教學內容：教科書第30頁練習三

教學目標：1.進一步理解0的意義及有關0的運算。

2.對學生滲透函數思想的教育。

教學重點：0的意義的理解。

教學難點：滲透函數思想。

課時安排：1課時

教學過程：

一. 基本練習。

1.復習0的意義。

出示一盤放了5支比的盤子，問：你能用哪個數字來表示？

拿掉2支后，問：你能用哪個數字來表示？

拿完之后，你能用哪個數字來表示？為什么用0來表示？

0除了表示沒有之外，還有什么含義？

還能表示起點。

2．排序。

每人拿出0－5五張卡片，按從小到大的順序排列，再按從大到小的順序排列。

3.1除了表示一個物體之外，還能表示什么？完成P31第7題。

1. P30第4題。你能介紹一下這兩幅圖的意思嗎？

根據3＋0＝3和0＋3＝3你有什么發現？

2. 現在我們來比一比誰的數字寫得最漂亮，等一下拿上來展示給大家看。

3. P31第6題 口算。

二.提高練習。

1. P30第5題。

獨立完成，問：你們有什么發現嗎？可以小組內討論一下。

哪個小組愿意來匯報一下。

2. P30第3題。獨立完成，同桌互相說一說有什么規律。

3.P31第8題。

誰能介紹這幅圖得意思呢？你是怎么知道的？

4. P31思考題。

誰來做聰明的小猴呢？

三.小結：你今天又學到了什么？

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