車上有幾位乘客？

6÷2=3（位）

可以擺學(xué)具，可以畫圖。

（五）、總結(jié)。

師：今天你有什么新的收獲？

（六）、板書設(shè)計。

文具店

小牛買3只筆花幾元？

3X2=6（元）

狐貍花了多少錢？

4X2=8（元）