【教學內容】：北師大版數學二年級上冊（計算經過的時間）

【目標預設】:

知識與能力：經歷制作作息時間表的活動，培養學生的時間觀念和遵守作息時間的好習慣。

過程與方法：結合生活情景，體會時刻與經過時間兩者之間的區別和聯系，會根據鐘面說出經過的時間。學習有關時間的簡單計算，發展時間觀念。

情感態度與價值觀：發展學生的問題意識，教學學生珍惜時間，從小養成良好的，有規律的生活習慣。

【教學重點】：制作作息時間表，并根據表提出問題。

【教學難點】：簡單的時間計算。

【教學準備】：教師準備：學校作息時間表，實物投影

學生準備：學具鐘，紙片

【教學方法】：探討法

【教學過程】：

（一）復習、激趣，引入。

1、談話：在我們的日常生活中。每天起床、上課、放學、休息都有一定的時間。時間就像生命一樣，我們要愛惜它，科學合理地安排它。

2、投影學校的作息時間表：認識這張表嗎？

這是我們學校的作息時間表。

3、組織觀察：你能從表上看出什么？和你的同桌說一說。

集體交流：把你們看到的給全班同學說一說。

我們可以看出來，學生上學時間是8點20，過了8點20就遲到了。

老師引導談話，引入新課：知道作息時間表的用處嗎？

你想自己編一張作息時間表嗎？（板書課題。）

（二）、制作時間表，探究簡單的時間計算。

1、出示白紙片，安排制作任務：

以小組為單位，可制作在學校的作息時間表，也可以制作在家里的作息時間表。請小組成員共同商量，討論，分工合作，并用學具鐘撥一撥。

教師巡視，參與學生的活動。www.xkb1.com

2、體展示匯報：請每小組選代表把你們制作的作息時間表放在投影儀下，并說說你們組是怎么做的。

3、投影大家選出來的作息時間表，引導學生分析表里的內容：仔細看看這張表，老師有幾個問題想考考你們，如：上午10點同學們在干什么？

第二節課什么時候下課？

第一節課用了多少時間？……

誰設計的最合理？

4、鼓勵提問：你還能提出哪些數學問題？

（完成書上68頁的說一說。）

（三）、練習鞏固

1、投影書第69頁練一練第1題：

教師讀題，給學生思考和動手尋找答案的時間，再請學生回答。

追問：你是怎么知道的？

撥鐘，時針走了2圈，就經過了2個小時。

2、投影第2題：

請仔細看看兩個鐘面上指針有什么不同？

時針和分針指的地方不同。

這中間經過了多少時間？

1小時30分（90分鐘或1個半小時）

引導學生說一說：昨天這段時間你正在干什么？

3、投影第3題：

先組織學生看懂上面三副圖的意思，先估計一下，每幅圖發生在幾點鐘？

再聯系圖意認讀鐘面時間，填寫在書上。

最后借助學具鐘撥一撥，算出中間經過的時間。

要求：學生完全理解題意后獨立完成。

(教師巡視，輔導有困難的孩子)

做完的同學在小組內訂正，相互批改，給能干的小伙伴畫上一顆☆。

（四）、拓展性學習新課標第一網

1、估一估：你上學時，路上大約用了多少時間？

2、實踐活動：請你在上學的時候，記錄一下你出發的時間和到校的時間，再算算路上經過的時間，在小組內交流，并比較一下自己估計的準不準確。

（五）、總結。