總復習
數與代數
百分數的應用（一課時）
復習內容
課本第115頁總復習第1題－6題
復習目標
經歷回顧、梳理、反思所學知識的過程，加深對所學內容的理解。
加深對“增加百分之幾”或“減少百分之幾”意義的理解，能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力。
復習過程
一、復習引入
再現所學的知識。
本學期即將結束了，請大家回顧一下自己的學習過程和收獲，在小組內討論：本學期你學到了哪些數學知識？你能把學到的知識整理一下嗎？
復習所學的方法及策略。
在本學期的學習過程中，你主要采用了哪些學習方法，你能舉例說明嗎？你還學到了哪些解決問題的策略？
提出疑難點。
根據學生提出的疑難問題，教師進行針對性得指導。
點明課題。
板書課題：百分數的應用
二、指導復習。
在本單元的學習中，你們學會了解決哪些類型的百分數問題？你能舉例說明嗎？
解決增加百分之幾或減少百分之幾的
解決有關 問題
百分數的 解決比一個數增加或減少百分之幾的
問題 數的實際問題
能列方程解決問題
能解決與儲蓄有關的實際問題
三、鞏固練習
完成總復習的第1－6題
第1題。
先讓學生獨立解決問題，再組織學生進行集體訂正。
最后，教師可根據實際再編一道與此題相類似的問題，讓學生獨立解決，再組織較對。
2、第2題。
本題解法不是唯一，全班交流時，只要學生能提供合理的算法，教師都應給予肯定。
3、第3--6題。
讓學生獨立解決問題。老師組織學生進行集體訂正。
四、全課小結
這節課你鞏固了哪些知識？
五、作業布置
選用課時作業設計。
比的認識（一課時）
復習內容
課本第116頁至第117頁總復習第7題－12題
復習目標
加深對比的意義的理解，熟悉比與除塵、分數的關系。能運用商不變的性質或分數的基本性質化簡比，并能解決一些簡單的實際問題。
能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，提高解決實際問題的能力。
復習過程
一、復習引入
師：在“比的認識”這個單元里，你學到了哪些知識和方法？你能舉例說明嗎？
根據學生的回答，老師板書
比的意義
比與分數、除法的關系
求比值
比的化簡
比的應用
二、指導練習
完成復習中的第7題至12題。
1、第7題。
先讓學生獨立完成，再組織集體訂正。引導學生進一步明確化簡比和求比值的區別。
2、第8題。
先引導學生找出題中的隱含條件（有5枝鋼筆），接著，讓學生獨立填空。在此基礎上組織學生進行集體訂正。
3、引導學生發現如下規律：
（1）兩個正方形的邊長比這兩個正方形的周長比相等。
（2）兩個正方形的面積比與這兩個正方形邊長的平方比相等。
4、第10題。
學生獨立解決問題，再組織學生交流算法。
老師重點引導學生歸納解決此類問題的一般步驟。
5、第11、12題。
先讓學生獨立思考，再組織學生進行集體訂正。
三、全課小結
通過本節課的復習，你有什么新的收獲？你還有什么疑難問題嗎？
四、作業布置
選用課時作業設計。
空間與圖形（一課時）
復習內容
圓、圖形的變換、觀察物體，課本第118頁至第120頁總復習（空間與圖形）中的第13題至20題
復習目標
進一步掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系；學會用圓規畫圓。
進一步理解和掌握圓的周長和面積的計算方法，并能正確地計算圓的周長和面積
能有條理地表達圖形的變換過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案。
能正確辯認度畫出從不同方向（正面、側面、上面）觀察到簡單物體的形狀（正方體的個數不超過5個）；能根據觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形，能根據給定的兩個方向看到的（視圖）平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的立方體的數量范圍，能畫出觀察范圍隨觀察點的變化而變化的平面圖形，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
復習過程
一、引入
板書課題：圓、圖形的變換、觀察物體。
二、指導復習
1、通過圓這個單元的學習，你學到了哪些知識？
半徑：從圓心到圓上的任意一點的線段
概念 直徑：通過圓心，并且兩端都在圓上的線段
圓周率：加的周長和直徑的比值
d=2r或r=
公式 C=2 r或C= d
S= r2
(3)操作技能：學會用圓規畫圓。
2、我們將結合解決總復習中的相關題目，復習“圖形的變換”和“觀察物體”這兩個單元所學的內容。
三、鞏固練習
完成總復習中的第13題至第22題。
1、第13～16題。
先讓學生獨立完成，再組織學生進行集體訂正。全班交流時，教師根據學生在練習中存在的問題進行針對性指導。
2、第17題。
先讓學生畫出相應的圖形，并組織學生進行展示。
接著，讓學生計算出涂色部分的周長和面積。在此基礎上，教師組織學生時行再次交流。
3、第18～22題。
先讓學生獨立思考，再組織學生進行集體訂正。
四、全課小結
通過本節課的復習，你有什么新的收獲？你還有什么疑難問題嗎？
五、作業布置
選用課時作業設計。
統計（一課時）
復習內容
統計，課本第121頁至第122頁總復習（空間與圖形）中的第13題至20題
復習目標
進一步掌握圓的基本特征，理解直徑與半徑的相互關系；學會用圓規畫圓。
進一步理解和掌握圓的周長和面積的計算方法，并能正確地計算圓的周長和面積
能有條理地表達圖形的變換過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案。
能正確辯認度畫出從不同方向（正面、側面、上面）觀察到簡單物體的形狀（正方體的個數不超過5個）；能根據觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形，能根據給定的兩個方向看到的（視圖）平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的立方體的數量范圍，能畫出觀察范圍隨觀察點的變化而變化的平面圖形，并能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
復習過程
一、引入課題
板書課題：統計
二、指導復習
在統計這個單元的學習中，你學會了什么？
整理知識點：
認識復式條形統計圖和復式折線統計圖的特點和作用。
能根據要求把復式統計圖補畫完整。
能根據復式統計圖所表達的信息，進行相應的分析、比較和簡單的判斷、推理。
三、鞏固練習
完成總復習的第21題、22題
第21題。
先讓學生認真觀察統計表，指名說一說從統計表中獲得哪些信息。再讓學生高瞻遠矚觀察統計表下面的四幅復式條形統計圖，指名說一說從每一幅圖中分別獲得哪些信息。在此基礎上，讓學生獨立解決題中提出的問題并進行交流。
2、第22題。
（1）畫圖、展示和交流。
（2）提出問題、解決問題。
a、從圖中你能獲得哪些信息？
b、根據圖中所獲得的信息，你能提出哪些數學問題？
四、全課小結
通過本節課的復習，你有什么新的收獲？你還有什么疑難問題嗎？
五、作業布置
選用課時作業設計。