第二單元  圓柱和圓錐

第一課時(shí)  圓柱的體積（一）  總第15課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材第25、26頁(yè)例4、“試一試”、“練一練”和練習(xí)七的1、2題

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步深入地引導(dǎo)學(xué)生去了解圓柱，讓學(xué)生掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并能解決實(shí)際問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，動(dòng)手能力，觀察分析和歸納知識(shí)的能力，讓學(xué)生理解“轉(zhuǎn)化”的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式。

教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圓柱體模具。

教學(xué)過(guò)程：

預(yù)習(xí)作業(yè)檢測(cè)

學(xué)習(xí)計(jì)算圓的面積時(shí)，是怎樣得出圓面積的計(jì)算公式的？

求下面各圓的面積

R=1厘米求Sd=4分米求Sc=6.28米求S

長(zhǎng)方體與正方體的體積都可以用什么公式來(lái)表示？

圓柱 底面積/平方米 高/米 體積/立方米

0.6 1.2

0.25 3

合作探究

你們是怎么知道圓柱的體積=底面積×高的呢？生答預(yù)習(xí)得知。

課本上是怎么把圓柱體和長(zhǎng)方體聯(lián)系在一起的呢？

生答，同時(shí)師相機(jī)用課件展示圓柱體和長(zhǎng)方體相互轉(zhuǎn)化的畫面。

用切拼法把圓柱體切成16等份、32等份、64等份，由此得出結(jié)論：

○1等份越多，拼成的物體越接近于長(zhǎng)方體。

○2長(zhǎng)方體與圓柱體等底等高。

○3長(zhǎng)方體體積=圓柱體體積

○4圓柱的體積=底面積×高（V=sh）。

根據(jù)剛才的結(jié)論完成下面的題目：

○1一根圓柱形鋼材，底面積是20平方厘米，高是1.5米，

它的體積是多少？生獨(dú)立完成后，師有選擇的找?guī)孜粚W(xué)生

的作業(yè)進(jìn)行投影展示，全班交流評(píng)價(jià)。

○2一個(gè)圓柱形狀的零件，底面半徑5厘米，高8厘米，這

個(gè)圓柱的體積是多少立方厘米？

引導(dǎo)學(xué)生讀題，思考。指名說(shuō)出自己想的過(guò)程。生獨(dú)立解

答，展示、交流、評(píng)價(jià)。

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、“練一練”第1題。

2、練習(xí)七第2題。

3、“練一練”第2題。

教學(xué)反思：