教學(xué)目標(biāo) 

　　1．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除應(yīng)用題．

　　2．進(jìn)一步提高學(xué)生的分析解題能力，發(fā)展學(xué)生思維．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引新

　　（一）找準(zhǔn)單位“1”，并列式解答．

　　1．一袋面粉重50千克，吃了  ，吃了多少千克？

　　2．一條路修了200千米，正好占全長(zhǎng)的  ，全長(zhǎng)多少千米？

　　3．白兔有40只，白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的  ．黑兔有多少只？

　　（二）光明小學(xué)美術(shù)組有30人，生物組的人數(shù)是美術(shù)組的  ，航模組的人數(shù)是生物組的  ，航模組有多少人？

　　二、講授新課

　　（一）教學(xué)例4（把復(fù)習(xí)第二題改編成例4）

　　例4．光明小學(xué)航模組人數(shù)是生物組的  ，生物組人數(shù)是美術(shù)組的  ，航模組有8人，美術(shù)組有多少人？

　　1．找出已知條件和所求問題，說說這道題里有哪幾個(gè)數(shù)量？

　　2．畫圖分析

　　（1）航模組的人數(shù)是生物組的  ，應(yīng)該把誰看作單位“1”？生物組的人數(shù)看作單位“1”

　　（2）生物組人數(shù)是美術(shù)組的  ，應(yīng)把誰看作單位“1”？美術(shù)組的人數(shù)看作單位“1”

　　（3）哪兩個(gè)組的人數(shù)有關(guān)系？航模組的人數(shù)與生物組的有關(guān)，生物組的人數(shù)與美術(shù)組的有關(guān)，

　　（4）應(yīng)先畫哪個(gè)組的人數(shù)？應(yīng)先畫出美術(shù)組

　　3．引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系

　　因?yàn)椋好佬g(shù)組的人數(shù)×  ＝生物組的人數(shù)

　　　　　生物組的人數(shù)×  ＝航模組人數(shù)，航模組人數(shù)是8人．

　　所以：

　　解：設(shè)美術(shù)組有  人．

　　答：美術(shù)組有30人．

　　4．練習(xí)

　　商店運(yùn)來一些水果．梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的  ，蘋果的筐數(shù)是橘子筐數(shù)的  ．運(yùn)來梨15筐，運(yùn)來橘子多少筐？

　　（二）教學(xué)例5

　　例5．商店運(yùn)來一些水果，運(yùn)來蘋果20筐，梨的筐數(shù)是蘋果的  ，同時(shí)又是橘子的  ，運(yùn)來桔子多少筐？

　　1．找出已知條件和問題．

　　2．找出分率句，找準(zhǔn)單位“1” ．

　　3．分析數(shù)量關(guān)系．

　　（1）蘋果的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系？有什么關(guān)系？

　　和梨的筐數(shù)有關(guān)系．蘋果筐數(shù)的  是梨的筐數(shù)，即：蘋果的筐數(shù)×  ＝梨的筐數(shù)

　　（2）梨的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系？有什么關(guān)系？

　　和橘子的筐數(shù)有關(guān)．橘子筐數(shù)的  是梨的筐數(shù)，即：橘子的筐數(shù)×  ＝梨的筐數(shù)

　　（3）梨、蘋果、橘子三量之間是什么關(guān)系？

　　梨的筐數(shù)既是蘋果的  ，也是橘子的  

　　（4）你能列出等量關(guān)系式嗎？

　　蘋果的筐數(shù)×  ＝桔子的筐數(shù)×  

　　解：設(shè)運(yùn)來桔子  筐．

　　答：運(yùn)來橘子25筐．

　　（三）小結(jié)

　　1．今天學(xué)的應(yīng)用題和以前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題一樣嗎？（有兩個(gè)分率句）

　　2．如何分析這類應(yīng)用題？

　　抓住分率句，找誰單位“1”，畫圖來分析，列式不用急．

　　三、鞏固練習(xí)

　　（一）蔬菜商店運(yùn)來的茄子筐數(shù)是西紅柿的  ，運(yùn)來的西紅柿筐數(shù)是黃瓜的  ．運(yùn)來茄子21筐，運(yùn)來黃瓜多少筐？

　　（二）同學(xué)們踢毽子，小紅踢了18個(gè)，小蘭踢的是小紅踢的  ，同時(shí)又是小華踢的  ，小華踢了多少個(gè)？

　　（三）商店里紅氣球的個(gè)數(shù)是藍(lán)氣球的  ，是黃氣球的  ，有藍(lán)氣球240個(gè)，有黃氣球多少個(gè)？

　　（四）對(duì)比練習(xí)

　　1．一個(gè)長(zhǎng)方體的寬是長(zhǎng)的  ，長(zhǎng)是高的  ，寬是42厘米．高是多少厘米？（等量關(guān)系式：高×  ×  ＝寬）