第一課時

教學目標：　

　 1、進一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫法。

2、初步理解并掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法。

3、能力訓練點

4、會用豎式正確的計算兩位數減兩位數的退位減法。

5、通過抽象概括筆算減法的法則，培養學生初步的抽象概括能力。

德育滲透點：

通過動手操作，理解為什么個位不夠減時要從十位退一的算理，調動學生參與知識形成過程的積極性。

教學重點：

正確筆算退位減法。

教學難點：

弄清筆算退位減法的算理。

教具、教具準備：

教師準備42根小棒、投影儀、投影片、口算卡片。學生準備42根小棒。

教學過程；

一.創設情景

出示掛圖   說說圖上畫意   怎么來解決這個問題

二、探究新知

1、教學例題

師問：小星比小梅多多少張？你能列算式嗎？50-26

可以小朋友用小棒和計數器幫忙

全班交流  上臺演示

如果用豎式該怎么做？讓學生獨立思考。

結合板書問，個位上0-6不夠，怎么辦？

強調：在減十位上的數時，可別忘了先減去退去的1。

2、試一試

交流時讓學生說出計算過程。

３、小組交流討論：你能說說筆算減法要注意什么？

三、鞏固練習，內化新知

想想做做1  2  3

四、全課總結

今天學習了什么？你有哪些收獲？掌握了哪些新本領？

（編制者  王亞芬）

教學后記：