教學內容：教科書第50頁。

教學目的：1．知道人民幣單位間的換算，會進行一些簡單的計算。

2．知道物品價格的表示形式。

3．培養社會交往和社會實踐能力。

4．通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并知道愛惜人民幣。

教學過程：

一、復習。

1．人民幣的單位有哪些？

2．按質地分為哪兩類？

3、1元＝（　　）角　　1角＝（　　）分

一張2角可以換（　　）個1角……

二、創設情景，過渡進入新課。

（出示課件）聰聰：“明明，你拿那么多的硬幣干嗎去啊？”

明明：“我去買把尺子，我拿了12個一角。”

聰聰：“拿那么多，要是丟一個，怎么辦啊？”

明明：“那怎么辦？小朋友們，你們能幫我嗎？”

1．師：我們該怎樣幫明明呢？你們有什么好辦法？

生：可以去換錢。

師：那該怎樣換呢？

生討論：

生A：可以換兩張5角，一張兩角。

生B：還是多。可以用10個一角換1張1元，2個1角換1張2角。

明明：哦！原來12角＝1元2角，謝謝你們！

2．我們幫明明解決了問題，聰聰也有一些問題需要我們幫忙。（出示課件）

3元8角＝（　　）角

26角＝（　　）元（　　）角……

師：你是怎么想的？

3．換錢游戲：小組四人利用學具互換。

4．師：現在，明明拿著換好的錢走進了“大張量販”。

（課件出示）尺子：1.20元

明明：這1.20元是多少呢？

師：明明又遇到什么困難了？誰來幫幫他？

學生討論：

生：1.20元就是1元2角

師：對了，我們看1.20元中有一個小圓點，圓點的左邊表示元，右邊的第一位表示角，第二位表示分，所以1．20元就是1元2角，這就是物品價格的表示方法。

師：看其它文具的價格，把對應的用線連起來。

（課件出示）

本子　0.50元　　8角

墨水　3.00元　　1元2角

書包　35.90元　 9角

尺子　1.20元　　5角

橡皮　0.90元　　3元

鉛筆　0.80元　　35元9角

三、實踐活動。

每組選四名售貨員來賣課前準備的物品，學生自由下位買，要求互相謙讓，不爭搶，做文明的售貨員和顧客。師到各組巡視、指導。

四、小結：