東南西北

【教學內容】：北師大版數學二年級上冊第五單元58-59頁（辨認方向）

【目標預設】:

知識與能力：在熟悉的生活環境中辨認方向，體驗東、南、西、北四個方向，培養方向感，發展空間觀念。

過程與方法：在指出一個方向（東、南、西或北）的條件下，會辨認其余的三個方向。

情感態度與價值觀： 知道地圖上東、南、西、北的方向。

【教學重點】：在實踐活動中，感受方位。

【教學難點】：在實景中辨別方向。

【教學準備】：教師準備：掛圖、題

              學生準備：記錄紙

【教學方法】：分析法

【教學過程】：

（一） 創設情景，談話引入。

1、數學知識就象調皮的小精靈，時時藏在我們的身邊。今天我們就到操場里去尋找那里的數學知，好嗎？

2、下面我們先做做運動：向前邁兩步，向后退三步；左三拳，右三拳；脖子扭扭，屁股扭扭；向上伸伸腰，向下指指手……

3、回憶一下，我們剛才向哪些方向做了運動？

前、后、左、右、上、下

你們再猜猜，我們今天還要學習哪些方向？

教師根據學生的回答揭示課題：東、南、西、北

（二）、實踐活動，探究新知。新課標第一網

A、室外觀察與記錄

1、找一找：

①、你們知道太陽從哪兒升起來嗎？

②、引導觀察：對，學校的東邊在哪兒，東邊有些什么呀？

③、教師小結：大家找到了東方，還看到了學校東邊的許多東西，真不錯，我們還經常提到哪些方向？

2、分組活動：

師：下面我們分小組找一找，西方、南方和北方分別在哪兒？

這三個方向都有些什么景物？和小伙伴說一說。

教師走進學生中間，參與尋找和討論。

3、匯報交流：

每小組派代表來說一說，你們找到的東、南、西、北在哪里。

B、室內整理與辨別

1、整理記錄卡：

①、請每個組的小組長把記錄單貼在黑板上。

②、指導學生觀察，每張記錄單上所標的景物一樣嗎？

提問：請大家想一想，我們都記的是學校東、南、西、北方的景物，為什么看起來位置不一樣呢？

③、教師指出：為了大家畫得圖能統一，我們規定：把北方畫在上面。

北方沒在上面的小組，請上來調整你們記錄單的方向。

④、再指導觀察：圖的下方，左方和右方分別畫的是什么方向？

⑤、教師引導：請翻開書58頁：聽聽智慧老爺爺是怎么說的？

⑥、請完成書58頁：填一填。

前北，后南，左西，右東

2、啟發：下面我們來找一找教室里的東、南、西、北。

（三）、練習鞏固www.xkb1.com

1、小游戲：根據教師的口令做動作。

如：向東跨一步…….

2、小組活動：我說你做。

3、練習：獨立完成59頁練一練第1題，并與同桌互相說一說。

（四）、拓展性學習

1、回家收集有關北斗星、北極星的知識�？梢韵虼笕苏埥�，可以查資料。

2、利用有星星的晚上觀察北斗星，然后到組內交流，并作好記錄。

（五）、總結。

師：今天你有什么收獲？你還想了解哪些和方向有關的知識？